久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      語(yǔ)文體會(huì)作文

      時(shí)間:2021-04-06 17:25:10 日記作文 我要投稿

      語(yǔ)文體會(huì)作文450字(精選31篇)

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的語(yǔ)文體會(huì)作文450字(精選31篇),歡迎大家分享。

      語(yǔ)文體會(huì)作文450字(精選31篇)

        語(yǔ)文體會(huì)作文1

        新學(xué)期,新氣象。一個(gè)嶄新的學(xué)期又開始了。昨天我學(xué)習(xí)了一篇課文,那就是本冊(cè)語(yǔ)文書的第一課《竊讀記》。

        故事中寫了主人公喜歡讀書卻沒(méi)有錢買書,于是就去書店偷偷地讀書,但又怕書店老板發(fā)現(xiàn)。于是就小心翼翼的看。因此,她想出了一個(gè)好主意:看書時(shí)貼在一個(gè)大人身邊仿佛是他的小妹妹或小女兒。

        作者非常喜歡到人多的書店讀書,因?yàn)槟菢硬粫?huì)被別人注意。她還喜歡下雨天,雨下得越大她越高興,因?yàn)槟菚r(shí)她便有充足的理由在書店里待下去,就像在屋檐下躲雨,書店老板總不會(huì)好意思趕她走吧!

        當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香,作者也不免要做白日夢(mèng),如果口袋里有錢該多好,去吃一碗熱熱的面條,回來(lái)時(shí)已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)上坐上去舒舒服服的接著看。

        作者飽受了讀書的酸、甜、苦、辣,可她依然有尊嚴(yán)的讀書文中最后一句話讓我受益匪淺,“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的�!背燥堥L(zhǎng)大指物質(zhì)上的需求,讀書長(zhǎng)大是指心靈上的成長(zhǎng)。糧食哺育身體,書籍哺育靈魂。一個(gè)兩方面都雙全的人才能健康成長(zhǎng)。

        語(yǔ)文體會(huì)作文2

        我們前幾天剛學(xué)了《白楊》這篇課文,學(xué)完后讓我明白了許多道理。

        作者一家乘車到新疆,途中他們看到戈壁灘上生長(zhǎng)著許多白楊樹,兩個(gè)孩子因?yàn)榘讞顦錉?zhēng)辯起來(lái),最后是哥哥的一句:“為什么它這么直,長(zhǎng)得這么大?”引起了爸爸的注意。爸爸告訴他們,哪里需要白楊樹,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。

        不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干害還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。爸爸想讓他的孩子們學(xué)習(xí)白楊默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,也希望他們能適應(yīng)各種環(huán)境,更希望他們能建設(shè)邊疆,守衛(wèi)邊疆。

        我們所熟悉的叔叔也是這樣的人,他一生都默默無(wú)聞地為社會(huì)做好事。還有那些在西藏修鐵路的人們,他們?cè)跅l件那么差的地方夜以繼日的工作,經(jīng)過(guò)他們的努力,終于建成了一條海拔最高,線路最長(zhǎng)的鐵路。他們都像白楊樹一樣,不怕艱難,盡職盡責(zé)的守在自己的崗位上。他們的這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

        我愛白楊樹,更愛那些具有白楊樹精神的人。

        語(yǔ)文體會(huì)作文3

        大自然的美無(wú)處不在,只要細(xì)心觀察,用心傾聽,就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。

        《山雨》這篇課文,讓我感受到了山雨的韻味,也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛,同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段,分別寫了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象,使我的作文有了很大的提高,俗話說(shuō)得好讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。

        文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活,不受時(shí)空的控制,作者認(rèn)真觀察事物,抓住特點(diǎn),展開想象用上“好像”“仿佛”等詞,將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起,而且緊扣文章的中心。

        作者還展開了豐富的聯(lián)想,將雨聲化作“無(wú)字的歌謠”,把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵,又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖,也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛之情,寫出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。

        大自然是美麗的,總能讓走進(jìn)去的人陶醉,甚至流連忘返,回味無(wú)窮。盡情享受大自然的快樂(lè)!

        語(yǔ)文體會(huì)作文4

        今天我們學(xué)習(xí)了山東詩(shī)人王宜振的詩(shī)歌《秋天》,那調(diào)皮的調(diào)子讓我欣喜,好像回到了童年,一望無(wú)邊的稻田里,到處彌漫著豐收的馨香。在朦朧中似乎看到自己兒時(shí)的伙伴在稻田中玩耍。

        一陣陣風(fēng)兒吹來(lái),稻香撲鼻,如酒醇香。大人們?cè)谶@金黃里,收獲著辛勞的喜悅,孩子們?cè)谶@豐收里蹦著跳著,逮著螞蚱,受著大人的感染,我們同樂(lè)在一片金黃里。

        然而,這一切似乎是有著農(nóng)村生活積淀的孩子才能有這樣的共鳴,然而面對(duì)我們這些甚至沒(méi)有看到過(guò)那一片金黃的孩子呢?我該如何讓孩子們跟我產(chǎn)生共鳴呢?沒(méi)有生活積淀,我想起了我們的知識(shí)積淀,相信,有了從《秋游》中得來(lái)的樂(lè)趣,有了從《北大荒的秋天》中得來(lái)的知識(shí),有了《但愿人長(zhǎng)久》和“湖光秋月”“峨眉山月半輪秋”的呼喚,孩子們會(huì)跟我來(lái)到這正在經(jīng)歷著的秋天里感受這萬(wàn)物枯榮,感受這沉甸甸的收獲的。

        詩(shī)的語(yǔ)言讓孩子們喜愛,它不那么長(zhǎng),不那么拗口,也不那么難記,里面還有那么多的反復(fù),那么接近他們的話語(yǔ),那就讓這詩(shī)一般的語(yǔ)言去感染孩子吧,讓他們?cè)谶@秋風(fēng)秋光秋景中享受生活吧。同學(xué)們也被他那充滿童真童趣的語(yǔ)言深深吸引住了,我答應(yīng)孩子在本周的閱讀課上欣賞他的其他詩(shī)歌,感受詩(shī)歌帶給我們的美麗!

        語(yǔ)文體會(huì)作文5

        這個(gè)星期天我預(yù)習(xí)了《白楊》這篇課文,收獲很多。

        首先我把課文通讀了一遍,不認(rèn)識(shí)的字查字典標(biāo)注出拼音,了解到了文章是在贊美白楊,白楊雖然在戈壁中生長(zhǎng),卻長(zhǎng)得很直,說(shuō)明它很堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。

        接著我又細(xì)讀了一遍,把文章中的四字詞及一些優(yōu)美的句子用鉛筆勾劃出來(lái)。然后我把課后的問(wèn)題看了一遍,帶著問(wèn)題去讀,針對(duì)課后提出的問(wèn)題中一些含義深刻的句子,我就用心揣摩,慢慢領(lǐng)會(huì)它的含義。等把這些句子揣摩透了,我對(duì)文章所要表達(dá)的中心思想也就很清楚了,文章表面是在贊美白楊,贊美它不管扎根在哪里,環(huán)境是多么的惡劣,都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng),其實(shí)是借白楊來(lái)謳歌爸爸那樣的建設(shè)者和保衛(wèi)者,他們不怕苦,不怕累,哪里需要他們,他們就出現(xiàn)在哪里,為邊疆的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然,課后的問(wèn)題就迎刃而解了。

        通過(guò)閱讀這篇文章,我知道了老師和媽媽的要求是正確的,要想把語(yǔ)文學(xué)好就要認(rèn)真讀好每一篇文章,對(duì)每一篇文章都要讀通讀順讀準(zhǔn),要反復(fù)地讀,而且一遍比一遍細(xì),同時(shí)還要帶著問(wèn)題去讀,這樣更能快速領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。語(yǔ)文是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ),我會(huì)加油的,一定把語(yǔ)文學(xué)好。

        語(yǔ)文體會(huì)作文6

        新學(xué)期開始,我們就學(xué)習(xí)了一篇課文《苦練》。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,我受到了很大的教育和啟發(fā),同時(shí)也暗暗的下定決心要以女排姑娘陳招娣為榜樣,苦練自己的意志。

        《苦練》這篇課文寫的是中國(guó)女子排球運(yùn)動(dòng)員陳招娣在教練的指導(dǎo)下,不怕困難,頑強(qiáng)拼搏,堅(jiān)持不懈,刻苦訓(xùn)練的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了陳招娣是一位頑強(qiáng)拼搏,永不服輸,敢于挑戰(zhàn)自我的女排運(yùn)動(dòng)員,她接球扣球的每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著她辛勤的汗水,她的苦練使她成為中國(guó)女排的主力隊(duì)員之一,她為祖國(guó)爭(zhēng)了光,她為中國(guó)人民爭(zhēng)了光,她是中國(guó)人民的驕傲。

        我是一名小學(xué)生,和陳招娣相比相差得很遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)上有時(shí)遇到難題就不想做,不肯動(dòng)腦,缺少自信心,勞動(dòng)中怕苦怕累,這些都是意志不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。今后我一定要以女排姑娘為榜樣,在陳招娣苦練精神的鼓舞下,積極進(jìn)取,勇于探索,勇攀高峰。學(xué)習(xí)她們不怕困難,勇往直前的大無(wú)畏精神,刻苦學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)文化知識(shí),做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生,將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

        語(yǔ)文體會(huì)作文7

        我們這冊(cè)書有9篇選讀課文,分別是:《拉薩古城》、《故事兩則》、《一件運(yùn)動(dòng)襯》、《豐碑》、《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》、《我們家的男子漢》、《孔明志退司馬懿》、《維也納生活圓舞曲》和《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。

        第一篇講述的是古城拉薩的特色風(fēng)景和特色的藏族民居。表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,同時(shí)表達(dá)了古城拉薩是人們心目中的神秘之地。第二篇的第一則故事講述的是周總理用三句妙言化解了尷尬的場(chǎng)面。第三篇講述的是作者買運(yùn)動(dòng)襯和鞋子及康威先生用小狗給“我”換運(yùn)動(dòng)襯的的過(guò)程。第四篇講述的是紅軍的感人事跡,第五篇講述的是電子計(jì)算的運(yùn)用情況,第七篇講述的是孔明擺空城計(jì)志退司馬懿的故事,第八篇講述的是維也納的音樂(lè)之都,第九篇講述的是華人在地震中的表現(xiàn)。

        讀完了這九篇文章之后,我的感受是:人的一生是讀書的一生,從小讀到大,從大讀到老,從生讀到死。知識(shí)是一本大書,歲月是一本大書,自然是一本大書,人生更是一本大書,一天也離不開讀書,書是一輩子也讀不完的,學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。

        語(yǔ)文體會(huì)作文8

        《匆匆》是朱自清所寫,主要表達(dá)作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈與惋惜,讀后我頗有感觸。

        其實(shí)我們和作者一樣茫然在時(shí)間的漩渦里,一樣徘徊在時(shí)間中。對(duì),時(shí)間是無(wú)情的,他流失飛快,去而不回,轉(zhuǎn)瞬即逝,毫不留痕。從朝看流水到暮看日落,從月頭始到月尾終,從春暖花開到冰天雪地,他就這樣一日又一日,一月又一月一,年又一年的輪回著,旋轉(zhuǎn)著,讓人心酸,讓人無(wú)奈。但時(shí)間又是公平的,你對(duì)他越吝嗇,他就對(duì)你越慷慨。

        有的人一生碌碌無(wú)為,有的人卻在短短的一生中放出光芒,千古流芳。是�。∪松m有限,可其價(jià)值是不同的,有的人一輩子轟轟烈烈,有的人毫無(wú)作為,如滴水入海,這要看你如何利用他。

        浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命,慢性自殺。洗澡時(shí),他從嘩嘩水聲中過(guò)去;上課講話時(shí),他從廢話中溜去;上課溜號(hào)時(shí)他又從疑然的雙眼里逃走了。

        所以我們最重要的是抓住今天,珍惜今天,延長(zhǎng)時(shí)間,延長(zhǎng)生命,那我們的生命就會(huì)發(fā)出更多的光和熱,才無(wú)愧于這偉大的時(shí)代。

        語(yǔ)文體會(huì)作文9

        今天我閱讀了《圓明園》這篇文章,讀完這本書后,我心中久久不能平靜,思想非常復(fù)雜:即為我們?cè)?jīng)擁有的悠久的民族文化和價(jià)值連城的國(guó)寶瞬間化為烏有而無(wú)限惋惜,又為八國(guó)烈強(qiáng)的掠奪而氣憤填膺。我剛剛讀完時(shí)還不能完全體會(huì)為什么我們的國(guó)家擁有智慧,擁有的寶貝,被八國(guó)聯(lián)軍肆意搶奪呢?

        作為一個(gè)中國(guó)人,誰(shuí)不想看到自己的國(guó)家繁榮昌盛?誰(shuí)不想發(fā)揚(yáng)國(guó)家的民族文化?看到自己的國(guó)家處于水深火熱之中,每一個(gè)熱血青年都會(huì)奮起獻(xiàn)身,可是為什么我們當(dāng)時(shí)的國(guó)家會(huì)受到如此的侮辱呢?也許當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍當(dāng)時(shí)攻擊中國(guó)的理由會(huì)給我們一些警示:“只有強(qiáng)者才能擁有一切”雖然這句話只是他們占領(lǐng)中國(guó)的一個(gè)子無(wú)虛有的用來(lái)借口,是他們類似動(dòng)物的一種野蠻行徑的一個(gè)理由,但同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)道理:弱小就要被欺負(fù),只有讓我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)才能使我們的國(guó)家立于世界地不敗之地。

        當(dāng)熊熊的烈火在圓明園上空燒起的時(shí)候,多少中國(guó)人在無(wú)言的哭泣,多少屈辱的心在吶喊。為了中國(guó)的尊嚴(yán),為了做為一個(gè)中國(guó)人的驕傲,也為了先烈們的鮮血不要白流,我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活,努力學(xué)習(xí),以使我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大,越來(lái)越富強(qiáng)!

        語(yǔ)文體會(huì)作文10

        轉(zhuǎn)眼之間,我就上五年級(jí)了,開學(xué)第一篇課文就是竊讀記,我想竊讀記不就是作者林海音小時(shí)候偷著看書的事嗎?但是我錯(cuò)了,全文體現(xiàn)了林海音在那時(shí)候讀書是?那么困難,她又是多么付出。

        開學(xué)第一篇課文就是這篇課文主要寫了作者林海音小時(shí)候到書店偷偷的讀書,晴天她擠在大人的里邊偷偷看書,陰天她一邊看書一邊皺著眉頭望著街心,好像這雨害得她會(huì)回不到家,可是心里卻盼望著雨下的再大些他就有充足的理由在書店呆著,想起作者林海音比我,我感到無(wú)比慚愧,我不愛讀書但是我要什么書。媽媽可以不睡覺的給我去買,可我一買回來(lái)就是圖個(gè)新鮮,不到一天就亂扔,有時(shí)在媽媽的捶打下才極不情愿的去讀,用不了多長(zhǎng)時(shí)間這兒吃一個(gè)蘋果,哪兒喝一杯水,自己給自己開小差。

        文章中令我感受最深的句子是國(guó)文老師說(shuō)的那句話“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的”仔細(xì)一想,這句話有著深深的含義,老師告訴我們,糧食哺育到我們的身體,知識(shí)哺育的是我們的精神食糧。

        莎士比亞說(shuō)“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�!边@句話說(shuō)得太對(duì)了,以后我一定要好好讀書。

        語(yǔ)文體會(huì)作文11

        前幾天,我讀了一篇關(guān)于母愛的課文——《慈母情深》,讀好后讓我感到意義深刻。

        《慈母情深》攝取了少年時(shí)期的生活鏡頭,首先吸引我的是一個(gè)貧窮孩子對(duì)書的渴望,接著詳細(xì)描寫了我向母親要錢的過(guò)程,然后用母親給我的錢給母親買水果罐頭,文中透露出一種樸素的母愛。我第一次讀這篇文章,因?yàn)槟赣H的品質(zhì)偉大。讀后,母親在我腦海中有了深深的印象。

        課文分為35段,作者寫了我想買書,于是我去向母親要錢,最后買了書。課文中母親天天忙著踏縫紉機(jī),掙的錢并不多,卻破費(fèi)給我一元五角,當(dāng)時(shí)母親肯定在想:“我應(yīng)不應(yīng)該給他錢,如果不給他,可那一本書是他天天向往得到的,又非常愛看,但是如果給他的話,我供他吃、穿、住,還供他看閑書啊!唉,還是給他錢吧。在這里主要說(shuō)明母親非常愛我。

        啊,媽媽,我是風(fēng)箏,你是放風(fēng)箏的人,不管我飛到哪,你的愛心系著我,我知道,要好好珍惜現(xiàn)在的讀書機(jī)會(huì),奮發(fā)學(xué)習(xí),積極向上,爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩!

        媽媽,我愛你!

        語(yǔ)文體會(huì)作文12

        今天我讀了《頂碗少年》這篇課文,深深地被感動(dòng)了。我真佩服那位少年頑強(qiáng)的意志力,最終他克服了困難。

        人生是一場(chǎng)拼搏,只有敢于拼搏,你才可能成為命運(yùn)的主人。在山窮水盡的絕境中,也許再拼一下,就能看到光明;在冰天雪地中,再堅(jiān)持一下,就能迎來(lái)溫暖的春天。正如文中的那位少年,面對(duì)兩次失敗,不灰心,不放棄,第三次他成功了,甚至贏得了掌聲,這掌聲是對(duì)他敢于拼搏的一種贊許,一種鼓勵(lì)。

        自己要充滿信心去面對(duì)每一個(gè)困難挫折,相信自己,你能行,如果連你自己都放棄了,誰(shuí)還會(huì)覺得你可以,誰(shuí)還會(huì)相信你。生活中沒(méi)有平坦的路,要做生活的強(qiáng)者或者弱者,這在于你自身,在于你的意志力和拼搏心。

        還記得我們老師講的那個(gè)故事,愛迪生發(fā)明電燈泡經(jīng)過(guò)了上萬(wàn)次的失敗,因?yàn)樗膱?jiān)持,因?yàn)樗牟恍概Γ罱K成功了,才有了今天的萬(wàn)家燈火。

        這位少年的最終成功,使我感悟出這樣一個(gè)道理:不要逃避困難挫折,而是要向它挑戰(zhàn),人生不是一帆風(fēng)順的,只要敢于從困難中爬起來(lái)的.人才是強(qiáng)者。

        同學(xué)們,在面對(duì)困難時(shí),想想那位頂碗少年吧!

        語(yǔ)文體會(huì)作文13

        我讀完《小青石》這篇課文思考著這樣一個(gè)問(wèn)題:什么才是真正有意義的生活呢?

        《小青石》這篇課文描述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸上,過(guò)著舒適的生活。小黑石覺得岸上的生活很美好,可是小青石卻厭惡這種生活,因?yàn)樗芰w慕水晶和玉米石。

        后來(lái),小青石被運(yùn)到了城市里去,變成混凝土的一部分去鋪柏油馬路了,它就不羨慕它們了,但是這也讓小青石懂得了一個(gè)道理,支持人民是最有意義的生活。

        讀完課文,我陷入了思考,在我們身邊不正是有許許多多的人就像小青石一樣為我們奉獻(xiàn)嗎?

        就拿我們身邊的老師來(lái)說(shuō)吧!他們也有自己的遠(yuǎn)大理想,成為作家。書法家……可是他們?yōu)榱私o國(guó)家培育棟梁,選擇學(xué)生作為伴侶,不知不覺中,我們發(fā)現(xiàn)老師憂傷長(zhǎng)了一根根白頭發(fā)。

        春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。用這句詩(shī)來(lái)形容老師是再好不過(guò)了,老師無(wú)私奉獻(xiàn)于我們。辛苦地把我們培養(yǎng)。

        老師多么像小青石�。∷麄兩砩嫌兄W爍的輝煌。這才是有意義的生活呀!

        語(yǔ)文體會(huì)作文14

        在這幾天,我們學(xué)了一篇非常有意義的課文——《匆匆》。

        這篇課文講的是關(guān)于時(shí)間的事情。說(shuō)作者因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔,想知道為什么時(shí)間過(guò)得這么快。時(shí)間都是從一些小事中過(guò)去的,什么都可以重來(lái),唯獨(dú)時(shí)間不可以。洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去了,吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去了……其實(shí)時(shí)間就是從這些毫不起眼的事情中過(guò)去的。假如你在寫作業(yè),一下吃這個(gè),一下玩那個(gè),時(shí)間就很快的過(guò)去了。上課的時(shí)候,開小差去了,講小話去了,知識(shí)也就漏掉了。時(shí)間不會(huì)等人,也不會(huì)對(duì)一個(gè)人十分關(guān)照,它對(duì)我們?nèi)魏我粋€(gè)人都是公平的。我們只有把每一天過(guò)充實(shí),才是對(duì)時(shí)間的尊重。

        我覺得自己是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人,以前總是喜歡在一些小事上浪費(fèi)時(shí)間。我上課最喜歡開小差,做作業(yè)的時(shí)候總喜歡站起來(lái)。晚上,躺在床上的時(shí)候,時(shí)間又過(guò)去了,一睜開眼,這又算溜走了一日,我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。

        時(shí)間,你改變了我們。從小樹到茂密的大樹,從小孩到白發(fā)蒼蒼的老人,這都是你改變的。只有充實(shí)的過(guò)好每一天,我們才會(huì)覺得時(shí)間沒(méi)有白白浪費(fèi),所以,從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)好每一天。

        語(yǔ)文體會(huì)作文15

        翻開飄著紙墨氣息的新書,一篇名為《觀潮》的課文引入眼簾。觀潮?潮水是什么樣子的?對(duì)于我這個(gè)生活在內(nèi)陸的孩子,很難見到潮水翻滾的壯觀景象!懷著好奇心,我捧起課本,津津有味地讀了起來(lái)。

        《觀潮》這篇課文主要描寫了一年一度的錢塘江大潮的壯觀景象。

        午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,響聲越來(lái)越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。白線很快向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近,有如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩的飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

        文章通過(guò)對(duì)潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)和潮頭過(guò)后的生動(dòng)描寫,如:悶雷滾動(dòng)、水天相接、齊頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地、風(fēng)號(hào)浪吼等詞匯,使我仿佛身臨其境,感受到錢塘江大潮是如此的雄偉壯觀。

        通過(guò)讀這篇課文,使我們看到了大自然的瑰麗和神奇。錢塘江大潮真不愧為天下奇觀,大自然像魔術(shù)師,她的杰作令人驚嘆與震撼。

        語(yǔ)文體會(huì)作文16

        凡卡是一個(gè)可憐的9歲男孩,由于家境的貧困,他被送到了鞋匠家去當(dāng)學(xué)徒。在鞋匠家,他受盡非人的虐待,吃不飽,睡不好。于是他給爺爺寫信,希望爺爺能把他接回去,這就是課文中凡卡的命運(yùn)。

        凡卡身處俄羅斯,未諳世事,怎能看透黑暗?他所承受的身體、精神雙重折磨,在俄羅斯只不過(guò)是司空見慣的事罷了;許多奴隸主,在用比這殘忍千百倍的刑罰虐待奴隸呢!如果把凡卡的童年比做一朵小花,也許它正含苞欲放呢——它還未來(lái)得及向大家展示它的美麗,就在狂風(fēng)暴雨的摧殘下,在人們的嘆息中悲哀地凋零了。

        像凡卡這樣的孩子,一個(gè)不曾擁有美好童年的孩子無(wú)處不在,并不是有奴隸主在虐待他們,而是他們自己為了升學(xué)考試正焦頭爛額。通常,一位志在名校的學(xué)生,要么是自己,要么是家長(zhǎng),不學(xué)習(xí)到深夜10點(diǎn)半以后是絕對(duì)不肯放過(guò)自己的身體的。這些學(xué)生的家長(zhǎng)早早地給他們定下計(jì)劃,要考哪所學(xué)校,于是他們不惜一切代價(jià)為這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。實(shí)質(zhì)上,他們的童年像凡卡一樣灰暗,有的同學(xué)可能很完美,很成熟,但太完美了,完美得不真實(shí);太成熟了,不禁讓人懷疑這孩子到底有沒(méi)有童年。

        在把凡卡和我們自己的同齡人作比較的同時(shí),我突然想到——童年是需要呵護(hù)的。

        語(yǔ)文體會(huì)作文17

        《中彩那天》是我最喜歡的一篇課文。它主要寫了爸爸幫庫(kù)伯和自己買了一張彩—票,結(jié)果幫庫(kù)伯買的那張彩—票中獎(jiǎng)了,爸爸面臨的這個(gè)問(wèn)題,最終將奔馳車交給了庫(kù)伯。母親常常告訴大家:“一個(gè)人只要活的誠(chéng)實(shí),守信用,就等于有了一大筆財(cái)富。讀了這片篇章,我不禁想到我自己。

        那天,我和媽媽去超市,我們挑好東西后,去付帳。媽媽去付,我在一邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),手里還抱著一些東西。等媽媽付完帳,我也跟著一塊走,哪知道我手里還有幾樣?xùn)|西售貨員沒(méi)看到,沒(méi)算錢�;氐郊遥乙豢词論�(jù)上沒(méi)有我買的東西,我剛想告訴媽媽,又想:要是媽媽批評(píng)我,怎么辦?事后,我沒(méi)有告訴媽媽……

        我晚上睡覺,心里十分難受,總是平靜不下來(lái)。我想起一年級(jí)學(xué)過(guò)一篇文章《誠(chéng)實(shí)的孩子》。她講的是列寧小時(shí)侯在外婆家打碎一只花瓶,當(dāng)時(shí)沒(méi)有承認(rèn),后來(lái),他改正了錯(cuò)誤,做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

        后來(lái),我把事情原原本本告訴了媽媽,媽媽睜大眼睛說(shuō):“怎么會(huì)這樣?下次去超市,把這件是告訴阿姨,然后把錢付了�!�

        可是,媽媽一直沒(méi)機(jī)會(huì)帶我去那個(gè)超市,我也一直沒(méi)有還超市阿姨的錢……

        讀了《中彩那天》這篇課文,我想:一個(gè)人只要活的誠(chéng)實(shí),守信用,就等于有了一大筆財(cái)富。

        語(yǔ)文體會(huì)作文18

        星期六在家里看了一篇文章,名為《朱德的生活》,真是讓我受益匪淺啊!

        文章向我們介紹了朱德一生勤儉節(jié)約的生活,在生活中各方面都很簡(jiǎn)樸,他對(duì)衣著從不講究,他的衣服總是破了又補(bǔ),補(bǔ)了又破,這樣穿了十幾年。還有朱德平時(shí)吃的菜,都是在院后的地里種的。朱總司令的臥室也很簡(jiǎn)單,除了一些生活必需品之外,沒(méi)有任何裝飾品等等。

        最使我感動(dòng)的是朱德臨終前,把自己畢生的積蓄全都捐獻(xiàn)給了黨和人民。太震撼了!

        然而,我們呢?想想我們真是慚愧,有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng),在學(xué)校食堂里挑三揀四,覺得不好就亂丟,不用說(shuō)別人,我也一樣,有時(shí)買了很貴的零食,嘗了幾口,覺得不好吃,就把東西丟了,從沒(méi)有覺得那是浪費(fèi);看到同學(xué)有而我沒(méi)有的東西,我會(huì)千方百計(jì)的買來(lái),從不考慮父母的辛苦,真是不應(yīng)該�。�

        我要從今天做起,向朱德總司令學(xué)習(xí),勤儉節(jié)約,刻苦學(xué)習(xí),用攢下來(lái)的零花錢捐給芒果教育基金會(huì),幫助那些上不起學(xué)的同學(xué),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

        語(yǔ)文體會(huì)作文19

        我讀了慈母情深這篇課文后,一股母愛的暖流流進(jìn)了我的心房……

        本文講了我非常想要一本長(zhǎng)篇小說(shuō),但他知道自己家境非常不好,但還是鼓起勇氣向媽媽要了錢,有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。母愛在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我、照顧我。讀到這篇文章后,讓我想起了發(fā)生在不久前的一件事……

        母愛、母愛。人們都說(shuō)母愛如水、母愛如海,我更是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗茵B(yǎng)我,為我付出了折這么多,貨車裝都裝不完,說(shuō)也說(shuō)不盡,就讓我在今后好好用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)您!

        我每天下午都有一個(gè)英語(yǔ)班,要上到七點(diǎn)多。媽媽的工作單位了學(xué)校非常遠(yuǎn)。媽媽本事五點(diǎn)下班,可是四點(diǎn)半就要出來(lái),有時(shí)在校門口等上半個(gè)小時(shí),也沒(méi)有媽媽的身影。有時(shí)等不及了,就給媽媽打個(gè)電話抱怨一下。但這種情形非常少,因?yàn)槲叶笎邸?/p>

        就在今天上英語(yǔ)辦事,媽媽又要開一個(gè)短會(huì),所以我又在寒冷的傍晚中站了半小時(shí)。到了家,媽媽脫了衣服都沒(méi)有休息,便直奔廚房,那一刻,我的眼睛里有一些閃爍的淚珠。便走向廚房,抱住媽媽說(shuō):”媽媽感謝您為我做的一切,我會(huì)用我的好成績(jī)來(lái)報(bào)答您!“媽媽的眼里也I有淚珠。

        再洗我的心里反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)的只有一句話:“所有的母親都是全天下最偉大的母親!”

        語(yǔ)文體會(huì)作文20

        我讀了朱自清先生的而且,家長(zhǎng)和老師也經(jīng)常說(shuō):一寸光陰,一寸金。寸金難買寸光陰。

        其中:“但這不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次。所以,我們應(yīng)該有所作為,才不會(huì)留下遺憾。一定不要讓時(shí)間白白從枕頭邊流過(guò),從指甲縫流過(guò),從床邊流過(guò)……

        現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng),不會(huì)注意這些。早上的太陽(yáng)公公上班時(shí),我們都喜歡賴在床上,一日之計(jì)在于晨,無(wú)比美好的早晨又過(guò)去了。然而,時(shí)間已經(jīng)從床邊流過(guò)。中午吃午飯時(shí),我們從不放過(guò)任何一個(gè)精彩的節(jié)目,一手端著飯碗,一手拿著遙控器,坐在電視機(jī)前全神貫注的看著,碗里的飯卻一粒未動(dòng)。然而,時(shí)間從遙控器便流過(guò)。下午應(yīng)該抓緊寫作業(yè),沒(méi)有,而是在津津樂(lè)道玩著電腦,然而,時(shí)間已經(jīng)從鍵盤上流過(guò)。

        一天匆匆過(guò)去了,你做了哪些有意義的事?有看書嗎?有做作業(yè)嗎?有復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課嗎?沒(méi)有,沒(méi)有,沒(méi)有。而明天卻又將是如此。明日復(fù)明日,明日何其多。

        時(shí)間過(guò)得飛快,是何等的匆忙,年少時(shí)無(wú)所事事,老的時(shí)候又后悔萬(wàn)分。若是如此,我們還要來(lái)這世間有什么用呢?所以我們要珍惜時(shí)間,每天做一些有意義的事。要讓每一天都過(guò)得充實(shí)有趣!要讓生活過(guò)得多姿多彩!

        語(yǔ)文體會(huì)作文21

        今天,我坐在桌前一遍又一追地背著《傷仲永》這篇古文。背著,背著,我不禁陷入了沉思。雖然作者王安石寫得有些夸張,但寫出了方仲永之所以由神童變?yōu)槌H�,關(guān)鍵的一點(diǎn),在他還無(wú)法把握自身的時(shí)候,他父親貪圖小利,把他當(dāng)做獲利的工具,不教育他繼續(xù)好好學(xué)習(xí),以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

        但在現(xiàn)實(shí)生活中,也有跟仲永前途不同的“神童”。像我國(guó)著名的戲劇活動(dòng)家田漢,小時(shí)聰穎過(guò)人,尤善吟詩(shī)聯(lián)對(duì)。昔日有一墨客路過(guò)他家旁邊的客店,曾書一句上聯(lián)“二河兩巖雙江口”,久久無(wú)人對(duì)上。田漢11歲時(shí),見之援筆即書:“單人獨(dú)馬一桿槍�!碧餄h后來(lái)能取得驚人的成就,除了他驚人的才華,當(dāng)然跟平�?炭喟l(fā)奮是分不開的。

        通過(guò)這兩個(gè)故事的對(duì)比,說(shuō)明人的才能不是一成不變的,而后天的教育和學(xué)習(xí)在造就人才方面是起決定作用的。

        然而在我們社會(huì)主義國(guó)家里,卻也有被錢財(cái)或虛榮迷了心竅的家長(zhǎng),為了讓孩子“一鳴驚人”,一味地給孩子加作業(yè),加壓力,以致孩子整天頭昏眼花,不僅沒(méi)有起到好的效果,反而起了副作用,以后孩子一看到作業(yè)題,一提到學(xué)習(xí),就有一種莫名的煩躁與恐懼。

        我在這里告誡“神童”的家長(zhǎng)們,不要忽略了孩子的愛好,也不要一味地為讓孩子“成名”而把他們“捆”在急功近利的巢穴之中。讓孩子們從枯燥、被動(dòng)的學(xué)習(xí)中走出,從束縛的生活中走出來(lái),去領(lǐng)略大自然,領(lǐng)略人生奮斗之樂(lè)趣吧!

        語(yǔ)文體會(huì)作文22

        說(shuō)起白楊大家肯定再熟悉不過(guò)了。一般人會(huì)說(shuō)“它不就是一顆普通的樹罷了嗎?有什么值得一提的”。但是它在我心目中不是這樣,自從我看完《白楊》這一課,從另一個(gè)角度,看到了幾棵堅(jiān)強(qiáng)的白楊樹。

        這是借物喻人的文章。作者借大戈壁的白楊熱情,歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要,扎根邊疆,建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。父親也同時(shí)希望,自己的孩子能像白楊一樣,哪里需要就在哪生根,發(fā)芽。如果我是父親,我自己寧死也不會(huì)去邊疆,何況把自己的孩子送走。但是讀完以后我才了解了父親這種一心想要建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向。寧愿送走自己最心愛的東西,也要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),都么樸實(shí)的一位父親啊他博大的胸懷,堅(jiān)韌的意志,無(wú)私的奉獻(xiàn),為西部人民構(gòu)成了一個(gè)美好的生活。西部這個(gè)原本干枯的詞語(yǔ),變得越來(lái)越富饒,越來(lái)越美麗。他們是荒原最早的住戶,是第一個(gè)踏進(jìn)戈壁的人哪里需要他們,他們就在哪住下,任憑風(fēng)吹雨打,他們?nèi)匀灰ㄔO(shè)祖國(guó)。換一個(gè)工地就搬一次家,他們帶走的是荒涼,留下的是無(wú)盡的繁華。

        白楊,建設(shè)者的精神,讓我永久的停留在了這篇文章上,慢慢的回味著他們的無(wú)限精神。無(wú)論是白楊也好,建設(shè)者也好,他們都是那么堅(jiān)強(qiáng),永不向困難服輸,他們都為西部點(diǎn)綴上了完美的符號(hào)。

        語(yǔ)文體會(huì)作文23

        今天,我讀了一篇課文,名叫《白楊》。這篇課文主要寫了爸爸在新疆工作,他回來(lái)接他快要上小學(xué)的孩子們?nèi)バ陆畬W(xué)習(xí),而磨練孩子們,讓孩子們成為一個(gè)個(gè)生命力、適應(yīng)力強(qiáng)、能為別人無(wú)私奉獻(xiàn)的人,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難。

        讀了這篇文章,我聯(lián)想到了我每天在十字路口看見的那些站崗的警察們,我親眼看到他們不管遇到多么大的風(fēng)、多么熱的天氣,都總在那里專心致志、面帶笑容的指揮交通,這些都牢牢的印在了我的心里。雖然我和這些警察們沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事,但我親眼目睹了一件事情……

        一天,我一如既往地站在那里等紅綠燈,突然,我看見警察叔叔所站的那個(gè)安全島受到了“襲擊”,1輛汽車用飛快的速度向警察駛?cè)�,可那位警察臨危不懼,還在那里全神貫注的指揮交通。多么感人的一面��!警察為了讓路暢通,根本不管那兩沖著自己來(lái)的小轎車。突然,那位警察一個(gè)猛回頭,用雙手撐住了那輛車。我以為警察叔叔的胳膊會(huì)骨折呢,畢竟車的沖擊力那么強(qiáng)。真是萬(wàn)幸!那位警察竟然沒(méi)受一點(diǎn)傷,只是往后退了幾步。我看得出了神,連綠燈亮了都不知道,媽媽在后面拉了我一把,這我才回過(guò)神來(lái),知道該走了。過(guò)了紅綠燈,我還不時(shí)地回頭望著那位警察……

        這位警查和白楊樹一樣,不管遇到什么事情,都毫不畏懼,頑強(qiáng)地工作,我們也要做一個(gè)這樣的人!

        語(yǔ)文體會(huì)作文24

        今天我看了一個(gè)故事,名叫《負(fù)荊請(qǐng)罪》,這個(gè)故事教育我們要勇于承認(rèn)自己的,知錯(cuò)就改,不能一錯(cuò)在錯(cuò)。同時(shí),他還教育我們要學(xué)會(huì)寬容。

        寬容,不是一件容易的事,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。但是藺丞相就做到了。他寬恕了廉將軍的罪過(guò),對(duì)廉將軍說(shuō):“哈哈哈,廉將軍,和為貴嘛!”

        俗話說(shuō)得好,“愛出者愛返,福往者福來(lái)�!币环輰捜�,一份理解,一句問(wèn)候,一個(gè)動(dòng)作。愛心和大度給了人們春天的溫暖,別人會(huì)報(bào)以陽(yáng)光般的微笑,而自己最終收獲的是沉甸甸的歡樂(lè)。如果人人都學(xué)會(huì)寬容,那么世界將會(huì)少去爭(zhēng)執(zhí)。藺相如寬容大度的精神值得我們學(xué)習(xí)。

        面對(duì)錯(cuò)誤,我們要正確地、像廉頗將軍那樣勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。“藺大人,請(qǐng)你原諒我這個(gè)老邁昏庸的人吧!我自以為功比天高,常常在別人面前侮辱你,可每次你都不跟我計(jì)較,現(xiàn)在想起來(lái),我真是羞得無(wú)地自容�。 边@句話仿佛是人間最美的語(yǔ)言。

        我知道,承認(rèn)錯(cuò)誤要很大的勇氣。雖然需要很大的勇氣,但我們還是要面對(duì)它。假如不去面對(duì),就等于逃避,你會(huì)很難受的。錯(cuò)誤是人生必修的一課,每個(gè)人都要細(xì)細(xì)研讀。錯(cuò)誤很有可能是再一次錯(cuò)誤的開始,如果知道錯(cuò)了,就不難把錯(cuò)誤根除。

        我們既要“大度能容,容天下之事”,也要勇于面對(duì)錯(cuò)誤并把錯(cuò)誤根除。

        語(yǔ)文體會(huì)作文25

        老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每讀一篇文章都是一次精神享受。”當(dāng)我讀過(guò)許地山的《落花生》這篇文章后,感覺到真是受益匪淺且感受頗深。

        這篇文章的主要內(nèi)容是:一家人過(guò)收獲節(jié)時(shí),父親通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲逃⒆觽円鲇杏玫娜�,不要做只講體面,而對(duì)于別人沒(méi)有好處的人。

        讀過(guò)這篇文章后,我不禁想到了發(fā)生在生活中的一件真實(shí)的事情:那是在一輛去綠色莊園的公交車上,人多的里三層外三層,我也站在水泄不通的人群中,被擠得有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣來(lái)。

        我發(fā)現(xiàn)人群中有位滿頭白發(fā)的老奶奶,她大概有七十多歲的年紀(jì),走路有點(diǎn)力不從心,老人站在一位打扮入時(shí)的年輕美女旁邊,緊緊地抓住身旁的扶手。那位時(shí)髦女郎不但沒(méi)有給老奶奶讓座,反而皺起眉頭,露出一副嫌棄的神情,這時(shí)一旁的一位衣著樸素的中年婦女連忙站起身來(lái)說(shuō):“來(lái)!大娘,您坐下吧�!鳖D時(shí),全車?yán)锏某丝投枷蜻@位阿姨投來(lái)了贊許的目光。

        我想,那些讓人一見就生愛慕之心的外表其實(shí)并沒(méi)有什么用,外表美怎么能與心靈美相提并論呢?如果一個(gè)外表一般的人不計(jì)較個(gè)人得失,真心為他人著想,也許比外表賞心悅目更美。所以,我覺得我們也要像落花生一樣默默無(wú)聞、毫無(wú)怨言的努力給別人帶來(lái)好處。

        讀著這篇文章,我感慨萬(wàn)千,感謝《落花生》一文,留給我一生的精神財(cái)富:做人不僅僅只追求外表美麗,更要追求心靈的純潔與高尚。

        語(yǔ)文體會(huì)作文26

        想起這樣一句話:"只要能夠給予就不貧窮。"是啊貧窮并不可怕可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛能夠幫助別人這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。

        今天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國(guó)著名作家列夫。托爾斯泰。文章寫的是一個(gè)魚夫和他的妻子桑娜還有他們的五個(gè)孩子過(guò)著艱難的日子每天只靠魚夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個(gè)孩子西蒙臨走前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜一家但善良的桑娜不顧自己的貧窮堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子!

        這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對(duì)窮人夫婦不顧自己生活困難主動(dòng)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕但是他們的精神是富有的他們擁有一顆愛心一顆純樸善良的心富有同情心!有這些就足夠了。

        我們無(wú)需向他們一樣收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起也做個(gè)精神的富有者!

        比如我們可以在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過(guò)路;見到一片廢紙主動(dòng)撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭。這些平常小事足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。

        我想每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn)并且會(huì)對(duì)窮人夫婦產(chǎn)生同情敬佩之感。有了這種想法你的精神之花已經(jīng)開始綻放了!相信你能做得更好!

        愿《窮人》這篇文章給每個(gè)人以感悟愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!

        語(yǔ)文體會(huì)作文27

        這幾天,我們學(xué)到了一篇課文—《詹天佑》,使我很受感動(dòng)!

        詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。在我國(guó)北方有一條鐵路急需修筑,外國(guó)人為了進(jìn)一步控制我國(guó)北部,誰(shuí)都想插手,互不相讓最后的條件就是,讓中國(guó)工程師自已來(lái)修筑鐵路,他們就不再過(guò)問(wèn)。

        在沒(méi)有任何外援和經(jīng)驗(yàn)的情況下,詹天佑毅然接受了任務(wù)。詹天佑不管塞外狂風(fēng)怒吼,黃沙滿天,總是沖在第一線。他那不畏艱險(xiǎn)吃苦耐勞的精神,鼓舞著他身邊的人。并巧妙地設(shè)計(jì)了“中部鑿井法”和“兩端鑿進(jìn)法”還有“人字形線圖”都表現(xiàn)出了他的聰明與機(jī)智,還有濃濃的愛國(guó)熱情。

        遇到困難時(shí),他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄,總是想這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路,一定要把它修好,否則,不但讓哪些外國(guó)人恥笑,還會(huì)讓中國(guó)的工程師失掉信心。他經(jīng)常勉勵(lì)工作人員,“我們的工作一定要精密,不能有絲毫的馬虎,‘大概,差不多’這類的說(shuō)法絕對(duì)不能出自工程人員之口。

        詹天佑不怕困難與嘲笑,毅然接受并完成了任務(wù),本來(lái)計(jì)劃修筑六年的工程,他卻提前了兩年完成了,他憑著一顆愛國(guó)之心,為祖國(guó)爭(zhēng)光,也一點(diǎn)點(diǎn)的改變了外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的不良看法。

        中國(guó)鐵路之父詹天佑把生命奉獻(xiàn)給了中國(guó)的鐵路事業(yè),為以后中國(guó)鐵路的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        我們要以詹天佑為榜樣,好好學(xué)習(xí),為國(guó)爭(zhēng)光!

        語(yǔ)文體會(huì)作文28

        第一次接觸《故鄉(xiāng)》這篇文章應(yīng)該是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候只是節(jié)選了其中的一段《閏土》,讀第一段閏土刺猹的情景時(shí),腦子里就真的浮現(xiàn)出來(lái)一個(gè)少年在月光下看瓜的情景,浮現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)畫面是能動(dòng)的,覺得那是一個(gè)充滿朝氣的少年,當(dāng)時(shí)覺得那是無(wú)比快樂(lè)的生活。

        對(duì)于“我”看到的“高墻上的四角的天空”,記憶猶新,有一種被關(guān)在監(jiān)獄里的感覺。小的時(shí)候我也是用閏土一樣的方法捕鳥的,不過(guò)只有麻雀,而不會(huì)有什么稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背……于是我也很羨慕閏土。因?yàn)槠渲械囊恍┒温涫切枰痴b的,還有其中的一些重點(diǎn)句子是要有他的深意的,然后語(yǔ)文老師就把他的意思寫下來(lái),這些重點(diǎn)詞句的深意最多的竟然有百十來(lái)字,我們每個(gè)人都抄了去背,其中就有“四角的天空”這一段的含義,所以記憶深刻。

        那個(gè)時(shí)候我們班分了8各小組,我還是一個(gè)小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)這一個(gè)小組的背誦任務(wù),我記得一個(gè)同學(xué)背“閏土”的一些深意一直背不下來(lái),天都快黑了,還是背不下來(lái),我也替他著急,因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師也還在辦公室,要檢查的,背不下來(lái)不讓走的,那個(gè)語(yǔ)文老師是一個(gè)極其認(rèn)真的人中年男子,剛上六年級(jí)的時(shí)候教我們數(shù)學(xué),教的極好,后來(lái)因?yàn)榉N種原因教我們語(yǔ)文了,教的也是極好,現(xiàn)在好像已經(jīng)是校長(zhǎng)了。

        最后終于在我的一再提醒下他終于結(jié)結(jié)巴巴的背下來(lái)了,我大著膽子去跟老師說(shuō)他背下來(lái)了,老師竟然沒(méi)有檢查,就說(shuō):那就走吧。大概老師也是看天太晚了吧。

        語(yǔ)文體會(huì)作文29

        今天,我讀了《凡卡》這篇文章,看完后我悟出了一些人生哲理。

        《凡卡》這篇文章講述了凡卡九歲離開了爺爺,為了生活,在鞋匠家做學(xué)徒。凡卡在老板家里吃不好,睡不好,整天干活,做不好還會(huì)被老板、老板娘毒打,就連伙計(jì)們也瞧不起他,欺負(fù)他,捉弄他。

        可憐的凡卡,他過(guò)著豬狗不如的生活,再看看我們現(xiàn)在的孩子,生活在一個(gè)幸福美滿的大家庭里,在父母的寵愛中成長(zhǎng)著�?捎行┤诉€不珍惜現(xiàn)在的生活,吃得好,穿得暖還不行,偏要吃什么薯片、巧克力、飲料……要知道這些東西是十分奢侈的呀!

        由此,我想到了我上次的經(jīng)歷。那次,我媽媽給我燒了我最喜歡的糖醋魚,我飛奔到廚房,桌上放著一碟魚,我問(wèn)老媽:“媽,這是糖醋魚嗎?怎么是黑的呀?”“哦!老媽把火開太大了,燒焦了,這頓你就湊合著吃吧!”

        于是,我便與老媽發(fā)起脾氣來(lái),這時(shí),電視上播放了一段新聞:西部山區(qū)的孩子們,他們中午在學(xué)校里只有一點(diǎn)小咸菜吃,但是他們還是吃得十分開心。聽了這則報(bào)道后,我領(lǐng)悟到了,我不應(yīng)該亂發(fā)脾氣,要知足,要知道西部山區(qū)哪來(lái)的糖醋魚呀,我便乖乖地回到餐桌上吃了起來(lái)。

        凡卡和我們是同齡人,但是生活環(huán)境卻是天壤之別,我們一定要珍惜現(xiàn)在的一切,好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大后,為祖國(guó)做更大的貢獻(xiàn)。

        語(yǔ)文體會(huì)作文30

        讀了《學(xué)會(huì)看病》,我知道天下間的父母都愛自己的孩子,但也不能愛過(guò)了頭。

        《學(xué)會(huì)看病》這篇課文的主要內(nèi)容是這樣的:有一次,作者的兒子生病了,作者想要讓孩子自己去看病,兒子去看病了,作者后悔了,她很自責(zé),坐臥不安,但兒子最后還是平安無(wú)恙地回來(lái)了。

        我從作者坐臥不安的的神情中體會(huì)到了那濃濃的愛子之情。是啊,天下間的父親母親不愛自己的子女呢?

        我還覺得作者的做法十分對(duì)。她沒(méi)有像其他父母親一樣,很溺愛孩子,什么都不讓子女自己做,導(dǎo)致衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,失去了獨(dú)立的能力,這樣后果非常嚴(yán)重:會(huì)使孩子不懂父母的心思,不懂父母的所作所為,目中無(wú)人,將來(lái)步入社會(huì),覺得處處很難,遇到挫折會(huì)一蹶不振。

        是啊,假如我們這些小樹苗們,從小就被那成片的綠葉—過(guò)了頭的愛包圍這。下雨了,刮風(fēng)了,大叔為我們遮風(fēng)擋雨。下雪了,小樹本想自己面對(duì)寒風(fēng)和冰雹,但大樹一定要小樹躲進(jìn)自己那溫暖的懷抱。

        之后,小樹終于有一天掙脫了大樹溫暖的羽翼,卻因?yàn)椴贿m應(yīng)外面的天氣而感到難受,最終離開了大樹的遮擋,小樹敵不過(guò)惡略的天氣夭折了。所以,做父母的,必須為孩子的未來(lái)著想。冷酷一點(diǎn),狠下心來(lái),讓孩子去面對(duì)風(fēng)雪,學(xué)會(huì)獨(dú)立。要知道,連中國(guó)首富李嘉誠(chéng)也不溺愛孩子,他把孩子推向社會(huì),讓他們獨(dú)立創(chuàng)業(yè),獨(dú)自面對(duì)挫折,結(jié)果他的孩子子承父業(yè),發(fā)揚(yáng)光大李家產(chǎn)業(yè)。天下間的父母?jìng)�,你們快點(diǎn)讓孩子獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)自立吧。

        語(yǔ)文體會(huì)作文31

        “燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候”。是啊!自然界中的事物時(shí)時(shí)刻刻都在周而復(fù)始,唯有一樣?xùn)|西一去不復(fù)返,那就是時(shí)間,自從學(xué)了《匆匆》這篇課文,使我更加深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴。

        “昨日之日不可留”。是��!當(dāng)你昨天取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),就會(huì)沉浸在高興之中,日子便會(huì)從高興的眉梢溜過(guò);當(dāng)你做錯(cuò)了事時(shí),便會(huì)埋在悲傷和憂郁之中,日子便從憂郁中逝去。就這樣,時(shí)間便在你的喜怒哀樂(lè)中悄然逝去。時(shí)間它不等人啊!

        我們青年人有理想,有抱負(fù),但不能坐享其成。有些青年靠幻想來(lái)度日;想象著明天自己怎樣做出成績(jī),怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn),甚至有的相信天上會(huì)掉下餡餅來(lái)。就在幻想之際讓美好時(shí)光白白流失了。還有的人,總把萬(wàn)事推到明天,要知道“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎��!

        古往今來(lái),多少古人嘆息時(shí)間之快、光陰似箭,日月如梭。確實(shí),時(shí)間的流速之快讓人估摸難測(cè)。人的生命是有限的,怎樣在有生之年為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)呢?這就需要我們珍惜現(xiàn)在這寶貴的時(shí)間,勤奮工作,努力學(xué)習(xí),未來(lái)的成績(jī)?cè)谟诮裉斓呐Γ篮玫睦硐胧强拷裉靾?jiān)持不懈努力和艱苦奮戰(zhàn)換來(lái)的,而不是“守株待兔”。

        我們每個(gè)人都應(yīng)珍惜時(shí)間,把握今天,要知道,擁有了時(shí)間等于擁有了一切�;厥淄虏艧o(wú)愧于心,展望未來(lái)才會(huì)充滿信心;只有珍惜現(xiàn)在,前不愧于古人,后不愧于來(lái)者;只有珍惜現(xiàn)在,未來(lái)的成功才會(huì)向你招手。

      【語(yǔ)文體會(huì)作文450字(精選31篇)】相關(guān)文章:

      小學(xué)語(yǔ)文閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)精選8篇02-19

      精選語(yǔ)文月考作文四篇06-08

      精選語(yǔ)文月考作文3篇05-29

      【精選】語(yǔ)文知識(shí)作文三篇11-06

      精選語(yǔ)文知識(shí)作文三篇10-30

      【精選】語(yǔ)文知識(shí)作文四篇05-30

      精選語(yǔ)文知識(shí)作文10篇04-15

      【精選】語(yǔ)文知識(shí)作文4篇02-26

      精選語(yǔ)文知識(shí)作文3篇02-25