我們班的“風流人物”作文300字（精選5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我們班的“風流人物”作文（精選5篇），歡迎大家分享。
我們班的“風流人物”作文1
我們班是一個五彩的班級，里面有很多好朋友，下面就讓我來為你介紹幾位吧。
搞笑大王——趙恒哲
說起我們班的趙恒哲，真讓人哭笑不得，上次，我們語文老師讓我們邊寫作業(yè)邊聽歌，我們聽了高興極了。一開始，我們聽的是《天路》，到了后來我們覺得不好聽，便換成了《美了美了》這首歌，沒想到趙恒哲還跳起了舞來，結(jié)果被我們和老師看見了，逗得我們哈哈大笑。
“書蟲”曹瑞濤
我們班最愛看書的是曹瑞濤，他無論上什么課，他都看書，也不問問老師同意不同意，每次語文老師提到課外知識時，他都會積極舉手，除非他不知道的話，他才不舉手。
以后假如你有時間，就來我們班看看吧。
我們班的“風流人物”作文2
“風流人物”？你們一定感到疑惑不解吧！現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧。
“哇！”你聽這是什么聲音！原來是我們班的常勝將軍潘心愉。她每次考試都拿第一，連期末考試都不放過。記得有一次考試，我們班里有好多學生都考得很差，考到80幾分的都寥寥無幾，但是她卻還是穩(wěn)坐第一的位置，是班上唯一一個考到90分以上的人
來到我們的操場，跑步冠軍張欣雨正在和別人比賽。只見她像風一般沖出去，跑了一會兒，她就開始放慢腳步，當快要到終點時，她慢得就像蝸牛一樣，你以為是她沒有力氣了嗎？那你就錯了，她只是等到她的對手接近終點時，給他們來個措手不及，從而顯示她的實力。就像是讓對手欣喜片刻之后再那一盆冷水潑向他。
“嘿！踢球去。”隨著踢球達人英世豪的喊聲，男生們都向他聚集過來。不得不說，他們可真是“八仙過海各顯神通”。英世豪猛地一踢，雖然曹文順是個很好的守門員，但是在英世豪面前顯得像個弱小的小雞
這幾位就是我們班的風流人物，與他們共度過的校園生活充滿了無限樂趣！
我們班的“風流人物”作文3
我們班是一個五彩的班級，班里有很多好朋友。下面就讓我來為你們介紹幾位我們班出名的風流人物吧。
“書蟲”——曹瑞濤
你們要是問我們班誰最愛看書，那就要數(shù)曹瑞濤啦。記得去年有一次上語文課，老師正再講《小苗與大樹的對話》這一課，其中有一段是說季羨林爺爺看過的書，老師便說了一些關(guān)于四大名著的知識。這一下子可驚動了曹瑞濤，他不管老師讓不讓他說，便說起了內(nèi)容來，結(jié)果老師生氣了，教訓了他一頓。
“搞笑大王”——趙恒哲
一提起趙恒哲來，就會讓人哭笑不得。有一次語文老師給我們讓我們邊寫作業(yè)邊聽歌，我們聽了后，班里頓時沸騰起來，我們慢慢著聽著，突然，趙恒哲伴著音樂還跳起了舞來最后被我們和老師一起發(fā)現(xiàn)了，逗的我們哈哈大笑。
還有很多同學我就不在介紹了，拜拜！
我們班的“風流人物”作文4
到底誰才是風流人物，風流在哪里呢？你們一定感到很疑惑不解吧，先別急�，F(xiàn)在我就給你們介紹一下風流人物。
體育之王——徐浩然
也許你能聽到一些球擊打到地面的聲音，沒錯，那就是我們班的體育之王，徐浩然。他墊球一次性能墊五十幾。踢飛球最高能踢到六層樓那么高，投球能連投三次很小的'籃筐。打羽毛球能連打贏三局。跑步非�？�，跳遠能連跳三十次，所以他是體育課上的小隊長。他有一次和大家一起去第三幢前面踢球，別人踢了球之后都沒有什么壞事發(fā)生。但徐浩然踢的氣球非常高，下來的時候，直接把監(jiān)控打了個正著，監(jiān)控雖然是鐵皮做的。但是畢竟使用很久，而且打擊力這么強。所以監(jiān)控就掉了下來，幸好監(jiān)控受傷程度很低，修一下就可以再用了。
書法家——楊藝
如果你在我們班，看過最滿意的字，肯定是楊毅寫的字。他每天都會很用心的抄一些古詩——練字。書法比賽，不管是用軟筆還是硬筆書法比賽，他都會去參加，而且都會得一等獎。
最要好的朋友
在課堂在課上，你可以看見有三個女生的位置形成一個三角形。分別是鄭依純，陳心怡，鮑依帆。鄭依純做事很認真，有一顆體諒的心。有一次陳志州和鄭好在三年二班門口，做兩人三足的游戲。走到樓群樂的時候，發(fā)現(xiàn)剛才系得太緊了，怎樣解都解不開，幸好鄭依純剛好經(jīng)過這里�？匆婈愔局轃o法把紅領(lǐng)巾解開就用剪刀剪紅領(lǐng)巾。雖然紅領(lǐng)巾很難被剪開。但是鄭依純卻不放棄，所以就把紅領(lǐng)巾剪開了。陳心怡非常聰明，期中考這么難的試卷，九十幾分的人沒有幾個，她卻照樣拿個一百分。鮑依帆偶爾馬虎大意題目不會做。
我們班還有很多風流人物，對不起，我沒空再寫下去了，但是你可以到我們班參觀，我們絕對歡迎你我叫王智宇。有空要來看我哦！再見！
我們班的“風流人物”作文5
寫誰呢，順著記憶的思緒向前摸索，慢慢地，一個個身影逐漸清晰。他們，迎面走來。
神仙
喧鬧的校園里，一個身材高挑、臉龐白凈、明眸皓齒的學生穿梭其中。只見她踏著碎步，步履匆匆。一溜煙的工夫，她超過了一個同學，又超過了一個同學……那份輕捷與靈敏總會裹起一陣陣風，撲向?qū)γ嫔⒙崎e的人。
她好像沒有注意到這一切，一頭闖進寂靜而空蕩的教室，第一個坐在那熟悉的板凳上，在彌漫著書情、氤氳著墨香的氛圍里，她長長地舒了一口氣，嘴邊隱隱露出愉悅而滿足的笑容，繼而低下頭，沉浸在自己的世界里，任思緒自由馳騁。
慢慢地，周圍的同學多了起來，說話聲、吆喝聲、吵鬧聲、穿梭往來聲，匯聚成一個小小的口技表演。聲聲如鼓，拍擊著她的耳膜。但她依然低著頭，聚精會神地時而看書，時而演算。真是處亂世而不驚。
才女
她，才思敏捷，聰明活潑，是一個不簡單的風云人物。但為了了卻母親的心愿，她遠離了娛樂，犧牲了幾乎全部的課外時間。當鏗鏘的古箏彈起，中華詩詞比賽開始了，她落落大方地走上演講臺。霎時，那雙暗淡的眼睛光芒四射�！芭l(fā)沖冠……”悲壯的旋律、激昂的節(jié)奏、深情的表白，透過音質(zhì)，透過手勢，透過眼神，盡展她的才情與靈氣。每一個人，都屏氣凝神。當一切戛然而止的時候，掌聲雷動。她自信地笑了。
領(lǐng)導
應(yīng)該說，他具有天生的管理才能。不論是身體素質(zhì)，還是心理素質(zhì)，以及領(lǐng)導能力，他都首屈一指。他的個頭有一米七，腦袋特大，難怪他的語、數(shù)、外門門都是優(yōu)秀；他的嗓門特別高，要是誰在自習課上講話，他便會“路見不平一聲吼”；要是誰違反了紀律，給班級抹了黑，他必“橫眉冷對，怒目相向”，然后貼身盯防，直至繳械使之投降。在他的領(lǐng)導下，我們班的學習成績在年級名列前茅，班級紀律也很好。班主任也因此榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號，還有機會去上海華東師范大學深造呢。
怎么樣，我們班的人物夠風流吧？還等什么，講出你們班的故事，來一個大比拼吧！
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