初三小感作文1200字
偶然抬頭，窗外的陽(yáng)光乘著眼前的塵埃在空中微微躍動(dòng)。我不覺(jué)抬起手擋一下陽(yáng)光。透過(guò)指間，突然發(fā)現(xiàn)校園路邊的小樹開始愛上黃葉的點(diǎn)綴，陽(yáng)光也在云霧中慢慢稀釋。似乎我就在這樣季節(jié)的輪回中長(zhǎng)大的。
初二結(jié)束的那一天，老師把作業(yè)布置好了之后，微笑著說(shuō)，祝同學(xué)們暑假愉快！我無(wú)力地看著黑板上密密麻麻的作業(yè)，費(fèi)力地扯扯嘴角。班里的同學(xué)臉上也掛著僵硬的笑容，卻都無(wú)名“恨”上心頭。像櫻花飄落后的定格。哎，欲語(yǔ)淚先流。
呵……我的語(yǔ)文真的不錯(cuò)嗎？
“初三了。”
大家都明白這個(gè)詞意味著什么。不僅是又長(zhǎng)大了，還有就是這今后的路是通向哪里？天堂？還是地獄？
熊貓眼+超大的學(xué)習(xí)量+堆到讓你不見天日的作業(yè)+數(shù)不完的補(bǔ)習(xí)班=初三。這是所謂“初三公式”，讓人看了都顫抖的公式。這條公式可能使人幾乎忘了自己是誰(shuí)。
忘了自己身在何處，忘了自己是個(gè)花季少年。我擔(dān)心自己變成了個(gè)機(jī)器人，每天機(jī)械地做著相同的動(dòng)作。
每天重復(fù)地做著同樣的事，上課—作業(yè)—又上課—又是作業(yè)……駛向初中終點(diǎn)的速度一樣，路上風(fēng)景依舊，時(shí)間卻一點(diǎn)一點(diǎn)地從我身邊倒退。這是畢業(yè)班的新相對(duì)論？我看著日歷數(shù)著手指，悄悄地想：時(shí)間是不是長(zhǎng)翅膀了？
我過(guò)得充實(shí)也匆忙。說(shuō)自己充實(shí)一點(diǎn)也不為過(guò)，我所謂的充實(shí)等于幾乎沒(méi)有時(shí)間休息。誰(shuí)說(shuō)人在碌碌無(wú)為的時(shí)候時(shí)間如流水，明明就是充分利用時(shí)間時(shí)間也像流水。其實(shí)無(wú)論什么時(shí)候時(shí)間都是如水流過(guò)，不能儲(chǔ)蓄吧……然后身邊的什么東西也追隨著它去了。
“初三了。”
坐在與我久違的鋼琴前，我竟然在某個(gè)瞬間忘記了這個(gè)帶黑白鍵的東西該怎么用�？粗l(fā)呆了許久，才慢慢地把手放到琴鍵上練曲。
一曲過(guò)后，我心痛地看著我僵硬的手指，深深地，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，仿佛我的'手指都因?yàn)榇罅繉懽鳂I(yè)抄筆記的關(guān)系殘廢掉了；又咬著嘴唇皺著眉頭，研究譜上那些奇奇怪怪的豆豆在五條黑線上跳來(lái)跳去，手指又猶豫不定的在琴鍵上晃阿晃，不成形的音樂(lè)在空氣中流淌。
五分鐘后，我狠狠地，非常狠地拿著琴譜砸了鋼琴。它發(fā)出低沉的聲音在反抗，好像在說(shuō)我砸得他好痛。
好久沒(méi)練了，都生疏了。沒(méi)時(shí)間啊……雖然說(shuō)時(shí)間是海綿，擠一擠還是有的�；蛟S還是自己利用得不夠好？
如果把以前錯(cuò)過(guò)的時(shí)間抽出來(lái)放到現(xiàn)在來(lái)用，是不是會(huì)好很多呢？我想。朋友說(shuō)那件簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。是啊，都成為過(guò)去式了。所以只能用現(xiàn)在的了。
“初三了。”
開學(xué)了之后，六天在學(xué)校上課外加額外的補(bǔ)習(xí)。“時(shí)間夠用嗎？”我在心里問(wèn)道，額頭上的冷汗配合著我的心理活動(dòng)。
終點(diǎn)的路不是應(yīng)該在努力中更清晰么？我怎么覺(jué)得它好像被作業(yè)堆給堵住了？！
“不見天日。”
我拿開擋住陽(yáng)光的手，希望心中能有光明。
初三－－是一場(chǎng)煉獄之旅，是每個(gè)人都要停留的一個(gè)驛站。“欲上天堂，先下地獄”。那么，旅程的終點(diǎn)是天堂嗎？還是…仍然是地獄？有人說(shuō)，盡自己最大的努力完成一件事，即使失敗了，也要盡力，無(wú)悔。那么就勇敢地、愉快地走進(jìn)初三畢業(yè)班的生活吧。
估計(jì)今晚諸葛孔明又會(huì)出現(xiàn)在我夢(mèng)里了。
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