創(chuàng)造不可能作文800字（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的創(chuàng)造不可能作文800字（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)造不可能作文 篇1
“這個世界的一切和一切——神都不容許我們逃避�！蔽蚁嘈�。不因為我相信神，而是因為我相信這個世界。所以我努力，我要創(chuàng)造一切美麗的奇跡。我的座右銘：創(chuàng)造不可能。
———前記
現(xiàn)實經(jīng)常粉碎我和你的夢想，現(xiàn)實不容許我們逃避。這個世界的競爭是殘酷的，我還小，小到看不清楚世界的樣子這個世界是相對的，我還小，小到世界相對與我的范圍也很窄。我的世界就是一個普通中學(xué)生的生活。有親人，有朋友，但是更多的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。如果你以為你不能，你就不能。如果，你相信5你能，那你就可以是萬萬能。
“創(chuàng)造不可能”與親人帶溝。所有的孩子和家長所認(rèn)為存在的嚴(yán)重的問題。是它使得很多家長與我們的愛不能夠溝通。真的就無法溝通？不可能。不可能。請創(chuàng)造不可能。愛在心里口難開，這是我們中國人民含蓄的通病。那就只好一直保持這一傳統(tǒng)“美德”嗎？當(dāng)然。我們不習(xí)慣用口，但是可以用筆啊~我的家里有一本＇＇交流本“于是，我們開始了解更多，知道更多，成長很多。沒有距離的愛，是那樣的幸福和融洽。我創(chuàng)造了不可能的可能。其實溝通只是簡單得像一本本子，只要，你相信你可以。
創(chuàng)造不可能”與朋友世界上沒有相同的兩片葉子，所以也沒有相同的兩個人。正是有了這些不同，朋友，我們會意見不同，“同床異夢”互相揣測，到了最后，世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，友情就因此而有了裂痕，成為永久的遺憾。還是不可能做到兩心契合？其實，我們需要的不過是真誠得坦誠，我相信，我最先付出我的真心，你會回以我相同的回報。我打破了不可能的僵局。其實真誠是友情天長地久的唯一付出，我們只需要跨出一步。
創(chuàng)造不可能與學(xué)習(xí)我以為，我是學(xué)習(xí)成績的不夠完美的。也曾經(jīng)試著去努力，但是沒有多久就放棄了。像是一個瓶頸而且我無力去突破它。父母的期望，老師的期望，同學(xué)的鼓勵。愛有時候可以讓心變得很堅強！“不可能提高”？你忘記了我的座右銘了嗎？我沒有忘記！永不放棄！加油努力，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我只是做得不夠，而不是我不好。因為，其實沒有不可能。
創(chuàng)造不可能作文 篇2
人生沒有不可能。
美國盲聾女作家，教育家，海倫。凱勒，很小就因病喪失了聽覺和視覺。這對于一般人來說是一個不可逾越的障礙，一個不能想象，不能忍受的痛苦。但是她卻戰(zhàn)勝病魔，學(xué)會了講話，用手指“聽話”。并用畢生的精力投入到聾人，盲人謀利益的事業(yè)中。并成為一個偉大的女作家，教育家。
一個盲聾人能取得如此大的成就。這是何等令人驚訝。在面臨困難時，她沒有向命運低頭。而是以頑強的精神，驚人的毅力，走完生命之路，為人類作出貢獻(xiàn)。
鍛煉自己鋼鐵般的意志，挑戰(zhàn)“不可能”打垮“做不到”，越是艱難險阻，越是勇往直前。以自己勇敢的精神在任何艱難險阻面前都不退縮。克服恐懼，是我們走向成功的第一步。做到全力以赴，就可以再奮斗中成長，在風(fēng)險中獲得意外的收獲。
一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞。而在于有沒有奮斗多，平時，有些人總以條件差，困難多作為沒有取得成就的理由。但是和海倫相比，這些困難多么的微不足道��！一個人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會有無窮無盡的力量。就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運。
要做一個積極勇敢樂觀的追夢人，永遠(yuǎn)不說消極的話，只有堅韌不拔向著目標(biāo)奮進(jìn)，成功后將在不遠(yuǎn)處等待著你的到來。珍惜自己的時間，利用好每一份每一秒。做事不放過沒一個細(xì)節(jié)，小心謹(jǐn)慎，細(xì)致，能夠做到這些，還有什么是不可能的呢？
上世紀(jì)流行這樣一句話“樓上樓下電燈電話”很多人認(rèn)為這種生活是遙不可及，根本不可能實現(xiàn)的夢想，只是憧憬一下而已。認(rèn)為不肯能在自己身上實現(xiàn)。可是，隨著時代的進(jìn)步，這樣的生活已經(jīng)不值一提了�？梢钥闯�，從不可能到可能只是時間的問題，只要時間允許，之喲啊付出應(yīng)有的努力，任何不可能都有成為可能的一天。
成事在天，謀事在人。
有志者事竟成。
只要有恒心，鐵杵磨成針。
多對自己說“我能行，我一定可以”，只有這樣才不會被“不可能”束縛，才能不斷超越自我。
創(chuàng)造不可能作文 篇3
今天的作文課，我們做了一個有趣的游戲。
上課了，宋老師手里拿了一些報紙，大概有a3紙那么大。老師神秘的發(fā)給每個同學(xué)一張報紙。接下來，老師問：“你們能從這張報紙鉆過去嗎？”同學(xué)們聽了，議論紛紛，有的說能，有的說不能，還有的拿不定主意。正在同學(xué)們皺著眉頭，一頭霧水的時候，“我能鉆”老師胸有成竹地說。同學(xué)們幾乎都不敢相信自己的耳朵，異口同聲的說：“不可能！”我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥？逗我們玩呢吧。正當(dāng)我們疑惑不解的時候，老師馬上拿出一張比我們手里的紙還小一半的紙，鄭重宣布：“看我來變魔術(shù)。”
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著，老師小心翼翼地左一下右一下地撕著�？此龑Ｗ⒌貥幼游胰滩蛔∠胄Α蠹埶和炅�，她輕輕的展開，奇跡出現(xiàn)了：一個特大號的圓圈出現(xiàn)在眼前。老師把圈套在頭上，輕易的鉆了過去，還有很多空隙呢。真是不可思議，我們都管不住自己的小手，迫不及待的.把紙弄的嘩嘩響。老師帶領(lǐng)我們回憶了剛才撕紙的步驟。老師說：“大家來比賽，看誰做得又快又好。”
我趕快拿起紙，按照老師的方法開始做。首先，把長方形的紙對折。然后，從閉口那邊向?qū)吽�，快要撕開的時候就停下來。接著，再翻過來，向?qū)吽海駝偛乓粯�，也是不要撕過頭。就這樣，不斷的交替進(jìn)行，直到撕完為止。我聚精會神的完成后，沒有急著打開。我特別小心的在雙邊一端撕開一個小紙條。可是越到最后越著急，我的手直哆嗦。偷看其他同學(xué)，哎呦，什么樣的都有：有的撕成了“大胡子”，有的撕成了“八爪魚”，有的撕成了“窗戶”，還有的弄成了‘眼鏡’……我一不小心，撕斷了�？粗晒Φ耐瑢W(xué)真是羨慕不已。失敗的同學(xué)并不氣餒，紛紛向老師要來報紙繼續(xù)自己的實驗。
我雖然沒鉆成，但我從中明白了一個道理：做什么事不能只看表面就過早的下結(jié)論，一定要仔細(xì)的分析。簡單的鉆報紙讓我明白了大道理——生活中需要用智慧挑戰(zhàn)不可能，因為“一切皆有可能”！
創(chuàng)造不可能作文 篇4
在這大千世界中，有許多事情從表面看似不可能實現(xiàn)，但是，你如果能勤動腦，勤思考，一切皆有可能。今天的課，就向我證明了這一點。
一上課，老師給我們每人發(fā)了一張32k白紙說：“同學(xué)們，今天我們要用這張32k的白紙，讓胖胖的身體從這張紙片中鉆過去�！甭牭竭@句話，我們都滿臉疑惑，就算在紙上剪下一個最大的洞，也只能容納一只拳頭過去，更何況是人呢？我情不自禁地問老師：“老師，你不會是在耍我們吧？”老師和藹可親地說：“不是耍你們，其實這并非不可能�！痹捯魟偮洌蠋煴隳贸鲆粡埣埡鸵话鸭舻�，三下五除二就剪出一個類似流蘇的形狀，接著緩緩拉開后，驚人的一幕就呈現(xiàn)在大家面前。瞧，一個直徑約一米的大圓環(huán)，簡直不可思議。老師笑著問：“現(xiàn)在你們覺得能鉆過去嗎？”我們異口同聲地回答：“能”接著老師躬著腰，輕而易舉就過去了。不僅順利穿過去，而且還多出了一半，看來就算是兩人一起，恐怕綽綽有余�。�
正在大家沉浸在成功的喜悅之時，老師莫名地又給我們發(fā)了一張16k的紙，說：“現(xiàn)在還有一個挑戰(zhàn)，你們要在不借助任何外力的情況下，用這張紙承受五本或更多本書的重量，但是不能把紙平攤在桌子上�！蔽覀兞⒖腾に伎嘞�，有的同學(xué)眉頭緊鎖，抓耳撓腮，教室里一片寂靜。沉思良久后，終于有個同學(xué)對老師說：“圓柱體或許可以。”他快速做了一個圓柱，然后用皮筋固定住了它。開始試著朝上面放書本，因為平衡點非常難找，必須小心翼翼的，折騰了好一會il，第一本書總算乖巧地躺在上面，緊接著二本、三本、四本，全班人都屏住了呼息。最后一本，我緊張得全身冒冷汗，第五本終于放上去了，圓柱體安然無恙，把五本書穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧谏厦�，大家歡呼雀躍。
從這兩次挑戰(zhàn)中，我深深地懂得：只要你善于觀察，勤于動腦，所有的不可能都能化為可能。
創(chuàng)造不可能作文 篇5
哐啷哐啷，一陣刺耳的響聲撲耳而來，是誰在制造噪音？原來是立鴻教育六年級的學(xué)生正在挑戰(zhàn)不可能！
老師，發(fā)起了第一個挑戰(zhàn)，叫單打獨斗。游戲規(guī)則是用一根釘子頂起另一根釘子。并且苦口婆心，好說歹說要我們注意安全，別被釘子劃傷了！
我們紛紛議論，這也太簡單了，我隨手拿起一根釘子，直接放到另一根釘子上，那釘子像個調(diào)皮的小孩，蹦蹦跳跳地嬉耍著，哐啷一下倒了。連試了好幾次，那釘子似乎一點也不給面子，儼然一個患了多動癥的猴子，最后經(jīng)過不懈努力，終于把它立起來了，真是看似容易，做事難。
小試牛刀后老師布置了重如泰山的任務(wù)用一根釘子頂起十二根釘子，剛才信心滿滿的我們像癟了氣的氣球，一個個垂頭喪氣，唉聲嘆氣："這可能嗎？老師耍我們的吧！"同學(xué)們述說的聲音像空中的箭一樣飛了出去，仿佛天空也被刺了星星點點的洞，只有老師神秘的笑著。
開始嘗試，我絞盡腦汁的想辦法�？匆娎蠋熢诔云咸�，我靈機一動，可以用葡萄架的方法呀，方式稍微轉(zhuǎn)換一下，我心中熱血沸騰。首先，我們小心翼翼地拿一根釘子豎著放到桌面，然后，左放一個釘子塔在釘子上，整個教室鴉雀無聲，我們?nèi)褙炞⒌牟僮髦�。我們面部�?yán)肅，生怕把釘子打亂了，額頭上滿是汗水，心里十分鎮(zhèn)定。接著，右放一個釘子搭在上面，再然后，把一個釘子塔到左右釘子的空檔，順手把夾著釘子的釘架整個托起來。心提到了嗓子眼里，可我們遇到了困難，怎么把最后一個釘子立起來？難道要定在桌子里？經(jīng)過漫長的思考，我們決定用手夾住，我們把整個釘架放到上面，釘子顫顫巍巍，不久停止了波動。我們歡呼起來："我們勝利了！"笑容浮現(xiàn)在我們臉上！
經(jīng)過老師講解，我們才知道運用了力學(xué)平衡原理，但最重要的是團結(jié)互助，有難同當(dāng)，勇于嘗試的精神，這樣就會創(chuàng)造無限可能！
創(chuàng)造不可能作文 篇6
今天是科技節(jié)中的第一項活動，也是同學(xué)們最期待的活動。它就是“挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)”！
今天天公不作美，到了中午，天上已經(jīng)下起了小雨。要知道，我們做的降落傘遇到水，它的價值就會大大縮水的！我們?nèi)喽技背闪藷徨伾系奈浵�，笑臉變成你哭臉，眉頭絞在了一起。不過，天公似乎還是個通情達(dá)理的天公，立刻收回了水神，變出了晴天，大家甭提有多高興了！
十二點二十分，我們準(zhǔn)時來到音樂廳進(jìn)行挑戰(zhàn)。大家都很高興，也很緊張。雖然這些活動我們已經(jīng)參加了四次你，可我的心里還是在犯嘀咕：別人做的降落傘又打又結(jié)實，而我的卻又小又松垮，跟他們比，簡直是小巫見大巫！沒辦法，豁出去了！我也只好在心里給自己打氣，好讓“咚咚”跳動的心臟別那么緊張，發(fā)抖的雙腿別再發(fā)抖！
“下面請五（1）班一到十號準(zhǔn)備！”這是裁判的聲音傳入我的耳中。我緊緊地拽著我的救命稻草——降落傘，小心翼翼地把降落傘擺在空中，作懸浮狀態(tài)。我的心臟就像一只小兔子，不登不登地跳著，真的好著急！這是我第一次在面對挑戰(zhàn)時出現(xiàn)的狀況，我也不知道我哪來的這么一股勇氣！
“放！”裁判一聲令下，十只形態(tài)各異的降落傘在空中慢悠悠地盤旋，有的則像轟炸機一樣筆直墜落地面，姿態(tài)萬千！我一直死死地盯著我的降落傘，看著它在空中跳迪斯科！雖然不是第一，但我趕肯定，我不是第一個墜毀的，這已經(jīng)超乎了我的想象，給一個自我安慰獎吧！就這樣，我以臨陣磨槍，不亮也光的心態(tài)打破了我倒數(shù)第一的長達(dá)四年之久的衛(wèi)冕鐵蛋！我好高興，其實，也不過是一只降落傘而已嘛！
通過這次挑戰(zhàn)，使我深刻地體會到了“愛拼才會贏”，“一切皆有可能”，“沒有什么不可能”這些話，也使我深刻地認(rèn)識到了自己。這次挑戰(zhàn)使我受益匪淺，我一定不會忘記這次挑戰(zhàn)的！
創(chuàng)造不可能作文 篇7
世上有許許多多的不可能，它們以各種各樣的形勢出現(xiàn)在我們的生活中，其中就有一些是能被克服、“打敗”的。雖然它們剛開始會讓人感到十分棘手，但是一定要堅持不懈，辦法總比困難多吧！
記得那次是三年級跳繩考試的前幾天，在最后一節(jié)體育課上，我正在練習(xí)跳繩，可不知為什么總是跳不好，一會兒絆到腳，一會兒繩脫手。每跳兩個幾乎要斷一次。體育老師對我說：“如果照這樣下去，你期末跳繩成績不可能是優(yōu)秀。”聽了這句話，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。我看見別人跳得又快又好，還時不時挽著新花樣，頓時羨慕不已：“如果我也能像這樣該多好��！”于是，我決定剩下幾天抱抱佛腳，去挑戰(zhàn)老師所說的“不可能”。
說干就干，我和我媽媽來到小區(qū)空地上，拿出準(zhǔn)備好的跳繩。媽媽給我講了許多要領(lǐng)，并作了示范……輪到我自己跳了我的喉嚨哽咽了一下，雙手緊握繩的兩端，奮力起跳，可是鋼條兩個就斷了。媽媽說：“你跳得太高了，這樣既費力又費時間，腰挺直腰板，雙腳自然并攏，輕輕的跳。”我按照媽媽的方法又是了幾次，但都以失敗告終。我心想：難道我期末真不可能優(yōu)秀？媽媽過來安慰我：“傻兒子做任何事情都要有恒心，你怎么能就這樣半途而廢呢？再試一次，如果成功了呢！”我渾身充滿了動力；決不讓媽媽失望。我緊握繩子兩頭，挺直腰板，雙腳叉開，調(diào)整好呼吸“三，二，一”開始！我像一個高速運轉(zhuǎn)的機器，忽上忽下，兩腳落地輕盈，幾乎沒法出一點兒聲音……跳第三十個的時候，我斷了一下，但是我毫不氣餒，分奮起跳躍，終于在60秒完成了第89個。我倒在地，急促的呼吸對剛才還感到意猶未盡，為自己感到驕傲和自豪�？荚嚹翘欤翼樌@得“優(yōu)秀”，我戰(zhàn)勝老師的“不可能”。
挑戰(zhàn)不可能，就是把“不可能”變?yōu)椤翱赡堋边@次跳繩，讓我明白了一個道理：堅持就是勝利。要相信自己，做“東風(fēng)第一枝”，我要挑戰(zhàn)真活中更多不可能。
創(chuàng)造不可能作文 篇8
運動會上，我報名參加了男子200米。
我的內(nèi)心很忐忑不安，我要為班級爭光取得最好的成績。馬上就到了200米比賽了，我站在起點做好準(zhǔn)備起跑的姿勢，發(fā)令槍一響，同學(xué)們都像一匹匹脫韁的野馬一般沖了出去，我也像箭一般奔向終點，耳邊有呼呼的風(fēng)聲和同學(xué)們的吶喊加油聲。待我跑到了終點，已經(jīng)有好幾個同學(xué)都到了，我沒有取得名次很沮喪。垂頭喪氣地回到班級的座位上，好朋友們都來安慰我：“沒關(guān)系，你盡力就好了�！笔堑�，我已經(jīng)努力了，下面我要好好地為班級的運動員們加油助威。
這時候，溫老師來到我面前：“韓天予，高晟杰腳扭了跑不了800米了，你能為他跑嗎？”我不假思索地回答可以。這時候，同學(xué)們紛紛過來勸說我：“韓天予你別逞強，你真能跑完800米啊，這可是耐力的挑戰(zhàn)，你又沒有練過還是放棄吧，你想好了？”我笑呵呵地說：“重在參與。”
休息了片刻調(diào)整了狀態(tài)，做好跑步前的準(zhǔn)備工作。終于輪到了800米比賽了。我分到了4跑道，媽媽對我說過中間的跑道是最有優(yōu)勢的，保持體力在彎道上完成超車。剛開始起跑，我拼盡全力一個勁的往前沖。因為我沒有合理分配體能，漸漸地被一個個同學(xué)超了上去，我的體力也到了極限，我好想放棄。這時候很多同學(xué)隨我一起跑了起來一路上給我加油鼓勁，我咬緊牙關(guān)。自己選擇的一定要咬著牙堅持跑完，不求獲勝也要盡到本能不留遺憾。在最后一圈，我奮起直追用盡了全身力氣終于離終點越來越近了，同學(xué)們的加油聲更響了，最后我沖過了終點，得了小組第4名，我完成了自己的挑戰(zhàn)。馬拉松精神就是超越自己完成不可能的任務(wù)，我做到了。
運動會還在繼續(xù)，這不單單是一場運動會，這更是奧林匹克將士精神的運動會。在我們今后的人生道路上，我們都要記住和發(fā)揚這奧林匹克的永不放棄，超越自我的精神。
創(chuàng)造不可能作文 篇9
生活中有許多事情咋一看是不可能的，但只要想辦法去做，就可以將一些不可能的事變?yōu)榭赡堋?/p>
今天的作文課上，老師對我們說：“誰相信我這胖胖的身體能從這張小小的紙片中鉆過去！”聽了老師的話大家都非常驚訝，老師看同學(xué)們一臉茫然的樣子，便換了一種口氣說，我教大家一個辦法，將這張紙變形以后，你就可以鉆過去了。
此時教室外的風(fēng)刮得“呼、呼”直響，好像在給我們打氣。
老師先給我們每人發(fā)一張紙，教我們將紙變形的方法。先將紙對折，然后從對折這一面沿著邊將紙撕成一個小口，接著往下撕，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師正在演示撕紙的手，我們的手微微顫抖小心翼翼地學(xué)著老師的動作一步一步往下撕，這時老師說：“注意！撕到這里不要撕斷”，我們抬頭望著老師，老師又說：“到這里往右撕，快到頭時停住。”同學(xué)們按老師的方法繼續(xù)往前撕，眼看要到頭的時候，我來了一個大剎車，有一種好像要沖下山坡，突然被人拉住似的感覺。這時老師那還和藹可親的聲音再次傳入我們的耳朵里，“按剛才的方法再做一次”，最后將開始合起來的那條邊撕開，再拿起撕開的紙輕輕抖幾下，就會出現(xiàn)一個大圓圈，這樣你就可以輕而易舉的從這張紙中間鉆過去了。
我按老師的方法已經(jīng)接近最后一步時，大氣也不敢出，輕手輕腳完成了最后的步驟。屏著氣，生怕把成果吹壞了。當(dāng)我把紙打開的時候心隨著紙的抖動而跳動，紙打開得越大，我的心情就越興奮，我把紙全部打開時，看到一個大大的紙圈，忍不住叫起來“我成功了！”，當(dāng)時心里真比吃了蜜還甜呢，迫不及待地就將紙圈掛在了脖子上。
通過做這個游戲，讓我明白了一個道理：辦法總比困難多，一些表面看非常難實現(xiàn)，不可能成功的事，只要你多動腦筋，想辦法，就可以將不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
創(chuàng)造不可能作文 篇10
今年寒假，我和滕飛、金典、浦易揚四人玩了密室逃脫。
到了薈聚，我們選好了挑戰(zhàn)的目標(biāo)——達(dá)芬奇密碼。但由于已經(jīng)有人在里面玩了，我們還需要再等半個小時左右，在這段時間里，我們完了桌上足球，要么金典一個傳球傳給對手，要么滕飛進(jìn)了個烏龍球。我們玩的不亦樂乎。三十分鐘過的很快，不一會兒我們就開始了挑戰(zhàn)，與我們一同挑戰(zhàn)的還有一個大人和兩個小孩。我們要挑戰(zhàn)的密室是這樣的：墻壁上掛著四幅水粉畫，每兩幅畫之間有兩根柱子，共有四根柱子，房間的中間是一張桌子，桌子上有一個臺燈、一臺電、一張寫滿了電話號碼及其主人的紙和一個不知碎片在哪里的六邊形拼圖。原本以為簡單的密室逃脫，卻非常有難度。我們剛進(jìn)去就卡在了第一關(guān)，我們試著打電話簿上的號碼，去沒發(fā)現(xiàn)任何線索。直到我們發(fā)現(xiàn)了一個時鐘，我們看到時鐘，就想到了之前獲得的時間提示，將鐘的時間調(diào)到了6：30，然而這并沒有什么用，隨后我們突然想起快遞電話中的15分鐘后到達(dá)，便將時間調(diào)到了6：45。隨后密室里發(fā)生了一些變化。只見兩邊柱子上的暗箱打開了，每個箱子中間都有一至兩塊拼圖碎片，我們拼好了拼圖，終于進(jìn)了暗室。
暗室里有兩部分世界地圖，地圖的上面是幾張城市的標(biāo)志性建筑和英文名，我們破解了上面的謎題，可接下來的就不會了，我們求助了管理員，才得以打開箱子，箱子里是一個火炬，我們用火炬點燃了四周的點火臺，打開了門
門的后面依然是一個暗室，掛了許多達(dá)芬奇的畫，我們發(fā)現(xiàn)畫能拿下來后，猜測這是讓我們將畫歸原位，我們根據(jù)自己的推理排好了畫，箱子打開了，里面是四枚白色的棋子和一條線索。這是一個棋局，只要我們在四步內(nèi)圍殺21枚黑子，即可解局。我們苦思冥想也沒有辦法，就連圍棋大師金典也表示無力，只得再次求助管理員。管理員的方法讓我們所有人都目瞪口呆，原來只要填補棋局中的空隙，就可以了，我們終于出來了，內(nèi)心都很激動。
這次挑戰(zhàn)讓我懂得了許多，我不但明白了逆向思維的實際運用，還挑戰(zhàn)了一個幾乎不可能的任務(wù)，簡直是太棒了。
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