那是一首詩(shī)作文900字（精選32篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的那是一首詩(shī)作文900字（精選32篇），希望能夠幫助到大家。
那是一首詩(shī)作文 篇1
母愛(ài)是一位作家寫(xiě)出的詩(shī)，有時(shí)使人心中跌宕起伏，但到最后，你會(huì)覺(jué)得，這首詩(shī)很優(yōu)美。
深夜里，打開(kāi)書(shū)桌上的那盞燈，微黃的燈光照在書(shū)本上，又使我想起了燈光下那一大一小的身影。
上小學(xué)時(shí)的我很馬虎，數(shù)學(xué)題常常錯(cuò)誤百出，媽媽曾經(jīng)為此很著急，那很長(zhǎng)時(shí)間的夜里，她每天都會(huì)給我檢查作業(yè)，然后又耐心的給我講解錯(cuò)題，聽(tīng)著媽媽那絮絮不止的聲音，我煩躁過(guò)，焦急過(guò)，憤怒過(guò)。曾經(jīng)把作業(yè)本扔到地上，不再理會(huì)。媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是彎下腰，撿起作業(yè)本，又用那飽含希望的眼睛無(wú)可奈何的看著我。我不敢看她，只是輕輕地拿過(guò)作業(yè)本，再次去做，就這樣，她幫我改掉了“馬虎”這個(gè)毛病。
走進(jìn)我的臥室，最顯眼的地方掛著一張獎(jiǎng)狀，媽媽就是用那張獎(jiǎng)狀，讓我懂得了如何去面對(duì)挫折。
一次期末考試，我從第一名滑到了第五名，拿著老師發(fā)的那張“第五名”的獎(jiǎng)狀，我的心很沉重，放著那張獎(jiǎng)狀的書(shū)包，好像也沉重了很多，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我邁著沉重的步子緩慢地走回家。那張獎(jiǎng)狀我沒(méi)敢給媽媽看，媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，也沒(méi)有說(shuō)什么，我將那張獎(jiǎng)狀偷偷地藏在了抽屜里，躺在床上，任憑淚水順著眼角流淌。第二天，我卻猛然發(fā)現(xiàn)，那張獎(jiǎng)狀高高地懸掛在了我的墻上，看著那張獎(jiǎng)狀，我再次落淚了，媽媽走過(guò)來(lái)，很輕松的將手搭在我的肩上，笑笑說(shuō)：“有什么不能看的，那張獎(jiǎng)狀有那么丑嗎？如果你認(rèn)為它長(zhǎng)得難看，就努力換張漂亮的回來(lái)�！眿寢尩脑捠刮一腥淮笪�，“換張漂亮的回來(lái)”，對(duì)，就換張漂亮的！
雖然后來(lái)也換了不少?gòu)埰恋�，但是我始終沒(méi)敢撕下那張“丑陋的”獎(jiǎng)狀。就是媽媽的將它掛起來(lái)，才教給了我戰(zhàn)勝挫折。
每個(gè)星期一的早上，看著媽媽在還未完全亮的天空下微笑著目送著我，我心里很難受……
每次返校時(shí)，媽媽都會(huì)裝作很輕松、很不在乎的樣子送我，還說(shuō)我出去磨練磨練是好事，但是我知道，媽媽曾流過(guò)多少眼淚，……
媽媽在我與同學(xué)關(guān)系不融洽時(shí)教導(dǎo)過(guò)我，在我作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟時(shí)提醒過(guò)我，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了一首詩(shī)——母愛(ài)之詩(shī)。
母愛(ài)是一首詩(shī)，一首悠揚(yáng)的詩(shī)，一首平凡的詩(shī)，一首耐人尋味的詩(shī)，母愛(ài)讓我少走了許多彎路，明白了許多事理。母愛(ài)之詩(shī)永垂不朽！
那是一首詩(shī)作文 篇2
寧?kù)o的深夜，北風(fēng)“呼—呼”地刮著，月亮將他朦朧的光照射在大地上……一個(gè)簡(jiǎn)陋的小茅屋里，仍有一絲光芒在閃耀。
孟郊躺在床上怎么也睡不著，明天一早他就要離開(kāi)生他養(yǎng)他的母親，上京趕考。想到這兒，他的眼睛里不禁六畜了滾燙的淚水。
朦朧中，孟郊看見(jiàn)年邁的母親正用她粗糙的手一針一線地為他縫補(bǔ)那件破舊的棉衣，濃濃的母愛(ài)滋潤(rùn)了他的心田。
北風(fēng)依舊“呼—呼”地吹著，一陣緊似一陣，似狼嚎一般。母親凍得瑟瑟發(fā)抖，手指也凍僵了，像一個(gè)個(gè)通紅的胡蘿卜，她放下手中的針線，雙手合攏放在嘴邊，用力哈了幾口氣，然后使勁搓著，看到此情此景，孟郊的眼淚再次奪眶而出，他真想沖上去，一把抱住母親，給她取暖。
無(wú)情的寒風(fēng)不停地向小屋襲來(lái)，燈光在左右搖曳著，微弱的火苗經(jīng)不起寒風(fēng)的吹襲，“卟”地一聲滅了，母親嘆了口氣，摸黑拿起火石，“哧”的一聲，油燈點(diǎn)亮了，母親繼續(xù)縫補(bǔ)著衣裳，可是，無(wú)情的大風(fēng)一次又一次地朝小屋襲來(lái)，母親就一次又一次地點(diǎn)燃油燈，繼續(xù)縫補(bǔ)著......
看著母親的身影，孟郊不禁想起童年時(shí)發(fā)生的一件小事。一天，先生要求買(mǎi)一本書(shū)，可是，孟郊家里很窮，連生活都顧不上，更別說(shuō)買(mǎi)書(shū)了，他沒(méi)有告訴母親。可是這件事還是像風(fēng)一樣吹進(jìn)了母親的耳朵里，不久，母親把一本嶄新的書(shū)拿給了孟郊，原來(lái)，母親當(dāng)?shù)袅怂ㄒ坏呐慵奘罪?.....
油燈下，母親還在縫補(bǔ)著衣裳，突然，母親眉頭一皺，一滴鮮紅的血像珍珠一樣滲出來(lái)，母親把手放在嘴邊吸吮了一下，然后又沒(méi)事似的繼續(xù)縫補(bǔ)著，看到這兒，孟郊的鼻子一酸，眼淚再也忍不住，像泉水般直瀉而下，把枕頭都弄濕了。
月亮收起了最后一道光芒，太陽(yáng)升起來(lái)了。來(lái)到院里，母親撫摸著孟郊的頭，依依不舍地說(shuō)：“兒啊，你可要早點(diǎn)回來(lái)呀！”
孟郊的眼睛再次模糊了，母親就像那春天的陽(yáng)光，照耀著孟郊這棵稚嫩的小草，母親偉大的愛(ài)，將伴隨他經(jīng)歷風(fēng)雨，走向遠(yuǎn)方。
望著遠(yuǎn)處正在揮手的母親，一首小詩(shī)在孟郊心底流淌：
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
那是一首詩(shī)作文 篇3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又是一年清明節(jié)際，耳邊傳來(lái)了萬(wàn)分熟悉的詩(shī)句。不禁想起小時(shí)候第一次學(xué)古詩(shī)，學(xué)的正是這首杜牧的《清明》。從此，我就戀上了這有著豐富內(nèi)涵和優(yōu)美意境的古詩(shī)。
那時(shí)我僅有五歲，正是“兒童歸來(lái)散學(xué)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的年紀(jì)，那年的清明節(jié)，我學(xué)會(huì)了我人生中的第一首詩(shī)《清明》。當(dāng)時(shí)的我尚不能完全理解詩(shī)中的涵義，但那朗朗上口的詩(shī)句使我很是喜歡，時(shí)不時(shí)就讀一讀，漸漸地就背了下來(lái)，有時(shí)還配合著詩(shī)的后兩句“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”做出動(dòng)作，常常贏得父母贊許的目光。父母見(jiàn)我這么喜歡詩(shī)句，就給我買(mǎi)了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)，并且經(jīng)常在家給我放錄音聽(tīng)讀，每當(dāng)那時(shí)，我總會(huì)搬一張小凳子，興致勃勃坐在電視機(jī)前跟著錄音讀。就這樣，我漸漸步入了古詩(shī)的世界。
到了小學(xué)，為了參加學(xué)校組織的古詩(shī)背誦大賽，我把整本《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》都背了下來(lái)。當(dāng)時(shí)可是花了很多心思，空余的時(shí)間也都用來(lái)背詩(shī)。那次，我拿了一等獎(jiǎng)。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)習(xí)接觸到了更多的古詩(shī)，而我也越來(lái)越喜歡古詩(shī)了。
我喜歡詩(shī)，喜歡古詩(shī)里所描繪出的優(yōu)美景象�！安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”僅僅是幾句，就能準(zhǔn)確的描繪出事物的美，精簡(jiǎn)又深入人心，使人讀來(lái)猶如身臨其境，回味無(wú)窮。
我喜歡詩(shī)，喜歡它所蘊(yùn)含的哲理�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”路疑無(wú)而實(shí)有，眼前的景物似隱又顯，給人以希望，似乎在絕望的瞬間希望又重現(xiàn)眼前�！俺林蹅�(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)，枯萎的樹(shù)木前也有萬(wàn)千樹(shù)木欣欣向榮。借助自然景物的變化暗示了社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含哲理。
我喜歡詩(shī)，喜歡它所表達(dá)出的優(yōu)美意境。“曲徑通幽處，禪房花木深”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“水滿田疇稻葉奇齊，日光穿樹(shù)曉煙低”，這些優(yōu)美的詩(shī)句中的意境使人心生向往，對(duì)詩(shī)中景物的美又萌生了一份渴望和追求，使人欲罷不能。
詩(shī)已成為我生命中的一部分，不可分割。
那是一首詩(shī)作文 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”而我卻要說(shuō)：“書(shū)是我們最好的朋友，能給我們帶來(lái)莫大的快樂(lè)”。
閱讀中國(guó)這本厚厚的歷史長(zhǎng)篇，中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五前年光輝歷史積淀了東方文明的文化精髓，而我國(guó)的唐詩(shī)宋詞卻展現(xiàn)出世界文明史上經(jīng)久不衰的魅力�！对�(shī)經(jīng)》開(kāi)創(chuàng)了世界文學(xué)史上現(xiàn)實(shí)主義的先河，屈原的浪漫主義詩(shī)風(fēng)帶給人類非凡的想象力；先秦、兩漢的散文，唐詩(shī)，宋詞和元曲和明清的小說(shuō)都展現(xiàn)出中華民族古代鮮明的豐富情感與智慧，堪稱祖國(guó)內(nèi)蘊(yùn)豐厚的思想文化瑰寶。
古代的中國(guó)文化底蘊(yùn)深厚，而現(xiàn)代的文化更是名揚(yáng)四海，由毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》就看到了偉人心中的遼闊，從它的時(shí)鐘看出他遠(yuǎn)大的抱負(fù)集中化的氣壯山河。當(dāng)他面對(duì)困難和國(guó)家興亡之時(shí)，他有著斗志，他有遠(yuǎn)大無(wú)畏的革命精神，從小小的一首詩(shī)中他談吐出自己意氣風(fēng)發(fā)的革命豪情。
這首詩(shī)不愧是中華一絕。面對(duì)這樣慷慨激揚(yáng)的詩(shī)，那么徐志摩的《再別康橋》的確沒(méi)有這樣剛勁有力，但去精雕細(xì)刻，用詞精致華麗，這是真正的佳釀，必是經(jīng)過(guò)詩(shī)人心血釀造，感情的發(fā)酵，再在歲月的窖中塵封一下，使它在經(jīng)驗(yàn)催化下漸漸濃縮，最后才會(huì)綿綢輕柔的像游絲一般，牢牢的把人的心拴住，使你再也無(wú)力逃脫，從此深深地沉醉在世人美麗的意境中，久久的回味。
我喜歡有一些仙風(fēng)道骨，不然半點(diǎn)煙火氣息的佛道之詩(shī)，浪漫，飄逸卓爾不群，讓人讀后如清泉煮茗，如欽飲玉露，讓人神清氣爽，靈臺(tái)一片澄凈，靜靜的就把自己融入了詩(shī)中與詩(shī)人一起體會(huì)著酸，甜，苦，辣的生活。而岳飛的《滿江紅》讓人讀后又種氣血翻騰，熱血上涌的感覺(jué)，可謂悲壯至極，他是英雄負(fù)屈，俠士銜愚，一腔悲憤無(wú)以發(fā)泄，只得仰天長(zhǎng)嘯，慷慨悲歌。
對(duì)于詩(shī)歌，我確實(shí)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，所以只會(huì)讀。而對(duì)于外國(guó)詩(shī)歌我更是不深知，不知作者的心思。但聽(tīng)老實(shí)說(shuō)過(guò)外國(guó)詩(shī)歌也有自己的特色，也有自己的景點(diǎn)。但我卻只略知一二。
所以，我以為讀詩(shī)也是一種藝術(shù)一種悠久的文化，若偏要去追究它的結(jié)構(gòu)，層次，階級(jí)立場(chǎng)的話，就好像在冰糖蓮子中硬要摻入一大勺豬油，再用大蔥去調(diào)味一樣掃興了。
那是一首詩(shī)作文 篇5
一夜春風(fēng)，六歲的我面對(duì)蒼茫一片，似乎看見(jiàn)天使的羽翼飄落，化作千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花。
天階夜色涼如水，十歲時(shí)喜愛(ài)在撫摸月光的同時(shí)，攜紙一卷臥看牛郎織女。
柳外輕雷池上雨，十四歲的我想追逐歐陽(yáng)修的靈魂，學(xué)他一樣發(fā)現(xiàn)雨聲滴碎荷聲。
我愛(ài)那些靈動(dòng)的語(yǔ)言，同詩(shī)人交流，與詩(shī)人穿梭。書(shū)一打開(kāi)，便成了翅膀，在手掌的天空飛翔。一個(gè)個(gè)鉛字帶領(lǐng)我領(lǐng)略中華文化的博大精深，文人騷客才智細(xì)賦。
我不知道，何時(shí)我才能讓我的筆富有靈魂。那么希望有一天，在細(xì)雨濕衣的朦朦朧朧中，能和一個(gè)來(lái)自詩(shī)的王國(guó)的人邂逅，和他一起看林花著雨煙脂濕。
只需給我一方小小地，我也能去感悟大漠孤煙直的邊塞情調(diào)，去欣賞春來(lái)江水綠如藍(lán)的江南風(fēng)景，去瞻仰黃河那奔流到海不復(fù)回的雄壯氣勢(shì)。我才發(fā)現(xiàn)，我的心能融入的多情的文字。詩(shī)人的靈魂，我的雙眼無(wú)法看，而我的心卻不只一次地與它邂逅。只因?yàn)槊恳淮伍喿x，都是一種享受，一種心靈被升華的體驗(yàn)。只因?yàn)槲覑?ài)這些靈動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)賦的字眼，飛揚(yáng)的鉛字。只因?yàn)�，�?shū)一打開(kāi)，便成了翅膀，在手掌的天空上飛翔。它帶走我的魂，讓我神游中華大地。
足不出戶，書(shū)也能讓我的腳印刻在下一寸土地。學(xué)在21世紀(jì)，書(shū)也能幫我深情呼喚出一千年前的詩(shī)人。閱讀，是一段美的旅程。讀詩(shī)悟詩(shī)，是與心靈碰撞的過(guò)程。我想看著詩(shī)長(zhǎng)大，想擁有充滿詩(shī)意的人生，想學(xué)詩(shī)人一樣生活，想和詩(shī)人一樣有一支靈秀的筆。我想有一段如此的經(jīng)歷。面對(duì)我的幻想，我該如何去做？
或許，我應(yīng)該朝書(shū)的殿堂走去，在那兒尋找答案。
或許，我應(yīng)該繼續(xù)與詩(shī)人交流，請(qǐng)他給我答復(fù)。
或許，我應(yīng)該詢問(wèn)我的師長(zhǎng)，借簽他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
無(wú)論最終我能否擁有若詩(shī)人生，我都渴望能依舊在書(shū)海中邀游，尋找詩(shī)意，尋找鍰我心靈的語(yǔ)言。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們不能停止不前。因此我要與詩(shī)攜手，邁向詩(shī)意的未來(lái)。與詩(shī)攜手，到達(dá)花開(kāi)的彼岸。與詩(shī)攜手，走進(jìn)燦爛的世界。
我愛(ài)讀讀詩(shī)，但遺憾無(wú)法寫(xiě)出詩(shī)般的語(yǔ)言。只有不懈地追求，相信滴水石穿。相信天生我材必有用，不忘詩(shī)人的理想與精神。
那是一首詩(shī)作文 篇6
詩(shī)的國(guó)度真是奧秘?zé)o窮。我們?cè)谠?shī)的海洋里遨游，品味詩(shī)詞的奧秘與趣味。
一開(kāi)始讀詩(shī)，記得是在一個(gè)春天，大地回暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，當(dāng)時(shí)我讀的是《草》，那時(shí)的我讀得搖頭晃腦，意思一點(diǎn)兒也沒(méi)記住，只不過(guò)是讀讀詩(shī)，背背詩(shī)，把它當(dāng)作樂(lè)趣而已。而且我很少把一首詩(shī)完整背到頭，只不過(guò)爸爸問(wèn)我，我亂說(shuō)一氣。比如“飛流直下三千尺，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”；“人閑桂花落，清泉石上流”，這都是我“創(chuàng)作”的詩(shī)。有一次讀到王安石的《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”中的“曈曈”這一詞，我有些不明白，便去問(wèn)爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看這‘曈曈’中都有‘日’字旁，旁邊又都是‘童’，‘童’就是小孩子，不大，‘日’指太陽(yáng)，那么‘曈曈’就是指太陽(yáng)剛剛升起的樣子。”爸爸這么一說(shuō)，我感覺(jué)這太有趣了，便不斷地去推敲詩(shī)，琢磨詩(shī)。
每當(dāng)讀到“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！蔽揖椭馈扒囿梵摇笔侵该┎菥幍牟菝�；每當(dāng)讀到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”時(shí)，我就明白，“燈火闌珊處”指燈火昏暗的地方，每當(dāng)讀到“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”時(shí)，我就懂得“八百里”是一個(gè)牛名，“麾”指軍中大旗，“麾下”指部下，“炙”指切碎的熟肉，“分麾下炙”指把烤牛肉賞給部下；每當(dāng)讀到“白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河，”我就發(fā)現(xiàn)“烽火”是古代軍事通訊的一種手段。�。≡�(shī)多么有趣！
現(xiàn)在，我開(kāi)始在詩(shī)中了解詩(shī)人的情感。例如蘇軾的《江城子十年生死兩茫�！罚骸笆晟纼擅Ｃ＃凰剂�，自難忘�！睂�(xiě)出了蘇軾對(duì)亡妻王弗的懷念；而李白的《三五七言》：“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。”詩(shī)人以寒鴉自比，表達(dá)了無(wú)限的惆悵的心情；是悲秋之作，秋月秋風(fēng)，落葉寒鴉烘托出悲涼的氛圍，讓全詩(shī)凄婉動(dòng)人；杜牧的《泊秦淮》寫(xiě)出了對(duì)達(dá)官貴人的諷刺；陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》寫(xiě)出了為國(guó)殺敵的壯志。啊！詩(shī)多么深?yuàn)W呀！
關(guān)于詩(shī)，我還想說(shuō)很多很多，讓我們繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游，體驗(yàn)詩(shī)的無(wú)窮趣味吧！
那是一首詩(shī)作文 篇7
泡一杯香茗，翻開(kāi)那本古樸的詩(shī)詞集，讓茶香和書(shū)香融合，縈繞在我左右，伴隨我的思緒飄向古典的詩(shī)的國(guó)度。
先秦漢魏詩(shī)言辭豪邁瀟灑。荊軻刺秦，便有了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”；楚漢相爭(zhēng)，便有了劉邦“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的感慨和項(xiàng)羽“時(shí)不利兮騅不逝”的惋惜。秦漢——詩(shī)詞文化的開(kāi)端！
到了唐朝，詩(shī)歌盛行。在盛唐時(shí)期，伴隨著對(duì)美景熱愛(ài)的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩(shī)句，李白走來(lái)了。這位詩(shī)仙留下許多令人稱頌的詩(shī)歌。有體現(xiàn)童真的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”，有孤獨(dú)寂寞的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，有熱愛(ài)祖國(guó)的“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”。緊接著，安史之亂使唐朝走上了下坡路，一位憂國(guó)憂民的詩(shī)人出現(xiàn)了�？此奥碓�(shī)書(shū)喜欲狂”的欣喜，看他“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的孤傲，看他“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”的孤寂。于是，就有了“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”的落寞與“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的殷切盼望。
當(dāng)唐朝被歷史車(chē)輪碾過(guò)后，建立起一個(gè)詞的國(guó)度——宋朝。一開(kāi)朝，就迎來(lái)了蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的期盼。宋朝戰(zhàn)亂不斷，有多少人背井離鄉(xiāng)，盼望祖國(guó)統(tǒng)一？陸游僵臥孤村，貧病交加，又有幾人能懂得他為何“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”？一代抗金元帥岳飛精忠報(bào)國(guó)，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，文天祥寧死不屈，舍生取義，堅(jiān)持要“留取丹心照汗青”。數(shù)萬(wàn)將士埋尸沙場(chǎng)，有多少人見(jiàn)利忘義，出賣(mài)國(guó)家？實(shí)在是人之死有重于泰山，有輕于鴻毛！
于謙憂國(guó)忘身，口不言功，卻頗遭眾議，留下“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”來(lái)警示自己。辛棄疾心懷報(bào)國(guó)之志卻不受重用，只能挑燈看劍，夢(mèng)回連營(yíng)，可惜雙鬢已白，年事已高，報(bào)國(guó)之志終于破滅。龔自珍罷官回鄉(xiāng)，仍心系朝廷，自比落花，激勵(lì)后生努力報(bào)效國(guó)家。
閉眼合上詩(shī)集，幾首詩(shī)詞的畫(huà)面在腦海里一一呈現(xiàn)。詩(shī)詞確實(shí)是歷史的產(chǎn)物，它就像這香茗，慢慢品味，就能品出其中的真諦。詩(shī)詞的確是中華文化的獨(dú)特象征，它定會(huì)像這香茗，永不消散！
那是一首詩(shī)作文 篇8
世界上最美的語(yǔ)言莫過(guò)于詩(shī)句了。那一個(gè)個(gè)耐人尋味的字眼，把人間的美景和真情一一展現(xiàn)了出來(lái)。閑暇之余，我總愛(ài)搬出那本發(fā)黃的詩(shī)冊(cè)，好好朗誦一番。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
煙的.水汽籠罩在秦淮河上，像輕紗，像煙嵐，掛在樹(shù)上，繞在房脊，一會(huì)兒像奔涌的海潮，一會(huì)兒又像白鷗在翻飛，一切的一切，都變得朦朦朧朧的了。只見(jiàn)一個(gè)人從對(duì)面徐徐靠近，原來(lái)是大詩(shī)人杜牧，他側(cè)著腦袋，似乎被什么吸引住了。哦，原來(lái)是歌女在酒館旁唱著亡國(guó)之音。
品到這兒，我似乎看到了杜牧那憂傷的面容，看到了他那顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心，我不禁被他憂國(guó)憂民的感情所吸引。
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
曲曲折折的河塘上面，是一片片沾滿露水的荷葉，荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙子，荷花和采蓮女的兩頰相映爭(zhēng)艷。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著白里透紅的荷花，有婀娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。
啊，這是多么美的境界啊！最妙的是，這首詩(shī)寫(xiě)的是采蓮女，但作者王昌齡自始至終都沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而是讓她們夾在荷葉和荷花中，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，人花難辨，花人同美，使采蓮女與與美麗的大自然融為一體，令我感動(dòng)于一種引人遐想的優(yōu)美意境。
翅濕沾微雨，泥香帶落花。
暮春三月，雜花似錦，天空中下起了牛毛細(xì)雨，那雨像絲線一樣細(xì)，像面粉一樣輕，在天空中飄灑著，揚(yáng)落著。借住在老百姓家房檐的燕子?jì)寢寕兠β盗似饋?lái)。它們?cè)谟曛写┧笾�，一點(diǎn)一點(diǎn)地銜著春泥，為雛燕寶寶造舒適的房子。等到巢建好了，雛燕長(zhǎng)大了，燕子們與老百姓幸福地生活在一起。
品完這首詩(shī)，給我一種溫馨的感覺(jué)。燕子們不嫌貧愛(ài)富，趨炎附勢(shì)，表現(xiàn)了它們的高尚的品質(zhì)。
品不一樣的詩(shī)，會(huì)有不一樣的享受。品“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，會(huì)讓我感受到春的朝氣蓬勃；品“小池殘暑退，高樹(shù)早涼歸”會(huì)讓我感受到夏的綠樹(shù)成蔭；品“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，會(huì)讓我感受到秋的秋風(fēng)習(xí)習(xí)；品“寒風(fēng)摧樹(shù)木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭”，會(huì)讓我感受到冬的殘冬臘月……總之，品詩(shī)能給人以最大的樂(lè)趣。
那是一首詩(shī)作文 篇9
“啪”的一聲，外公長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺砸在年老的木桌上，滿目的塵埃揚(yáng)起，昏黃的燈光下映出我微微顫抖的身影。木木的讀書(shū)聲機(jī)械地響起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”這是一個(gè)禁錮我童年的地方。
外公家有一個(gè)古色古香的大書(shū)柜，書(shū)柜里放著為數(shù)不多的書(shū)。其中一本書(shū)，外公每天都要精心擦拭并摩挲著書(shū)面，看上那么幾頁(yè)。這么多年過(guò)去了，我依然記得那本書(shū)叫《詩(shī)三百》。
外公年輕時(shí)定是愛(ài)極了這些文字，卻因生不逢時(shí)沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望。媽媽總說(shuō)：“外公是最疼我的，恨不得將當(dāng)年未完成的心愿加在我身上了。”有時(shí)當(dāng)外公搖頭晃腦陶醉在他的詩(shī)的世界里時(shí)，眉眼間露出歡喜，我也跟著歡喜——但絕不是因?yàn)檫@些乏味的文字，而是趁其吟詩(shī)之際，我可以溜到院子里與我的小貓小狗作伴。而后如我所想，聽(tīng)到的是外公“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的帶著譴責(zé)的詩(shī)句，看到的是他那恨鐵不成鋼的眼神。
那時(shí)的我，身在書(shū)房，心在遠(yuǎn)方，只要有外公盯著，我哪兒也去不了，只能孤伶伶地背著“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，絕不亞于當(dāng)年柳宗元獨(dú)釣寒江的孤獨(dú)和寂寞。
時(shí)光飛逝，我步入了小學(xué)，回到父母身邊生活。記得和外公說(shuō)再見(jiàn)的那一刻，我興奮地向外公揮揮手，我再也不用背詩(shī)了。而他，給我的眼神，卻是那樣的不舍和惆悵。
以后的日子里，每當(dāng)我向外公匯報(bào)我因背詩(shī)被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，電話那頭總會(huì)傳來(lái)外公孩子般爽朗的笑聲。
記得四年級(jí)時(shí)，我的第一篇詩(shī)歌創(chuàng)作被評(píng)為班級(jí)范文，當(dāng)同伴向我投來(lái)驚羨的目光時(shí)，我眼中那歡喜的液體溢出，幸福地流了一地。外公反復(fù)欣賞著我的詩(shī)句，好像在品味自己的佳作。我的一點(diǎn)點(diǎn)兒進(jìn)步微不足道，但卻成了外公心中最美的篇章。
古詩(shī)，漸漸不再是折磨我的工具，我好像讀懂了，也讀懂了外公的良苦用心。我漸漸去體會(huì)、去領(lǐng)悟詩(shī)文里作者似濃似淺的情感，原來(lái)中華古詩(shī)的傳承竟是這樣博大，我也一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了讀詩(shī)。
時(shí)光易逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，白了外公額間的黑發(fā)。當(dāng)有一天，您年邁得拿不起筆，忘了您曾鐘愛(ài)的文字，而我一定會(huì)為您讀詩(shī)，正如您當(dāng)年教我一樣，讓您讀懂我這般深愛(ài)您的心。
那是一首詩(shī)作文 篇10
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，?青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，?閑敲棋子落燈花�！边@是我正在背的一首詩(shī)。我卻怎么也背不下來(lái)。古人說(shuō)的真好聽(tīng)。夏夜，空調(diào)禁不住幾小時(shí)的折磨，悄然睡去；電燈也拖著疲倦的身姿，暗了下來(lái)。沉睡了很久的蠟燭的睡眼朦朧地醒來(lái)，燃起了點(diǎn)點(diǎn)火光。天空暗得可怕，原本約好的北斗七星都不見(jiàn)了蹤影。找不到一點(diǎn)閑情逸致，更不用說(shuō)去把玩那因蟬鳴而微微發(fā)熱的棋子了。這種時(shí)候，還有什么意思呢？
突然，腦中回想起一句歌詞“你快樂(lè)嗎？”這是一句極其突兀的話，在這夏夜中顯得不太相稱，但既然都想起來(lái)了，也就繼續(xù)想下去。也不知怎的，歌詞想著想著就變成了“你幸福嗎？”雖然“我很幸�！边@句話常常掛在我的嘴邊，可心里卻不把它當(dāng)成事。從我的角度來(lái)說(shuō)，其實(shí)我不是一個(gè)幸福的人。想著想著，空氣似乎變得漸漸燥熱起來(lái)，我的心也漸漸燥熱起來(lái)，不得不搖著大蒲扇以尋求一絲清涼。想著想著，我有些不快樂(lè)，也不感覺(jué)到不幸福了。燭火再怎么明亮也失去了意義。無(wú)趣，無(wú)趣。但似乎還有一線轉(zhuǎn)機(jī)，?因?yàn)檫@時(shí)，我的大腦又突然翻開(kāi)了籠罩在灰色之下的一本書(shū)，叫“回憶”。在某一頁(yè)，我的眼睛驟然緊縮了一下，心臟似乎停止了跳動(dòng)，燥熱的空氣也恬靜下來(lái)。書(shū)上這么寫(xiě)著：那是一個(gè)風(fēng)雨交加的中午，天，卻是黑的，只有白色的閃電是那么刺眼，我，在家中，望著外面。父母還沒(méi)有回來(lái)，只有我，和一個(gè)空蕩蕩的家。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)陌生人闖進(jìn)樓道，衣衫襤褸，身上濕淋淋的，像是在避雨。我體驗(yàn)過(guò)被雨淋濕的感覺(jué)，衣服無(wú)力的貼在身上，皮膚時(shí)刻在雨水和汗水中浸泡，不好受。但我沒(méi)有看見(jiàn)他有絲毫害怕與擔(dān)憂，而是鎮(zhèn)定自若，似乎要與天氣做一番斗爭(zhēng)一樣。后來(lái)怎樣，我想，這實(shí)在是無(wú)法可想了。和他比起來(lái)，我有一個(gè)可以避風(fēng)雨的家，我是幸運(yùn)的。那我有什么權(quán)利說(shuō)自己是不幸的！?我想起了自己溫暖的家，想起了父母，想起了剛剛背的一首詩(shī)，想起眼前一點(diǎn)燭光。我感到，心中已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星羅棋布。這時(shí)，我感覺(jué)我似乎已經(jīng)擁有了幸福�！澳阈腋�？”“我很幸�！薄２恢挥X(jué)的，我就把這首詩(shī)背下來(lái)了。
那是一首詩(shī)作文 篇11
平日里沒(méi)有什么特別的愛(ài)好，唯一愛(ài)好的可能是看書(shū)了，書(shū)中最愛(ài)看的就是詩(shī)集了�？丛�(shī)，因?yàn)槠倍绦�，不必浪費(fèi)什么時(shí)間，也不會(huì)吊著的胃口。品詩(shī)，因?yàn)轭H有意境，常常會(huì)在瞑想中入睡，也算是心靈的瑜伽吧。
前一陣子，天氣比較熱，特別喜歡宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里兩首夏日里的寫(xiě)的詩(shī)，在品讀遐想中，別有一番意味。一首是膾炙人口的《小荷》，一首是《閑居初夏午睡起二首.其一》（下稱《閑居》）。
《閑居》共四句，“梅子留酸軟齒牙， 芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思， 閑看兒童捉柳花”。詩(shī)中描定的是一種什么樣的生活呢？
梅子酸齒，時(shí)令水果吃不完；芭蕉映窗，住所環(huán)境清幽雅靜；夏日午睡，可以睡到自然醒；閑看兒童，有時(shí)間和孩子們?cè)谝黄�；趣捉柳花，生活情趣滿滿的。這不正是一直向往的生活嗎？
再看看現(xiàn)實(shí)生活，買(mǎi)菜貨比三家，蝸居雜亂鬧市，睡眠嚴(yán)重缺乏，早出晚歸難與家人一起，三點(diǎn)一線呆如鐘擺，詩(shī)人有吃有喝、有房有孩、有閑有趣的生活，如何叫人不喜歡呢！
《小荷》里描寫(xiě)的又是怎樣的情境呢？“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”。其中意像越品味越讓人向往。
“泉眼無(wú)聲”，五行水為財(cái)，這樣理解，可謂財(cái)源不斷，卻又毫不張揚(yáng)，低調(diào)處世�！跋Ъ�(xì)流”，雖家財(cái)殷實(shí)，也點(diǎn)滴節(jié)儉，生活簡(jiǎn)約素淡、日子細(xì)水長(zhǎng)流。
女人為水，因著水的靈動(dòng)、清透；男人為樹(shù)，因著樹(shù)的高大、蔭護(hù)；“樹(shù)蔭照水”，可謂君心有我，我心有君，親密和諧，永不分離，共度晴柔時(shí)光，不枉此生此世。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”，小荷嶄露頭角，已獲蜻蜓青睞�！靶『伞豹q如孩童，不求生子如孫仲謀，但有子才華出眾，實(shí)為天下母親之共愿。
這樣一品，《小荷》里竟有女人想要的一切，殷實(shí)的家境，可心的伴侶，出眾的孩子，還有那細(xì)水長(zhǎng)流，平淡素簡(jiǎn)的心境……
古人說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，夏日品詩(shī)，卻知詩(shī)中有生活，詩(shī)中有理趣，詩(shī)中有夢(mèng)想，讓人親近，讓人快樂(lè)，讓人向往，但愿生活如詩(shī)，浮生不悔。
那是一首詩(shī)作文 篇12
自從木蘭代父從軍，勝利歸來(lái)后，她的光輝事跡傳遍了大街小巷，全城百姓沒(méi)有一個(gè)不知道木蘭代父從軍的故事的。百姓們每每提及木蘭，臉上都顯得無(wú)比榮耀，就好像木蘭是自家的孩子一樣。
“誰(shuí)家故事暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。”女子木蘭從軍的事跡傳到了軍營(yíng)中士兵們的耳朵里。有的士兵百思不得其解;而有的士兵暗自佩服;還有的士兵頓生妒意，便上報(bào)給軍官。緊接著軍官又上報(bào)給朝廷中的大臣，自然也就瞞不過(guò)了可汗。
有些大臣們說(shuō)：“自古軍中有令，女子不得參軍，更沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)，可木蘭卻偽裝進(jìn)入軍營(yíng)，可以說(shuō)是違反了軍法，應(yīng)當(dāng)給她懲罰。否則有失國(guó)家的尊嚴(yán)啊。”于是可汗便要下令對(duì)木蘭施以軍法處置�？墒浅⒅械牧硗饽切┐蟪紖s表示反對(duì)：“雖說(shuō)木蘭詩(shī)女子，但她也曾在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功，她沒(méi)有當(dāng)逃兵，反而英勇奮戰(zhàn)，為國(guó)家效力，而我們不應(yīng)該降罪于一個(gè)有功的人�！�
大臣們的話縈繞在可汗的耳邊，從不同的角度來(lái)看，他們說(shuō)的都很有道理�？珊故沁x擇軍法而是策勛，卻猶豫不決。
很快，這消息也傳到了木蘭耳中。而她表現(xiàn)得極為鎮(zhèn)靜，坦然的令人吃驚。她并不懼怕，她為了保護(hù)父親不上戰(zhàn)場(chǎng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，她竟然實(shí)現(xiàn)了很多兄弟都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望——為國(guó)效力;她用自己的智慧戰(zhàn)勝了常人無(wú)法體驗(yàn)的艱辛;她的勇猛果敢深得民心。
她從容不迫地對(duì)父母說(shuō)：“君子犯法與庶民同罪!何況我們平民百姓呢?女兒觸犯了軍法，理應(yīng)受罰，這遠(yuǎn)比父親從軍所要承受得輕很多了。雖然我是女兒身，但我也具有錚錚鐵骨……”
話還沒(méi)有說(shuō)完，便聽(tīng)院外人聲嘈雜。原來(lái)是可汗帶著一些大臣們來(lái)慰問(wèn)木蘭。身后還跟著眾多的父老鄉(xiāng)親。
走進(jìn)那個(gè)顯得有些陳舊的屋子，沿街的百姓們看到可汗和大臣，眼淚奪眶而出，異口同聲道：“可千萬(wàn)不能把木蘭帶走啊!”“木蘭是個(gè)有情有義的英雄，萬(wàn)不可被處斬啊。”等到可汗從木蘭家走出來(lái)時(shí)，門(mén)口早已圍得水泄不通。
可汗笑了笑，令大臣宣讀了圣旨，木蘭被封為“巾幗英雄”，并賜予良田一畝，布匹百丈，珠寶若干。此時(shí)的百姓振臂高呼：“君王圣明!”木蘭一家更是喜極而涕!
自此，木蘭從軍的故事便千古流傳，并永垂不朽。
那是一首詩(shī)作文 篇13
夜晚，靜悄悄的，隱隱約約有蟲(chóng)子的叫聲，月光照在木蘭憂郁的臉上。聽(tīng)見(jiàn)織布機(jī)的聲音從房間里傳出來(lái)，木蘭也一直在嘆息著。
木蘭不能夠忘記白天在城墻上的軍帖，上面清清楚楚寫(xiě)著爸爸的名字，母親走過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)道：“木蘭，怎么了?”木蘭回過(guò)神來(lái)：“母親，難道不能為父親征戰(zhàn)嗎?”母親著急的說(shuō)：“木蘭，別有這個(gè)想法，戰(zhàn)場(chǎng)上不允許有女士兵的，別干傻事了，別胡思亂想了!”該怎么辦呢?父親體弱多病，弟弟還沒(méi)成熟，我該怎么辦?
木蘭靈機(jī)一動(dòng)，穿上父親的鎧甲、頭盔，帶上父親的長(zhǎng)槍，騎上寶貝馬兒，割下已到腰身的頭發(fā)，來(lái)到大門(mén)口，喊道：“大膽刁民，到了期限怎么還不去集合?”只見(jiàn)爹娘與姊弟從門(mén)里走出，見(jiàn)門(mén)外，一個(gè)身著開(kāi)鎧甲的將士拿著長(zhǎng)槍看著他們，四人害怕的連忙跪下。這一跪，木蘭可受不起，連忙扶起爹娘，說(shuō)：“爹，娘，是我呀，你們認(rèn)不出我了嗎?”爹娘看著眼前的將士竟是自己的女兒，都不敢相信。過(guò)了許久，木蘭想起自己的目的，便說(shuō)：“爹，娘，你們是我最親的人，經(jīng)過(guò)喬裝打扮，你們也認(rèn)不出我，何況那些與我素未謀面的人呢?你們就讓我上戰(zhàn)場(chǎng)吧!”爹娘知道木蘭的性子，就說(shuō)了一句：“走吧，路上小心，一定要回來(lái)!”，已到期限，木蘭忐忑不安的替父親交上戰(zhàn)書(shū)，走上征戰(zhàn)的路途，木蘭就這樣，萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，跨過(guò)一座座山，度過(guò)一道道關(guān)，穿著一件單薄的衣服，在雪地里作戰(zhàn)，日子一天天過(guò)去，戰(zhàn)爭(zhēng)仍未結(jié)束，每到夜深人靜的時(shí)候，，木蘭的身軀似乎更小了。
雖然建功無(wú)數(shù)，但木蘭覺(jué)得家才是最重要的，辭了尚書(shū)郎的職業(yè)，回到了家。
“爹，娘!”看見(jiàn)父母，木蘭的臉上像綻放出美麗的花朵。三個(gè)人有說(shuō)有笑的招待其他戰(zhàn)士回家休息�！懊妹�!”見(jiàn)到妹妹回來(lái)，一直在門(mén)口等候的姐姐高興地喊著。“姐姐，弟弟呢?”木蘭欣喜地說(shuō)。姐姐指了指后院，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的霍霍聲。
木蘭的房間沒(méi)有改變，一樣的擺放，一塵不染。當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，木蘭理了理云鬢，貼上花黃，脫下戰(zhàn)袍，床上以前的衣裳。但一個(gè)美麗的女子出現(xiàn)大家眼前時(shí)，伙伴們都驚呆了，一起作戰(zhàn)十二年，從未發(fā)現(xiàn)木蘭是女郎!
那是一首詩(shī)作文 篇14
還記得當(dāng)我在母親懷中細(xì)數(shù)夜空星光，細(xì)吟草蟲(chóng)嚶嚶時(shí)，我便喜歡上了詩(shī)歌，而我與詩(shī)歌無(wú)比的緣分，斷定了我是個(gè)詩(shī)迷。
蟲(chóng)聲新透綠窗紗
夜幕斜斜地降臨，天際收起最后一抹彩霞，晚風(fēng)徐徐地吹過(guò)，掀起誰(shuí)家窗紗。盛夏的夜晚，星子與明月皎潔如初，一切都那樣美好。晚飯過(guò)后，一家人坐在樹(shù)下乘涼。母親輕撫我的頭發(fā)。樹(shù)叢中有草蟲(chóng)嚶嚶，蟋蟀的演奏聲此起彼伏，一陣又一陣的交響樂(lè)不住地響起，卻和諧得像融為了一體。母親拉著我的小手，到草叢邊，一遍又一遍地教我念：“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)道：“媽媽，這是一首歌嗎？”母親笑了：“是啊，這是一首詩(shī)歌哦。”從此，我與詩(shī)歌相見(jiàn)恨晚，而我也就順理成章地成為了一個(gè)詩(shī)迷。
關(guān)關(guān)雎鳩
我迷上了詩(shī)歌從此一發(fā)不可收拾。春天，山色空蒙，我吟著詩(shī)，踏著清晨泛著晨曦的露珠走在山邊的石板路上踏春；夏天，映日荷花，我觀荷，吟著詩(shī)歌憑欄芰荷香。我喜歡那古色古韻的詩(shī)行間，透著的古色古香的翰墨氣息。一天，我偶然在姐姐書(shū)上看到了一句詩(shī)：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。”淺淺一句詩(shī)，卻使我仿佛置身于江南，看見(jiàn)那濃濃春霧中，鷓鴣在那河中小島鳴叫。我驚異于這種文字的優(yōu)美，便急于詢問(wèn)出處。“《詩(shī)經(jīng)》�！苯憬阈χ卮鸬�，從書(shū)架上取下一本厚重的書(shū)。我好像得了寶貝，抱著書(shū)在一旁讀，一讀便是一個(gè)下午。生澀的古文透著古韻，卻有些無(wú)法明白透。直到母親害怕我看壞了眼，讓我出門(mén)歇息會(huì)，我才作罷。行于青石板的小路中，走在潺潺小溪旁，草木爭(zhēng)榮，蟲(chóng)聲嚶嚶，卻在垂楊紫陌旁，看見(jiàn)一位長(zhǎng)得清秀的姐姐笑著從橋上走過(guò)，我忽然讀懂了這句詩(shī)：“手如柔荑，膚如凝脂；巧目倩兮，巧笑盼兮”仿佛作者偶然間遇見(jiàn)的那位窈窕淑女就經(jīng)過(guò)在我面前。從此，讀懂了詩(shī)，讀懂了詩(shī)源于生活，卻又賦予生活以美感。
我細(xì)細(xì)地品讀文字，行于古韻之間，步于詩(shī)意之中。我這個(gè)詩(shī)迷，在詩(shī)中讀到了景，讀到了人。哪怕只是行于巷陌，橋端，我都能發(fā)掘到藏于平仄韻律中的美。是生活給予了它美，是它為生活點(diǎn)綴美。我這個(gè)詩(shī)迷。
那是一首詩(shī)作文 篇15
文化這條長(zhǎng)河帶著我遨游歷史，追溯過(guò)去，去看看文人是怎樣的一番情趣。
橋的那頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了一身白衣居士，只見(jiàn)他高呼：“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似？可憐飛燕倚新妝？恨��！恨��！”我不禁感慨：寫(xiě)盡山河錦繡，道出百姓疾苦，用他那放蕩不羈的靈魂書(shū)寫(xiě)著一篇又一篇華麗的篇章。他那滿腹的才華令多少文人墨客所驚嘆，也造就那他那份逍遙，快活，瀟灑，狂放。讓楊貴妃磨墨，讓高力士脫靴，不知讓多少人無(wú)奈和汗顏。然而，滿腔才華又怎樣？忠臣君子又怎樣？又能抵得過(guò)楊貴妃在李隆基耳邊一聲又一聲的滇語(yǔ)。最后也被落下“流放”的下場(chǎng)。
也難怪他會(huì)在“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”道出“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的困惑。好一位詩(shī)仙！“酒入愁腸，三分化作劍氣，七分嘯成月光，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐！”那試一試的豪邁與放蕩不羈著實(shí)令我折服，才會(huì)有那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕排c勇氣吧。
歷史又帶著我追溯到更遠(yuǎn)的以前，帶我參觀陶淵明夢(mèng)中的“世外桃源”。他志趣高潔，淳樸守真，不攀權(quán)富貴。正如他“不為五斗米折腰”毅然辭官回鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離喧囂，享受那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑愜意。在這優(yōu)美的田園中，詩(shī)人想說(shuō)什么，卻只能用“此中有真意，欲辨已忘言”來(lái)抒發(fā)他內(nèi)心的感慨與無(wú)以言表的情懷。在“環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日，簞瓢屢空”中乃有著“好讀書(shū)”“性嗜酒”“常著文章自?shī)省钡娜笾救�。我被他那高潔的情操和道貌岸然的情趣所折服。好一位靖�?jié)先生！我才終于感受到那“歡然斟春酒，摘我園中蔬”的那份愜意。
文化這條長(zhǎng)河又帶著我回到了現(xiàn)在，冥思遐想，才領(lǐng)略到文人有這樣一番情趣。無(wú)論是”浪漫主義詩(shī)人”李白還是“田園詩(shī)人”陶淵明，在這場(chǎng)文化之旅中讓我明白了許多，也讓我體會(huì)到了文化的精髓。
雖然我讀不出你們眼神的憂郁，但我也讀出了你們心中的豪邁和憤慨，黑暗的社會(huì)因?yàn)槿鄙倭瞬畼?lè)，所以才會(huì)埋沒(méi)了你們，你們鄙棄黑暗，向往光明，正如杜甫高歌“安得廣夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！彼暮暝覆痪驮诮裉鞂�(shí)現(xiàn)了嗎。
文人與詩(shī)共存，我與文化并肩！
那是一首詩(shī)作文 篇16
他固守寒廬，寄意田園，有著超凡脫俗的人生哲學(xué)；他淡薄渺遠(yuǎn)，恬靜自然，有著無(wú)與倫比的藝術(shù)風(fēng)格；他厭惡世俗，拒絕黑暗，向往著田園的無(wú)拘生活。他，就是不堪“為五斗米折腰”的陶淵明。
陶淵明，一個(gè)滿懷著兼濟(jì)天下大濟(jì)蒼生的詩(shī)人，然而，他卻生活在一個(gè)被門(mén)閥統(tǒng)治的時(shí)代，他明白，出生低微的人是無(wú)法與高官權(quán)位作斗爭(zhēng)的。在這樣的情況下，他的理想難以成為現(xiàn)實(shí)，在他的《歸去來(lái)兮辭》中，我們就讀到，他之所以辭職，是因?yàn)椤百|(zhì)性自然，非嬌厲所得，饑凍雖切，違己交病”，超然的性格，是他寧可餓肚子，也不愿微信地逢迎上司而混跡官場(chǎng)了。
他“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，他為何歸隱田園，一是他本性使然，二便是他本性使然。他，是一個(gè)崇尚自然的“隱士”，他熱愛(ài)自然，向往自然，最終，也歸于自然。他一生唯獨(dú)偏愛(ài)菊花，他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他愛(ài)菊花的淡雅，愛(ài)菊花的清香。在他與世隔絕的田園屋內(nèi)，僅有菊花作為裝飾，一簇簇菊花在他的院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。在他眼里，菊花是花中的隱士，象征著歸隱的悠然，更象征著高潔傲然的情操，菊花正是另一個(gè)自己。
也許，你不曾理解陶淵明歸隱的行為；也許，你也曾認(rèn)為他的這種行為是逃避；也許，你始終都不能理解他。但是，我告訴你，那是因?yàn)槟銢](méi)有好好的閱讀過(guò)他的詩(shī)，你沒(méi)有走進(jìn)過(guò)他的生活，話說(shuō)知人才能論事，只有閱讀了陶淵明的詩(shī)，你才能了解到他高潔傲然的情操，了解到他歸隱的情趣。在他的《辛丑歲七月赴假還江陵夜行涂口》等詩(shī)中，我們都可以看到他的感嘆，“如何舍此去，遙遙至西荊”，“日月擲人去，有志不獲聘”，詩(shī)中蘊(yùn)含了詩(shī)人太多失望和感慨，可以看出詩(shī)人也曾有過(guò)徘徊和猶豫，但最終“愛(ài)丘山”的夙愿壓倒了“逸四海”的猛志，他還是選擇了歸隱田園。
閱讀陶淵明有詩(shī)文，是一種感受人生的過(guò)程，我們應(yīng)用心去閱讀，學(xué)習(xí)他的精神。學(xué)他“不為五斗米折腰”的志氣，學(xué)他不與世俗同流合污和他孤高的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他的一身浩然正氣！
那是一首詩(shī)作文 篇17
臨近期末，氣氛忽然變得有些微妙起來(lái)。同學(xué)們看著與平常無(wú)異，但一走進(jìn)教室就會(huì)感覺(jué)到有些異樣。你看，離上課還早呢，教室里卻顯得很安靜，同學(xué)們有的在讀語(yǔ)文，有的在讀外語(yǔ)，有的在默默做題。當(dāng)然，也有玩得忘乎所以的，這樣的人什么時(shí)候少過(guò)呢？
但是，我沒(méi)想到，一個(gè)令人高興的故事將要發(fā)生……
那天早上我一來(lái)，就驚奇地發(fā)現(xiàn)，眼前的一切有點(diǎn)讓人難以置信：負(fù)責(zé)清潔的同學(xué)正在打掃衛(wèi)生；值日的班干部正在擦黑板，幫老師做課前準(zhǔn)備；同學(xué)們呢，都在座位上認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，就連素有“嬉皮士”之稱的那位，也在埋頭做題。掃視一遍，我怔住了：教室里沒(méi)有老師，難道是值日的干部組織的嗎？可平時(shí)這種情形也不多見(jiàn)啊。
就在這時(shí)，嬌嬌（當(dāng)天的值日生）向我走過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“子怡，同學(xué)們今天可自覺(jué)呢。我進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)在自習(xí)了�！薄芭�，那太好了。我們也快點(diǎn)加入吧�！蔽仪椴蛔越匦α恕Ｉ险n了，老師的臉上也是陽(yáng)光燦爛，中間還幾次表?yè)P(yáng)了我們，也許是同學(xué)們的表現(xiàn)讓老師也感到格外開(kāi)心吧。
中午，老師在黑板上留了數(shù)學(xué)題，讓同學(xué)們自由選擇完成。我吃完飯回到座位上抄完題，正準(zhǔn)備計(jì)算，耳邊忽然響起一陣讀書(shū)聲：“野曠天低樹(shù)，江清月近人�！薄懊╅荛L(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽�！甭�(tīng)聲音，是兩個(gè)人，好像詩(shī)詞大賽似的，一人讀完一首，另一人接著來(lái)。不過(guò)沒(méi)有賽場(chǎng)上的那種緊張，聽(tīng)起來(lái)輕松而且愉悅，像是朗誦，更像是在唱童謠。我有點(diǎn)驚異，扭頭向窗外望去，原來(lái)是彥彥和林林，他倆一人手握著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大拖把一邊拖著地，一邊興致勃勃地在“對(duì)詩(shī)”。我明白了，他們是今天的清潔值日生，負(fù)責(zé)教室走廊的衛(wèi)生保潔，可他倆竟連這點(diǎn)時(shí)間也用在讀詩(shī)上了，也真是夠拼的。
也許是因?yàn)閯趧?dòng)的愉快，也許是因?yàn)槔收b的自由，兩個(gè)人的聲音越來(lái)越響亮，也越來(lái)越忘情。他們那種聲音，那種姿態(tài)，真是又好笑，又可愛(ài)極了。某一刻，教室里忽然一下子變得異常安靜起來(lái)，滿屋子里只有兩個(gè)人有趣的童聲在回蕩，同學(xué)們跟我一樣，注意力全被他們吸引過(guò)去了……
寒假將至，兩個(gè)可愛(ài)的小伙伴在同學(xué)們的心里留下了多么動(dòng)人的一幕啊。
那是一首詩(shī)作文 篇18
夢(mèng)中，你向我走來(lái)。
你身著一襲青衫走來(lái)。你的頭高高地?fù)P著，似揚(yáng)著你那不屈的靈魂；瘦削的肩膀似無(wú)法承受苦難之重，卻又堅(jiān)強(qiáng)地挺著；夜色黯淡了你俊秀的面孔，卻更顯出你高傲的氣節(jié)。你的手中托著一壺清酒，輕微的顫動(dòng)打碎了你寂寞的投影。你走近，又走遠(yuǎn)。我的夢(mèng)消失在遙遠(yuǎn)的天邊。
于是，我把你找尋，苦苦找尋。
在靜謐的花叢綠蔭，我見(jiàn)到了一個(gè)寂寞的你。無(wú)人相伴，你邀明月為友；縱酒歡歌，亦拔劍起舞。你孤獨(dú)的影子灑在花叢里，落在綠蔭里，灑落了一地的零亂，也灑落了一地的悲愁。你告訴月亮，要和她“相期邈云漢”，可，月亮流轉(zhuǎn)著匆匆的流年，流走了你的青春華年。
在終南山下的田家里，我見(jiàn)到了一個(gè)率真的你。踏著月色，你獨(dú)步于終南山路。那漫起的暮色籠罩著山路，淡淡的山月懸掛在山頂松后。翠綠的山色臥在你的心頭，你頓時(shí)放歌山野。村人的邀請(qǐng)，你欣悅接受。彎過(guò)一條竹林小路，你看到了滿園的青青藤蘿。主人殷勤，一桌美酒佳肴，你們便舉杯暢飲。屋外的風(fēng)吹過(guò)竹林，奏響一曲竹林風(fēng)。當(dāng)夜空的星辰開(kāi)始寥落的時(shí)候，你們?nèi)孕蕾p著恬淡的山色。你的心也淡淡的，全無(wú)世俗之意。
在黃鶴樓下，我看到了一個(gè)失意的你。安史之亂，你錯(cuò)走一步，卻把終身誤。你“西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家”，不能再為祖國(guó)效力，那是莫大的痛苦啊！你像是在沙漠中跋涉的人，對(duì)生活充滿希望，卻又茫然。你的心中充溢著憂傷與悲苦。黃鶴樓上傳來(lái)了悠揚(yáng)纏綿的笛聲，你更是想到了自己的痛苦，想讓這痛苦隨笛聲一起消了，散了……
但更多的時(shí)候，你都是積極樂(lè)觀的�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”你寄情山水，訪遍大川名山。躡一縷清風(fēng)，攜一段芬芳，攬明月入懷，對(duì)旭日長(zhǎng)歌，你笑了，那樣清新。
李白，我多想陪你看青青溪水上飄來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)落花，聽(tīng)拂風(fēng)柳影里婉轉(zhuǎn)的鶯啼；想陪你泛舟于碧波，漫步于山林……
李白，你實(shí)在是一個(gè)可以扯云霞為衣，御清風(fēng)而行的仙人�。∧愕臑⒚�，你的豪放，你的不羈，都令我深深折服啊！
你的酒明亮了盛唐的月亮，你的詩(shī)綻放了盛唐的花。
那是一首詩(shī)作文 篇19
媽媽神神秘秘地告訴我，今年我們家將要過(guò)一個(gè)與往年不一樣的中秋節(jié)。具體問(wèn)她卻不告訴我，于是乎，我特別期待這個(gè)節(jié)日的到來(lái)。
中秋如約而至，我別提有多高興了。
皎潔的月亮掛在天空，像一個(gè)大大的玉盤(pán)，不知道天上的星星到哪里去了，只留下月亮獨(dú)自站崗，我們一家圍坐一團(tuán)，起吃月餅，賞月亮，聽(tīng)奶奶講故事。
媽媽清了清嗓門(mén)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“每年都是吃月餅、賞月沒(méi)有新鮮勁，今年我們弄個(gè)特別的，舉辦個(gè)對(duì)詩(shī)大會(huì)，一來(lái)也是圖個(gè)高興，而來(lái)看看最近你們的學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)了沒(méi)有。最后的勝利者有獎(jiǎng)品哦�！蔽覀儧](méi)有異口同聲地贊成，爺爺、奶奶、爸爸、大姑當(dāng)裁判員，媽媽當(dāng)主持人，姐姐、表哥和我打算好好比一下，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。
爺爺定了規(guī)則，對(duì)不上者，淘汰，最終獲勝者將會(huì)獲得一份大禮，若不是為了比賽，為了大禮也是值得的。
對(duì)詩(shī)大會(huì)正式開(kāi)始。
首先出場(chǎng)的是表哥，表哥裝模作樣地捋著不存在的胡須，醞釀一下，便說(shuō)道：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”
姐姐不急不慌得接到“明月何皎皎，照我羅床幃”。
我一時(shí)緊張，不知說(shuō)什么好，皺著眉頭，抓耳撓腮，不停地在地上走來(lái)走去，還未動(dòng)口就亂了陣腳。
只聽(tīng)哥哥諷刺道：“原來(lái)小妹的文采不過(guò)如此，早點(diǎn)認(rèn)輸吧�！蔽乙宦�(tīng)更是著急。忽熱腦洞大開(kāi)，隨口而出：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！毙睦镎底缘靡�，表哥不知喝了什么靈丹妙藥，竟連忙接上了“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。
姐姐接不上茬顯得焦急不安，或許是因?yàn)橥浟税�，姐姐想要認(rèn)輸，我說(shuō)堅(jiān)持住，好好想想一聽(tīng)會(huì)想起來(lái)的�？纯窗谅母绺�，我和姐姐聯(lián)手，準(zhǔn)備殺他個(gè)措手不及，以挫挫他的銳氣。一來(lái)二往，表哥漸漸不是我們的對(duì)手，最終我和姐姐以平手打敗表哥，姐姐發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，把第一的寶座讓給了我，我獲得了媽媽的特意準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品——我最愛(ài)的一套小說(shuō)。
對(duì)詩(shī)大會(huì)接近尾聲，聽(tīng)爺爺進(jìn)行總結(jié)：“今年的中秋節(jié)特別有意思，孩子們學(xué)學(xué)習(xí)都有出息�！边@可是爺爺對(duì)我們最高的贊賞啊。
之后，我們坐在臺(tái)階上，凝望天上的月亮，不知不覺(jué)地，我躺在奶奶的懷里睡著了。
那是一首詩(shī)作文 篇20
縱然戰(zhàn)火紛飛，縱然國(guó)破家亡，縱然歲月無(wú)情，可你仍是亂世里一首優(yōu)雅獨(dú)立的詩(shī)。
題記
豆蔻年華，是誰(shuí)，執(zhí)一葉扁舟，搖曳在魚(yú)戲蓮葉的藕花中？醉酒泛舟，晚風(fēng)沉醉，槳聲回響，清激悠遠(yuǎn)。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡"無(wú)意中，卻驚起了一灘鷗鷺。翌日，沉沉的酣睡卻不能把殘存的酒力全部消盡，她孤單地守著那-扇小窗，望著園中的綠肥紅瘦，相思之意悄然涌上心頭。純凈的心中只念著那封云中錦書(shū)，只念著那寄錦書(shū)的人。
年少的她，就似一首天真無(wú)邪的詩(shī)。
可歲月無(wú)情，是誰(shuí)，挽一簾幽夢(mèng)，憂愁嘆息自己的顛沛流離？四十三歲，北宋滅亡；四十六歲，丈夫去世。文物金石散盡，她只好踏上了生命的漫漫長(zhǎng)途：逃難、逃難、逃難，押著丈夫的名譽(yù)和全部珍寶，永遠(yuǎn)在戰(zhàn)爭(zhēng)的縫隙中著陸�？耧L(fēng)暴雨，無(wú)處可避，渾身冰冷。尋尋覓覓"的無(wú)奈，冷冷清清"的苦楚，"凄凄慘慘戚戚"的悲痛，盡化為一個(gè)難以言喻的愁"。
那時(shí)的她，將自己的坎坷拼湊成了一首飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)。
戰(zhàn)火紛飛，又是誰(shuí)，懷一腔熱血，用熊熊焰火點(diǎn)亮灰暗天空？生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，烏江邊的豪言壯語(yǔ)，是她所向無(wú)懼的人生姿態(tài)，那種凜然風(fēng)骨，浩然正氣，充斥天地之間，直令鬼神徒然變色。士可殺不可辱死不懼而辱不受"的英雄豪氣，敢問(wèn)世間須眉幾人可以匹敵？
此刻的她，豪放不羈地潑墨寫(xiě)下了一首正氣凜然的詩(shī)。
流浪半生，她跨越了金國(guó)的兵戈鐵壁，跨越那"物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流"，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，淡退了琉璃繁華，生命里的輾轉(zhuǎn)，滿腹的辛酸，凝重沉淀在一條無(wú)盡的長(zhǎng)河里。在經(jīng)歷了人生道路的流徙奔波后，在嘗遍了不盡的愁苦后，她看淡了繁華事散，看淡了塵世喧器，放下一切，獨(dú)自去追尋自己的心之所向。
細(xì)雨霏靠，煙霧蒙蒙。一位白衣女子，手執(zhí)一柄素傘，行走在江霧繚繞的烏江河畔。天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
天帝曰：爾欲何去乎？
女子笑答：無(wú)離亂之地，即吾之所歸矣。"
語(yǔ)罷，白衣飄飛，瀟然離去。在她身后，僅留下了一首優(yōu)雅獨(dú)立的詩(shī)，名日為
李清照。
那是一首詩(shī)作文 篇21
青春，就像一條充滿艱辛和坎坷的路，我們竭盡全力，在路上留下自己走過(guò)的痕跡，盡管并不耀眼，但卻證明了自己，至少我們?cè)?jīng)努力過(guò)。青春，我們擁有朝氣，擁有夢(mèng)想，不怕困難，不懼挫折。把青春煉成詩(shī)，走出一條屬于自己的路。
那是初二運(yùn)動(dòng)會(huì)前的一段時(shí)間，聽(tīng)到老師說(shuō)要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，也許是三年才開(kāi)一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們心里都很激動(dòng)。而且還有集體項(xiàng)目：排山倒海？，憑著心里不服輸?shù)哪铑^，想著一定要贏。體育課上，可能是第一次訓(xùn)練，對(duì)于排山倒海這個(gè)項(xiàng)目還比較陌生，所以在一起走的時(shí)候兩邊總是容易摔倒，不是個(gè)子矮的跟不上節(jié)奏，就是一些人不按照口號(hào)來(lái)走。但是大家的心里都不想這樣，不想因?yàn)樽约和邪嗉?jí)后退。下課鈴響了，大家都不肯散去，依舊用帶子綁著腿，一步一步地走，雖然很艱難，但卻都堅(jiān)持了下來(lái)，面對(duì)著刺眼的陽(yáng)光，我們的汗水灑在了操場(chǎng)上，流下了我們用心走過(guò)的痕跡。
活動(dòng)課上，本來(lái)是應(yīng)該玩耍的時(shí)間，但是大家都不肯去，一個(gè)個(gè)的都用帶子綁在一起，肩并肩，站在起跑線上，等待著發(fā)令。一聲令下，一二一二的口號(hào)聲響徹整個(gè)校園，證明著我們的決心。一次一次的摔倒，一次一次的扶起，一次一次的來(lái)回，一次一次的將汗水灑在操場(chǎng)上。一節(jié)課的最后十分鐘，我們準(zhǔn)備再走最后一次，又是一二一二的口號(hào)聲我們邁著整齊的步伐，走過(guò)了一個(gè)籃球場(chǎng)，心理的喜悅溢于言表。我們成功了，盡管還沒(méi)有跑起來(lái)，但是卻過(guò)了一個(gè)困難。那次活動(dòng)課以后，我們更加的努力，不管是體育課，活動(dòng)課，都能看見(jiàn)我們練習(xí)的身影，將汗水流在操場(chǎng)上，口號(hào)漸漸地加快，步伐漸漸地加快，速度漸漸地加快，我們練出了成績(jī)，練出了意志與堅(jiān)持。終于到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，排山倒海的比賽上，我們拼盡了全力，流盡了汗水，跑了第七名的成績(jī)，雖然沒(méi)有得到第一名，但是我們卻知道了努力與堅(jiān)持。面對(duì)著夕陽(yáng)，我們留下了汗水，流下了我們努力的痕跡。陽(yáng)光也不再那么刺眼了，金光籠罩著我們，共同走在回家的路上，走在堅(jiān)持的路上。
我們用汗水開(kāi)辟了一條青春路，在這條路上，有痛苦，有快樂(lè)，有辛酸，有欣喜，我們用成功證明了自己，留下了我們走過(guò)的痕跡。我們擁有青春，我們擁有夢(mèng)想。我們把青春煉成詩(shī)，走出一條屬于自己的路。
那是一首詩(shī)作文 篇22
母愛(ài)同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)！——題記
詩(shī)，是美的享受；詩(shī)，是快樂(lè)的體驗(yàn)；詩(shī)，是暢想的園地。一首詩(shī)代表著作者內(nèi)心世界的奇思妙想，一首詩(shī)能告訴我們?nèi)伺c人之間的真，善，美，一首詩(shī)能流露出人的道德修養(yǎng)……詩(shī)，能告訴我們的實(shí)在是太多太多了。
歷代詩(shī)人借詩(shī)抒情，千萬(wàn)首詩(shī)都是經(jīng)典，讓人回味無(wú)窮。先秦諸子中，我們?cè)诳鬃幽抢镒x到一顆愛(ài)心，構(gòu)建和諧；我們?cè)诿献幽抢镒x到一股正氣，平治天下；我們又在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難；我們?cè)陧n非子那里讀到一雙冷眼，直面人生；我們還在老子那里讀到人生辯證法，在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀……詩(shī)，同樣也是經(jīng)典。
唐朝是詩(shī)歌鼎盛的朝代，大多數(shù)著名詩(shī)人皆出于此朝代——李白，杜甫，杜牧……在眾多詩(shī)中，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》。
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡(jiǎn)陋的茅屋里讀書(shū)。不遠(yuǎn)處，滿頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。那密密麻麻的每一針，都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無(wú)比深沉的愛(ài)。每一線，都代表著母親對(duì)兒子的的真摯的情。這濃濃的母愛(ài)，全都傾注在這一針一線間。母親與兒女情深似海，而母親那無(wú)私的愛(ài)，作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢？正所謂“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
母愛(ài)不僅是無(wú)私的，母愛(ài)更是偉大的！母愛(ài)如水，是那么清涼；母愛(ài)如雪，是那么潔白；母愛(ài)如雨，滋潤(rùn)著顆顆幼小的心靈；母愛(ài)如陽(yáng)，用自己最樸實(shí)的愛(ài)把幼小的生命照耀；母愛(ài)如風(fēng)，輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋。母愛(ài)如四個(gè)季節(jié)，在春天把愛(ài)播種，在夏天把愛(ài)培育，在秋天把愛(ài)收獲，在冬天把愛(ài)貯存。母愛(ài)是春天里的太陽(yáng)，照耀祖國(guó)的花朵；母愛(ài)是夏天里的雨，“澆滅”了炎熱，帶來(lái)了涼爽；母愛(ài)是秋天里的大樹(shù)，結(jié)滿了豐碩的果實(shí)；母愛(ài)是冬天里的一把火，點(diǎn)燃了冬天里的激情！
母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，更是無(wú)私的。就像孟郊的詩(shī)一樣，如此有韻味，又如此讓人回味！
母愛(ài)同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)！我將一輩子將它珍藏。
那是一首詩(shī)作文 篇23
有一天上語(yǔ)文課，王老師教我們學(xué)習(xí)古詩(shī)兩首。學(xué)完李白的《望廬山瀑布》后，應(yīng)該學(xué)下一首杜甫的《絕句》了，可是王老師卻提出了一個(gè)奇怪的要求：所有的同學(xué)都閉上眼睛。大家感到莫名其妙，不知王老師要跟我們玩什么花樣。我雖然閉上了眼睛，可耳朵里卻聽(tīng)到了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>
終于，王老師讓我們睜開(kāi)眼睛。呀！我們驚奇地發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上擺放著三盤(pán)菜和一碗湯。我觀察了一下，又發(fā)現(xiàn)這四種菜只用了兩個(gè)雞蛋和十多根綠菜做成，而那碗湯里竟然漂著兩個(gè)雞蛋殼。“好簡(jiǎn)單的材料！好奇特的菜品哪！”我又驚奇又敬佩，心想老師這是要做什么呢？我在心里打了個(gè)大問(wèn)號(hào)。
只聽(tīng)王老師輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“這四道菜，就是咱們要學(xué)的《絕句》中的四句詩(shī)�！甭�(tīng)到這兒，同學(xué)們都十分好奇。老師又神秘地笑著說(shuō)：“我端一道，你們來(lái)猜猜看吧！”我心中的疑問(wèn)更大了：四句詩(shī)竟然是四道菜？老師是不是在蒙我們呢？
我心里還在嘀咕著，老師已經(jīng)端起了其中一道菜，全班所有同學(xué)的小腦袋都不由自主地聚焦到講臺(tái)方向。盤(pán)子里是十來(lái)根燙熟的細(xì)長(zhǎng)的綠豆角，上面壓著兩個(gè)熟雞蛋黃，我納悶兒了，這叫什么詩(shī)句？可是反應(yīng)快的同學(xué)紛紛舉起手來(lái)，還有的同學(xué)趕緊翻書(shū)。
老師叫了許多同學(xué)。同學(xué)們站起身說(shuō)出了自己心中的答案。可老師仍舊不公布答案，最后，四句詩(shī)被同學(xué)們輪說(shuō)了好幾遍，老師才點(diǎn)點(diǎn)頭：“同學(xué)們，要想猜對(duì)是哪句詩(shī)，得要看看眼前的景物與詩(shī)句里描寫(xiě)的景物是否有相似之處哇！”
經(jīng)老師這么一提醒，快嘴宋致遠(yuǎn)按捺不住自己激動(dòng)的心情，第一個(gè)舉起手：“老師，肯定是‘兩個(gè)黃鸝鳴翠柳’這句詩(shī)。”
“說(shuō)說(shuō)你的理由吧！”老師的眼睛都笑得瞇成一條縫了。
“這兩個(gè)雞蛋黃就是黃鸝，綠豆角就是指翠柳哇！”宋致遠(yuǎn)邊說(shuō)邊得意揚(yáng)揚(yáng)地用手比畫(huà)著。我一聽(tīng)，恍然大悟，是��！我怎么沒(méi)想到這一層呢？
其他三道菜很快就被大家爭(zhēng)先恐后地猜出詩(shī)句來(lái)了�？粗瑢W(xué)們興奮的舉止，王老師豎起大拇指：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你們出色的表現(xiàn)，今天就請(qǐng)大家品嘗這幾道美味詩(shī)句，不過(guò)，吃完后要大聲誦出這句詩(shī)來(lái)�！比嗔⒖添懫鹄坐Q般的掌聲。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人品嘗了一口菜。我高興極了，因?yàn)檫@是我第一次品嘗到詩(shī)的味道——美味無(wú)比。
那是一首詩(shī)作文 篇24
在與詩(shī)作伴的旅途中，一路上跌跌撞撞，還鬧了不少笑話。雖然路途并不平坦，但也令人回味無(wú)窮……
三歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了第一首古詩(shī)：駱賓王的《詠鵝》。那時(shí)并沒(méi)有刻意去學(xué)，只是聽(tīng)爸爸經(jīng)常在我耳邊吟誦，不知不覺(jué)便背得了。這其中的涵義，我那時(shí)自然是不知道的，只是覺(jué)得念起來(lái)挺好玩。當(dāng)時(shí)吐字不大清楚的我念起這首詩(shī)來(lái)更惹人發(fā)笑：“哦，哦，哦，曲項(xiàng)向天gō。白毛hú綠水，紅掌pō清pō。”常常引得大家哈哈大笑，媽媽還經(jīng)常拿這事來(lái)“取笑”我，也許是不想再被大家“嘲笑”吧，慢慢地，我也沒(méi)有再念錯(cuò)了。
剛上學(xué)前班時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了第一本《唐詩(shī)三百首》，這其中的第一首詩(shī)便是《詠鵝》，我也不像小時(shí)候那樣只讀著好玩了;而是琢磨它的意思。在許多唐詩(shī)中，我最喜歡的是賀知章的《詠柳》，尤其喜歡那句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，覺(jué)得把春風(fēng)寫(xiě)活了。也從那時(shí)起，便喜歡上了春天，喜歡上了柳樹(shù)。剛開(kāi)始讀詩(shī)時(shí)還興味盎然，甚至懷有“雄心壯志”——要把這三百首詩(shī)全抄下來(lái)，可惜并沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。后來(lái)也因種種原因而“荒廢”了。
上了小學(xué)后，在書(shū)上學(xué)的各種古詩(shī)文也足以讓人浮想聯(lián)翩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓人感受到炎炎夏日中的一絲清涼;“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”讓人想到春天清晨的美景;“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”更讓人體會(huì)到古時(shí)候小孩們的課余生活是多么豐富有趣……
課本中的古詩(shī)使我又想到了“重操舊業(yè)”。我找出那本《唐詩(shī)三百首》，開(kāi)始認(rèn)真地閱讀、品味，這一次，我是真的被古詩(shī)迷住了，我津津有味地欣賞著書(shū)中的唐詩(shī)，那些優(yōu)美的詩(shī)句在我的腦海中形成一幅幅美麗的畫(huà)面，我仿佛身臨其境，感受著古人留給我們的文化遺產(chǎn)。我陶醉在詩(shī)海中，盡情地徜徉、遨游……
我還把從書(shū)上看到的詩(shī)句運(yùn)用在作文中，為我的作文加了不少分。有時(shí)，我與同學(xué)們交談時(shí)就會(huì)情不自禁地冒出兩句詩(shī)來(lái)。提到古詩(shī)，我口若懸河;說(shuō)到古詩(shī)，我滔滔不絕;各種關(guān)于古詩(shī)的問(wèn)題都難不倒我……總之，古詩(shī)使我受益匪淺!
詩(shī)旅仍在繼續(xù)，這一路上必定還有許多古詩(shī)等著我去探究、發(fā)現(xiàn)。
那是一首詩(shī)作文 篇25
翻開(kāi)歷史的篇章，你所看見(jiàn)的不僅是戰(zhàn)火的硝煙，京城的繁華，而那如畫(huà)的風(fēng)景，環(huán)境的樸素也會(huì)赫然浮現(xiàn)在眼前。許多詩(shī)人的筆下留下了大量不朽的名篇。
例如杜甫的“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！敝祆涞摹暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”范成大的“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀�！钡鹊�。它們或描繪了四季之景，或勾勒了山河之秀，或贊美了田園之怡，真是讓人贊不絕口。
捧一杯香茗，隨手翻開(kāi)一本詩(shī)集，一縷淡淡的書(shū)香飄出，令人心曠神怡。細(xì)細(xì)品味，不知不覺(jué)間，仿佛城市的喧囂已不復(fù)存在，完全置身于古味盎然的自然之間。
只見(jiàn)那明亮皎潔的月光輕柔的灑在一望無(wú)際的蕎麥田上，仿佛為它蒙上了一層白紗，放眼望去，滿地的蕎麥花就像是一層寧?kù)o樸素的白雪。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)人慢慢的從屋中走出，望著蕎麥田，若有所思，喃喃自語(yǔ)。這不正是白居易及“獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪。”嗎？
紙張翻過(guò)，忽然，眼前的畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，只見(jiàn)在那不遠(yuǎn)處的山坡田野間，草木茂盛，十分清新，近處的稻田中水稻長(zhǎng)勢(shì)喜人，生機(jī)勃勃。天空中飄著幾朵烏云，細(xì)雨綿綿，微風(fēng)陣陣，而樹(shù)上杜鵑則在聲聲啼叫，竊竊私語(yǔ)，這是一幅多么欣欣向榮的景象啊。大概翁卷也同樣是見(jiàn)到了此景，才創(chuàng)作出了“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙�！钡陌�。
視線停留在一張圖上，那并不是一張十分壯麗的風(fēng)景圖，相反，從天上到地下，人鳥(niǎo)俱絕，只是白茫茫的一整片，似乎沒(méi)有任何的生機(jī)希望，孤寂，憂傷，無(wú)奈，充斥著整個(gè)畫(huà)面。這正是描繪了“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！边@句詩(shī)啊，可唯獨(dú)那舟上的一人，披蓑戴笠，獨(dú)自默默的垂釣。他釣的恐怕不是江雪，而是寂寞吧。我猜想，這也許就是柳宗元自己的人生寫(xiě)照了。
繼續(xù)欣賞古人之佳作，風(fēng)格迥異的詩(shī)作層出不窮，給予了我不同的享受，同時(shí)也讓我有所感悟。詩(shī)中所展現(xiàn)出的，似乎并不只有給我們帶來(lái)的景物的欣賞，從其中，我們還可以走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)，看到時(shí)代的縮影。所以說(shuō)，詩(shī)真可謂是一座帶領(lǐng)我們探索古代奧秘的橋梁哇。
那是一首詩(shī)作文 篇26
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！甭眯�，是我的“詩(shī)與遠(yuǎn)方”
我背著行囊，來(lái)到了廬山。橫看，群山連綿；側(cè)看，山峰高聳。遠(yuǎn)眺，在薄霧間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的山峰像一個(gè)含羞的少女；走近，蒼天翠柏偉岸挺拔。正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！睊煸谛惴迳系鸟R尾瀑布，從山頂直瀉而下，猶如萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)磅礴，令人不禁吟詠起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古佳句。瀑布前，立著詩(shī)仙李白的雕像。只見(jiàn)他左手握樽，右手持卷，神態(tài)自若，瀟瀟灑灑，仿佛千古名句馬上要脫口而出。微風(fēng)拂面，一陣清涼沁入心底，令人神清氣爽，這一定就是傳說(shuō)中的仙境和詩(shī)境吧？這就是我夢(mèng)里一直追尋的遠(yuǎn)方吧？
我背著行囊，走在了一個(gè)不知名的小橋上，橋?yàn)槟局�，橋欄無(wú)雕飾，但并不顯簡(jiǎn)陋。江南的水，靜靜地流過(guò)這座小橋。站在上面，倚著橋欄，能清晰地看到水底。紅白相間的魚(yú)兒在緩緩的水流中，緩緩地?fù)u著鰭，擺著尾，為這澄澈的水增添了一抹色彩。不知不覺(jué)中，下起了小雨。煙雨迷離中，小橋蒙上了一層薄薄的面紗，給小橋增添了一絲神秘感。站在橋上，看雨點(diǎn)滴落在水面蕩起一圈又一圈的漣漪，魚(yú)兒似乎已熟悉了這一切，仍然不緊不慢地游著。遠(yuǎn)處的黑白小巷里，傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲令人心曠神怡。雨滴也似乎怕打擾到我，它們輕輕地落在傘上，落在身旁，也落在我的心里。橋、傘、魚(yú)、巷、雨，小河，猶如一幅動(dòng)人的水墨畫(huà)，而我，在這點(diǎn)點(diǎn)墨跡中留戀，吟著我的詩(shī)，體味著我的遠(yuǎn)方。
我背著行囊，行走在山路上。山路由青石鋪成，石頭中間的縫隙中，幾棵嫩綠的小草努力地探出了腦袋。路依山勢(shì)起伏，蜿蜒在翠竹、蒼松、山石間。陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉，灑在山路上，斑斑駁駁的。路并不窄，但茂密的植物或山石遮擋了你的視線，大多時(shí)候只可以看清前方不遠(yuǎn)的路。但我沒(méi)有任何躊躇，因?yàn)閮?nèi)心早已被牽向遠(yuǎn)方。那里是心靈的驛站，可以領(lǐng)略自然之美，盡品詩(shī)情畫(huà)意，體味人生百態(tài)。夢(mèng)想有時(shí)似乎遙不可及，但心懷遠(yuǎn)方，“柳暗花明”終有期。
身體和心靈，必須有一個(gè)在路上，因此，我選擇旅行。走過(guò)天涯海角，踏遍萬(wàn)水千山，在世界的角落留下自己的詩(shī)意，我背著行囊，奔向遠(yuǎn)方。
那是一首詩(shī)作文 篇27
河邊的青草地，已經(jīng)齊刷刷地長(zhǎng)出新嫩油綠的小草，一根根拔地而起，上面布滿了露珠，緩緩從上方滑下。許多五顏六色的不知名的小花，點(diǎn)綴著綠色的草地，遠(yuǎn)處看，就像五彩繽紛的鉆石鑲嵌在綠色的手鐲上。
岸邊的柔柳，鳥(niǎo)兒在這綠色的迷宮中迷了路，許多貪玩的家伙不小心將自己綁在了柳枝上，知趣的大人們撩撥著柳枝，垂到湖面上泛起了一圈圈的漣漪。
“草鋪橫野六七里，笛弄春風(fēng)三四聲”。小河畔，一陣清揚(yáng)悅耳的笛聲在濃綠的草地上掠過(guò)，那么歡快，那么柔美，那么悠揚(yáng)。莫非這就是一千多年前呂巖走進(jìn)的那幅鄉(xiāng)村畫(huà)卷？
不知什么時(shí)候，田野里的油菜花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就是花的海洋，一層接著一層。走近了，你才發(fā)現(xiàn)一片片花瓣竟如此飽滿，一株上有許多朵，每朵的圓錐形花瓣都是純黃色的，空隙雖多，但又不是很稀疏，給人一種很舒服的感覺(jué)。
就在這片金色的花海里，一個(gè)扎著紅頭繩的小女孩正在追蝴蝶，辮子抖動(dòng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)將花粉采集。顫動(dòng)的劉海，使她在花海中格外醒目。蝴蝶撲閃著翅膀，停在了一朵油菜花上�；秀敝g，我仿佛穿越到宋朝，闖進(jìn)了那道籬笆。看到了楊萬(wàn)里曾看到的那個(gè)童年——“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。
春去夏來(lái)，池塘里的荷花競(jìng)相開(kāi)放。一朵朵里粉外紅，偶爾有一些保護(hù)著蓮子的黑色蓮蓬。池塘邊，兩個(gè)小娃坐在船中，撐著小艇，影子因?yàn)榇て鸬奈⒉ǘ》鞑欢āＭ胬哿�，他們誤入荷塘，你看，他們左顧右盼，前瞻后顧，在確保無(wú)人之下，小心翼翼地采下一朵朵蓮花，一個(gè)個(gè)蓮蓬。
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中”，楊萬(wàn)里筆下的童年已然成了我心頭的夢(mèng)想。我也是水鄉(xiāng)的孩子啊，卻只能在古詩(shī)中感受“小娃撐小艇，偷采白蓮回”的那份竊喜。
落日熔金，晚霞染紅天際。牧童牽著韁繩，起身回家了。牧童騎在牛身上，四周的樹(shù)木上有許多蛐蛐在鳴叫。隨手折下一小根竹子，趕著牛，橫穿過(guò)大河，回到家中。
倦鳥(niǎo)歸林，暮云合壁，“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”這便是詩(shī)中的童年。放牧，吹笛，捉蝶，采蓮，撐船舶，捕蟬，臥月……這便是我羨慕的詩(shī)與遠(yuǎn)方。
那是一首詩(shī)作文 篇28
隨著第二季詩(shī)詞大會(huì)的熱播，“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”這句話瞬間再度成為了“網(wǎng)紅”。
“生活還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”這后半句話，不禁讓我想起人們常言道的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“千里之行，始于足下”。而正是因?yàn)檫@些俗語(yǔ)勾起了我對(duì)“遠(yuǎn)方”，對(duì)自己“遠(yuǎn)足”經(jīng)歷的回憶。
還記得自己初次“遠(yuǎn)行”，只不過(guò)是被大人抱進(jìn)嬰兒車(chē)，然后被推出去散步，這次“遠(yuǎn)行”的目的地也不過(guò)是樓下小區(qū)的公園。那時(shí)的我對(duì)“遠(yuǎn)方”并沒(méi)有什么概念，只不過(guò)是覺(jué)得有人帶我出去“溜達(dá)、溜達(dá)”很是興奮，坐在嬰兒車(chē)?yán)锔吲d地“手舞足蹈”，當(dāng)嬰兒車(chē)被推出家門(mén)的那一刻，我更是“哇、哇”地叫了起來(lái)，不是哭，而是咧嘴大笑。
當(dāng)我到達(dá)“遠(yuǎn)方”的目的地時(shí)，我叫得更起勁了，不過(guò)一會(huì)兒就停下來(lái)了，因?yàn)槲宜坪踔�，過(guò)不了多久，我又會(huì)被帶回家，于是我很是安眈，睜大了眼睛，好奇地看著身邊公園里的一草一木，很是珍惜這一分一秒。于是，一個(gè)小小的公園成了我記憶中的第一個(gè)“遠(yuǎn)方”。
如果“公園”是我記憶中的第一個(gè)“遠(yuǎn)方”，那么跟干媽一起去“美國(guó)”則是某種意義上第一個(gè)真正的“遠(yuǎn)方”。
去美國(guó)的這次“遠(yuǎn)行”是在我四年級(jí)的暑假，由于媽媽工作的原因，她沒(méi)能和我們一起去，于是，我被送到干媽手中，媽媽一再提醒我要聽(tīng)話。
那時(shí)的我還不是特別“明事理”，只是常常在大人口中聽(tīng)說(shuō)“美國(guó)是個(gè)很大、很厲害的國(guó)家”“那里有名牌大學(xué)，好好讀書(shū)，以后爭(zhēng)取去那里念大學(xué)”……就這樣，“美國(guó)”成為了我心中的“圣堂”。因此，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)干媽要帶我去美國(guó)時(shí)，我高興地蹦了起來(lái)，激動(dòng)了整整一天。在準(zhǔn)備出發(fā)的晚上，我激動(dòng)得沒(méi)有睡著。
“轟，轟，轟”飛機(jī)準(zhǔn)備降落了，我激動(dòng)的心也漸漸平靜了下來(lái)——我們到了，到美國(guó)了！這可是我第一次出那么遠(yuǎn)的門(mén)，我到每個(gè)地方都要拍照留念，頭幾天還是興奮十足，可到后面就想家了，甚至還開(kāi)始哭了：“我要回家，我要?dú)w家”。就這樣，我結(jié)束了這次旅行……
在人生中的“遠(yuǎn)方”有很多很多，而正是這一次又一次的“遠(yuǎn)行”，一次又一次地尋找“遠(yuǎn)方”，才造就了我們完美的人生！
那是一首詩(shī)作文 篇29
民國(guó)老課本里有這樣一段話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看著花�！薄�
有人曾說(shuō)：“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！蔽疑钜詾槿�。
就像德國(guó)哲學(xué)家康德所說(shuō)：“在我心中這世界上有兩種事物是最為美麗的，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德法則�！闭\(chéng)然，我們身旁充盈著太多能夠使人“美好”的事物，以致于我們深陷其間。且不說(shuō)這是一個(gè)物欲橫流的世界，但是大多數(shù)人的日常行為，便足矣悲哀了。
從前的車(chē)馬很遠(yuǎn)，路途漫漫，人們一旦分別，便只能寄情書(shū)信。行路的人步履安緩，才能見(jiàn)得“霜葉紅于二月花”。現(xiàn)在的科技發(fā)展，交通便利，人們一旦分別，便是頃刻間千里。行路的人神色匆忙，只望得高樓林立，鋼筋水泥。
其實(shí)你的頭頂就有耿耿星河，你的腳下就是萬(wàn)里江山。只要你想，不論你身在何方，抬頭就能望見(jiàn)璀璨，低頭就可窺見(jiàn)瑰麗。只可惜你的心中有遠(yuǎn)方，但你的靈魂里卻沒(méi)有詩(shī)。我們大多數(shù)人都太像那食草的牛羊，只顧得貪婪的吞咽，以保腹中饑轆，而不曾瞥見(jiàn)近在咫尺的花朵，走近一賞。足下遍地都是青草，而花僅僅一朵。
我們哀嘆著紙質(zhì)書(shū)籍的沒(méi)落，卻仍舊捧著手機(jī)愉悅地刷新著朋友圈和微博；我們贊美著他人遒勁的書(shū)法，揮斥方遒，卻搖搖頭提筆忘字；我們感慨著傳統(tǒng)文化的興衰，卻依然讀著情節(jié)單一的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，喜笑顏開(kāi)。
羅丹曾這樣說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我們不是看不到美，而是美在我們身旁，我們卻不愿留意。攝影師肖全曾多次攬獲國(guó)際性獎(jiǎng)項(xiàng)，他的攝影作品給人以極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊和心理感受。對(duì)于攝影，他這樣講：“我只是比別人多看了一點(diǎn)兒，多等了一會(huì)兒。”有許多攝影師急功近利只想“吃草”，無(wú)心“看花”，過(guò)度使用圖像處理技術(shù)，被人拆穿好不狼狽。而肖全卻在能夠“吃草”的前提下，堅(jiān)守著“看花”，那么受人尊敬也自然是水到渠成了。
我們?yōu)槭裁葱枰宋乃仞B(yǎng)？因?yàn)檫@種情懷會(huì)扎根在我們的血液之中，告訴我們?nèi)绾翁幨溃粌H僅是學(xué)會(huì)飲食起居。我們?cè)跐M足溫飽的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)望望前路，惦念著詩(shī)和遠(yuǎn)方。
那是一首詩(shī)作文 篇30
每個(gè)人的心中，一定都有一片理想的天地。也許是那一抹抹鮮紅燦爛的春光，為你帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與希望；亦或者是那一簌簌附和著激情的浪花，隨你乘風(fēng)破浪；……
那天夜間，悶雷滾動(dòng)，傾盆大雨隨之而來(lái)，雨滴敲打著我家窗戶。我扔下手中的筆，將那一筆未動(dòng)的試卷掃向一邊，趴在書(shū)桌上，悶悶不樂(lè)地唉聲嘆氣著。我的怨氣被父親所聽(tīng)見(jiàn)，父親走向我身旁，拍拍我的肩膀，說(shuō)道：“在繁忙的生活中，要尋找一些自己喜歡的事物�！�
父親此番話語(yǔ)，如同那“柳暗花明又一村”給我?guī)?lái)了新的啟示。
周末閑暇時(shí)分，我叫上自己的畫(huà)友，一同伴隨秋高氣爽的季節(jié)到附近一處成名的公園里寫(xiě)生。踏入這一片“世外桃源”落葉開(kāi)始四處飄蕩，像極了幾個(gè)小不點(diǎn)在玩“你追我趕”的歡快兒戲。走到迎風(fēng)搖拽的銀杏樹(shù)下，落葉堆積成一片金黃色的靚麗衣裳。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地從樹(shù)葉的間隙中穿透而來(lái)，仰望天空，潔白無(wú)瑕又略有透光的白云，毫無(wú)規(guī)律地散布到湛藍(lán)的天空，卻似“點(diǎn)睛之筆”使那天空充滿生機(jī)。
走到身后一處廣闊湖泊，落葉迫不及待地向水面跳去，這早已枯黃的落葉好似被湖水賦予了新生，隨著流水緩慢的節(jié)奏，依舊盡情歡快地在水面遨游，毫不吝嗇地盡情施展自己的生命力，或許是想在這最后的季節(jié)，留下那一片屬于自己的生姿與色彩吧！此時(shí)呈現(xiàn)在我們眼前的美景，真是“水天一色，風(fēng)月無(wú)邊�！卑�！
這宏大而廣闊的畫(huà)卷，似乎也啟示著我們，不要僅限于眼前的一處風(fēng)景，還有更廣闊，更美好的詩(shī)和遠(yuǎn)方！
隨后我們登上遠(yuǎn)方的山路，山路四周郁郁蔥蔥，蟬鳴不息，參天大樹(shù)為我們帶來(lái)綠樹(shù)成蔭，落葉被秋風(fēng)席卷而散，迎面而來(lái)，似乎在向我們?cè)V說(shuō)登山之路的艱險(xiǎn)與困難，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離散的我們，再次聽(tīng)到那不曾停息的蟬鳴，還有鳥(niǎo)兒的飛天鳴叫，仿佛是在鼓勵(lì)我們不要退縮，繼續(xù)向前，我們便再次鼓足勇氣和干勁，向最高峰進(jìn)發(fā)！
最終，汗流頰背的我們帶著沉重的繪畫(huà)裝備，登上了最高峰，此時(shí)俯視下方，真有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。它能給你帶來(lái)愉悅，帶來(lái)希望……
那是一首詩(shī)作文 篇31
咦？周?chē)趺从泄商鹗车南阄叮课逸p輕嘗了一口身邊的東西，啊，居然是巧克力！等等，難道……我把周?chē)臇|西都嘗了幾口，哦？所有的東西竟然都是可以吃的！
“我怎么會(huì)在這里呢？”我在心里不斷地問(wèn)自己。前幾秒我不是坐在麥當(dāng)勞外面的時(shí)光機(jī)里吃冰淇淋嗎？冰淇淋明明還在手上呀。呀，冰淇淋要化了！我急忙吃掉了它，可眼前的景物卻讓我大吃一驚。
天哪！這是什么地方？這分明是巧克力的世界！到處都是巧克力或奶油和糖果做成的東西，什么小花啦，小草啦，大山啦，小溪啦……只是它們的顏色各自不同。
“哦，我想起來(lái)了，我一定是按錯(cuò)了時(shí)光機(jī)的按鈕，穿越到了巧克力世界，啊……不……是穿越到了甜品世界！”我小聲地嘀咕著。為什么說(shuō)是甜品世界呢？因?yàn)榈教幎际翘枪�、蛋糕和水果派。�?duì)于一個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，這真是太幸福了！可我轉(zhuǎn)念一想，這些甜食里有太多太多糖分和脂肪，會(huì)讓人發(fā)胖。所以，我就不打擾它們了。
我忍啊忍啊，努力管住自己的嘴巴。
我后悔了，后悔穿越到這甜品世界來(lái)，不過(guò)我只后悔了一會(huì)兒，就高興得什么都忘記了，因?yàn)檫@里真的有太多我沒(méi)吃過(guò)的甜品了。比如芒果慕斯、黑森林蛋糕、馬卡龍……多得數(shù)不過(guò)來(lái)。咦？這一個(gè)像小桌子一樣的是什么東西？啊，也是芒果慕斯！我一定要嘗嘗：上面的芒果是我最喜歡吃的水果之一，至于慕斯嘛，已經(jīng)好吃到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了！
我知道吃甜食會(huì)長(zhǎng)胖，但是邊走邊吃可以消化食物，那不就跟沒(méi)吃一樣了嗎？”我越想越覺(jué)得挺有道理，于是邊吃邊走，打算一路吃過(guò)去�？蓻](méi)走幾步，我又被一朵黑色的無(wú)名小花吸引了注意力，它看起來(lái)沒(méi)什么特別的，但是顏色深得我的喜愛(ài)——黑色，因?yàn)槲矣X(jué)得黑色比較酷一點(diǎn)。我又嘗了嘗，就是黑巧克力的味道，有一點(diǎn)苦、又有一絲甜。啊，不行，再吃下去我一定會(huì)成了一個(gè)超級(jí)大胖子，不能再吃了！
我戀戀不舍地走進(jìn)時(shí)光機(jī)，不過(guò)我已經(jīng)把甜品世界的地址保存好了，以后什么時(shí)候想來(lái)，就可以輕輕松松過(guò)來(lái)啦！甜品世界，請(qǐng)你等著我，我一定還會(huì)回來(lái)找你的！
那是一首詩(shī)作文 篇32
詩(shī)里面最珍貴的是兩件東西，一為感情，其二便是禪意了。而在我看來(lái)，古往今來(lái)，詩(shī)里的感情大都因世俗糾紛而起，禪意才可謂永恒的哲理，我們看帶有主觀感情的詩(shī)，無(wú)非是體會(huì)琢磨作者的文筆和個(gè)人的感情，故只有其中的禪意，才是能沖刷心靈的凈泉。
我們?cè)诔跻粫r(shí)候?qū)W過(guò)一首《題破山寺后禪院》，是這樣寫(xiě)的：清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。我不想給這首詩(shī)分什么重點(diǎn)句子，那是應(yīng)付考試的做法，這樣一首有禪意的文字，是去用心體會(huì)的，請(qǐng)閉眼想象一下，你的面前有一座殘缺的古寺，灰瓦紅梁，四面是盎然的樹(shù)林環(huán)合，寂靜冷清，陽(yáng)光透過(guò)空隙灑在這片凄暗中，金碧輝煌，老墻上長(zhǎng)滿了密綠的爬山虎，開(kāi)出幾朵小巧的桃紅的花兒，百米之外的鐘聲綿延悠揚(yáng)，整個(gè)是一片圣潔的世界……處在這樣的欲界仙都中，只能感受到自然之美和心靈的寧?kù)o，此時(shí)此地，我能感受到禪的意力，不再為官場(chǎng)而憂喜，不再為世俗所誘惑，望峰息心，窺谷忘反。處在此境中，神仙也癡然！這是圣潔的禪意。
還有一種最纏綿的禪意，便是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”了，此時(shí)乃僧人之作，這人間也只有僧人能做得出融人之溫情，自然之婉約和禪意之微妙的詩(shī)句了。人的高尚心靈是自然賦予的，禪意超脫的世俗，終歸于自然，低于自然。只有從自然中，才能找到心靈的美感和無(wú)上的禪意。
有一種最灑脫的禪意，是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”的綺麗壯美。人的雄渾的禪意也是自然賦予的。國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾稱贊前者是“千古壯觀”，它帶給我們的不僅是心靈的震撼更是對(duì)自然的敬畏，也只有自然，能賦予我們這些。
禪意如自然，它是隨遇而安、無(wú)法言喻的，遇壯美而壯美，遇婉約則婉約，遇高尚則高尚，它是我們最崇高的文明，蘊(yùn)藏于詩(shī)的禪意，更摻和了中華古典文明的氣息�，F(xiàn)代人心中的禪意為何日趨隱匿了呢？接觸到的詩(shī)并沒(méi)有減少，是教育把它死板化了，好像是用模型把花香裝成工藝品再賣(mài)給我們，這樣就當(dāng)然聞不到花香。只是希望我們的禪意，我們的文化不會(huì)像花香般消散。
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