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游戲作文900字（通用73篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的游戲作文900字（通用73篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
有一天，人的感情和特質(zhì)聚會。當(dāng)無聊打了三個哈欠后，瘋狂說：“我們來捉迷藏吧。”
興趣頗有興味地揚起眉毛，而好奇則忍不住問道：“捉迷藏！那是的什么？”“那是的游戲，”瘋狂解釋，“我閉起眼睛從一數(shù)到一百萬，這段時間你們要找地方躲起來。當(dāng)我數(shù)到一百萬時，第一個被我抓住的人要代替我的位置繼續(xù)這個游戲�！睙崆橘澇傻脑谟鋹偵磉吿�，快樂因為說服了疑惑和從沒產(chǎn)生過興趣的漠不關(guān)心而一直跳躍。
但不是所有的人都想玩這個游戲的。真實不想玩，它覺得“為什么我要躲起來？”優(yōu)越感人為這是一個愚蠢的游戲(事實上因為這個游戲不是它想出來的)，而懦弱則選擇了不冒險。
“1，2，3，4……”瘋狂數(shù)著。
懶惰是第一個躲起來的；信念跑到天上；嫉妒躲在勝利的背后；大方找不到可以躲藏的地方，因為它找到的地方都比較適合它的朋友：清如明鏡的湖給美麗，樹洞是害羞的最佳藏身處，而自由跟著蝴蝶在飛翔。最后大方站在太陽底下。相反，自私一開始就找到了一個只適合它自己的地方，又通風(fēng)，又舒服。
謊言躲到海洋的底部(騙人的，它其實躲在彩虹背后)。遺忘呢，我也忘了，反正不重要。
當(dāng)瘋狂數(shù)到九十萬九千九百九十九的時候，愛情還是沒有找到躲的地方，因為它找到的地方都有了人。不過它注意到了一叢玫瑰，以此它溫柔地躲到花叢中了。
“一百萬！”瘋狂數(shù)完了開始找人。第一個找到的是躲在距離石頭三米處的懶惰。接著它聽到信念在天上跟上帝爭吵的聲音，而且還感受到熱情和欲望的在火山里的脈動。一個不小心，有發(fā)現(xiàn)了嫉妒，當(dāng)然還有它身前的勝利。瘋狂根本不需要去找自私，因為自私藏在虎頭蜂的巢里。
走了很久，瘋狂渴了。沒想到，在湖里發(fā)現(xiàn)了美麗和坐在湖畔上不知道該躲在哪里的疑惑。接著它陸續(xù)找到了所有的人：潛能在草地上，苦惱在一個黑暗的洞穴里，遺忘根本忘記自己在捉迷藏……最后只剩下愛情了。
瘋狂到處找都找不到愛情。就在它正要放棄的時候，發(fā)現(xiàn)了玫瑰花。它撥開花枝，突然聽見一聲慘叫。原來是玫瑰的刺傷了愛情的眼睛。瘋狂哭著，哀求著，請求愛情的原諒，并承諾當(dāng)愛情一輩子的導(dǎo)盲犬。
從此，愛情盲目了，而瘋狂總是伴隨著它。
游戲作文 篇2
昏黃的燈光下，電腦屏幕上發(fā)著幽幽的光。我坐在電腦前，手指靈活的在鍵盤上移動，電腦畫面上的游戲也在快速地進行中。我過五關(guān)，斬六將，卻始終沖不破最后一關(guān)。很長時間過去了，我放棄。關(guān)上電腦，走出房間，癱在沙發(fā)上。
“喀啦”鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，母親回來了。她心情很不好，估計是因為我的成績吧�！澳�，你整天玩游戲！數(shù)學(xué)，英語等科你一門也沒考好，你難道不羞愧么？”我沉默�！坝螒蛴螒�，整天都是游戲，你腦子里沒有別的了么？你看看你，成績滑了多少名了……”母親絮絮叨叨，我依舊沉默。
我不反駁，她說得對。我現(xiàn)在依舊在想怎樣闖過最后一關(guān)，劍，手杖，鑰匙，北極石，半片地圖……怎樣過最后一關(guān)呢？
母親放棄了，她說了，她要放棄我了。她認為我無藥可救了。心里猛地一緊，一根心弦被挑動，我是不是錯了？我疑惑。
“小狗小貓小刺猬，請你猜猜我是誰？”樓下的小孩子們在玩捉迷藏，看著他們天真地玩耍，我有些迷茫，為什么我要去玩電腦游戲？為什么？
次日，我從昏暗中醒來，一道刺眼的陽光射來，我捂住眼，一會兒再松開，我好像有點不適應(yīng)光明了。難道我要在黑暗中永存了嗎？不要！想到這兒，我身子不可遏止的抖了起來。
我覺得我明白了什么，該了斷了。
我又坐在了電腦前，繼續(xù)攻最后一關(guān)，可怎么也攻不下。我揮動劍將一切擋路者殺死，血紅的顏色，好刺眼，并沒有先前那種痛快地感覺，那些奪取寶物的特定程序也沒有什么新鮮感，一切都乏味了。我在另一個世界――游戲世界，拼殺。游戲中的黑色漩渦想要將我吞噬。我手指顫了一下。運足氣力，最后一搏，攻下了。結(jié)果是將戰(zhàn)果記錄下來，右下角還有一行小字：“繼續(xù)，再來一盤”我笑了，滿是嘲弄與悲哀的笑。用了這么多時間，努力了這么多，竟只是一個循環(huán)�？尚Φ难h(huán)。既而淚水無聲地滴落了下來，為那被游戲碾碎的時間，為我自己，哭了。而逝去的，回不來了。
我關(guān)上了電腦，在它關(guān)上的同時，我宣布：
Game Over
打開門，走出去。對母親說：“媽，我要重新開始。”母親愣了，一會兒后，她哭了。她握住我的手。我默默地站著，期盼明天的陽光……
警示：
游戲可循環(huán)，而人生不能循環(huán)。朋友，抓住時間，努力為自己活出一個精彩的人生吧！
游戲作文 篇3
今天下午，我在家中閑著無聊，就和爸爸媽媽一起來玩兒。玩什么呢？爸爸建議：“如果沒事干，那就來打牌吧！”我問：“怎么個打法呢？”爸爸回答：“很簡單。只要把自己的牌排成對子、順子、葫蘆等，可以兩個、三個地出，也可以一個一個地出。但除了炸彈，你出的牌的個數(shù)必須和先出的那個人的牌個數(shù)一樣，還要比它大。最后，再看一看誰還有牌。還剩下牌的那個人就輸了。”媽媽補充道：“輸?shù)娜艘谀樕腺N一張紙條�！蔽蚁耄骸拔疫�是第一次打，沒有經(jīng)驗，臉上貼的紙條最多的肯定是我。不過總比坐在那沒事干強多了吧�！�
爸爸很快把牌洗好后發(fā)給了我們，我趕緊拿起了牌，我看著牌不知道怎么排，就背過身把牌一張張地攤在桌子上�？赏粡垙垱]有規(guī)律的牌，我還是有些不知所措。爸爸見我不會排，就過來教我：“你看這里有兩個三，就可成一對。這里有三個七，可以拖八一對做一葫蘆……”經(jīng)過爸爸的指點，我已經(jīng)可以自己整理牌了。
這時，媽媽問：“誰有黑桃三？”“我有！”爸爸應(yīng)聲答道。媽又說：“第一局，誰有黑桃三，誰就優(yōu)先出牌�！蓖�，爸爸出了三個三拖五對�！拔乙 蔽覄傁氤鋈咄习藢�，媽媽就說：“不是你出是我出，打牌要按順序來的。”我只好收了手。媽媽仔細看了看，才說：“我沒有�！薄澳沁�不一樣！”我嘟囔了一聲，出了牌。
可惡，爸爸竟然還有三Q拖J對。這次我也沒有了。爸爸接著出了一個四，媽媽出了一個五，我想：“得把廢牌先用光！”于是，我出了一個九�！班�，怎么我們出的牌都是單數(shù)？”我問道。媽媽爸爸相視而笑，沒有回應(yīng)。這時候，爸爸竟一下子壓住了我和媽媽，出了小2。又是爸爸出，他出了順子45678910J。我一看想道：“媽媽都沒有，這對我來說可是個大好時機呀！”我出了5678910JQ。沒想到我也有副順子的吧！我得意洋洋地望著爸爸，出完了最后的牌。
這下老爸有了機會，他又出了小2！怪不得我和媽媽都沒有小2，原來三張小2都在他那兒！可爸爸沒想到，媽媽偏偏只有一副炸彈了。他眼巴巴地望著媽媽把撕好的紙條貼在了他腦門上�！鞍职诸~頭上長胡子啦！”我和媽媽大笑著說。而爸爸呢？他正垂著頭坐在沙發(fā)上，活像一只斗敗了的公雞，哈哈……
在接下來的比賽中，我和媽媽的頭上各貼了一張紙條。最慘的顯然是爸爸了，他整張臉上都貼了紙條，一共有五張呢！
自從那次起，我喜歡上了打牌游戲，經(jīng)常和爸爸媽媽一起玩。所以，我家總是歡笑不斷，趣事連連！
游戲作文 篇4
又到了作文課時間。
坐在位子上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蘆葦老師，對于她拿出的針和線充滿好奇和期待。不過謎底很快揭穿，原來這節(jié)課我們要玩穿針游戲�！耙 �，教室里一陣歡呼，同桌也興高采烈地對我說：“這也太簡單了吧！穿針是我的長項，我奶奶曾經(jīng)是繡花女呢！超厲害的！”我小聲嘀咕：“你這是不是也太驕傲了吧，趙萱？”
游戲規(guī)則太討厭了：以同桌兩人為一個單位，一人穿針，一人拿線，拿線的人要把線穿進針孔里，而且不能手碰手，也不能借助桌子上的其他東西。獎勵是評選出穿針最快的前三名，每人可以獲得一張才子卡。聽完規(guī)則，趙萱小聲地對我抱怨：“什么規(guī)則嘛？手都不能碰手？其他東西也不能借助！蘆葦老師真可惡！”我心里想：“看你以后還敢不敢驕傲！瞧，這就是報應(yīng)！”
“喂，朱致潤，你來拿針嘛，我穿線快！”“不行不行，我穿線也快！”我和趙萱爭執(zhí)起來，互不退讓，只好用“石頭剪刀布”來確定，最終，趙萱贏了，她穿線，我拿針。
“三、二、一，開始！”隨著蘆葦老師的口令，教室里安靜下來，只聽得見彼此的呼吸聲。我迅速轉(zhuǎn)過身，小心謹慎地拿起針，結(jié)果看到趙萱正用嘴巴抿著線！啊，太惡心了，線上還沾了她的口水呢！我悄咪咪地把針插到像皮上。她抿完了，用手指搓了搓線，這使我松了一口氣，口水總算被她搓沒了。趙萱眨了眨眼睛，信心滿滿地對我說：“來吧！”我忙不迭地把針舉到她的眼皮底下，她一手拿線，一手把針壓到像皮上，露出針孔部分，小心翼翼地讓線伸進針孔。我一手拿橡皮，一手抓住針的底部，雙手抵著胸，腦袋也縮在胸前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著線，頭上直冒汗。同桌把頭和線壓低到和針一樣高的位置，苦著一張臉，瞪著線，似乎要用目光把線逼進去。
瞧她那緊張的表情：眉毛往上稍稍挑起，眉頭有一點點皺起，眼睛瞪得像貓一樣圓，嘴巴緊閉著�？粗J真的表情，我輕輕地安慰道：“慢慢來，別慌！”這句話似乎起了作用——她穿進去了！喜悅來的太突然太猛烈了，我們一同舉高手，齊聲尖叫道：“我們穿進去啦！”
一張才子卡到手了！我倆以勝利者的姿態(tài)傲視群雄！前排茗然著急地幫同學(xué)出主意：“分開，分開……”又看看周圍，其他同學(xué)也在熱火朝天的忙碌著，就我們倆在閑著，哎呀，這感覺真舒服，突然理解了高手寂寞如雪�。」�！
盡管我們有了小違規(guī)，但是還是得到了一張才子卡，心里好竊喜！
游戲作文 篇5
童年充滿了樂趣。不用每天寫許多作業(yè)，也可以沒有煩惱，開心地玩耍，讓我最難忘的就是影子游戲。
所謂影子游戲，就是小伙伴們湊在一起，一邊保護自己的影子，一邊去踩別人的影子。被踩到的人就輸了，輸?shù)娜司鸵v笑話或說繞口令。我們總玩得不亦樂乎。
記得那一次，正在放暑假。夏天快結(jié)束了，蟬也叫得沒力氣了。小伙伴們看不是太熱，就都約了出來，玩最喜歡的影子游戲。小區(qū)里有個小花園，那里的地面比較平整，所以我們一致決定在那兒玩。開始！我們都躍躍欲試。每個人的影子都像個調(diào)皮鬼一樣，緊緊地跟在身后，每個人都努力地跑到別人后面，想要踩到別人的影子。但大家都防守得很嚴密，有的貓著腰，摩拳擦掌，生怕別人偷襲；還有的晃動著身子，挪動著小碎步，尋找進攻的時機，哪有這么容易成功！我看見旁邊有個小樹林，就圍著小樹林悄悄地繞到了我的好朋友身邊，悄悄地問:“我們聯(lián)盟嗎？"“好啊！"她爽快地答道。
我們躲著正瘋狂進攻和防守的大家，進了小樹林。小樹林里不僅涼爽，還不容易被發(fā)現(xiàn)�！拔覀円趺崔k��？”她平常就有些膽小，總是跟著我，我們從小就是好朋友。她長得很清秀，也很瘦�！巴狄u”，我說。我們想先站起來看看情況，卻被人發(fā)現(xiàn)了。有個男孩大喊:“有人在樹林里。”他長得高大魁梧，比我們大兩歲。他總是帶領(lǐng)著我們玩，雖然平時看起來挺和善，一到玩游戲時卻精明的很，我們在他那兒撿不到什么便宜。雖然一直跟他玩，但卻不知道他叫什么。大家向樹林一看，我們立即蹲下。我們以為被發(fā)現(xiàn)了，但卻聽見那邊有人說:“沒有�。�"而那個發(fā)現(xiàn)我們的人，連續(xù)踩了好幾個人的影子，看大家一臉疑惑的樣子，他大笑:“哈哈！你們中計了！”那幾個被踩的人一臉憤怒，要把他干掉。在大家追他時，還有好多人也毫不示弱，學(xué)著他的樣子，偷偷踩別人的影子。有人一頭大汗，來到了小樹林。我們不知道她叫什么，她長得也很高，滿頭大汗，剛一進樹林就大大咧咧地坐了下來。看見了我們，大喊:“樹林里有人！”我們只好出去應(yīng)戰(zhàn)�，F(xiàn)在戰(zhàn)場上只剩下三個人，突然，我們的對手被樹根絆倒了，我們連忙去扶她，看見她擦破了皮，但她并沒離開，卻是樂呵呵地爬起來說:“沒事，繼續(xù)吧！”最后經(jīng)過一番“廝殺”，我的好朋友贏了。雖然這次游戲有人受傷了，但我們還是玩得很開心。
這件事我記憶猶新，雖然這次游戲很普通，那些童年的伙伴，那些快樂的時光，卻永遠難以忘記。
游戲作文 篇6
奧數(shù)班下課后，老師提出了一個建議，讓我們大家一起做游戲。我們所有人都贊同，老師先讓我們玩一個“正話反做”的游戲。
這個游戲的規(guī)則是老師不論說什么，你都得反著做，否則就會被淘汰。大家坐在一塊，老師下令“起立”，有兩位同學(xué)唰地站了起來，忽然反應(yīng)過來又立馬坐了下來。老師笑了笑說：“你們被淘汰了，那就來幫老師看哪些同學(xué)做錯了�！蹦莾晌煌瑢W(xué)心不甘情不愿地走到了一邊。老師又說了聲“坐下”。所有人唰地一下站了起來，接著老師又下令“抬左腳”。大部分人都抬起了右腳，有三人抬了左腳，我們都哈哈大笑，一開始還認為做對了呢，后來才發(fā)現(xiàn)他們是按老師的口令去做的，又有三位同學(xué)被淘汰了。老師又說左手摸右腳，這下好了，有左手摸左腳的，有左手摸右腳的，也有左手摸右腳的，只有我和其他幾位同學(xué)做對了。
比賽進行到白熱化的地步，留下的同學(xué)都像繃緊的弦，老師快速下令“左手摸右耳并抬起左腳”。大家都反過來做，沒有一個人做錯了。過了一會兒，老師還沒下令，我們因為抬起了右腳重心不穩(wěn)而左搖右晃，老師和顏悅色地說：“大家都把腳放下吧�！背宋液蛷埻瑢W(xué)，其他同學(xué)都把腳給放了下來。老師笑了起來說：“又有同學(xué)被淘汰了，哈哈！”看到老師這時的樣子，我想到一個詞“笑面虎”，老師這個樣子絕對是“笑面虎”的最佳范本！只聽到那些被淘汰的同學(xué)唉聲嘆氣，走到老師身后。我與張的決賽開始了，老師說“站好來”，我與張都立馬坐從下，老師說“走”，我們就原地不動地站在那兒，幾個回合下來，我與張同學(xué)都累得氣喘吁吁，卻誰也不讓誰，都想奪得“桂冠”，那些“監(jiān)督員”目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們的一舉一動，老師又說了一聲“前進”，我立馬后退，張同學(xué)還愣在原地呢，不用說這局我贏了，我高興得又蹦又跳。
接著我們又玩了一個“二十四點”的游戲，老師抽出四張撲克牌，讓我們算出得數(shù)是二十四來，但每個數(shù)只能用一次。第一回合開始了，抽出的是1、2、5、5四個牌，我一看立馬算出來了，5乘5加1減2就是二十四了，我在家也玩過個游戲，我心里樂開了花。接下來是6、6、6、10，這組數(shù)一出來，所有人頓時炸了鍋似的，老師叫了平日里寡言少語的那位同學(xué)，那位同學(xué)說10乘6減6乘6，就是10個6減去6個6，等于24，我們都說老師偏心。
時間一眨眼就過去了，大家結(jié)伴回家，路上我們有說有笑，我想，要是每天都來些個游戲的話，我們的生活就更加精彩！
游戲作文 篇7
今天，我們學(xué)校舉行了心理游戲活動，你想知道發(fā)生什么有趣的事嗎？往下看。
第一個游戲的名字叫做——抱團，一開始我還不知道“抱團”是什么意思，但我們知道后，每一個人都目瞪口呆，因為，游戲規(guī)則太變態(tài)了。游戲規(guī)則是：男生代表5角，女生代表1元，叉燒包是1.5元，就是一男一女抱在一起，糯米雞是5元，馬蹄糕是3元。當(dāng)然，現(xiàn)在的小學(xué)生可謂是“守身如玉”啊，個個都不想玩無奈啊，老師只好安慰我們說：“沒事，只不過是抱一下，又不是kiss。”當(dāng)老師說完這句話后，我又想說：寶寶心里苦啊。我又想了想，還是不說吧。游戲開始了，沒想到啊沒想到，第一個就是大家最不喜歡的叉燒包，沒辦法，每一個就在老師的安慰下，“破戒”了，但是經(jīng)過了這一次的“破戒”后面的馬蹄糕等等的，大家都大膽的抱在了一起。
熱身完后，當(dāng)然要介紹自己的小組了，雖然我們組的人又好多個是矮子，但是，那驚天動地、氣壯山河、勇往直前的氣勢，還是沒有減下去。
我覺得第三個游戲非常有意思，這是鍛煉我們合作和協(xié)調(diào)能力的，但是我們組有一個人太急了，水灑了一地，唉，不用猜了，最后一名。
我最喜歡第四個游戲了，第四個游戲的規(guī)則是：每個人都戴上眼罩，除了嘴前面那個帶頭的。中間有許多障礙物，有兩個小橋，兩個階梯，還有四個竹竿，我一開始想：要是摔倒了或是被竹竿砸到了，那就成植物人了，啊，我還沒有當(dāng)上兵呢，不能倒在這里。走了一圈下來，我已經(jīng)記住了什么障礙物在什么地方，人們說人在緊張的時候，所有的能力都會提高，難道說的就是這個嗎？我最喜歡小橋這個障礙物了，因為，踩上去是軟軟的，跳上走是彈的，但是摸上去呢是硬硬的，沒有彈性，是不是我的手太軟了。我感覺我踩山區(qū)就不想下來了，因為我想：站在高處的是王者，王者審判，王者不可阻擋。但是這樣的想象被我后面的人無情的扼殺了，��！我還喜歡在下來的時候的那一種細微的震動，我只被震一下，我的心情就無比的激動，這可以使我全身的細胞沸騰起來，而且，這震動代表了我又翻過了一個障礙物，哈，我太喜歡這種感覺了，因為可以讓我感到無比的自豪。我第二喜歡的是梯子，雖然沒有這么好玩，但是，翻過去后，我還是感到自豪感和榮耀感。
這次的活動我覺得非常有意思，因為這次活動可以讓我與朋友們更加的友好，可以讓我更加的與朋友們有默契，可以讓我第一次體驗到育人的感覺。我打算以后再也不去嘲笑育人了，我一定會與朋友有更高的默契的！
游戲作文 篇8
接力游戲有很多種：跑步接力、跳繩接力，可我最喜歡的，還是游泳接力。
這段時間我們游泳俱樂部每到周五都要進行一次游泳接力比賽。俱樂部的伙伴們每天都盼著周五的接力時刻，我和大家一樣，也對周五的接力賽充滿期待，除此之外，我還特別想當(dāng)一次隊長。
特別幸運的是，這一天俱樂部里好幾個大哥哥姐姐都沒來，教練讓我和另外兩位伙伴擔(dān)任隊長，分別帶領(lǐng)一支隊伍進行接力比賽。我們?nèi)齻�人通過石頭剪子布來決定誰先挑選自己的隊友，這一次我真是人品大爆發(fā)，石頭剪子布一把就贏了其他兩位隊長。我把我認識的俱樂部里的游得快的小伙伴全部納入麾下，良將在手，看來我們勝券在握了！
接下來就是排兵布陣了，這點很關(guān)鍵。有一次南山區(qū)游泳錦標賽時各個俱樂部之間有一個團體的接力比賽中，我們俱樂部八歲組的小伙伴慘敗，這里面可是有南山區(qū)八歲組女子蛙泳第一名選手啊，本來是奪冠熱門，最后卻慘敗，原因就是當(dāng)時沒有更好的排序。所以這次我作為隊長也不敢掉以輕心。我讓隊友里游得最快的排在第一個，首先從氣勢上振奮我們士氣，打敗敵人。然后我把自己安排在最后一位，這有兩方面考慮：第一是我的速度也不錯，可以承擔(dān)最后壓陣的重任，第二是我最后一個下水，在這之前我還可以督促前面的隊友完成對接，以免前面的隊友到邊了，下面的隊友還沒跳水。剩下的隊友按一快一慢的順序排列，被安排在中間。
各就各位，比賽開始了，隨著咻~的一聲哨響，三個隊的第一棒齊刷刷地魚躍進水里。完美的落水！還沒等我多想，加油！加油！的吶喊聲響徹整個泳池，我也跟著加入到啦啦隊的行列。當(dāng)然我也沒有忘記我的使命，水里的隊友剛轉(zhuǎn)身，我就趕緊拉上下一棒的隊友準備。我預(yù)估上一棒的隊友還有半臂就到邊了的時候，就喊下一棒的隊友跳水。我們隊第一棒的時候遙遙領(lǐng)先，之后慢慢被追回來一些，但始終是保持領(lǐng)先的優(yōu)勢。終于到我最后一棒了，我用我最快的頻率擺手，拼勁全力向前游，轉(zhuǎn)身，蹬腿，加快打水頻率，奮力劃水，最后手伸直觸邊！我們贏了！我們贏了！耶！
那一刻好像全世界都在為我們歡呼，隊友們兩眼放光歡喜、幸福、快樂、激動！
后來每當(dāng)我想起這件事，我都會感到由衷的自豪和高興。認真做一件事情就會有收獲，付出了就會有回報。我現(xiàn)在更明白了一分耕耘，一分收獲這句話的含義。
游戲作文 篇9
周末的作文課是我最期盼、最開心的時刻，因為這是屬于我的作文快樂大本營時間。
上課鈴一響，只見頓老師似笑非笑地走進教室，神神秘秘地從口袋里迅速抽出幾張紙條，把每排的第一名同學(xué)叫到教室外面對他們說了幾句話，然后回來對我們說：“今天玩的游戲是傳話�！�
老師先宣布游戲規(guī)則，我們?nèi)嗳蠼M進行比賽，每組的第一位同學(xué)把話傳給后一位，依次傳話，直到最后一位，最后一位同學(xué)把自己聽到的話寫在黑板上，哪一組的答案最接近，那一組就是冠軍。
老師先叫每組前排的一位學(xué)生上臺，其中就有我。我的心怦怦直跳，越跳越緊張。老師從文件夾里拿出三張紙條發(fā)給我們。我們看完不約而同地笑起來，坐在座位上的同學(xué)見我們笑了，有的非常好奇地伸長脖子，有的被我們笑得莫名其妙，有的甚至跑出座位想看個究竟，幸好被老師阻止了。看了這張紙條上的字以后，我原先的緊張早被快樂擠到九宵云外去了。老師收走紙條。一聲令下，游戲開始了。我迅速跑到自己這一組，把手拱成個喇叭形。對著后面同學(xué)的耳朵說：“好馬不吃回頭草，船到橋頭自然直�！毖�，后面的同學(xué)臉上果然掛上了笑容，并且露出了兩顆潔白的大門牙。她學(xué)著我的樣子，一躍而起，向后轉(zhuǎn)聲，雙后做成"小話筒"湊在我耳邊，后面的同學(xué)側(cè)著身子，洗耳恭聽，生怕聽錯一個字。我們這組越傳越快，眼看就要勝利了，可是，傳到郭子晴這里，我偷聽到她說的居然是：“耗馬不走回頭草�！边@根本是牛頭不對馬嘴呀，可是我又不敢告訴她，心里直焦急。她傳給羅明玥，羅明玥飛快地跑到白板前，寫著：“耗馬不走回頭草”。我哭笑不得。其他兩個小組陸陸續(xù)續(xù)把傳話的內(nèi)容寫在了白板上：“早起的鳥兒被蟲吃”“胖子鼓成肥肉”�？粗厦娴膬�(nèi)容，我絞盡腦汁，都不明所以然。
最后，頓老師公布了答案。第一組的答案是：胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成胖子，第二組是：好馬不吃回頭葷，船到橋邊自然直，第三組是早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃。頓老師說完，抿著嘴在偷笑。全班捧腹大笑，真是讓同學(xué)們笑得直不腰來，有的捂著肚子直叫："唉喲，唉喲。"就連平時文靜的女生彭曉敏也張開嘴兒笑了，這第三組的傳話與原話真是風(fēng)馬牛不相及！
通過這次游戲，我不僅收獲了快樂，而且明白了“眼見為實，耳聽為虛的道理。真好！
游戲作文 篇10
今天上午侯老師笑瞇瞇的走進教師，對同學(xué)們說；同學(xué)們，今天我們來做一個小游戲，名字叫傳話游戲。同學(xué)們聽了之后高興的歡呼了起來，有的同學(xué)還手舞足蹈的拍起手來。
首先老師把同學(xué)們分成五個小組，然后對同學(xué)們宣布了游戲規(guī)則。游戲開始了教室一下子安靜了，老師在每一組選出的同學(xué)耳邊說了一句話，他們趕緊往后傳�？粗覀冃〗M的張明君往后面的同學(xué)耳邊輕聲說著什么，我心里既興奮又緊張。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳著，心想：我們組一定要得第一呀！哪知道天佑不測風(fēng)云呀！眼看到我的時候，由于后面的同學(xué)沒有聽清楚，中途就被淘汰了，我真不服氣，我都沒有好好的表現(xiàn)就這樣落敗了。
結(jié)果第一組以又快又準的答案獲得了第一名，我們第三組只遺憾的獲得了個第五名。
這次游戲雖然我們組輸了，但是我仍然喜歡這次的比賽，我喜歡它不僅因為它的精彩。激烈，還因為它教會了我們要學(xué)會團結(jié)合作的道理。
今天，我們進行了有趣的游戲活動——傳話。
余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動著，眉毛緊擰，手上下扇著。過了一會兒，余陽點點頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：”什么，再說一遍。”劉以恒只好又說了一遍。
快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點，聽完后，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開始了。方欣冉走到講臺前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認真，生怕漏掉一個字。
這一輪最后的同學(xué)是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。
有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡�！倍牉樘�，眼見為實”這句話真有道理！
游戲作文 篇11
今天，我在小桔燈玩了一個游戲，名叫“搶橡皮”。
游戲規(guī)則：兩名同學(xué)面對面站立，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”時，按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝者，采取三局兩勝制。
參賽者是馬夏樂和我，裁判是朱俊宇，只見朱俊宇像擁有特殊會員的人一樣，高興地走向桌子。第一局開始了，朱裁判喊道：“3、2.5、1、0.5、0、開始！”這個把我笑壞了，竟然還有小數(shù)，但朱裁判早早就說了伸哪只手了，馬夏樂也沒聽清楚，我和他就像蔫了似的，呆呆地站在座位的旁邊，這時我的同桌提醒我說：“右手”，之后我伸出右手一把抓住橡皮，朱俊宇說：“唐榮鑫勝！”我高興得一蹦三尺高。
第二局開始了，裁判說：“右手，”我伸出右手，搶到了橡皮，我高興地喊道：“yeah，我又贏了！”我想到：我不能太驕傲。
馬夏樂為了防止再輸，就在手上寫了個右手、左手。第三輪開始了，朱俊宇說：“3、2、1――左手！”他竟然把1拖了好長，但我還是勝利了。馬夏樂竟然一局都沒有勝利……
這個游戲不僅好玩，還加強了我們的反應(yīng)力。
“哈哈，哈哈！”歡樂的笑聲傳到我的耳朵，怎么回事？原來我們正在興高采烈地玩搶橡皮這個游戲呢！
首先，老師宣布游戲規(guī)則：兩名同學(xué)面對面站立，裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝者，采取三局兩勝制。隨后老師又問了一句：“懂了嗎？”我們異口同聲的回答：“懂了！”
開始玩了！首先是第一局，我的心里像十五個吊桶打水――七上八下！老師調(diào)皮地說：“ 3，2，1――”老師故意把1拖得很長，刁難我們，我們卻不由自主地伸出手來，汪易霖大叫一聲：“犯規(guī)了！”我嚇得都要得心臟病了，還好我沒伸手。這一局，王睿越犯規(guī)，輸了。
第二局，老師順利地說出：“3、2、1！”但1后面停頓了好一會兒，我們早就迫不及待地伸出手來了，第二局，平手！
第三局教室里鴉雀無聲，一根針掉在地上，也聽得見�！�3、2、1――左手！”我愣了一下，還沒回過神來，王睿越以迅雷不及掩耳之勢的速度，左手猛地一抓，橡皮就“跑”到了他的手里，這一局王睿越贏了。
這個游戲真好玩，不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力，還訓(xùn)練的我的敏捷力！回家我還要玩！
游戲作文 篇12
“小魚，我們還會來抓你們的！”操場上傳來孩子們的吶喊聲。這是怎么回事呢？原來我們班同學(xué)在學(xué)校的操場上玩捕魚游戲。
體育課上，中隊長小A組織大家一起玩“小魚，快跑”的游戲。我們有序地站成一橫排，選出了小B和小C做“漁網(wǎng)”，其他的人和我做“小魚”。一旦被“漁網(wǎng)”碰到的“小魚”就成為“漁網(wǎng)”。只有抓住全部的“小魚”，“漁網(wǎng)”才算贏。
有趣的游戲開始啦！“漁網(wǎng)”知道我跑得快，抓住我把我變成“漁網(wǎng)”，可以逮住更多“小魚”，便先向我沖來。不好，要趕快逃命，不然就會變成俘虜了。我急速地逃跑，但這一直跑也不是個辦法呀。我急中生智，躲到了操場上最大的草叢后面�？伞皾O網(wǎng)”像是有透視眼一樣，也跟著追了過來�！靶◆~們”看我有難，齊心協(xié)力地合成一個“保護盾”，幫助我逃脫。不料，“漁網(wǎng)”猛然轉(zhuǎn)移目標，一頭扎進了集中在一起的“保護盾”。哎呀，我這才反應(yīng)過來，原來這是個陷阱�！皾O網(wǎng)”其實為了集中其它“小魚”才來追我。我一定要去救大家，大家可是為了我才被抓的！可為時已晚，許多幫助我的“小魚”都被抓住了，成為了一張“大漁網(wǎng)”。只有零零散散的小魚逃離了這場危險。
二十幾人拼成的“大漁網(wǎng)”開始抓我們這十幾條“小魚”。幸好，每一個成為“漁網(wǎng)”的人都鎖定了不同的目標，這張“網(wǎng)”理所當(dāng)然地斷了。斷了的“網(wǎng)”可不能抓魚，只有整張“網(wǎng)”才行。他們只能無可奈何地再次拼接。這時，有個當(dāng)“漁網(wǎng)”的人突然用全身的力量大喊道：“停！”大家都被嚇唬住了，一時間沒人動。唯一一條勇敢的“小魚”打破了寧靜，脫離了魚群，從“漁網(wǎng)”中鉆了過去。“漁網(wǎng)”卻沒有透露出一絲惡意，好像投降了一樣。其他的“小魚”不敢輕舉妄動，生怕他們再下圈套。說不定一等我們靠近，就被抓住了。場面出現(xiàn)了僵局。我率領(lǐng)著幾條平時膽大的“魚”過去試探了一下，發(fā)現(xiàn)敵手還是沒有任何敵意。正當(dāng)我們毫無防備時，突然，“漁網(wǎng)”向我襲擊，一下子把我包圍住了。情況緊急，我扯破嗓子大喊道：“小魚，快跑！”“小魚”們頓時逃得無影無蹤了。我當(dāng)然不會那么輕易地被抓，你們這些“漁網(wǎng)”可別小看我。別忘了，我可是“小魚”中唯一的希望。我趁他們不注意，猛得一竄，從空隙中鉆了過去。嘿嘿，我這不是又幸免于難了嗎？
“嘟——”一聲突如其來的哨聲打斷了我們的游戲。原來下課了，游戲結(jié)束了。因為我這個幸存者，“小魚”沒有全被抓住，反而大獲全勝�！靶◆~，快跑”的游戲可真好玩，我下次還要玩！
游戲作文 篇13
梧桐葉在窗外“沙沙”地響著，仿佛在說：“真好玩！”原來這里正在上演一場名為“官兵捉賊”的好戲。
我先來說說這個游戲的規(guī)則：首先組長在四張紙上分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”，折成小方塊，然后打亂，再放下，每人隨意挑一個，而“官”可以命令“兵”去懲罰“捉”或“賊”，不過“捉”要先公布身份，然后按照每個人的語言、動作等提示，猜出哪一個是“賊”。猜對，逃過一劫；猜錯，大禍臨頭。
游戲開始了！我的心臟怦怦直跳，全心祈禱抽到“官”或“兵”，我把手放在3號紙條上，小心翼翼地打開紙條，唉！一個“貝”偷偷探出身子，看來第一輪我就得背上“賊”這個罪名了！果然，一個大大的“賊”跳入我眼簾，此時我是無語問蒼天，深深感到老天對我的“厚待”突然，黑衣小伙高高地舉起手，興奮地喊著：“我是捉。”“雖然我是賊，但我得裝作不是賊呀！”我低頭思索，計上心頭，立馬抬頭，對“捉”十分誠懇道：“你看我吧，長得閉月羞花，怎么會和“賊”有緣呢？我肯定是那個高枕無憂的官了！”我故作悠哉的把手托在下巴上，擺出一朵花美美的樣子，笑瞇瞇地看著“捉”，而“捉”也一臉懵圈地看著我�！斑@下，他應(yīng)該把我排除“賊”了吧！”我暗暗地心道。
緊接著，藍衣小伙看了看“捉”，做出無比夸張的表情喊著：“我是賊！我是賊！我就是賊！”“嗯？”“捉”陷入了深思：“到底誰才是賊呀？”這時，黑衣小妹也開始了精彩表演，囂張地嚷嚷著：“我也是賊，我也是賊，你能拿我怎么辦？你能拿我怎么辦？嘿嘿”看著我們，“捉”是一個頭兩個大，不知如何是好呀？于是，我們就決定進入“柯南推理”時刻“那么，賊就是你。”我擺出一臉的浩然正氣指著黑衣小妹說。將“賊喊捉賊”演繹得淋漓盡致
最后，我們?nèi)悸冻鲆桓贝蟠蟮摹靶靶Α北葡蚝谝滦∶�，黑衣小妹一副痛心疾首的樣子，慢慢地展開她的紙條，一個高大上的“官”躍入我們眼中！
“大膽！你竟敢如此冒犯本官，你這是皮癢了吧！”黑衣小妹“戲精”上身，官威十足地說道：“本官以仁為政，就小罰你“捉”學(xué)貓叫，以示懲戒，快快去領(lǐng)罰吧！”
“喵喵喵喵”一連串的貓叫聲充滿了教室里！這真是一出妙趣橫生的“官兵捉賊”��！
這是一個平平無奇的小游戲，卻給我們帶來很多的快樂和智慧！
游戲作文 篇14
這個冬季，異常寒冷。
寒風(fēng)，宛如一個醉漢，放開喉嚨瘋狂地咆哮，光禿禿的枝椏在狂風(fēng)的怒吼中戰(zhàn)栗，瑟瑟發(fā)抖，搖曳不定，而我們卻在寒風(fēng)中玩得不亦樂乎。
不知從何時起，班里悄然掀起了一陣撕名牌風(fēng)，所謂撕名牌，就是把別人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。這游戲看似簡單至極，其實需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是說每個人的名牌里都有一張小名牌，那上面寫著你的超能力，每個人的超能力都是獨一無二的。
這不，在肆無忌憚的寒風(fēng)中，一場超能力撕名牌大戰(zhàn)即將拉開序幕。
分兩組，男生一組女生一組。裁判很快寫好了每個人的超能力，我們也迅速抽好了名牌，我小心翼翼地看了看小名牌，這不看不要緊，一看嚇一跳——沒想到我抽到的是最厲害的反彈！也就是說誰撕了我誰就out，不過唯一遺憾的是每個技能只能使用一次。
大戰(zhàn)一觸即發(fā)，我?guī)е⒍▌倮谋砬�，洋洋得意地走在男生們面前，挑釁他們說：“來撕我��！怕了吧！”
“她是反彈！大家別撕她！”舒衡一下子就看透了我。
不過我們女生可是有計謀的，蓓蓓接著帶著嘲諷說：“膽小鬼怕了吧！”
“我們怕你們你開玩笑吧！”
我們你一言我一語地吵起來了，趁著我們口水戰(zhàn)的當(dāng)兒，文欣按我們定制的方案，一步一步地逼近吳紹濟，看著我們的計謀就要成功，我不禁露出了笑容。“嘶”的一聲，這是名牌被撕掉的聲音，我們剛要歡呼，可裁判卻喊：“馬才！”“哈？”我疑惑地轉(zhuǎn)向文欣，原來在最后面的華濤發(fā)現(xiàn)了文欣，悄悄地斜眼注意她，趁其不備，一把撕下了文欣的名牌！哎，真是螳螂捕蟬豈知黃雀在后！男生們紛紛露出勝利的表情，高興地大跳，手舞足蹈。但，幸好文欣的超能力是復(fù)活一次，她還剩下一條命！
高興地太早了，我在心里說，小心翼翼地繞到男生后面，朝女生們眨了眨眼，她們霎時明白了我的意思，拔腿就跑�！鞍ミ希∨铝税�！”男生們什么也沒想就跟了上去，我呢，出其不意從后面襲擊，一把撕下華濤的名牌！裁判立刻喊道：“華濤out！華濤out！”趁男生們還沒反應(yīng)過來，我先溜為妙，邊跑邊喊：“文欣！我為你報仇啦！”瞧那些男生們一副懊惱的表情，我們女生全都哈哈大笑，那笑聲響徹云霄……
在這個寒冷的冬季，我們因撕名牌而溫暖，真是撕名牌大戰(zhàn)——歡樂無限量！
游戲作文 篇15
大家好，我是4。4班教室里德一盆不起眼的盆栽。天天，我都會傾聽他們那朗朗上口的讀書聲，看每一位老師給這些小孩子上課。我天天盼著一位女老師，最漂亮的老師——本班班主任的到來，呀！上課了！是那位漂亮老師的作文課，我心花怒放，眼看著漂亮老師向我們的教室快步走來，我抑制不住內(nèi)心那股莫名的激動，漸漸平靜下來。那位漂亮老師剛一進教室，就宣布了一個振奮人心的消息——這節(jié)課玩游戲！雖然我只能旁觀，但也是個美差，我最喜歡聽那些動人的笑聲，看小孩子們天真的笑臉，畢竟，做游戲肯定不會愁眉苦臉地做，一定很好玩。
漂亮老師和孩子們制定了一大串規(guī)則，希望孩子們遵守，這不是廢話嗎？這群乖巧的孩子知道自己該怎么做，會自己約束自己的。
現(xiàn)在，漂亮老師把口令一個一個地說給第一排的孩子聽，剛說完呢，一小組排頭那個小朋友就無奈地苦笑，其他孩子看見這個場景，不禁哈哈大笑。第二個男孩子上去了，他那小眼珠“滴溜滴溜”轉(zhuǎn)，我很好奇，恨不得立馬長出一雙順風(fēng)耳，好聽清楚漂亮老師的話。突然，那個男孩目瞪口呆，嘴巴大大地張開成“O”字形，似乎想一口把我吞下去……一個一個，孩子們都上去了，聽完過后，有的連連搖頭；有的好似沒回過神；有的很茫茫茫然的樣子；還有的，呆呆的咬著手指下去了，看著他們的表情，我不禁哈哈大笑。這時，漂亮老師徑直走到“傷員”——一個受傷的男孩，叫什么“連…洋……”，哦，對！叫連洋弘，這時，漂亮老師打趣道：“傷員同志，你耳朵大，應(yīng)該聽得清吧？”，緊接著，漂亮老師低聲在“傷員”耳旁低聲耳語了一番，那個“傷員”竟笑嘻嘻地說：“聽清楚了！”我聽了這話，不禁為其他小組捏了一把汗。
接著，漂亮老師宣布：“游戲開始！”氣氛突然緊張了起來，我興致勃勃地觀看，瞧他們那緊張的摸樣，使我不禁“撲哧”笑出聲來。
“游戲結(jié)束”，現(xiàn)在要“審問”每組的結(jié)果了。哈！答案真是五花八門！什么“bo—lo—bo—lo—mi”、“慢慢傳”、“ai——”、“媽媽kai—媽媽kai—”、“媽媽生氣”、“我很神奇”、“媽媽無奈—媽媽無奈—”，真是稀奇，我的大牙都笑掉了！哈，太有趣了！
接下來，到了最關(guān)鍵的時刻，宣布答案。正確的答案是“媽媽趕馬馬兒慢”，聽完這些，一些孩子的臉上仍布滿疑云，更多的是，歡笑 ……
多有意思的一堂課呀，看盡孩子們的認真、疑惑、歡笑…。。
游戲作文 篇16
今天，老師教我們玩紙牌魔術(shù)。開始，老師拿出一刀紙牌，將上面的第一張牌翻開，我們看到是一張“Ａ”。接著老師把第二張牌放到那刀牌的后面，再把第三張牌翻開。那是一張“二”。老師就這樣翻一張，放一張到后面。讓我們驚訝的是那些牌竟然按“Ａ”到“Ｋ的順序逐一翻了出來。
我們覺得神奇極了，立刻要求老師教我們也來玩翻紙牌游戲。老師馬上爽快地答應(yīng)了。這不用說，老師當(dāng)然會答應(yīng)的。
老師先將牌按順序排好，然后將牌一張張地插給我們看，讓我們記住這牌是怎么擺放的。我們看得入了神。老師將牌整理好，就翻給我們看。我們看到那牌好像一些聽話的孩子似的按照順序一個個走了出來。噢，原來是這樣擺放的。這么簡單，我也會！我立刻拿起一刀牌也擺弄起來�？墒牵切┡坪孟癫宦犖业脑捤频�，賴在那里不動身。我擺弄不久，很快忘記了老師教我們擺弄的方法。我著急起來，急得我頭上都冒出了汗水來了。這時，有幾個同學(xué)在說：“排好了，排好了！”可是，他們的高興勁很快就消失了，一翻牌都“爆炸”了。我繼續(xù)擺弄著自己的那一刀牌。我終于也排好了。試著翻了幾張牌就看到錯了。于是，我們要求老師再教教我們。老師反復(fù)示范了好幾次，我們才學(xué)會了。我一試驗，看到自己居然也能夠讓紙牌聽話地按順序翻了出來。我心里非常高興，得意地看看四周，看到那些同學(xué)還都沒有完成。
后來，老師還教了我們放一張到后面，再翻一張，也是讓那些紙牌按順序翻出來。這一次，我按照前一種翻牌的經(jīng)驗試了一次，可惜沒有成功。我就繼續(xù)研究小學(xué)生作文，很快我就找到了自己排牌的錯誤，逐一糾正過來，再翻了一次。啊，這一次，我成功了！我很快將牌整理好，找到老師翻牌給老師看。等到牌全部按照順序翻出來以后，我自豪地笑了。老師點頭稱贊我接受能力強。
我看到陸嘉豪臉上露出難過的樣子，看來他沒有學(xué)會。于是，我就走過去教他，當(dāng)起了小老師的角色來了。可是，這老師并不好當(dāng)。我耐心地教了他好久，他還是不知道怎么放牌。唉，我這個小老師看來是白當(dāng)了，學(xué)生居然就是學(xué)不會。這時，別的學(xué)生一個個在說：“我會了，我會了！”有的，看來是高興得太早了一點，因為把牌翻開來就出現(xiàn)差錯。
魔術(shù)紙牌真好玩呀！你知道我為什么第二次一學(xué)就會了嗎？那是因為我找出了排牌的規(guī)律！
游戲作文 篇17
這天下午，我無精打采地走進教室，天氣悶熱的難受，等等還要聽寫小測，唉！
老師來了，她拿著課本，正要念詞，這時調(diào)皮蛋胡立淦又開始“坐立不安”了，老師見狀，憤怒大喝一聲：“胡立淦！”嘿！這下可不得了，班級里炸開了鍋！
“聽寫胡立淦？嘻嘻�！�
老師瞪了一眼胡立淦，說道：“既然你們這么愛開這種玩笑，那就成全你們吧！名字游戲，開始！”
我覺得，六年了，我對同學(xué)們的名字十有八九是有把握的。老師隨意抽了幾個比較難寫的名字。沒錯，正如我所料到的，當(dāng)老師聽寫完名字后，我沒有錯誤。
望著同學(xué)們因為寫錯名字或開心、或難堪，老師問了：“我想請寫對的同學(xué)說說，你都是怎樣記住了這些名字呢？”
老師的問話不禁勾起了我一段又一段的回憶……
就先說這胡立淦吧！記得三年級時，大家正在修改英語卷子，胡立淦考了個糟糕的分數(shù)，卻還在嬉皮笑臉的最看看右看看，這下可把老師氣壞了，叫道：“胡立精！” 逗得我們哈哈大笑，于是很深刻的記住了這個“淦”字，也記住了這個有些調(diào)皮而又憨厚的同學(xué)。哈哈，好玩吧？
再說孫雯瑾，與我們班小巧玲瓏的聰明女生孫靜雯，反過兩字就差不多了。但人卻差別大極了。人家孫靜文長的活潑可愛不說，一心用功學(xué)習(xí)，各方面表現(xiàn)都是極其優(yōu)異的。孫雯瑾呢？個頭高，皮膚好像在非洲曬過似的。
更主要的是她常常莫名其妙，一年級到現(xiàn)在哪個男聽說跟她一塊兒坐，那是一個痛哭流涕。 有一次吧，她逮著了我，結(jié)結(jié)巴巴的，小聲說了一大堆亂七八糟的話，沒等我問：“你說什么？”她已經(jīng)溜了。于是這位漫畫看多了的，有點莫名的女生被深深記住。
還有吳強順，這位好動的男生，在五年級上數(shù)學(xué)課時，吃了豹子膽敢惹為人仗義的“母老虎”胡思盈，看見李老師正盯著他時還唯恐天下不亂的說了一句李老師的壞話，再加上那么一笑，李老師壞笑著向他走來，邊走還邊說：“吳強順，你真是不強不順，簡稱‘無’強順！”這是我們很深刻的記住了這位“無”強順
最后說姚馨雨，這位女生留著短發(fā)，長的溫馨可人。說話聲音小小的，柔柔的，每次碰見了你輕輕一笑。她還特別愛幫助別人。大掃除時，我水桶沒帶，她輕輕拍拍我的肩膀，說：“沒事，我們一起用！”從此，她走進了我心里 。
54名同學(xué)，54個名字，給了我許多快樂的記憶。
游戲作文 篇18
"鈴鈴鈴。"上課了。六年級作文班里傳出了同學(xué)們的戲耍聲......是怎么回事呢?所有事還要以王老師的"毛爺爺"說起。
這天一上課，王老師就從自己的口袋里拿出了一張紅色的百元大鈔，同學(xué)們一個個見錢眼開紛紛大喊著："給我，給我!"這時王老師把"毛爺爺"在空中擺了擺，還故作神秘地問："你們知道這個有什么用嗎?"陳明博第一發(fā)言："可以買吃的!""我用40元買巧克力，60元做投資!"任政帆接著說。教師里一陣哄笑，還沒有等我們說完，王老師就笑著在黑板上寫下四個大字"特殊任務(wù)"又接著寫：尋"火眼金睛"。忽然有人喊了一句："要玩游戲了!"全班一下子沉浸在一片喜悅中……老師二話不說就亮出了游戲規(guī)則：分甲，乙兩組。甲組兩位同學(xué)拉著毯子的頭尾，其他同學(xué)站在他們倆中間，在毯子后將鈔票從每一個同學(xué)手中經(jīng)過，用各種巧妙辦法，既把鈔票藏起來，又讓對方猜不出所藏位置。
哈哈，大簡單了!這會兒我可以大顯身手了。我暗暗得意。我們馬上分好了小組，開始了尋找"火眼金睛"之旅。先是甲組藏鈔票，我們找鈔票。他們在毯子的掩蓋下鬼鬼崇崇地做著小動作。我用眼睛快速的掃過每一個人，發(fā)現(xiàn)了一個可疑的人---黃舒柯!"根據(jù)我多年看電視劇的經(jīng)驗，眼神乎、手腳不自然就是說謊的典型特征。"我與隊員交換了眼神，一起把手指向了黃舒柯。正當(dāng)我們洋洋得意時，答案公開了結(jié)果卻出乎我們的意料。我們竟然忽略了這隊里最老奸巨滑的一個人--張燁。他一開始就故意露出馬腳讓我們放松警愓。黃舒柯就是出來放"煙霧彈的"!"甲隊這招欲擒故縱可真高明連我也被騙了。算了，待會兒不把你們騙個團團轉(zhuǎn)。
第二輪游戲開始了。我們把一百元放在了黃祺涵的手中。為了迷惑對手，我讓夏子喬和別的人放"煙霧彈"，我和張怡去故擺迷陣�？墒邱R有失蹄，人有失手。我們的演技還是被多年看柯南的任政帆給看穿了。任政帆得意地把一百元高高舉起成了今天的贏家。
生活中處處都需要觀察與分析，連玩一個游戲也離不開孫子兵法呀!現(xiàn)在想偵探也真不容易啊!
游戲作文 篇19
剛剛，我們進行了一個游戲，我們八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐廳，人好多，有的班還帶了凳子。
游戲快要開始了，劉老師說：“有誰想來做這個游戲？”我剛開始想舉手猶豫一下，因為不知道哪是什么游戲？但是我還是舉手了，劉老師讓我來一起做游戲。
我跟在老師后面，老師從一個灰色的袋子里拿出一個粉色的毛巾。這時我在想，老師是要我玩丟手巾，但老師把手巾蒙住我的眼睛，這時我不知所從了，老師維持好秩序后拿個東西，讓我摸出那是什么？老師把東西放在我手上。我抓了抓，我立馬說出那是核桃，同學(xué)們都叫著：“是核桃，核桃�！崩蠋熡帜贸龅诙䝼�放在我手上。這個一定是香蕉，果然又猜對了。接著老師又拿出一個東西在我手上，這個東西圓圓的，涼涼的。哦，是橘子，我全猜對了。
第二次又找了一名同學(xué)，劉老師同樣的把粉色毛巾蒙在那名同學(xué)眼睛上。劉老師拿出一個礦泉水瓶，里面放著不知道是什么黑黑的東西，老師問到：“這是什么？”那名同學(xué)說：“礦泉水瓶�！崩蠋熡謫枺骸袄锩媸鞘裁礀|西？”那個同學(xué)把瓶子放在耳邊搖了搖說：“是石子�！崩蠋熜χf：“你再猜，不對，可以用別的方法猜猜�！蓖瑢W(xué)們都叫著：“你嘗一嘗。”那個同學(xué)嘗了嘗說是瓜子。
你三次同樣劉老師把粉色毛巾蒙住又一位同學(xué)的眼睛。劉老師拿出一個礦泉水瓶，里面裝的好像是水，劉老師一如既往地問：“這是什么東西？”那個同學(xué)毫不猶豫地說：“是瓶子。”老師接著又問：“這是什么瓶子？”那個同學(xué)根據(jù)上一次的經(jīng)驗說：“是礦泉水瓶�！眲⒗蠋熡謫栔锩嫜b的是什么？那個同學(xué)也將瓶子放在耳邊，慢慢的搖了搖。然后果斷地說：“里面是水，”可是老師讓她再猜一猜。這時我腦子里在想：“哦，難道不對嗎？里面不是水嗎？”劉老師說：“你用別的方法在猜猜�！蓖瑢W(xué)們都讓他嘗一嘗那個同學(xué)把蓋子打開，開始嘗時，他聞到了氣味，于是說那里面是酒。我在想：“里面竟然裝的是酒�！�
第四次是還是老樣子，一個同學(xué)被蒙好眼睛后。劉老師拿出一個礦泉水瓶。這次里面是水是酒，我也不知道了。劉老師問：“這是什么？”那個同學(xué)馬上答道：“這是礦泉水瓶�！崩蠋熡謫枺骸澳抢锩嫜b的是什么？”那個同學(xué)也把盆子放在耳邊搖了搖說是水，可老師還讓他猜，同學(xué)們都讓他嘗于是他嘗了嘗說是糖水。
通過這節(jié)作文課，我明白了，不止可以用眼睛看出那是什么東西，還可以用嘴、手、鼻子，這些都是神奇的眼睛，也可以知道那是什么東西。
游戲作文 篇20
“唰唰唰——”教室里響起一片紙張的交響樂，我的手心冒汗，眼睛緊緊盯住那張薄薄的作文紙，仿佛如臨大敵，一動不敢動。
那張作文紙被同桌捏在手里，而我的手卻擺成剪刀的樣子，隨時準備夾住這張作文紙。
我緊張極了，腦袋里一片空白，只是一心想著如何在紙從指縫間飄然而落的時候，“啪”地一聲夾住它，別讓它“摔”在地上，摔個“粉身碎骨”。
同桌仿佛在故意干擾我，嘴里不停地念叨著：“準備好了嗎？好了嗎？我準備丟啦！真的準備丟啦！好了嗎？”我努力地想讓自己進入一個“閉耳塞聽”的自我世界中，可惜，這很難。時間一秒一秒地過去……這張紙在我心里仿佛已經(jīng)在空中懸停了一個世紀。忽然，紙張出其不意，從同桌的手中掉了。我心想，快！抓住它！別讓它給逃了！我在大腦的指揮下，迅速地把兩指夾緊。哦，不！我眼睜睜看著那張調(diào)皮又單薄的作文紙，心中想：唉！我出手是那樣敏捷，怎么會抓不住呢！哼，輪到我丟紙了，嘻嘻！一定得好好捉弄一下還沉浸在驕傲里的同桌。
“喂！輪到你嘍！”我眼珠一轉(zhuǎn)，妙計已成，臉上閃過一絲狡猾的笑。眼前的同桌神情激動又緊張，可嘴里還“咯咯”地笑，手指也在微微顫抖。我說道：“我要丟嘍！”同桌一下繃住了整個身子，像被施了定身術(shù)，一動不動。我的心里一陣狂喜，哈哈，這回我也要學(xué)一學(xué)這招“以假亂真”之術(shù)。我的手仍捏著紙，而手臂卻猛地向下一滑，只見同桌以迅雷不及掩耳之勢，用兩指夾住了紙。唉！可惜迅猛的出手，竟還是敗在了我的“以假亂真”。我哈哈大笑，興奮地向同桌展示了一下還捏在我手里的紙�？粗酪荒槹脨阑倚牡臉幼樱医蛔∮中Τ雎晛�。
又一次輪到我來夾紙了，我吸取了上次失敗的經(jīng)驗，面對同桌的“干擾加以假亂真”的雙重攻擊，雖然表面波瀾不驚，但心里慌得很，猶如塞了一只活蹦亂跳的小兔子，哎呀！輸了可多沒面子呀！一定得夾住它，不然白練了八年古箏。這一輸，嚴重一點說就是“八年抗戰(zhàn)毀于一旦”呀！這次，我努力保持鎮(zhèn)定，在紙張掉落的一瞬間，我力從指尖發(fā)，“啪”地一聲脆響，仿佛是我發(fā)出了“勝利的號角”。耶！我終于抓住你了！
這真是一個有趣的游戲，不僅提高了我的反應(yīng)速度，更告訴我“莫失良機”，不要讓好的機會從指縫間白白溜走。
游戲作文 篇21
我玩過很多游戲有：丟手絹、老鷹捉小雞、扔沙包、跳繩、摸蝦蝦。其中，我最愛玩“畫鼻子”的游戲。
今天，我們就在作文課上幸玩了一次。老師給我們講了游戲規(guī)則：“戴上眼罩，原地左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈，最終找到黑板給小丑畫上鼻子，看哪個同學(xué)畫的最準�！薄伴_始游戲！”
大家爭先恐后的舉起了小手叫到“我先來！我先來！
老師先點了男生組的小胖作為第一個。老師給他戴上了眼罩，小胖原地左轉(zhuǎn)了三圈又轉(zhuǎn)了三圈，此時的他已經(jīng)轉(zhuǎn)錯了方向，在原地搖頭晃腦，想喝醉了酒似的，他跌跌撞撞地往一個錯方向走去，“砰！”的一聲，他撞到了桌角，同學(xué)們哄堂大笑。小胖知道前面走不了，往左邊走了走，又沖向前，可是又撞到了桌子。
同學(xué)們連忙指揮：“左邊點，左轉(zhuǎn)往前�！痹谕瑢W(xué)們的指揮下，小胖成功找到了黑板。他伸出雙手，左摸摸右摸摸，他似乎在測量鼻子的高度。他又摸了摸最終畫了下去，取下眼罩，小胖大吃一驚，張著大大的嘴巴，他把鼻子畫在了嘴巴上，同學(xué)們有的笑得上氣不接下氣、有的趴在桌子上大笑、老師笑得捂住了肚子，全班鬧哄哄的，笑聲震耳欲聾。
第二個上場的是女生組的肖雨欣，只見他戴上眼罩，左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒，往前進，他很快找到了黑板摸了摸，同學(xué)們連忙指揮，最終畫得非常準，同學(xué)們?yōu)樗Q起了大拇指。
接下來輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子似的。我戴上了眼罩，此時的世界一片黑暗，我左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈后，我已經(jīng)轉(zhuǎn)暈了，我一邊摸一邊前進，生怕撞到桌子�？墒峭瑢W(xué)們已經(jīng)哈哈大笑了，我想我一定是走錯了方向了。我立馬向后轉(zhuǎn)，可是我左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)已經(jīng)完全不知道方向了，我在哪兒？帶上眼罩的我，像一只無頭蒼蠅到處亂撞。同學(xué)們的笑聲越來越大，而我完全找不到黑板在哪？我又撞到同學(xué)。
這時，同學(xué)們開始指揮我了。我按照同學(xué)們的指揮走，結(jié)果又撞上了桌子。我摸了摸，不對呀！教室里的桌子不是這樣擺的呀？我在哪兒？“往右轉(zhuǎn)直走。”同學(xué)們連忙幫助了我。我右轉(zhuǎn)直走。摸呀摸摸到了門？對了，黑板在門旁邊，于是我往旁邊走終于摸到了黑板，小丑在黑板最右邊，于是我就往黑板右邊走。在同學(xué)的指揮下，發(fā)揮還不錯，畫到了眼睛旁邊，還可以。再往斜下方一點就更準了，我有些遺憾地想。
玩了這個游戲后，我收獲了很多，更讓我知道了眼睛有多重要。
游戲作文 篇22
嘿！想來大伙兒一定了解“金雞獨立”這一四字成語吧！但不清楚大伙兒有木有玩過當(dāng)之無愧的“金雞獨立”游戲呢？我覺得在座的各位都很想玩，羨慕嫉妒我啊！告知大家，在振奮人心的今日，大家就玩了這一好玩的小游戲，當(dāng)大伙兒七嘴八舌地討論后，大家組六了我、蔣添毅、范凱翔意味著一組參加比賽，二組選了胡晶昱、夏玉皓、郭凱陽。游戲的規(guī)則是：參賽選手單腳站立，兩手舉平，每場賽事的姿態(tài)都不一樣。一但腳落地式為不成功。歷經(jīng)三輪兩勝的“對決”后，二組以三輪兩勝贏了我們，而大家組確是一片片的嘆氣聲。
精彩紛呈的手機游戲即將開始，場中的氛圍進到高潮迭起，伴隨著學(xué)生們的歡笑聲愈來愈高，精彩紛呈的開始游戲了，振奮人心的時刻來到，鹿死誰手都還不知道呢，使我們翹首以待吧！蔣添毅和郭凱成竹在胸、行動敏捷地踏入演講臺，好像勝劵在手。她們倆相互之間對望，怒火早就在她們心里點燃，這時候，她們彼此抬起兩手，單足單獨，這二只“雄雞”開始了賽事，彼此不相上下，我們?nèi)ザ汗鶆P陽笑，可他像一顆被釘入的鋼釘一樣紋思沒動，而蔣添毅也一樣這般，不管怎樣想盡辦法地逗她們，也都于事無補，“加油！加油！”下面猛然燒開了起來，但大家愛莫能助��！這時候，學(xué)生們有的喊加油，有的興高采烈跳起�！鞍�！”蔣添毅正處于下風(fēng)，失去均衡，他咬著嘴，好像早已體力透支，“��！”蔣添毅錯過了我們對他的期待，“咚！”的一聲，腳落在了地面上，猛然，大家組哀聲嘆氣……
第二輪精彩紛呈的上場比賽了，我自信滿滿地踏入了演講臺，“我一定要幫蔣添毅復(fù)仇！”說報就報，應(yīng)對對門的“小白”，真是易如反掌，一見到夏玉皓，我也開懷大笑，可夏玉皓伸開兩手，聳了聳肩，裝著一副不在乎的模樣，大家彼此單足單獨，抬起兩手，我原先認為它是一場攻堅戰(zhàn)，想不到，出不來幾秒鐘，夏玉皓便是了我的手底下將，“咚！”他的腳落地式了！“嘿嘿！”我來為大家組運轉(zhuǎn)乾坤啦！
接下去全看范凱翔的了，范凱翔和胡晶昱剛開始對決，但是，并不太開朗，出不來幾秒鐘，范凱翔失去均衡，晃晃悠悠，“咚！”他的腳落地式了，大家組贏的期待成空，這時二組確是一片片歡笑聲……
這個游戲，鍛練了我的均衡工作能力，也磨練大家的體力和恒心，這個游戲也讓我明白了堅持不懈便是獲勝的大道理。所以我非常喜歡這個游戲，這個游戲了也變成了我的美好回憶。
游戲作文 篇23
“哈哈哈——”大屏幕上不時出現(xiàn)奇怪的字眼兒，圖片；講臺上，一位呆若木雞的同學(xué)不停地喃喃自語；正對面，另一位同學(xué)面向大屏幕，一會兒活蹦亂跳，一會兒抓耳撓腮；周圍，同學(xué)們正發(fā)射出一枚接一枚的歡樂炸彈……
咦，這是怎么一回事呀？仔細瞧瞧黑板，原來教室里正在進行猜詞秀。每組派兩位選手上場，一位演，一位猜，老師專門負責(zé)出題，表演過程中，不準提到題目中的字眼，計時2分鐘，猜對較多組獲勝。“知道了，明白了！”不等老師說完，教室里就炸開了鍋，“我來演！”“我來猜”叫喚聲此起彼伏，連陽光也被深深吸引，教室里顯得明媚亮堂，更是為六（10）班抹上了久違的歡愉。老師壞笑地瞄了瞄鐘，這節(jié)課可只剩下30分鐘了。頓時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們一個個抬著紅撲撲的臉蛋，期盼的目光陸續(xù)投到老師的臉上，盡管沒有開口，眼里卻閃耀著激動興奮的火花。終于，猜詞秀正式開始了。
一組跟著一組，有喜，有悲，有嗔，有怒，但一切均被歡樂的氣氛所淹沒。等等，看，輪到誰了？“嗒—嗒—嗒”昂著頭，挺著胸，視而不見周邊的嬉笑，驕傲地走向講臺，原來是鼎鼎有名的搗蛋鬼—吳浩龍登場了。“請選擇你的搭檔。”“靳浩泰”洪亮有力的嗓子果斷地喊出了這位才子的名字，不經(jīng)意間，所有的同學(xué)都被這氣場鎮(zhèn)住了，鄰組的同學(xué)也變得警惕起來，可不能小瞧了這對組合呀！
“計時開始！”說時遲，那時快，第一幅圖出現(xiàn)了：海鷗。我們屏住呼吸，復(fù)雜的目光齊齊集中在了吳浩龍身上。只見他張開雙手，上下?lián)渖龋缓笏终f：“它是鳥，會飛�！薄班邸�
“哈哈哈”他的這句話恰似引爆了歡樂的炸藥包，教室里到處都是哈哈哈的大笑聲，靳浩泰同學(xué)更是丈二的和尚—摸不著頭腦。無奈，他們只能選擇放棄。于是，考拉的圖像又出現(xiàn)在了大屏幕上�！澳鞘鞘裁囱�？”說這話的不是別人，正是吳浩龍自己，演員連題目都看不懂，這可急壞了大家，連老師也忍不住要提醒一下，看著呆頭鵝似的吳浩龍，望著分秒不落的時鐘，大家那個著急呀……功夫不負有心人，吳浩龍終于開口了：“哦，我明白了�！泵靼资裁戳�，同學(xué)們激動的淚水都快蹦出來了。只聽他悠悠地說道：“過！”……
歡樂的時間永遠是那么短暫，下課鈴聲不合時宜地響了。雖然心有不甘，但沒有一個人抱怨嘆氣，只覺著這猜詞秀還在每個同學(xué)的心中繼續(xù)著……
今天的猜詞秀是快樂的，是溫馨的，它讓我們學(xué)會了合作，學(xué)會了表演，學(xué)會了展示，是它為我們的小學(xué)生活抹上了繽紛絢爛的一筆。
游戲作文 篇24
我還沒走進教室，就聽見里面?zhèn)鱽砹诵┞曇簦骸白甙。⌒⌒狞c，別掉了！”原來是蔡老師正在跟同學(xué)們玩“頂橘子”的游戲。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們分成兩組，每組四個人。每組的四個同學(xué)輪流上來用頭頂著橘子走路，累積堅持時間最長的一組獲勝。
首先是我們組的侯俊宇。他上場之后做的第一件事就是先試一下哪一種方法會比較容易，最后他選擇了把橘子放在額頭上。當(dāng)他開始走的時候，坐在座位上的同學(xué)們有的做鬼臉，有的在大喊大叫，企圖分散他的注意力。侯俊宇卻絲毫不為所動，專心致志地頂著橘子往前走�？墒钱�(dāng)他走過第一個障礙時，臺下的騷動聲更大了，于是我們組其他成員便去阻止這些人，可惜一切都太晚了，侯俊宇額頭上的橘子還是滾了下來。他最終的成績是11秒。
我們隊派出的第二個隊員是李勤政，他選擇用頭來頂橘子。連膀大腰粗的侯俊宇都能頂11秒，靈活的李勤政起碼也可以頂?shù)?0秒以上吧。當(dāng)李勤政開始穿過障礙時，頭上的小橘子就像一個頑皮的小孩子在左右搖晃，仿佛隨時都會撲進大地媽媽的懷抱�？吹竭@一幕，我暗暗地為李勤政捏了一把汗，完蛋了，現(xiàn)在橘子就已經(jīng)開始搖晃了，等下肯定還會有更多人干擾的，看來可能李勤政連11秒都達不到了。果然不出我所料，在第八秒的時候他頭上的橘子就滾到了地上。
接著輪到我了。我心里十分緊張，如果堅持的時間不夠久的話，第二組就能輕而易舉地獲勝。于是我嘗試了各種方法，最終選擇把橘子放在眼睛上。當(dāng)我剛開始走的時候，一切都還挺順利，可是沒過多久，臺下的人就開始搞怪了，我一下沒忍住，被大家逗笑了，同時頑皮的橘子也滾了下來。當(dāng)我看到時間停留在4秒時，我感覺很羞愧，有點對不起隊友。
最后一個出場的是孫澤杭。因為他戴著眼鏡，所以他就把橘子放在了眼鏡的正上方。當(dāng)他開始走時，橘子十分的乖巧，在他的眼鏡上一動不動。我們把勝利的希望寄托在他身上，不知道是不是這個小橘子承載的希望太重了，居然在向右轉(zhuǎn)的時候從孫澤杭的眼鏡上掉了下來。孫澤杭和他的小橘子堅持了5秒。
接下來上場的就是第二組了。第二組第一個出場的人，和橘子之間有著驚人的默契，居然堅持了半分鐘，超過了我們第一組堅持時間的總長。我們不禁對他發(fā)出了感嘆：“你太厲害了！”
“頂橘子“這個游戲真好玩啊，下次我一定能堅持得更久。
游戲作文 篇25
小學(xué)時，我們班愛上了翻花繩游戲，這個游戲既簡單又好玩，一根普普通通的繩子能變成各種各樣的形狀，讓我們眼花繚亂。
有些人玩的繩子不結(jié)實，老是斷。后來我去小區(qū)里找了一些有優(yōu)質(zhì)纖維的樹皮，又找了一些生長時間長、莖干長的蕁麻，再按照網(wǎng)上的方法曬干處理。之后，再把這些纖維編制起來，三根線一直來回旋轉(zhuǎn)——這三根線長短必須一樣長。就這樣，我做了許多繩子，而小區(qū)里的蕁麻卻越來越少了。一天，媽媽問我從哪里來的那么多繩子，我如實告訴了媽媽，媽媽批評我破壞植物。
當(dāng)時，也有同學(xué)一直玩斗筆，玩到最后連一支筆都沒了。而這回，我們玩翻花繩就不愁沒有繩子，因為繩子可以自己做，也可以問奶奶要點毛繩。
仔細想想，有可能發(fā)明翻花繩的家伙，也有可能是玩斗筆被沒收完了筆的？
翻花繩的玩法有很多，有對翻，有自翻。一開始，我玩的時候是兩個人一起，之后，慢慢開始一個人玩。兩個人翻比智慧，一個人翻就比速度。
對翻，先是把線卡在大拇指內(nèi)側(cè)，張在手掌上，然后把左手從線里面繞一圈，右手也繞一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來。右手中指也是同樣的動作，把線變得像兩個叉。另一個人用食指和大拇指放在兩個叉里，從上到下，鉆進線里，輕輕一翻，就變得像兩個筷子一樣。然后一個個翻下去，可以翻出不同的形狀，有時像一座橋，有時像一根筷子……
自翻的玩法也有許多，比如有變成降落傘。先把繩子放在左手大拇指和小拇指的內(nèi)側(cè)，用另一只手拉內(nèi)側(cè)的繩子兩次，再用大拇指和食指向繩子勾入并拉開，將左手食指、中指、無名指插入拉開的繩子縫隙中，右手食指勾住左手手掌中間那根線往下拉，就變得像一個降落傘。
有一次，我和同桌手癢，竟然在公開課上玩了起來，玩得忘乎所以。突然，我感覺有一股冷酷的眼神看著我們，我一轉(zhuǎn)頭是老師，連忙收起我的繩子，但是老師還是沒收了我的翻花繩……我感到很羞愧。
下課時，我們跑到辦公室偷偷看看老師怎么處理我的翻花繩，如果扔到垃圾桶，我就把它撿回來；如果用剪刀剪斷……我不由手腳冰涼�？僧�(dāng)我們趴在門縫偷偷看時，卻發(fā)現(xiàn)老師居然戴上老花鏡，細細端詳起我們的翻花繩，然后把它拉直，再串上幾顆小珠子，而且還有規(guī)律地整理好。一想，原來是老師看上了我們自制的牢固的麻繩，把它變成備課需要的材料了。
雖然，我沒拿回我的翻花繩，但是，我已經(jīng)心滿意足了。剛才的愁怨與沮喪一瞬間便化為烏有。
游戲作文 篇26
時間過得飛快，又是一周的作文課。一上課亢老師就帶領(lǐng)我們做了兩個游戲，成語接龍和添畫游戲。我覺得第二個游戲比較有趣，所以就跟大家講講吧。
一開始，亢老師在黑板上寫了“添畫游戲”四個字，頓時把大家弄得丈二和尚——摸不著頭腦，接著亢老師又在黑板上畫了幾個圓，我們就更不明白了，難道亢老師要教我們數(shù)數(shù)？
亢老師仿佛看出了我們的心思，解釋道：“添畫游戲，顧名思義，就是在這個圓形上添幾筆，使它變成另外一個物品或者事物。我畫了幾個圓，請大家上來添畫�！笨豪蠋燂w快地掃視全班說道：“先請白棹楨和趙元淇上來�！蔽疫�沒想好怎么畫，便被“可惡”的白棹楨揪了上去，我一看，三個圓，嗯……�。∵@不活像一個娃娃張大了嘴巴嗎？我在三個圓的外面畫了一個圓，開始大家都不明白是什么意思，后來亢老師發(fā)現(xiàn)這是個娃娃臉，對我連聲稱贊。我回到了座位，忽然，靈感又一次浮現(xiàn)，我再次上去把三個圓改成了小孩子的頭，并用線條將它們連到一起，就這樣三個手拉手的娃娃就立在那里了。就這樣，同學(xué)們?nèi)齼蓛申懤m(xù)上去，不一會兒黑板上的幾組圓形就搖身一變，成了好多有趣的東西：有可愛的蝴蝶結(jié)，有憨態(tài)可掬的大笨熊，還有一個令人捧腹大笑的斗雞眼大頭娃娃，知道這是誰的杰作嗎？呵呵，這是黨冠淇的創(chuàng)意，逗得大家哄堂大笑，教室里頓時像炸了鍋似的好不熱鬧。就連一向不茍言笑的亢老師也被他這冷幽默給逗得忍俊不禁。等到大家的添畫完成時，亢老師問了我們一個問題，就是從這個游戲里大家悟出了什么道理。大家各抒己見，暢所欲言。最后亢老師給我作了總結(jié)：作文與畫畫一樣，當(dāng)我們面對簡單的圓形時，我們的想象是抽象的、模糊不確切的，而當(dāng)我們在不同位置添上不同的線條，得出的意象就變得明確具體，形象生動了。在作文審題時，我們常常遇到這樣的題目，例如《家》《眼睛》等，題目看似簡單，字數(shù)較少，頭腦中想到的東西可能會有很多，但都是不夠具體的，只要我們在不同的位置添加一到兩個詞語，如：《我愛我的家》，《家的溫暖》，《明亮的眼睛》《溫馨的家》，題目的成分就有了新的補充，題目的含義就會明確具體，我們的思維也會一下子清晰起來，材料也會接連涌出，不愁沒話可寫，不愁寫不出好文章了。
這次游戲真有趣，讓我們在開心快樂中掌握了作文的方法技巧，真希望老師能帶我們多做一些這種游戲呀！
游戲作文 篇27
李老師大筆一揮，幾秒鐘后一個皮膚黝黑的大頭娃娃就在黑板上綻開了笑臉。瞧，一根根如細線一般的頭發(fā)打著卷兒翹在額頭之上，圓溜溜的大眼睛閃著奇妙而又神秘的光芒，可我怎看，都覺得很別扭。仔細一想，呀，缺個鼻子。突然有一位同學(xué)興奮地叫道：“畫鼻子，今天“卷毛老師”要帶我們畫鼻子，”同學(xué)們頓時恍然大悟，同學(xué)們的眼睛里都射出一道道期待的光束，每一道光束都射向李老師，希望她能快點開始游戲，這時我舉起手來大喊：“老師，我先來，我知道要畫什么!”接著，同學(xué)們陸續(xù)舉起手來......。
“怎么才能把鼻子畫得又正又好呢?大家動動腦筋想一想，我們爭取做到玩中有學(xué)，學(xué)中顯智慧。”李老師話音剛落，很多同學(xué)已經(jīng)開始研究如何才能畫好鼻子了。
首先上臺的是周枝竹同學(xué)，他大搖大擺地走上了講臺，他用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈，像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃地向黑板走去，走到黑板前，小心翼翼地在娃娃的臉上畫了個圓，這時臺下傳來了笑聲，他摘下紅領(lǐng)巾，看著自己的作品，他也哭笑不得。原來他把鼻子畫到了娃娃的嘴里，真是讓人哭笑不得。
第二個上臺的是吳真，他縮頭縮腦地來到黑板前，謹慎地用餐巾布把眼睛蒙上，彎著腰轉(zhuǎn)了三圈后，堅定地向黑板走去......，他站定后用粉筆也在娃娃的臉上畫了個圓，就在他剛畫完的時候，臺下就響起了掌聲，他拿下餐巾布發(fā)現(xiàn)自己畫的鼻子正好在娃娃臉的中央，他的臉上立刻洋溢著快樂的笑容。
好不容易輪到我上臺了，我的心怦怦直跳，我猶豫了一會兒，快速地走上講臺，我吸取了前幾位同學(xué)的經(jīng)驗，在李老師用紅領(lǐng)巾蒙上我眼睛之前，我發(fā)現(xiàn)我的頭頂正在是娃娃鼻子的位置，所以當(dāng)我被蒙上眼睛后，轉(zhuǎn)了三圈，我的腦子還記得娃娃鼻子的位置呢，正在我要動筆時，臺下有同學(xué)說：“向左”，有的又說“向右，向右”，還有的說：“正好，正好”，而我對這些充耳不聞，仍舊堅持自己的想法，等我定好位置，猛畫一筆，接著下面的掌聲不絕于耳，當(dāng)我拿下紅領(lǐng)巾時才發(fā)現(xiàn)我是畫得最正，最好的一個鼻子。
接下來有的同學(xué)把鼻子畫到了眼睛里，有的則畫到了臉外，大家笑聲一浪接一浪，吸引了許多別班同學(xué)的圍觀，他們的眼里都流露出羨慕的神色。這真是一個讓人回味無窮的游戲啊!
游戲作文 篇28
我們徘徊在黃龍溪古老的大街上，嗯，準確的來說，是在游樂場里。這里的游戲項目五花八門，令人眼花繚亂。突然，在數(shù)十個無聊的項目中，我發(fā)現(xiàn)一個“寫數(shù)字”的項目。心想：這老板沒有童年嗎？寫數(shù)字，幼兒園小朋友都會，我?guī)е蓡柵c好奇走了過去。
幾張舊桌椅，幾個作文本，幾支圓珠筆，一排玩具，一塊廣告木板，就是這個小店的全部家當(dāng)。老板娘踱著碎步來回巡視，手里握著一疊新舊不一20元的鈔票，臉上對游人溢出幾絲淡淡的微笑。
我不禁起疑：如果真有那么簡單，那她肯定虧本，哪來那么多錢呢？走近一看，我忍不住打了一個寒顫：原來是要求從1寫到500，不能涂，不能改。寫對就免費得一個50元的毛絨玩具，但是寫錯就倒給老板20元。
團隊里好幾個人開始躍躍欲試，有的都忍不住動了筆。頭上就是獎品，一條標注50元的毛絨大白鯊好像正在對我說：“快帶我回家吧。”我心癢癢的，看著它，又看看大家，心想：不就是寫數(shù)字嗎？有什么難的，我一定能行！于是拿起筆，信心十足的寫下了數(shù)字1，爸爸也加入游戲。
我全神貫注地寫著，寫累了就休息一下。幾個回合后，我才寫到70。這時，姚晨栩說：“好可愛的兔子呀！”我的耐心轉(zhuǎn)瞬即逝，“在哪里？我看看�！蔽医蛔≌T惑問道。一旁專心寫數(shù)字的爸爸假咳一聲，一本正經(jīng)地說：“要認真，一定要寫好，不然就要給20塊錢�！蔽姨ь^望著大白鯊，它仿佛哭喪著臉說：“沒想到你這么快就放棄，算了，我還是歸別人所有吧！”我重新燃起斗志，坐在位置上繼續(xù)寫了起來。
堅持一段時間，我越來越?jīng)]耐心，一會兒玩兔子，一會兒摸手機，一會兒又看著周哥嚴肅又可笑的樣子……結(jié)果，在寫249這個數(shù)時寫成了149，真是大意失荊州。很快，團隊其他成員也一一敗下陣來，鎩羽而歸，只好把希望全寄托在爸爸身上。為了讓他不“孤軍作戰(zhàn)”，我守在他旁邊，在寫錯的紙上又快速續(xù)寫。
只見爸爸弓著背，眼睛專注著本子，像書法家那樣不斷提筆，落筆，小心翼翼。他面色凝重，嘴里喘著粗氣，額上也沁出了汗珠。終于功夫不負有心人，爸爸挑戰(zhàn)成功，我如愿以償?shù)乇е蟀柞復(fù)婢摺?/p>
爸爸并不興奮，輕輕拍著我的肩，語重心長地說：“凡事要有耐心，一步一個腳印，重在過程而不能急于求成�！贝藭r，周哥看著我們，在旁邊一言不發(fā)，淚流滿面，為失敗感到傷心。其實我心里很遺憾，因為這玩具，這榮譽本不屬于我。
看著大白鯊，我想起了徐老師所說的話：堅持把最簡單的事情做到最好就是優(yōu)秀。
游戲作文 篇29
“唰唰唰——”原本平平靜靜的教室，今天變得能聽見粉筆在黑板上寫字的聲音。我們在干嘛呢?原來，我們在玩一個游戲——變字游戲。老師笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在，”邊說還邊在黑板上寫了一個“舌”字，“誰上來在這個字上面加一筆，變成另外一個字呢?”有十幾個同學(xué)舉起了手：有的端端正正地舉著;有的都把手伸到老師的眼皮子底下了;還有的生怕老師不叫他(她)，干脆站起來，拼命地舉著手。老師叫了一位黃衣帥哥，只見他使出他家里的看家本領(lǐng)——“無影快刀”，邊寫還邊叫：“呀——呀呀呀——”過了一會兒，只聽見一陣爆笑聲。原來，黃衣帥哥——這位“神經(jīng)病”，當(dāng)場出糗：他在黑板上亂寫，寫成了一個誰也不知道的字。老師朝他擠眉弄眼，還風(fēng)趣地說：“這個字誰也沒見過，不過被你發(fā)明出來了。請問大神，這字讀何音啊?”邊說還邊連忙把他推下了“戰(zhàn)臺”。過了一會兒，老師請了一位粉衣美女。粉衣美女秀里秀氣地用右手的大拇指和食指拿起粉筆，在黑板上寫起來。沒想到，粉衣美女在“舌”字上加了3筆，變成了一個“香”字，還把最上面的橫改成了一撇。同樣，她也得到了和前面那位師兄一樣的“贊美”：“啊!你是科學(xué)家吧!居然能讓這個字超級大變身，變成‘香’字!”不用說，全班又是哄堂大笑。再也沒有人敢舉手了。這時，老師才在黑板上寫了一個“亂”字。同學(xué)們這才恍然大悟。
一會兒，老師又寫了“子”和“王”字，讓我們加一筆，變成三個字以上。過了一會兒，黑板上，在“子”的后面，只有“孔”字，而在“王”字后面呢，則出現(xiàn)了“主”和“玉”字。又一會兒，老師還寫了“十”和“木”字，要求在上面加一筆，變成四個字。不一會兒，在“十”后面，就出現(xiàn)了“土”、“士”、“干”、“千”、“七”字，而在“木”后面呢，則出現(xiàn)了“本”、“術(shù)”、“禾”、“未”、“末”字。過了一會兒，老師又在黑板上寫了：“日”字，要求加一筆，變成六個字;這可難不倒我們這群超級天才。全班同學(xué)幾乎一擁而上，講臺下，只剩下幾只孤獨、可憐巴巴的“小羊”了;講臺上，老師都快被擠成面條了。很快，我們一共加出了九個字：甲、由、申、電、田、目、白、旦、舊。這可讓老師大吃一驚：“哇!你們真的好厲害啊!”這節(jié)課只有一個字再形容不過了，那就是爽!因為，我們讓老師知道了她的學(xué)生有多么厲害，讓她感到無比驕傲!
游戲作文 篇30
今天下午，錢老師給我們上了一節(jié)非常有趣的游戲課，我們玩得十分開心。
上課鈴一響，錢老師低著頭，一邊翻著書，一邊走上講臺，把教本輕輕地放在講桌臺上。接著，錢老師拿起粉筆，在黑板上流利地畫了一個沒有鼻子的大頭娃娃。大家立刻好奇地爭論起來，有的同學(xué)說；“錢老師畫畫干什么？”有的說：“今天錢老師給我們上美術(shù)課嗎？”接著又有同學(xué)大聲說；“錢老師，您沒有給娃娃畫鼻子！”錢老師又笑咪咪地走到籃子里，挑選了兩條鮮紅的領(lǐng)巾折起來。張源植搶著說：“我知道了，我們要玩貼鼻子的游戲�！�
錢老師先叫向姿穎上去貼鼻子。錢老師用紅領(lǐng)巾把向姿穎的眼睛蒙上。這時，向姿穎很害怕，只好彎著腰，一步一步地小心地向前走，還走一步踢一腳。她走到講臺，先摸一下黑板邊，就自言自語地說：“隨便貼吧！”她把手一伸，一下就貼了上去。大家立刻哈哈大笑起來，有的同學(xué)笑得前翻后仰。錢老師笑著解開向姿穎的紅領(lǐng)巾�！巴�！我貼到娃娃臉的左下方了！”向姿穎不好意思地跑回座位上。
梁丁予在座位上自言自語地說：“貼鼻子很簡單嘛！”錢老師聽到了，就讓梁丁予上去貼鼻子。只見梁丁予大步流星地走上去，毫不猶豫地把鼻子貼上去了。他迫不及待地解開紅領(lǐng)巾，大吃一驚，原來，自己貼到娃娃的耳朵上方的另一塊黑板上，離頭還老遠老遠的，比向姿穎貼得還離譜。大家更是笑得前俯后仰，我眼淚都笑出來了。梁丁予也不好意思地跑回座位上。
現(xiàn)在彭林棲開始貼鼻子了。他開始總結(jié)了前兩個同學(xué)失敗的原因，做起了貼鼻子的準備工作，開始用手比一下高矮和方向，又測了測步子。彭林棲測著身子，像大螃蟹一樣，滑稽地走上前去，用手在黑板上摸來摸去，試了好幾下，終于把鼻子貼上去了。結(jié)果，彭林棲把那鼻子貼到了娃娃的嘴巴上方，成功了。“啊，彭林棲終于把鼻子貼到了娃娃的臉上了，真棒！”同學(xué)們夸彭林棲聰明，大家還被他滑稽的動作逗得哈哈大笑。最后錢老師說：“彭林棲獲勝！”大家都為他鼓掌。
游戲繼續(xù)進行著，有的同學(xué)貼鼻子成功了，有的失敗了。我也去貼了鼻子，可是沒成功，把那鼻子貼到娃娃的耳朵上了。大家正貼得起勁，丁零零，下課鈴響了，我們的貼鼻子游戲結(jié)束了。
這次的貼鼻子游戲真好玩，滿教室的笑聲，至今還回響在我耳邊。
游戲作文 篇31
“同學(xué)們，今天我們要來玩一個小游戲，名字叫——指壓板大作戰(zhàn)！”老師對我們說。
我們跟著老師來到了指壓板的面前�！巴邸贝蠹叶疾惑@嘆道。我大吃一驚，同學(xué)們俯下身子數(shù)了一數(shù)，每塊指壓板上居然有150個小刺！其中大“仙人掌”像一位大王，中“刺猬”像六個大臣一樣守護著大王，不讓任何人打��！小“刺球”像許多小士兵緊緊聚攏在一起。我緊張極了，我緊張得手心都流汗了，我緊張得身體都在發(fā)抖了……
接力賽開始了，我們“閃電”組先上場了，我們組林逸翔排在第一個，老師說“開始”的時候，他飛快地沖了出去，然后又迅速地跑了回來，把棒傳給了下一位同學(xué)……。終于，輪到我要踩上去了。踩上去的那一瞬間，仿佛幾百根小刺刺入，“�。≌嫣郯�！”我在心里叫了幾聲，我恨不得把指壓板給踩扁了！為了集體榮譽，顧不得疼痛，我咬緊牙關(guān)，像離弦的箭一樣“飛”向了終點。我趕緊找一個地方，抬起我的腳丫，看一下到底出了什么“事故”，原來叫上印出了許多美麗的“洞洞花紋”，可這是一種奇怪的“花紋”，有點痛！
第二輪，爬行賽開始了。我的搭檔黃瑞拉負責(zé)爬行，她手撐住了指壓板，我輕輕地把她的腿提了起來，“啊——好重啊！”我慘叫一聲�！叭�！二！一，開始！”我聽見了這個“命令”，一邊使勁地抓著她的腳一邊快迅速地走著。剛開始，現(xiàn)在兩個人的重要都壓到我的小腳上，“太痛了！我的腳要報廢了！”我搖搖擺擺，像企鵝一樣走了過去。每走一步都覺得萬分艱難，瑞拉同學(xué)也好不到哪里去，也在前面哇哇叫，我在后面哇哇叫，我們彼此應(yīng)和著，“哇叫”大賽開始了。短短的十米的指壓板，仿佛延伸了1公里，終于走到了最后一步，我的氣一下子泄了，瑞拉的雙腳瞬間砸到了指壓板，真可惜！
緊接著是蹦極賽，一分鐘使勁跳，看看能跳幾下。我們不一會兒就上場了。我一踩上去，“啊，我的腳又開始發(fā)疼了！”我一聽見“開始”就迅速地跳了起來，“左右，左右！”我跳了幾下，雙腳仿佛在火上烤一樣，好燙好燙，越來越麻，越來越麻了。我的腳仿佛已經(jīng)不是我的腳了，不聽使喚，……不一會兒，“結(jié)束！”
我趕緊下來，對著我的腳看了又看，可憐的腳��！你要好好保重呀！
雖然游戲結(jié)束一個多小時了，但我的腳還在“疼疼疼”！到底該如何是好？
游戲作文 篇32
“老師不許拍手！不許吹風(fēng)，手機給我們！”小桔燈里傳來動情的叫喊聲。熱鬧非凡！
那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
猜硬幣就是要求小助手把硬幣放在杯子里，由先前閉著眼的老師來猜。
哼，我才不信老師能猜出一朵花來呢！誰信呀？可巧，這個小助手就是我，我期待著游戲早點到來。一顯身手。
魔術(shù)開始！老師拿出四個早就準備好的紙杯，一臉壞笑：“游戲要開始了，大家細心呀！”我和許多同學(xué)都圍著老師觀看。于是，老師背過身子，走得遠遠的。由幾個男同學(xué)“看住”老師，防止老師偷看，我就做起了老師的助手。
我悄悄地拿起杯子，把杯子底部亮給大家看一下，就把一枚硬幣放在其中一只杯子里。老師問：“好了沒有�！蓖瑢W(xué)們回答：“好了！”我卻說：“已經(jīng)好了。”只見老師走到杯子前，伸出一雙大手，向大家晃了晃。這時，整個教室里鴉雀無聲，所有同學(xué)的目光都聚在老師的手上。只見老師拿著一本本，在杯子左左右右扇來扇去，就像三國著名的軍師諸葛亮搖動的羽毛扇子，一會兒皺皺眉頭，一會兒聽聽聲音，一會兒似乎在和硬幣說話……。
突然，老師的一只手按在了四號杯子上。大聲說：“就在四號里！”同學(xué)們非常詫異。大喊：“不對不對�！薄耙欢ㄊ抢蠋熗悼吹模 薄耙欢ㄊ抢蠋熡蒙茸由绕饋淼摹蓖瑢W(xué)們眾說紛紜，簡直炸開了鍋。
“不行，再來一次。”“好”老師爽快地答應(yīng)了。“老師到門外去�！薄昂茫�。”老師被推到了門外。鄭翅用他那肥胖的身軀抵住門，不留一點縫兒，有幾個女生用一雙雙俊眼盯住門把，害怕老師突然進來。一會兒，老師問：“好了沒有？”“已經(jīng)好了！”同學(xué)們齊聲答道。我也答道：“可以了！”于是老師進來了。老師鼓氣腮幫又要吹“仙氣”，幾個眼疾手快的同學(xué)立馬沖上去捂住老師的嘴巴�！昂冒珊冒�，我不吹了�！崩蠋熡衷诩埍詵|看看，西瞧瞧，拍了拍手機，對著手機說了幾句話。同學(xué)們一看急了，周欣雨一把奪過老師的手機，大聲說“不許作弊！”老師一看，無奈地說：“好吧，你幫我拿著！”
于是，老師不再賣關(guān)子，一下揭開三號杯子，一枚硬幣亮亮地躺在杯子下�！鞍�，又被猜中了？！”
“老師，你怎么這么厲害？”“老師你的眼睛動過手術(shù)，對不對？”亂七八糟的問題都來了。
“下節(jié)課再揭開謎底。”老師詭異地對著顏柯意味深長地笑著。這節(jié)課雖然沒有揭開謎底，但我還是很開心，希望以后都有這樣的課堂。
游戲作文 篇33
“哈哈哈，哈哈哈……”，教室里傳來一陣陣的笑聲，到底怎么了呢？
原來教室里在畫鼻子，畫鼻子是什么呢？它是一個游戲，游戲規(guī)則是一個人在黑板上畫一個臉，另一個人蒙住眼睛，拿著粉筆在臉上畫一個鼻子，聽懂了嗎？
教室里，老師一走進來就說：“今天我們玩一個游戲——畫鼻子�！苯淌乙幌伦泳驼ㄩ_了鍋，每個人都舉著手說：“老師選我，選我！”王巨鑫反應(yīng)最強烈，一下子站起來說著：“叫我，老師叫我，上節(jié)課你答應(yīng)我的！”最后老師選了王巨鑫和盛家毅。王巨鑫負責(zé)畫臉，盛家毅畫鼻子。
王巨鑫托著桌子，身子微微一輕，站了起來。轉(zhuǎn)了個身，邁到走廊。他瞇著眼睛，咧著嘴，鼓著臉蛋兒走了過去。走的時候胳膊不小心撞了一下墻，但他太興奮了，不管疼不疼，嘴里說著：“耶，耶，耶！”王巨鑫走到老師面前，接過粉筆便在黑板上畫開了臉，他先畫了一個大大的頭，他貼著黑板，比了比頭的大小，無疑，當(dāng)然是黑板上的頭大了，比王巨鑫的頭大了不知多少倍。同學(xué)們都起哄說那是大頭兒子的頭。王巨鑫又在臉上劃了兩個大橢圓形的眼睛，這時，盧易飛扭頭沖著我們說：“眼珠呢？看到?jīng)]，這就叫有眼無珠！”盧易飛這句話剛一脫口，全班就哈哈大笑起來。王巨鑫可不管，又在眼睛下畫了一個大嘴。我驚訝了，眼睛下面的鼻子往哪畫呀，結(jié)果王巨鑫把那個大嘴擦了。我就說嘛，怎么會有這樣的嘴，可王巨鑫又把嘴畫到了離眼睛更近的地方，這個嘴還一上一下地露出了一口牙齒，這明顯是在給盛家毅增加難度，他畫完了眼睛、耳朵和頭發(fā)就回去了。
輪到盛家毅畫鼻子了，老師先把盛家毅拉到教室的后面，然后給他戴上眼罩，盛家毅左摸一下，右摸一下，結(jié)果摸到了王巨鑫的頭。盛家毅笑了，老師還在他面前晃了晃手說：“能看見嗎？”“看不見�！彼麚u著頭說。老師扶著他的肩轉(zhuǎn)了好幾圈，這才讓他去畫鼻子了。他左探一下，右摸一下，生怕被絆倒，快到講臺時，盧易飛攔住了他說：“不能讓你走�！彼貌蝗菀鬃叩街v臺，接過粉筆畫鼻子，這時，同學(xué)們有的讓他往左，有的讓他往右，還有的讓他往上。到眼睛那里時，盧易飛攔住他說：“停停停，就在這兒！”他就畫上了鼻子，可畫到了眼睛里。同學(xué)們都樂開了花兒，他畫完趕緊摘下眼罩。看著自己的杰作，他回頭瞪著盧易飛一眼才回去了。
今天又上了一節(jié)有趣的課，你也快來體驗一下吧！
游戲作文 篇34
轉(zhuǎn)眼，又到了我的玩耍時間，我飛奔下樓，找來了我的小伙伴，一起進行游戲。通過剪刀石頭布大家一致決定了要玩瞎子摸人。
講好規(guī)則，我們來到了目的地一看，只見一處高低不平的屋子外加上一處凹凸不平的草地上，中間還有著一條兩米遠的地方，真是相當(dāng)有難度的，想跳過去不容易呀！可是已經(jīng)沒有其他場地了，沒辦法，我們只好硬著頭皮玩游戲了。
別說看著太難，玩起來倒還是挺有滋味的。先是輪到樂樂當(dāng)做瞎子抓我們，游戲開始了，大家聽到口令就四散跑開了，我也趕緊跑，跑起來太難了，我剛要爬上草坡，樂樂就一個箭步猛沖了上來，“救命呀，救命呀！”我失聲叫了起來，就在這時，我看見了其他小朋友都在幸災(zāi)樂禍的笑，我很是不服氣，靈機一動，小小聲的叫了一聲“救命呀！”聽起來好象是別處有人在叫，果然，樂樂以為別人受傷了，趕緊跑開去看，哈哈，上了我“聲東擊西”的當(dāng)了！趁著這機會我趕緊跑，“棒棒噠！”我不禁自己表揚自己。正在這時一聲尖叫在耳邊響起，“不要抓我！不……不要”，原來是朵朵就要被抓到啦，朵朵緊張極了，說出來的話都不知是哭還是笑著的，樂樂納悶的愣住了，趁著這機會朵朵一個箭步跳了上來，脫離了“險境”�！疤珔柡α耍 贝蠹乙黄痼@嘆道，樂樂還在發(fā)愣，朵朵得意洋洋的叫醒她，“我上來了”，待樂樂明白是什么回事，大家全都哄堂大笑了，樂樂氣急敗壞的跺著腳，喊道：“我要把你們一個一個抓出來！”大家一不留神，樂樂沖了上來，大家擠在一塊慌慌張張?zhí)优�，可樂樂速度太快，李維不幸被抓到了。
游戲新來一局！該李維做“瞎子”抓我們了，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”大家趕緊跑，有的爬矮窗，有的躲草坡，有的鉆走廊，大家各躲各的，都不敢出聲，這時，李維走了過來，我屏住呼吸，等他走過來，我趕緊從另一條道跑出去，鉆進走廊里面溜過去，有驚無險！
有趣的游戲繼續(xù)進行中，我卻一邊玩一邊陷入了思考，通過玩這個游戲，我發(fā)覺這不僅僅是在玩一個簡單的游戲，還需要開動腦筋，就是即要細心觀察周圍的環(huán)境，又需要身手敏捷，判斷準確了才能做出相應(yīng)的正確方法。要想玩好這個游戲，以后一定得多動腦筋，認真鍛煉好身體才行啊。我想不僅僅是在玩游戲的時候，在平時的學(xué)習(xí)、生活上，也應(yīng)該這樣去做。
游戲作文 篇35
今天我問媽媽小時候最喜歡玩的是什么游戲？媽媽回答：“我在你這么大的時候，喜歡玩跳皮筋，跳格子，抓青螄”當(dāng)然，這些都還不是媽媽最喜歡玩的，你們猜媽媽最喜歡玩的是什么？那當(dāng)然是玩挑棒游戲了。
中午，媽媽從房間里拿出一盒五顏六色的七彩塑料棒出來，我驚訝地問媽媽：“這是什么呀！我怎么從來都沒有見過？”媽媽說：“這是一盒五彩棒，是我小時候最喜歡玩的�！蔽衣犃诉B忙追問：“那這個東西怎么玩呢？”媽媽不緊不慢地說：“先把棒子拿出來，抓在手上，再放手，棒子就散開在桌子上了，然后一根一根地挑起來，不能動到旁邊的彩棒，如果旁邊的任何一根彩棒動了，就要換對方拿了。當(dāng)彩棒全部被拿完時，看誰的分數(shù)多誰就贏了。”我連忙問：“那怎么計分呢？”媽媽說：“你看那五種顏色的棒子，黃色棒是2分，綠色棒4分，藍色棒6分，紅色8分，黑色最多，10分。最后把你得到的棒子的總分加起來就是你的得分了�！�
聽完規(guī)則后，我躍躍欲試。一把抓起所有的彩棒，這些棒子大約有十幾公分長，兩頭有點尖，五顏六色的真好看。我把棒子立在桌面中央，然后一放手，“刷”的一聲，棒子橫七豎八地散在桌面上。很多棒子都重疊在一起，偶爾有幾根調(diào)皮的離開“大部隊”獨自跑得很遠，我把那幾根調(diào)皮的都“捉”了回來。接下來，該解決“大部隊”了，我輕輕地挑起最上面一根綠色的彩棒，動作很輕很慢很小心，OK，到手了。我得意地朝媽媽看了一眼，心想：這很簡單嘛。接下來我的目標又盯上了一根最高分的黑色棒，我小心翼翼地把黑棒的一頭挑起來，慢慢地往上抬，眼看就要到手了，哪知黑棒下面的那根黃棒突然動了一下，我一緊張，手一抖，黑棒急急地滑落下去，重重地壓在黃棒上，兩根棒子都移了位。媽媽在一旁大笑：“這就叫得意忘形，現(xiàn)在該我了�！敝灰妺寢屝赜谐芍竦亻_始挑棒，黑的，黃的，綠的，藍的，彩棒一根根到了媽媽手里，我在心里暗暗著急，這樣下去，媽媽就要穩(wěn)贏了。我靈機一動，突然大聲咳嗽了一下，媽媽被嚇了一跳，手一抖，旁邊的彩棒動了，又輪到我了。吸取了上次的失敗經(jīng)驗，我更加仔細地觀察，小心地動作，桌面上的彩棒終于都落入了我的手中。最后一算分數(shù)，我以領(lǐng)先2分的成績險勝媽媽。
挑棒游戲成了我和媽媽最喜歡的游戲。媽媽有空的時候就會陪我玩幾局，挑棒游戲讓我具有了更仔細的觀察力和想象力。
游戲作文 篇36
今天，我們做了一次畫鼻子游戲。規(guī)則是老師在黑板上畫一張沒有鼻子的臉，把同學(xué)們拿來的兩三個手絹接起來，然后折成四層用來捂眼，再用粉筆在黑板上畫鼻子，最后打開紅領(lǐng)巾，讓他（她）看一看自己的“大作”。
游戲開始了，“壞心眼”的楊博涵，當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)邊鈺博剛開始，他就擺上了桌子，設(shè)上了障礙，和錦澤、李明珊、張文佑……紛紛響應(yīng)，都將桌子堵在了路上，頓時原本筆直的道路變得九曲十八彎。
邊鈺博每每碰到桌子就以為到了講臺邊，隨之就高抬起腿想登上講臺，“哈哈哈”同學(xué)們笑了起來。好戲還在后面呢，“教導(dǎo)派”大喊往右，一些故意搗亂的學(xué)生成立了“反教導(dǎo)派”他們叫喊著往左……邊鈺博被弄糊涂了，他不管不顧地隨便走了一步。同學(xué)們笑得更歡了，他鉆進了“死胡同”！最終是“教導(dǎo)派”占了上風(fēng)，邊鈺博經(jīng)歷了九九八十一難終于走上了講臺，他很快地摸到了畫鼻子的地方，哈哈哈哈，他把鼻子畫成了大寫的M，太靠下了，正好畫在嘴角上，他是不是太想吃麥當(dāng)勞了？
第二個被選中的是我的好朋友——王一然，老師把游戲進行了升級，先讓游戲者往后走幾步，接著再轉(zhuǎn)幾圈，才讓她自由發(fā)揮。
王一然大概被轉(zhuǎn)暈了，她開始向相反的方向走，我心里真替她著急呀，只是離得太遠了，愛莫能助啊！唉唉唉，楊旭棠怎么還制造麻煩，她把桌子擋上了，劉灝宇、趙夏涵、王一童也紛紛加入了戰(zhàn)團，場面有點混亂了，直直的通道變成了插翅難飛的迷宮，她被轉(zhuǎn)暈了，就像一只無助的小鳥，開始左沖右撞，我真替她著急了，喊出了我平生的最大聲“往左、往左”，她大概在眾多的聲音中搜尋到了我的聲音，堅定地往左走過去，她摸到黑板了，找準位置了，好！畫對了，只可惜畫得太小了，不像鼻子，倒像“鼻涕渣渣”了。哈哈她看到自己的大作，不好意思的抿嘴笑了。
李昱澤上場了，一樣的九曲十八彎，一樣的向前、向后、向左、向右，他終于走到了黑板前面，同學(xué)們大聲喊著，左左右右，他被紛亂的聲音搞糊涂了，把鼻子畫在了眼睛下邊，一滴晶瑩的“淚珠兒”展現(xiàn)在大家的面前。哈哈的笑聲響徹了教室。
李璐涵最后一個上場，她繞了一圈又一圈，突破道道關(guān)卡，沖過層層防線，來到了講臺上，她在鼻子的位置上畫了一個清清楚楚、不大不小的三角形，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。
驚心動魄的游戲在大家的歡呼聲中落下了帷幕。
游戲作文 篇37
哈哈哈，我撕到了！我撕到了！壞！又被撕了！哈哈，你out了你們一定會問，這是在干什么呀？我們這是在玩撕名牌游戲。
今天下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)窍峦嫠好朴螒颉Ｋ好频囊?guī)則：我們班分為三組，每組五人。每個人會在背上貼上自己的名字，叫做名牌。然后對戰(zhàn)開始，雙方可以采用運動戰(zhàn)或者正面對戰(zhàn)，就是在不傷害對方的情況下把對方后背上的名牌撕下來即為勝者，比如a隊五個人，把b隊五人的名牌全部撕下，即A隊獲勝！如果中途有名牌被撕，則被撕者淘汰。每組游戲時間為五分鐘，三局兩勝。
第一回合，開始！唰我方劉怡欣第一時間撕了對方姚裕錦，姚裕錦，out！姚裕錦只好乖乖束手。我正高興著呢，突然，敵方宋奕喆沖向我的后背，伸手過來準備撕我的名牌。我故意背向后彎，讓他伸不到我的名牌。然后，我一個急轉(zhuǎn)身，唰把他的名牌撕掉了，宋奕喆，out！我開心地跳起來。
但是，又來了一個對手是何卓軒，我急忙和吳怡萱背靠背，擋住了何卓軒，何卓軒見撕不到我們的名牌，便垂頭喪氣地走了。我對吳怡萱點了下頭，吳怡萱回應(yīng)了一下，我們便悄無聲息地向他跑去，唰，我們把他的名牌撕了下來，何卓軒，out！我們倆擊了一下掌，剛好，隊友們把敵人都消滅了，我們A隊高興的又唱又跳，A隊，勝利。老師們宣布道。
第二回合，開始！只見何卓軒上蹦下跳，像極了一只猴子；而宋奕喆則像一只腳步沉穩(wěn)的大象走了過來。這時姚裕錦悄悄地走了過來，準備撕我的名牌，我的千里耳聽到了她的腳步聲，我向背后的張譯露打了個手勢，讓她過來幫我，張譯露看懂了我的手勢，她悄悄的走向了姚裕錦，一下子把姚裕錦的名牌撕了下來，哈哈，干掉她了！我們高興地手舞足蹈。接著，我們又干掉了敵方。A隊，勝利！趙老師宣布道。
第三回合，開始！no，不要！不要�。∥衣牭絼⑩篮暗�。糟了，剛開局劉怡欣就out了。正在我吃驚的時候，我的名牌已被宋奕喆撕掉了，很顯然，這家伙報仇了。接著，敵方把我隊隊員全部消滅掉了，現(xiàn)在只剩王悅坐鎮(zhèn)后方了。結(jié)果，乘她不注意，宋奕喆把她的名牌撕掉了。B隊，勝利。老師宣布道。最后，我們A隊勝利了，我們大喊太棒了！贏了！
這次游戲，我們不僅體會到了勝利的滋味，還得到了老師的獎勵。我喜歡撕名牌游戲。
游戲作文 篇38
游戲，這個名詞，在字典中的是玩耍，娛樂的意思，在兒童天真的眼中，最大的游戲就是游樂場中那些精彩的游戲。總是在不斷的玩，玩，玩。在大人飽滿滄桑的眼中，最大的游戲就是一種人與人交流的一種游戲。其實，最大的游戲就是你自己的人生。
在你自己的人生里，總是不斷在接受一個個與別人的游戲比賽，一個個自我的游戲挑戰(zhàn)，人總是追求高層次的難度，游戲的過程就是你人生的經(jīng)歷，游戲的結(jié)果，就是你人生的成就。這種游戲不管你是好是壞，你都會在玩。
其實人的一生就是在玩一個永遠也不會完的游戲，總是為了創(chuàng)造更好的成績，更刺激的結(jié)果而努力拼搏，把自己的全身心投入進去，直到死，你的游戲就結(jié)束了。有的人的游戲是成功的，順利的，滿分的。而有的人玩游戲時脫離了軌道，失敗了，他的人生就會跌落，然而，一些人會一直的跌落下去，游戲的分數(shù)就為零，一些人干脆放棄了游戲，失敗了，放棄了。一些人，會重新鼓起勇氣，燃起希望，又把分數(shù)提上去。
就像現(xiàn)在，馬上我們小學(xué)生就要面對一個人生游戲中一個重要的卡觀：考中學(xué)。這個游戲是一個與其他人一起比賽的游戲，大家都為了爭取到很好的一個分數(shù)，一個能勝過其他人，一個優(yōu)秀的成績而努力，努力，再努力�，F(xiàn)在，我們不停的做試卷，做習(xí)題，做奧數(shù)，上學(xué)，上課，上補習(xí)班。緊張的氣氛，老師的囑咐，家長的殷切希望，在這個猶如賽跑的游戲中，老師是教練，家長是支持你的觀眾，分數(shù)是你的成績，到底你能不能沖刺到最后，是否能拿到第一，是你拼搏的動力，老師變成魔鬼教練，家長是你的狂熱支持者，他們的希望，他們的囑托，在你身上形成壓力，這就是游戲的按訓(xùn)話，賽前熱身，等我們走進考場的那一刻，就開始了真正的游戲，最后，考完，結(jié)束。你的金牌是否屬于你？那就看你最后的努力。但是，除了這個游戲以外，還有無數(shù)個大大小小不同的游戲等著你，考中學(xué)，考大學(xué)，成家立業(yè)，在這期間不同的經(jīng)歷，你不停的玩，玩，玩。直到最后，你老了，好勝好玩的人其實還在接受許多挑戰(zhàn)，許多游戲，人生的起起伏伏，都像是游戲的失敗勝利，分數(shù)不停變化，高高低低，玩到最后，你也許覺得以前一切一切的拼搏，努力，喜怒哀樂。都像是云煙，過眼云煙般，你都不知道自己到最后追求了什么，人生就是這樣，最后，你也就會情不自禁的感嘆：“真是一場游戲，一場夢��！”
自己的人生，自己的游戲，你走的什么人生，創(chuàng)造出什么游戲，努力吧，朋友們，努力吧！
游戲作文 篇39
我做過許多游戲，但是最喜歡做的還是爺爺?shù)挠螒颉?/p>
爺爺?shù)挠螒虿坏猛妫疫�可以掙到一些錢呢！游戲的規(guī)則是這樣的，爺爺先準備一個大罐子，里面在放上它一年來積攢的硬幣，然后叫大家猜。猜中了，或者差1——2美金，那就把錢全給這個人。假如沒有一個人猜中，那就離這個數(shù)字最近的這個人拿走百分之四十的錢，孫子或外孫們再拿走百分之六十剩余的錢。但是這個游戲每年只能做一次。
現(xiàn)在我們就要玩游戲了。爺爺終于把那個大罐子拿了出來，他說：”你們猜這個大罐子到底有多少錢？“我們可都打不定主意。爺爺又說：”看來要多給你們一些時間才行。我給你們兩天時間好好想想。到時間你們就把你們的數(shù)字放進桌子上的那個盒子里。誰都不許把盒子上的膠帶去掉，否則作廢。祝你們好運！“
爺爺微微一笑就走了。我心想：兩天時間太棒了，希望我一定要趕快計算，拿第一名。于是我開始行動了。
第一天我和叔叔一起商量了一下。我想了一下說：那個罐子里肯定有1000多個硬幣。在1000多個應(yīng)比例由80個25美分，還有20個有可能是10美分或5美分。假如全是10美分的話那就是2美分，假如只是5美分的話那就是1美金。平均一下就是1。5美金。有10個1。5美金就是15美金。還有800個25美分，那就是200美金。200美金加15美金就是215美金�！� 叔叔點頭稱贊，說很有道理。
第二天我和大姑姑儀器測量了一下罐子的高度、長度和寬度。高度是7個硬幣，長度是5個硬幣，寬度是6個硬幣。那也就是5乘6乘7等于2100，也就是210美金。我心想：215和210這兩個數(shù)字很接近，一定是正確答案。于是我在紙上寫下了212，然后折好后還在外面繞了幾圈，以免有人偷看。
第二天晚上到了我們，我們都興奮極了，都坐到了一張大桌子邊上。罐子上的膠帶也被去掉了。當(dāng)罐子被打開的時候，我們都激動極了。現(xiàn)在就要決定誰是冠軍了。我叔叔把罐子打開了，把里面的硬幣分給姑姑和伯伯?dāng)?shù)。爺爺又說：“假如在數(shù)的過程中，有小孩子動錢，那就算他作廢”。最后數(shù)出了234美金。叔叔是230美金，他是最接近的了，他贏了！我用了兩天的時間都在等待這個數(shù)字，現(xiàn)在它來了，我卻輸了，真令人失望。不過我還是分到了20美金，也有點高興。爺爺?shù)挠螒蚓瓦@樣結(jié)束了。
不管怎樣輸了贏了這也都是一個游戲。爺爺?shù)挠螒驇Я宋覀冊S多快樂，下次我還要再做。
游戲作文 篇40
從窗戶到書桌是十步，從書桌到窗戶是十步。
這應(yīng)該是我度過的最漫長最單一的寒假了。每天上午語數(shù)外，下午音體美，晚上看書閱讀，生活如設(shè)定好的程序一般，日復(fù)一日。黃昏的時候，我推開窗戶，駐足窗前，窗外小草青青，楊柳依依，本該是忙趁東風(fēng)放紙鳶的最佳時節(jié)，卻因一場沒有硝煙的戰(zhàn)疫禁足數(shù)日。
媽媽似乎看出了我的無聊：你不是報名參加了《我愛古詩詞》的節(jié)目嘛，要不咱們今天就來一場模擬比賽？好啊好啊，我們玩飛花令吧！我立刻舉手贊成。低頭族爸爸也抬起頭放下手機，摩拳擦掌：算我一個，我也參加。新春伊始，萬物復(fù)蘇，咱們就飛‘春’字吧。我提議道�？梢�！大家一致贊同。
宣布了比賽規(guī)則后，游戲正式開始。我來開個頭。媽媽一馬當(dāng)先，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春我迫不及待地說出早已醞釀好的詩句。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。一旁的爸爸不甘落后。第一個回合輕松過關(guān)。第二輪開啟，只見媽媽搖頭晃腦：白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。國破山河在，城春草木深。我毫無壓力，輕松過關(guān)。春江潮水連海平，海上明月共潮生。平時不怎么接觸詩詞的爸爸，原來也深藏不露啊。比賽越來越激烈，就這樣十個輪回下來了，還是不分勝負！不能掉以輕心，對手很強大！我暗暗嘀咕著。輪到爸爸了，他不假思索，脫口而出：草長鶯飛二月天，河堤楊柳醉春煙。能不能重復(fù)一遍？媽媽要求道。爸爸一頭霧水：草長鶯飛二月天，河堤楊柳醉春煙。哈哈，爸爸你錯了，應(yīng)該是‘拂堤楊柳醉春煙’。我抑制不住內(nèi)心的興奮，終于把爸爸淘汰了。Oh，No！爸爸懊惱至極，順勢倒在沙發(fā)上，呈葛優(yōu)躺。我和媽媽繼續(xù)比賽，我倆一句接著一句，互不相讓，可是漸漸的，我就有點招架不住了，媽媽的詩詞儲備量太豐富了，終于在媽媽緩緩道出了春日遲遲，卉木萋萋這句后，我腦子里一片空白，無言以對。果然是書到用時方恨少啊！比賽結(jié)束了，可是我覺得意猶未盡，于是提議到：咱們每人再說一句帶有‘春’的詩句，表達美好祝愿吧！我先來！爸爸立刻從沙發(fā)蹦起，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。媽媽略作沉思，然后娓娓道來：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。輪到我了，我想起近日才學(xué)的《入村》，就用它來結(jié)束比賽吧：
入村
山深未必得春遲，處處山櫻花壓枝。
桃李不言隨雨意，亦知終是有晴時。
游戲作文 篇41
愛讓我們充滿活力，愛讓我們的生活充滿快樂。如果世界上沒有愛，那又會變成怎樣呢？星期五的下午，葛老師帶我們玩了一個游戲。一聽見游戲兩個字，同學(xué)們就會眉開眼笑。游戲在大多數(shù)同學(xué)的心里都是好玩的，而我們這次玩的的游戲卻是一個不好玩的游戲。
首先，葛老師叫我們每個人拿出一張紙和一只筆。然后，叫我們在紙上寫出五個你最愛的五個人的名字，我感到十分的奇怪，為什么要寫五個人的名字，我感到十分奇怪。我猶豫了一會兒，寫上了媽媽、爸爸、葛老師、外公、外婆。
接著，老師叫我們從這五個人的名字中劃去一個人。原本吵鬧的教室，頓時安靜了下來。我的心中有一種難以表達的感受。就好象我的親人死去了一般。我不知道該劃去誰，這五個人對我都十分重要，不管劃去誰我都下不了手。再看看別人，他們臉上都露出很奇怪的表情，看看同桌，她的筆在那五個名字中掃來掃去，不知道要劃去誰。
我鼓起勇氣拿起筆，劃去了我的外婆。頓時，我的心就象刀割一樣痛。我劃去了我的外婆，就等于劃去了外婆對我的愛，劃去外婆對我的關(guān)懷，我感到自己的良心在自責(zé)。
接著，老師又叫我們劃去一個人的名字，我感覺我的手在發(fā)抖，我有發(fā)抖的手拿起筆，忍著心痛，劃去了我的外公。我看了那支筆一眼，那不是一支筆，而是一把刀子直插入我的心中。我真希望自己沒有來到這個世界上，那樣我就不會面對這種殘酷的選擇了。
然后，老師又叫我們劃去一個人，只剩下三個人的名字了。如果劃去了葛老師，就等于劃去了葛老師對我辛苦的教育。如果劃去爸爸，就等于劃去了爸爸對我的愛。如果劃去媽媽，就等于劃去了媽媽對我無微不至的關(guān)懷。當(dāng)面對這種選擇時，我的心都碎了，這叫我如何選擇。
我不知道該劃去誰，當(dāng)我要劃去某個人的時候，我的眼前就好像看到了那個人為我所做的一切，當(dāng)我劃完后，那個人立刻從我的眼前消失，我的心如刀絞一般。這時，我的手抖的更很了。我的內(nèi)心在做激烈的斗爭。最后，我從新拿出一張紙，在紙上寫上媽媽、爸爸、葛老師、外婆、外公。這回我誰也不劃了，因為這五個人是缺一不可的。
愛是偉大的，愛是無私的，我們?nèi)绻チ藧�，那么就等于失去了太陽一樣無法生存。如果失去了愛就等于失去了光明。是愛讓地球充滿光明和生命。
游戲作文 篇42
我玩過絕地求生，捉迷藏，老鷹抓小雞，猜謎語…..,但是托球游戲還是頭一次玩，我想應(yīng)該也很刺激好玩吧。
今天早上，湛藍的天空萬里無云，太陽公公露出了迷人的笑臉，樹上的葉子一動不動，這暖和的氣候簡直讓我重回到夏天。我提著學(xué)習(xí)用具趕到集合點參加小隊活動。
托球游戲是我們今天的活動項目之一。它的規(guī)則是：參賽員必須單手持乒乓球拍后端把手處，將乒乓球置于球拍，不得以任何方式將球固定在球拍上，然后在發(fā)令后從起跑線開始向前跑，跑一個折回后交給下個人，依次跑三個了輪回結(jié)束，用時最少的人獲勝。其中，跑過程球掉了，就要撿起放球拍上，再從落球處起跑，過終點時，人和球必須同時越過終點線。
我們組總共六個人，所以我們剛好分兩隊進行。第一局開始了。只見我組的白承裕和對手的阮佳鈺在裁判員的號令下，手持帶著球的球拍，一雙眼睛跟斗雞眼似的不離球，邁著小姐步的直往前沖，到了圓桌旁，我看到對方隊靠著圓桌旁有優(yōu)勢，他們可以直接繞過，我們隊反而得等著他們繞過才可以走，這樣導(dǎo)致了我們對折回時候比對方遲了一會兒。第三折回輪到我了，我心里想，我隊前面落后了，我一定要趕緊跑才能追上。正當(dāng)我在想著怎么跑過對方時候，號令一下，只見對手高圣杰不僅平衡性好，還很強勢，時不時往我這邊靠，腳步一會急促，一會兒跟蹣跚的老頭，身體還隨著球跟蛇一樣不停的擺動，使得我怕被他撞到而放慢腳步，心里就更緊張了，導(dǎo)致球落地幾次。第一局我方以失敗告終。
第二局，我正調(diào)整心態(tài)，想著要鎮(zhèn)定，不受影響的拿下這局。不料，這局我方還是失敗告終�？粗鴮Ψ綒g呼雀躍的場面，我的心情像霜打的茄子一樣低落，很不是滋味。
第三局，我們調(diào)整了隊伍的出場次序。我沖前鋒，白承裕壓軸，張鈺菲中間。可當(dāng)要開始時，我發(fā)現(xiàn)對方也跟著我們調(diào)整隊伍出場次序了。這時，我們一鼓作氣，在一聲號令下，我不再受高圣杰的強勢影響，只專注我的球，腳步配合的頻率極快的前后交差著折回起點，最后，輪到白承裕壓軸，只見他目光專注，握球熟練，腳步急促，最后一局我方終于取勝了。
比賽結(jié)束了，這個游戲短暫且刺激。通過這小小的游戲，我明白了“心急吃不了熱豆腐”“欲速則不達”的道理。這告誡我們無論做什么事都要鎮(zhèn)定，不要急躁，越是困難面前越是要冷靜。同時也讓我感受到了平衡性和團隊合作的重要性。
游戲作文 篇43
“砰，砰……”，隨著氣球的爆炸聲，傳來了我的一陣陣尖叫，原來，我們在擠氣球。
今天，當(dāng)楊老師告訴我們要擠氣球的時候，我和向梓琪已經(jīng)開始害怕了，更別說擠氣球了。
楊老師先給我們每人發(fā)了三個氣球，我們拿到后，都迫不及待的拿起氣球，吹了起來。我捏住氣球那條比較長的口，深吸一口氣，吹了起來，可是，沒想到氣球一點也不好吹，無論怎么吹，氣球的肚子就是不長大，我就像剛剛跑完百米賽跑一樣呼哧呼哧的喘著粗氣，放棄了。我看了看旁邊的向梓琪，她和我一樣，無論怎么吹，氣球都沒有乒乓球那樣大，再看看其他同學(xué)，他們的氣球已經(jīng)要變成一個大西瓜了。我又重新振作了起來，鼓起腮幫，氣球終于吹大了。
我們開始擠氣球了，我和向梓琪怯生生地選了一個最小的氣球，開始擠氣球。我害怕得只能用背擠壓，我把氣球放在我的背和向梓琪的肚子上，我們用力的開始擠氣球，我抓著向梓琪的手肘，向梓琪抱著我的肚子，用力的擠呀擠，可是，氣球太頑強了，像個頑皮的孩子，怎么擠都擠不破，我們急得像熱鍋上的螞蟻。
我們只好換一個大一點的氣球，換一個新的姿勢，面對面，我把氣球放在肚子上，用力的擠它，擠了好久，氣球就是不爆，我們換了個姿勢，開始用胯來擠氣球，我把氣球放在胯上，用力的擠呀擠，向梓琪都擠得滿臉通紅了，我也使出了吃奶的勁，可是，氣球還是沒有變化。
再看看男生隊，鄧力銘和唐浩然走上了講臺。他們面對面站著，鄧力銘轉(zhuǎn)身蹲下，隨手拿了一個最近的紫色氣球，鄧力銘抱著氣球，就像籃球隊員抱著籃球面對著對手唐浩然。鄧力銘把氣球的口朝下，放在肚子上，和唐浩然的肚子對準，立刻放手，讓氣球夾在了里面，像肉夾饃一樣，他們抱在一起，一個抱著對方的脖子，一個抱著對方的腰，用力的擠呀擠，氣球在中間被迫發(fā)出了開水燒開了的氣音，其實氣球也沒有那么可憐，反而像個孩子似的，東躲西藏，一會兒在左邊，一會兒在右邊，扭來扭去，最終，他們放棄了，重新拿了一個比較大的綠色氣球，像剛才那樣，口朝下，用力抱緊，一個手放在脖子上，一個手放在背上，嘴巴里還發(fā)出了“嗯……”“呀……”的聲音，看著好賣力的樣子，向梓琪見氣球還不破，就湊近了氣球，可就在這時，“砰”的一聲，氣球破了，破碎的氣球飛塊向四面飛散，把我和向梓琪嚇得大聲尖叫。
在同學(xué)們的歡笑聲中，快樂的游戲結(jié)束了！
游戲作文 篇44
在很多大型娛樂活動中，有許多好玩的游戲。其中最搏人眼球的莫過于快樂恐怖箱了，這也是我最喜歡的游戲之一。
今天，老師不知從哪里拿出了一個箱子，哦～原來這是老師做的一個簡易的快樂恐怖箱。老師要我們一個個將手伸入箱子，可是誰都不愿意第一個，因為都不知道箱子里有什么。
突然，有個同學(xué)自告奮勇，舉起手說：我來。只見他緩緩地將手伸進去，臉上閃過了一絲驚恐，可是過了一會兒他又說：哦～我知道是什么了可是老師又發(fā)話了：誒，不可以說出來哦。聽到了他的話，我的心驟然放下了，于是我舉起了手，對老師說：我第二個。我將手伸了進去，摸起來滑滑的，涼涼的，上面好像還布滿了珍珠，是一個半圓和兩個三角形組成的東西，我猜是一個小包包吧。
到了揭曉答案的時候了，原來真的是一個小包包，還是HelloKitty款的呢。大家有的恍然大悟，臉上洋溢著自豪的表情；有的如夢初醒，拍著大腿說：我怎么沒想到。
第二件物品摸起來涼涼的，好像是一個半圓形的東西，我一開始還以為是一盒粘土，可是同學(xué)卻給了我提示：我媽媽都不讓我吃。吃？難道是果凍？我的臉上露出了匪夷所思的表情。啊哈哈哈，果然是果凍呀。
咦？我怎么找不到這個東西��？我邊摸著箱子邊問到。耐心找找看，這個東西比較
小。張老師說到。啊，找到了，這個東西摸起來像唇膏、口紅的形狀。上面和下面可以分開了，外殼是磨砂的。我猜應(yīng)該是唇膏。啊，竟然是口紅，我還以為是唇膏。我聽到了答案后驚訝到。
經(jīng)過之前幾次，我們一個個膽子越來越大了：都爭著搶著第一個摸。我因為在老師身邊，所以這次我是第一個。這個東西簡直太容易猜了，中間一個圓，旁邊是波浪形的，肯定是一個小盤子。我果然神機妙算，真的是一個小盤子，我都佩服我自己。
終于到了才最后一件東西的時候了，很可惜，這次我沒有搶到第一個。不過也沒有關(guān)系，反正我還是可以摸到的，退一步海闊天空嘛。觸手就知道是一個小塑料袋，里面裝著一個細細長長的東西。哈哈，以我多年做學(xué)生的經(jīng)驗，我敢保證，絕對是筆芯。我果然沒猜錯，嘿嘿，機智如我。
今天這節(jié)課真的是太開心了，這么好玩的東西，我下次要和爸爸媽媽一起玩一次。
快樂恐怖箱其實一點也不恐怖，如果要把快樂數(shù)和恐怖數(shù)做比較的話，那么一定是10：0。
游戲作文 篇45
“這是什么呢？”“不知道呀！”“我來，我來！”教室里怎么這么熱鬧呀？原來同學(xué)們在玩游戲，這個游戲就是問特點，猜東西。
這個游戲怎么玩呢，就讓我來跟你們說一說吧！老師那兒有一樣?xùn)|西，同學(xué)們問這樣?xùn)|西的特點，然后老師來回答，同學(xué)們根據(jù)答案猜這東西是什么，猜對了有獎勵喲。對了，每個人只有一次提問的機會，可要好好珍惜呀。
這樣神秘的東西被紙團包裹著，紙團皺巴巴的，摸上去很柔軟，我用手掂一掂，它很輕，同學(xué)們個個抓耳撓腮，誰也不敢提問，似乎生怕浪費掉這次機會呢。
開始提問了，小朱同學(xué)把手舉得高高的，還不停地揮舞著雙手，說道：“我來，我來�！崩蠋熆此呀�(jīng)非常迫不及待了，就請他提問，他想了想，對老師說：“它是什么形狀的呢？”
老師假裝思索了一會兒，對同學(xué)們說：“它呀，是橢圓形的�！�
這時，吳佳妮急不可耐地舉起手，老師點了她，她苦思冥想了一會兒，趴在桌子上，對老師不緊不慢地說：“我知道啦，它是尺子�！�
老師笑了笑說：“不是！”同學(xué)們覺得吳佳妮很可惜，白白浪費了提問的機會。
這時還剩下四位同學(xué)可以提問了，陳邵涵舉起手，問道：“它是什么顏色的？”
老師想了想，回答道：“它和教室里桌子的顏色差不多。”
這時，小張也舉起手來，她搓了搓手，說道：“這東西有多大？”
老師四處看了看，拿著小張的水瓶蓋，說：“它跟這個水瓶蓋差不多大�！�
最后只剩下我和大張兩位同學(xué)沒有提問了。大張猶豫了一會兒，跟老師說：“我來吧�！苯又龁枺骸八茏鍪裁茨�？”
“它能吃�！甭犃死蠋煹幕卮�，所有人像陷入了迷宮深處一樣，亂成一團。
就剩下我一個人沒有提問了。我站起來好奇地問老師，“它是扁的，還是鼓的呢？”
老師笑瞇瞇地告訴我：“它是鼓的�！钡降资鞘裁茨兀扛鶕�(jù)老師的提示，我猜測應(yīng)該是橢圓形的雞蛋。
馬上就要揭示謎底啦！同學(xué)們都激動極了，真想快點知道這樣?xùn)|西是什么？有的同學(xué)雙手合十，希望自己能猜對，有的恨不得自己的眼睛長在紙包上面。紙團一層一層被打開，果然是雞蛋，我們都猜對啦！
下課鈴聲響了，每個人都得到了一份小禮物，滿意地離開了，我想：問特點，猜東西這個游戲真有意思，只要根據(jù)特點提問，慢慢縮小范圍，答案就能浮出水面！
游戲作文 篇46
“世界之大，無奇不有，紅滑梯上啥都有�！边@是我們小區(qū)中，孩子們常說的話，可這句話又是怎么出現(xiàn)的呢？這就要從一個名叫“瞎子”摸人的游戲說起了……
那天，我照常來到游樂場，約王悠哉出來玩，她笑嘻嘻地答應(yīng)了，我們二人來到游樂場，呀！人還挺多的！一群和我們看起來年齡差不多的孩子邀請我們加入他們，我與王悠哉相對一笑，同意了。
我們要玩“瞎子”摸人，當(dāng)然，是滑梯板的，規(guī)則是要挑出一個“瞎子”，他要閉上雙眼，捉住其他人，而人都不可以下地，更不可以被“瞎子”捉住，如果被捉住或腳觸地了，他便會成為下一盤的“瞎子”來捉人。
游戲開始了，是一個個子不高的小女孩來捉人，我思考幾秒后，果斷地選擇躲到一個小拐角處，蹲在地上，雙手抱住腿，像是變成了一個球似的，小女孩的倒計時也隨著我而結(jié)束，她轉(zhuǎn)身朝我走來，雙眼閉得，緊成了一條縫，她的手從我頭頂掠過，帶起一陣微風(fēng)，雖然風(fēng)是涼涼的，但我的心卻提到了嗓子眼，見她慢悠悠地轉(zhuǎn)身走開了，我這才嘆出一口氣，呼，好險，差點就被發(fā)現(xiàn)了。咦，她在說什么？我側(cè)耳細聽，她好像是在說：“世界之大，無奇不有，紅滑梯上啥都有。”這、這是什么意思？我的大腦急速運轉(zhuǎn)著，可仍是沒有得出一個結(jié)論，無奈地搖搖頭，雙眼注視著她，她大步走向紅滑梯，有幾個孩子躲在下方，我不得不為他們感到擔(dān)憂，只見小女孩滑下滑梯，那幾個孩子卻縱身一躍，跳到了一旁的樓梯上，我不由得驚嘆道：“多么聰明的行為�。 蔽易屑毚蛄恐麄�滑梯架，看看還有沒有同樣完美的地方，我轉(zhuǎn)頭一瞧，呀！綠滑梯不錯，只不過離旁邊的樓梯有點距離罷了，不過這對我可沒多大問題。
第二局開始了，是一個略有些胖的男生，我小心翼翼地爬到滑梯上，咽了下口水，希望自己的發(fā)現(xiàn)能成功吧！胖男生左沖右撞地在架子上走老走去，我用手拍了拍滑梯，“啪！”胖男生咧開了嘴，眉間都有些笑意，朝我撲了過來，我不怒反喜，直起身來，用力一跳，我便如一只松鼠一般，輕輕落在樓梯，轉(zhuǎn)頭一瞧，胖男生一臉困惑，手在空中摸來摸去，我暗暗竊喜，向著架頂爬去，哈哈！我的發(fā)現(xiàn)完美成功！
人要勇于發(fā)現(xiàn)，才能更好的躲開危險，人生也是這樣，我們要通過他人的發(fā)現(xiàn)來完善自己，使自己更加優(yōu)秀，使成功來得更加容易！
游戲作文 篇47
你知道嗎？我們那天發(fā)明了一個游戲，非常有趣而且也很考驗隊友之間的默契。游戲結(jié)束后，我贏了。因為我有一個好“朋友”，它就叫誠信，它幫助我贏得了這次勝利。沒有它我的勝利就會不翼而飛，我為我的誠信品質(zhì)而感到無比的驕傲。
那天體育課，我和我的同學(xué)湊在一起創(chuàng)造了一個游戲，名叫“殺手”游戲。游戲規(guī)則是這樣的：一共有三個職業(yè)，分別是殺手、狙擊手、醫(yī)生，還有兩個中毒的平民。平民只要找到真正的醫(yī)生解毒就獲勝，兩個殺手如果成功殺死醫(yī)生和其中一個平民的話，殺手就獲勝。一共有兩組：一組是兩個殺手，一組是醫(yī)生、平民和狙擊手，狙擊手一但被殺就可以選擇一個人跟他一起死。殺手需要在無人發(fā)現(xiàn)的情況下在敵人的背后捅一刀才算殺了一個人。
第一局開始了，我的職業(yè)是殺手，我需要分辨敵人和自己人。他們突然圍起來好像在說什么，我借此機會突然撲向另一個人，可是我剛要出手時，卻又停住了，因為他游戲前跟我說：“無論如何都不能弄我，不然你會惹‘鍋’上身的！”我打算不再攻擊他，我走向人群里，往一個人的背后捅了一下，那個人突然感到震驚。忽然，我看到一個人慢慢地伸出一只手又往一個人的身上一捅，裁判突然說：“第一局殺手勝！”我和另一個殺手聽到以后，一蹦三尺高，很高興地擊了一個掌。
后來我聽裁判說，那個跟我約定好的人其實是狙擊手，我突然感到震驚，因為如果我不遵守約定的話，我們殺手就不會勝利了！而且，我們兩個殺手竟然歪打正著殺了一個醫(yī)生和一個平民。
第二局開始了，我分到了一個新職業(yè)：平民……坑�。槭裁磿值揭粋�什么技能都沒有的平民，有什么用啊！我無奈地向四處望了望，醫(yī)生在人群里面怎么找得到�。∥易屑毜胤直媪艘幌拢遗芰诉^去。那個人看到我，就一個箭步跑上來，在我的背上突然一刺！我“死”了。我瞪大了眼睛嘴巴張成了O形，那人抿嘴一笑，差一點就大笑出來了，他拍了拍我的肩膀，然后一蹦一跳地走了。我很驚訝，心里在不停地罵自己笨：為什么我要這樣，為什么我要這樣……
第二局雖然是我們這一方贏了，但是我的沖動造成了巨大的損失，要不是他們誤殺自己人，我們還沒有勝利的機會呢！
第一局誠信帶給了我勝利，但誠信有時帶給我的不僅是一種勝利，更是一種快樂，要知道被別人信任，被別人尊重是種多么快樂的體驗啊！誠信既可以讓兩個人的友誼增強，那就肯定能讓世界更美好，更和諧。所以讓我們創(chuàng)造一個美好的世界吧。
游戲作文 篇48
“哈哈哈……”咦，從哪兒發(fā)出來的聲音呢？原來是基礎(chǔ)班在玩《擊鼓傳花》的游戲，讓我們一起去看看吧！
今天，我來到學(xué)校，老師宣布玩《擊鼓傳花》的游戲，同學(xué)們聽了，有的眼睛眉毛都在臉上跳起了舞，有的大聲喊：“太棒了！”還有的同學(xué)高興得蹦蹦跳跳的，怎樣也停不下來，老師把游戲規(guī)則講完了，便選了一名鼓手，游戲就拉開了帷幕。
“咚咚咚”鼓聲響起了，同學(xué)們競相傳花，花就像一個定時炸彈一樣，隨時都會爆炸。突然鼓聲停止了，花落到了小明的桌子上，這時小明還想再抓起花扔向旁邊的同學(xué)們呢，可是已晚了一步，同學(xué)們的目光聚集在他的身上，他頓時成了全班的“焦點”。而他呢，已經(jīng)成了一個木頭人，愣在了那里，旁邊的同學(xué)硬是把他從座位上拽了起來！瞧，他慢吞吞地走上講臺，就像一只蝸牛一樣，一副極不情愿的樣子。同學(xué)們不停的催促著，小明只好抽簽。他雙手合十，嘴里還不停地念著：“天靈靈，地靈靈，請老天爺給我一個好簽兒吧！”說罷，他便在盒里精挑細選，終于小明慢慢地拿起一根簽，打開一看，目瞪口呆，原來他抽到了懲罰簽：跳一支舞。同學(xué)們看了哄堂大笑，小明的臉紅得像燒紅的炭似的！同學(xué)們起哄著：“表演表演！”他才張開雙臂左搖搖，右擺擺。還轉(zhuǎn)了一個圈兒呢，就好像一個滑稽的小丑在給我們表演，惹得同學(xué)們捧腹大笑。他自己卻灰溜溜地回到了座位上。
鼓聲再一次響起了，同學(xué)們互相傳著花，這一次花落在了小麗的手中，他以迅雷不及掩耳之勢走上了講臺，二話不說，眼一閉，手一伸，撈了一根簽，打開一看，他竟眉開眼笑，一蹦三尺高，原來他抽到了一個幸運簽，樂得嘴巴都合不攏了，好像在路上撿到了寶貝似的，使得同學(xué)們投來了羨慕的眼光。他得意極了，像打了勝仗的將軍一樣，大步流星地回到了自己的座位。
鼓聲又一次響起，我的心怦怦直跳，好像懷揣著一只受了驚嚇的兔子似的。這次花落到了我的手上，我只好慢慢地走上講臺，就像一只大熊貓一樣，我把手伸了出去，又縮了回來，又再次小心翼翼地伸出去，閉上雙眼，隨意抽了一根簽一看，上面寫著：轉(zhuǎn)三圈。我還以為是獎勵呢，我像泄了氣的皮球一樣，耷拉著腦袋。慢吞吞地轉(zhuǎn)了三圈兒便溜下了講臺。
“丁零零”下課了，這節(jié)課就在歡聲笑語中度過了，我們又期待著下次游戲課的到來……
游戲作文 篇49
上個星期數(shù)學(xué)節(jié)時，老師帶領(lǐng)我們一起玩了一個和數(shù)字有關(guān)的過七游戲。
游戲還沒開始，我的心就繃得緊緊的，猶如一只迷路的兔子，找不到回家的路一樣忐忑不安。老師似乎看出了我的心思。她一邊嚴格的訓(xùn)練我們，一邊在訓(xùn)練中插入了一些小故事和小幽默來調(diào)節(jié)我們心的態(tài)。還動手教我們了一些手指操和深呼吸來放松心情。就這樣，我們在老師的帶領(lǐng)下，一遍遍地反復(fù)訓(xùn)練著，不知不覺，我們就被這個游戲的趣味吸引了，不知不覺，就把身心完全地投入到了游戲中。教室里不時傳出了歡笑聲，熱烈的掌聲，振奮人心的歡呼聲，我也把輸贏完全地拋在了腦后。
比賽開始了，我的心情又情不自禁地緊張著。我在心里無數(shù)遍地思考著：我要說的是過，還是其它的哪個數(shù)字。我能答對嗎？萬一出錯了，我該怎么辦？我的雙腿在顫抖，貼著褲子的手攥的緊緊的，額頭滿是汗珠，又不敢去擦拭�！安灰敲淳o張，正常發(fā)揮就好！”老師輕盈地走到我面前，微笑著說：“怎么練，就怎么表演！”那泉水般的聲音春風(fēng)般地拂去了我心頭那無數(shù)的萬一，所有的如果。我握著拳頭堅定地對自己說：“加油，你是最棒的！”我抬眼去看老師，老師點點頭，會意地笑了。
輪到我們比賽了，我們個個認真思考，果斷回答，闖過了一關(guān)又一關(guān)。我在心里默默祈禱著第一，第一屬于我們！就在我暗暗竊喜時，一個同學(xué)手舞足蹈地接了個四十二。旁邊的同學(xué)用眼神提示他錯了時，他不但不改口，還搖頭晃腦地嘀咕著：“沒錯，四十二又沒七！”“哎呀，是沒七，可它是七的倍數(shù)。”另一個同學(xué)懊惱地糾正著。他恍然大悟地用拳頭敲著腦門，吐著舌頭大聲說：“過七，過七！”裁判的哨聲已經(jīng)吹響，他的回答無效。他咬著嘴唇，耷拉著腦袋，那害羞的樣子，逗得我們一個個捧腹大笑。輪到我了，我大聲地說五十五，下一個同學(xué)響亮的答道：“過”！臺下立刻響起了一陣掌聲。那同學(xué)東張西望看了看我們，語無倫次地說：“不，不，應(yīng)該是五十六！”臺下立刻又爆發(fā)出排山倒海的歡呼聲。就這樣我們的比賽在他的錯誤中結(jié)束了！
這次比賽，雖然我們沒有如愿以償?shù)哪玫降谝�，但每個同學(xué)似乎比拿了大獎還要興奮。游戲中我們的每個回答，每次判斷，每次歡呼，每次捧腹大笑都是樂不可支妙趣橫生的！一幅幅畫面愉悅著我們的身心，敏捷著我們的思維；一個個細節(jié)培養(yǎng)著我們的勇敢果斷，培養(yǎng)著我們的臨危不懼！
游戲作文 篇50
童年的游戲多種多樣，五花八門，現(xiàn)今我們最常玩的就是斗筆游戲。
斗筆，是斗那種水筆，有輕型和重型，也有攻擊型和防守型（其實就是有膠軟墊和沒塑膠軟墊的區(qū)別）。像我這種非專業(yè)人士，斗的都是輕型筆。
午休時間，大家的斗筆勁兒就起來了。“斗筆了！斗筆了！”，只見一張桌子上圍著一群人，顯得十分熱鬧。原來是專業(yè)的狄同學(xué)、李同學(xué)和陶同學(xué)要開戰(zhàn)，他們各拿著自己的“常勝將軍”躍躍欲試，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
開始！陶一個猛射，“呯－－”，占據(jù)了有利條件－－正對著李的那只筆。李也不愧是久經(jīng)沙場的老手，沒有那么笨拙，隨手一轉(zhuǎn)。李左躲右閃，大拇指用力一彈，“啪”，不僅把狄找到一邊，還靠著邊，我們說“靠邊不殺”，陶的被退到了最里面僅差一口氣，似乎誰也別想把他打倒。輪到狄開始發(fā)力，他掉轉(zhuǎn)方向，以迅雷不及掩耳之勢“嘭”的一聲，可能是用力過猛，使陶的筆成功掉入“懸崖”，并裂開了一條縫！隨即四周響起一連串“噼里啪啦”的喝彩聲，慶祝狄先下一城，興奮不已人跳到了半空。
“怎么回事？”班主任正好走了過來，大家都驚慌失措，害怕極了，一個個驚惶四散，逃到自己的位置上。只見老師像收割機一般一把沒收了他們的筆，并罰寫200字檢討書，生怕他們“重出江湖”，太吵影響其他同學(xué)。我們一個個唉聲嘆氣，看見這些非常高檔的筆被沒收，心里是多么無奈，多么心痛�。〔贿^，我們還是會在私下偷偷地玩，但時刻提防老師，這更增添了我們對斗筆的好奇心。
次日，我和華同學(xué)相約大戰(zhàn)。我在2：0的情況下超級太逆轉(zhuǎn)，還好最后一局險勝，挑戰(zhàn)成功。第五局的開局我就十分被動，只好壓制他的“神筆”下，很是郁悶想反抗又無從下手。我轉(zhuǎn)頭開始進攻，先從后邊“順移”到前方，企圖擺脫他的束縛。可他也不是吃素的，從側(cè)成變成T字形，讓我的筆無法動彈，很是囂張，卻給了我反擊的機會。我先找到合適的方向，隨之“重彈筆尾”，給對方致命一擊�！耙�！”我再次猛攻來勢洶洶，把筆彈出襲擊他的尾部，終于讓華嘗到了失敗的滋味，以3：2拿下了他，心里很是自豪。
斗筆，斗得是一份歡樂，一點刺激，只有敢于智斗勇斗的男生才會玩！我們早已忘卻手指的疼痛，沉浸在無盡歡樂之中，感謝斗筆帶給我們的無窮樂趣！
游戲作文 篇51
“哎呦，疼死我了！”，只聽許欽淇一聲慘叫，手指上慢慢出現(xiàn)一個小血點。這是怎么回事呢？真相只有一個，被螃蟹夾的。原來，我們五年級正在舉行別開生面的蟹王爭霸賽呢！
挑選了一晚上總算挑出一個及格的。一雙小小的眼睛，黑不溜秋的小眼珠，受刺激時一跳一跳的，倒是惹人愛。它身寬雖然只有6厘米，可腿長高達7厘米，是個名副其實的大長腿。它的鉗子不大，卻使有強迫癥的我比較舒服。
第一項“倒掛金鉤”拉開了帷幕。想到這兒，我就不禁咬牙切齒。之前活蹦亂跳的螃蟹好像與我作對似的，一到操場上，就口吐白沫，反應(yīng)也遲鈍了。我急了，連忙把它放到風(fēng)水寶地——小水洼去療養(yǎng)。然后又厚著臉皮向擁有五只小螃蟹的“蟹爸爸”沈雨軒要了一只小螃蟹。那只小蟹，真是太小太小。用迷你蟹三字形容絕不為過。我?guī)е阅阈罚瑏淼搅恕暗箳旖疸^”的比賽現(xiàn)場。哇！我不禁大吃一驚。大大小小的螃蟹一個鉤著一個。我數(shù)了數(shù)，一共五只。大小不同的鉗子，不約而同地，死死抓在一起。盡管不少人嘗試著再放一只普通大小的公蟹上去，結(jié)果功虧一簣，有的甚至斷胳膊斷腿了。幾分鐘過去了，最頂端的螃蟹似乎承受不住五只蟹的壓力。再放一只大螃蟹顯然是不可能的了，我覺得該出場了。我舉起迷你蟹，眼睛死死盯住它的“大”鉗子，找準時機，一秒、兩秒……鉗子在一點點地張開，我以迅雷不及掩耳之勢將迷你蟹與上一節(jié)螃蟹連接起來。它牢牢地抓住同伴的鉗子，似乎拽都拽不下來�！耙�，成功啦！”周圍都歡呼起來！這怕是今天的最高吉尼斯紀錄呢！
還真別說，我的螃蟹在風(fēng)水寶地張牙舞爪，身體也恢復(fù)了許多�？晌胰f萬沒想到，它竟一下子跨上了“翻身王”的寶座。為了好玩，我抓住了它的背部，使勁往上一提。它的“三寸金蓮”，感覺到遠離地面，便又開始張牙舞爪，好像在說：“本小姐休息得好好的，把我提上來干嘛！”我按捺住恐懼，按住它白色的肚皮，手指一轉(zhuǎn)，再將它按在地上。本以為它會沉默好久，結(jié)果它竟一下子翻過身來。只見它將鉗子夠到地面，八條腿撐地，像做引體向上似的，盡量讓自己的身體懸空，結(jié)果……我滿頭大汗地一路狂奔。
多么令人回味無窮的游戲�。』氐郊覍懲曜鳂I(yè)，蒸籠里的螃蟹正在“吱吱”地響，我也看到了我的那只身經(jīng)百戰(zhàn)的“蟹斗士”。唉，它終究還是沒能翻身�。�
游戲作文 篇52
曾經(jīng)有一款電腦游戲火遍全國，沒錯，那就是——“缺氧”。今天我們也來玩缺氧，不是安卓版，也不是TP版，而是真人版——吹氣球。
幾分鐘前，林老師邁著優(yōu)美的步伐走進教室。班上同學(xué)們的吵鬧聲以迅雷不及掩耳之速停了下來，老師笑了笑，把手里神秘的紅袋子放到了講臺桌上。我們小聲嘀咕：“紅袋子里裝的什么呢？”“會不會是好吃的東西？”……老師做了一個“�！钡氖謩�，我們又馬上閉緊小嘴，坐好了�？矗×掷蠋煷蜷_了袋子，并從里面拿出了許多長條型的氣球說：“同學(xué)們，今天來鍛煉一下你們的肺活量吧！”說著，把氣球分發(fā)給我們，不一會兒，全班同學(xué)手中都有了氣球。老師向我們講述了規(guī)則：每個人都要把長氣球吹撐，誰吹得最快最鼓，誰就獲勝。
那有何難？“筆桿吞進肚子里——胸有成竹”！我信心十足，把長氣球嘴含在了上下唇之間。林老師“軍令”一下，第1輪挑戰(zhàn)開始了！我噘圓了嘴，深深地吸了一大口氣，對準氣球嘴送進了一大口“仙氣”。咦，長氣球只是變成了筷子似的。我吸氣，吹氣，努力吹，可是感到肺部缺氧了，氣球也沒多撐起來一丁點。當(dāng)然，其他同學(xué)也不例外。一個個吹得滿臉泛紅，長氣球還是如直筷一般。
看大伙兒吹得面紅耳赤，這時，我靈動的腦瓜里有了一個“好點子”——把長氣球的氣全部推擠結(jié)合到一個地方，氣球不就變鼓起來了嗎？我一試，果然可以！不過被其他眼尖的同學(xué)瞧見后紛紛模仿我，但是這樣并不得分，于是，第1輪我們“全軍覆沒”。看來，有些事情不像我們的思維定勢里那樣，以為容易，實際上有難度喲！
第2輪，圓形氣球來了，我那下滑的信心又像早上的太陽似的往上升。把普通的圓氣球用“一口氣”撐大，這挑戰(zhàn)“小兒科”！我們爭先恐后地上去搶氣球，一球在手，將“血洗前恥”！“開始！”老師一聲令下，我先吸了一大口氣，好像要把天地間的空氣全吸到自己的肺里似的。我太渴望成功了！由于一下子吸的氣太多了，我的肺在發(fā)痛。我將大嘴對著氣球的小口子使勁地吹，“呼——”在強大的“人造風(fēng)”下，圓氣球一下子大了起來，先是如小鴨梨似的，接著像大皮球，然后像超級大西瓜。這一口長氣吹出去，我累得氣喘吁吁，像是有了缺氧的現(xiàn)象……
“缺氧”這個游戲告訴我們一定要鍛煉肺活量，不然就會像我一樣連個長條型氣球都吹不起來。
我愛吹氣球，吹氣球使我明白了一些道理，擁有了快樂！
游戲作文 篇53
“我是官!”“我才是官，你是冒牌的！“我是賊……才怪！”教室里響起此起彼伏的喧鬧聲，就如同大鬧天宮，把房頂都要掀翻了。這是怎么一回事？別急，讓我向你娓娓道來。
作文課上，邵老師滿面春風(fēng)地走進教室：“今天我們要來‘官兵捉賊’！”“‘官兵捉賊’是什么？”“老師的葫蘆里賣的到底賣的是什么藥？”大家議論紛紛，如同丈二的和尚——摸不著頭腦。老師笑盈盈地望著大家，為我們解開了心中的疑惑：“‘官兵捉賊’是一個游戲，你們要在發(fā)下來的四張紙上分別寫上‘官’、‘兵’、‘捉’和‘賊’四個字并抽簽，抽到‘捉’的人順利找出‘賊’，‘官’便讓‘兵’懲罰‘賊’，如果尋找錯誤，‘官’便讓‘兵’懲罰‘捉’。大家聽了都迫不及待地開始了。
“但愿我能抽到‘兵’……”我在心里默默祈禱著，我之所以想抽到‘兵’，其實是因為這樣就能讓被懲罰的人表演我想看的節(jié)目。開始抽簽了，我的心撲通撲通地直跳，就如一頭迷失方向的小鹿不停地亂蹦，我拿起一張折好的紙，小心翼翼地拆開，耶！是兵！我的心中一陣竊喜�！拔沂亲剑 碧沏戔x拿著自己的紙片炫耀著，于是他便踏上了捉‘賊’之旅。
“你是賊嗎？”唐銘鈞指著呂天雨問道。呂天雨不露聲色地搖了搖頭�！百\是你？”唐銘鈞又把目光移到我的身上。“嗯，我是賊�！蔽壹傺b賊來迷惑他，唐銘鈞把我從上到下打量了一番，猶豫了一會兒，又把矛頭指向朱宇昕：“你是賊不？”“不是呀！”朱宇昕嘴角上揚，但微笑中透露出一絲神秘。唐銘鈞見我們似笑非笑的'神情，有點急燥不安了，一只手不停地敲打著桌面，另一只手撐著頭，想在我們的神情中尋找蛛絲馬跡�！爸煊铌浚娴牟皇悄�？”唐銘鈞再一次地確認。“我怎么可能是賊！”朱宇昕的眼里滿是誠懇。唐銘鈞這下無計可施了，他用手不停地撓著頭，還不時地嘆氣，臉漲得通紅，就像熟透的柿子。
唐銘鈞突然一個轉(zhuǎn)身對我說：“你一定是賊！”我微微笑了笑，快速地打開紙片揭曉答案：“我是兵！”“��！不！”唐銘鈞絕望地大叫。真相只有一個，朱宇昕才是真正的賊，唐銘鈞知道真相后驚得目瞪口呆，不得不佩服朱宇昕的“瞞天過海”之術(shù)。接下來，嘿嘿！舞臺就交給唐銘鈞了。
“官兵捉賊”真有意思，教室里回蕩著爽朗的笑聲。對了！再跟你分享一個游戲經(jīng)驗：官兵捉賊主要講究“瞞天過�！钡男睦響�(zhàn)術(shù)，但也要靠運氣喲！
游戲作文 篇54
今天早晨，我早早地來到學(xué)校。這是因為今天胡老師要舉行親子活動。我先上樓放下書包。我今天學(xué)會了踢足球。這個足球是張智越的爸爸帶來的。
一開始我們先哈一伙，哈出來的結(jié)果是我和荊沛坤、陳浚哲、朱建瑋、付政然、丁傳旭、雋浩罡等人一伙。敵人是張智越、鄒語、劉佳和、盧梓冉、汪澤洋、解嘉琛等人一伙。在我們隊里荊沛坤、丁傳旭和朱建偉是我們隊最好的。丁傳旭經(jīng)常踢出界。但是，在沒有界線的比賽中，丁傳旭為我們隊立下了汗馬功勞。朱建偉和荊沛坤經(jīng)常進球，所以也是我們隊里最好的。在敵人的隊里劉佳和和盧梓冉是最好。劉佳和是防守好，盧梓冉也是防守好。所以在我們隊的猛烈地進攻下，對方的球門被我們踢進了一個球。導(dǎo)致現(xiàn)在的成績成了1比0，我們隊領(lǐng)先一分但是這一個球讓對方吸取了教訓(xùn)。所以我們在短暫的時間中沒有踢進一個球。不過，過了不久朱建偉發(fā)現(xiàn)了他們的秘密。于是他告訴我們：“對方現(xiàn)在用防守改成了進攻，我們可以趁這個機會，對對方的球門進行猛烈地進攻，這樣不就可以很快的勝利嗎�！蔽覀兿肓讼胫旖▊サ倪@個辦法，覺得的卻很好。于是我們派荊沛坤和陳浚哲進攻球門。而我們其他人隨后趕來進攻。這樣對方會覺得我們?nèi)松俸么颉Ｈ缓竺土疫M攻。這樣是很好進球的。果然朱建偉說的不假，我們一下子就把比分拉開了。成了4比0。雖然我們踢進了過許多球，但是我們隊一直也沒有被對方提進過球。
玩著玩著，我們玩膩了于是我們改成了玩丟沙包。我左躲右閃，上躥下跳。一直都沒有被打中，不過有一次很驚險。那就是那一次。朱建偉發(fā)了一次沙包，他把那個沙包丟向我。一般沙包射過來時，我都躲開。但是這個沙包向我飛過來時。我沒有躲開，而是沖向前，一把把沙包抓住了。于是我救了剛被打下場的陳浚哲的命。這局打完了，所有的人都下場了。第二局開始了，丟沙包的人是我和莊子夏。剛開始時，我心想：人多好打�？墒撬麄兏Z的太快了讓我們一直沒打中�？墒俏覀儾⒉换倚�，開始加快了速度。讓對方無路可逃。結(jié)果讓這局產(chǎn)生了速戰(zhàn)速決。第三局開始了，我擔(dān)心吳益?zhèn)褂梦液颓f子夏的戰(zhàn)術(shù)。于是我開始練習(xí)躲避吳益瑋和莊子夏的配合。正當(dāng)我們玩的最開心時，胡老師走了過來說：“回教室了�！蓖瑢W(xué)們一起說：“啊�！庇谑俏覀冎缓么诡^喪氣的回教室了。
爸爸媽媽小時候的游戲可這好玩啊！以后我們要多多學(xué)習(xí)家長的游戲了。因為這些游戲能讓我們學(xué)會技巧，鍛煉身體。玩這些游戲能讓我們一舉兩的。
游戲作文 篇55
作文課上，我們玩了一個較為有趣的游戲——原來你最棒。
老師提前制作出和參加人數(shù)相當(dāng)?shù)男〖埰�，一半寫上“你最棒”，另一半寫上要表演的�?nèi)容，然后將紙片折起來，讓大家碰運氣抓鬮。抓到“你最棒”的人最幸運，啥也不用干;而抓到其他紙條的人，必須依照紙條上的文字表演。哎，看來也只有聽天由命了。
游戲開始了，老師將袋子里折好的紙片倒在桌子上。我抓了一張遠離“大部隊”的孤獨紙片，小心翼翼地打開，發(fā)現(xiàn)了三個字露出的“小頭”，心中竊喜，完全打開后發(fā)現(xiàn)“我最棒”三個字被一道無情的黑線攔腰斬斷，下面是黑筆寫的字——“模仿三個動物的叫聲”，終究是“人算不如天算”啊。抓鬮后，有人興奮，有人嘆氣，真是“幾家歡樂幾家愁”。這時，老師問：“誰先來表演呢?”就在別人都說不要時，我自告奮勇：“我先來!”隨后，我開始表演了，死氣沉沉地吐出微弱的聲音：“汪——汪，喵——喵，嘎——嘎。”老師說我模仿的不像，要有活力一些。我反駁道：“我模仿的都是那些快死的小動物呢。”老師一時也無話可說。
接著應(yīng)該輪到第二個人表演了，但他們都不想上臺。這時，有兩位看上去關(guān)系似乎十分要好的女生在推搡，害羞的那位女生死活不想表演，開朗一點的女生答應(yīng)陪她一起。于是她們離開座位，開朗一點的女生站在前面，另一位女生站在后面跳起了新疆舞。本以為她們會跳得熱情奔放，姿態(tài)優(yōu)美，不曾想，她們只擺了三個造型，幾秒鐘就over了。這時，沈書婷利用游戲規(guī)則想讓盛旋幫她跳孔雀舞，盛旋則要求她請客，吃一個禮拜的pizza。沒想到，沈同學(xué)竟一口答應(yīng)了，我感覺有些不大對勁。隨后盛旋跳起了“孔雀舞”，不過，也就是比劃了幾下，根本算不上舞蹈�？戳T盛旋的舞蹈，沈書婷立即就反悔了。唉，看盛旋那表情，就像一座即將噴發(fā)的火山一樣，腦袋上到處冒著煙氣。
重磅來了，一個本應(yīng)表演大猩猩的女生站了出來，露出兩顆“巨無霸”似的門牙說拒絕演出，她居然請老師幫她表演大猩猩，老師只得無可奈何地答應(yīng)了，因為規(guī)則里說可以請人幫忙的。只見老師抬起手臂，耷拉在胸前，身體左右擺動著，動作有點僵硬。老師表演完，有人說老師表演得像僵尸伸著爪子一樣。此言一出，全場一片歡樂。
這次游戲使我感受到，只要有自信，就算“丟臉”的事情也不用怕，再困難的挑戰(zhàn)也能夠完成!
游戲作文 篇56
“我捉到了三個”，“我捉到了五個”。咦，是哪個地方傳出來這樣的聲音呢？哈，原來是我們班的同學(xué)們在炫耀自己的豐功偉績哩。什么豐功偉績？嘻嘻，是我們班在舉行一場游戲——“害蟲”大捕捉呢！想知道中間發(fā)生了什么趣事嗎？讓我給你講講吧。
上課鈴一響，老師便滿面春風(fēng)的走進教室，坐在講臺上，笑盈盈的對我們說：“同學(xué)們，今天我們來捉‘害蟲’�！薄笆裁词亲健οx’啊？”我扭過頭去問問我后面的張淵博。結(jié)果，他無奈地搖了搖頭，“切，一點兒也不給力�！蔽也粷M意地嘟囔道。突然，程冠鳴“呼”地一下站起來，大聲說：“捉‘害蟲’就是在作文中找錯別字�！崩蠋熜Σ[瞇地說：“對了�！苯又�，老師又解釋了捉“害蟲”的意義。之后，隨著老師的一聲令下，教室里便響起了一片“沙沙沙”的聲音。
我先閉上眼睛，用手捂住本子上的主人名字，在心里暗暗地祈禱：“菩薩保佑，齊天大圣保佑，如來佛祖保佑，玉皇大帝和王母娘娘更要保佑，千萬不要是錯別字大王靳澤的本子啊�！逼矶\完，我才慢慢地睜開眼睛�！鞍�！”我欣喜若狂地尖叫了一聲。原來是葛帥的本子啊，早就聽聞她的字好，想看一看她的風(fēng)采，只是一直沒有機會。今天，剛好趁這個機會一睹為快，看一看她的字的芳顏。于是，我拿起了“捕快”——紅筆，在葛帥的本子上，認認真真地找了起來。誰知，這不找不知道，一找嚇一跳，我在葛帥的本子上，一會兒功夫就捕了十五個錯字，并把它們捉拿歸案。
那個美麗的"麗"字，嗚嗚地哭著，說：“嗚嗚嗚，小主人太馬、馬馬、馬虎了，把我少寫了一道眉毛，變得不、不再美麗了，都怪小主人，嗚嗚嗚�！倍鴦ψ帜兀縿t暴跳如雷地說：“哼，都怪小主人太馬虎了，把我寫成‘?dāng)俊耍y道我跟‘?dāng)俊娴哪敲聪駟�？一會兒找小主人算賬去。”“級”則心平氣和地說：“哎呀呀，小主人真是太不認真了，連我和‘及’都分不清，但下一次，小主人一定會改正，我相信小主人。”“好啦好啦，我?guī)湍銈兏倪^來就好啦。”說完，我把“麗”字的那道眉毛添上了，又把“斂”字改成了了“劍”字，把“及”改成了“級”，并把其他幾個字一一改正過來，瞧，他們到笑得合不攏嘴了。
經(jīng)過了這個游戲，讓我明白了漢字一定要寫對寫規(guī)范，不然，漢字寶寶又要生氣了。
游戲作文 篇57
“今天，我們要玩一個小游戲……”老師還沒說完，同學(xué)們就“耶”大聲歡呼，那聲音足以震塌房頂�！跋日f游戲規(guī)則，把比賽分成兩組，男生組和女生組，分別選出一位‘收報員’，出4或6位數(shù)字，選出一位‘發(fā)報員’，用手拍數(shù)字，每拍一個數(shù)字隔兩秒鐘。”老師接著說。
男同學(xué)和女同學(xué)彼此驚訝地望著對方，許久，又互相瞪著對方，教室里滿是火藥味。
第一局比賽開始了，老師選出兩位男同學(xué)和女同學(xué)，他們是“收報員”，接著老師又選出一位“發(fā)報員”，兩位“收報員”都戴上眼罩準備就緒了，“開始！”老師一聲令下，“發(fā)報員”拍：“啪啪，啪啪啪啪啪啪啪啪，啪（4下）啪（9下）�！彪p方各報出了數(shù)字，結(jié)果雙方都報錯了，第一局：0比0。
第二局比賽將要開始了，老師重新選出兩位“收報員”和一位“發(fā)報員”，出乎意料的是老師竟然代表女生與男生PK！老師神秘的說：“我這方面有點爛哦！”女生緊張起來了，都屏住呼吸，那種眼神好像希望老師關(guān)鍵時刻不要掉鏈子似的，“比賽，開始！”“發(fā)報員”發(fā)出命令，“啪（7下），啪（6下），啪（5下），啪（4下）�！弊詈蠼Y(jié)果雙方全對，第二局：1比1。
最后一戰(zhàn)將拉開序幕，大家都瞪著對方，空氣中充滿火藥味道，老師選了“作文天才”盧柯羽PK平凡的我，我們迅速戴上眼罩，心里忐忑不安的我，手不由自主地抖了起來，我馬上地提醒自己：鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！緊張一定會輸?shù)摹！氨荣�，開始！”老師發(fā)出比賽的命令，“啪（6下），啪（4下），啪（9下），啪（8下），啪（9下），啪（5下）”。我在紙上準確地寫出了數(shù)字“649895”，老師讓盧柯羽先說，他糾結(jié)不定，眼罩上的紙“嗖”的一聲滑了下來，老師撿起來看了一眼說：“看看，那像不像僵尸？”全班同學(xué)又爆笑起來，仿佛房頂又要塌下來一樣。
有個同學(xué)趁老師不注意，悄悄地告訴他：“649895”，盧柯羽立馬脫口而出：“649895”，“作弊！”眼尖的老師看見了，“違規(guī)判負！”盧柯羽竟然輸了，那就意味著我們女生贏啦！“哦耶！”女生歡呼起來！
老師宣布游戲比賽結(jié)束，并說以后還有更好玩的游戲。拍數(shù)字的游戲很好玩，下節(jié)課我還要參加游戲大PK，因為，我還沒玩夠呢！
其實，游戲的勝負并不重要，同學(xué)們喜歡的是“學(xué)中玩，玩中學(xué)”輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
游戲作文 篇58
練習(xí)課上，邱老師拿來一個神秘的布袋，笑著對同學(xué)們說：“同學(xué)們好，我的布袋里有東西。你猜怎么著？”學(xué)生們在說啊說。有人說里面有只小白兔，好像會動；還有人說里面有娃娃；還有人說是玩具熊.答案五花八門，大家面紅耳赤，爭論不休。然后，老師邀請幾個同學(xué)上臺，把手伸進布袋里摸摸，但不許說摸了什么。讓坐在最下面的學(xué)生觀察這些學(xué)生的表情。當(dāng)劉丹彤走上前去觸摸它時，她首先小心翼翼地把手伸進布袋，與此同時，她的眼珠子和骨頭轉(zhuǎn)過來，然后她似乎很確定，高興地跑了下來。其他幾個同學(xué)上去試了一下，看起來就不一樣了，很神秘。這真的讓我很納悶！里面是什么？老師看到大家的興趣，就說：“每個學(xué)生都可以上臺來摸摸，更好的感受它的形狀和質(zhì)感！”這正是大家一直在等待的。教室里很熱鬧，有笑有笑。邱先生耐心地讓每一個學(xué)生上臺來試，看著孩子們不同的表情，帶著難以捉摸的微笑，似乎陶醉了。
帶著這個問題，我迫不及待的三步并作兩步?jīng)_向講臺。我第一次看秋老師的笑臉，還是很迷茫。我小心翼翼的把手伸進布袋，哈哈，我感覺到了。冷的質(zhì)感，像銅或者鐵，感覺一側(cè)不均勻。也許這是一個美麗的圖案。中間有一個突出的把手。布滿花紋的圓背是光滑的一面。突然想到可能是盾狀武器！我很想親眼看看是不是盾牌。邱老師好像注意到了我的心思，趕緊蓋上布袋，讓旁邊的同學(xué)體驗一下。
在大家焦急的等待和催促下，終于到了宣布答案的時候了。我看到秋老師，在太陽光的反射下拿出一個耀眼的東西。原來是一面古代銅鏡！突然，傳來一聲嘆息，只有幾個人說：“我答對了。”。最后邱老師點了幾個同學(xué)來說說玩這個游戲的感受。邱老師說這面銅鏡是贗品，是漢代的仿制品。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的繁榮時期。這時候的銅鏡多為圓形，半圓形的紐扣逐漸用紐扣座取代了弦扣。鏡子背面有許多銘文，銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的裝飾圖案有草葉圖案、星云圖案等。鏡扣的外圍往往是由同心的多層連續(xù)圖案組成，用四等分的方法將圖案分成四等分，形成對稱連續(xù)的圓形裝飾圖案。西漢初期，經(jīng)過多年戰(zhàn)亂，社會經(jīng)濟處于恢復(fù)期，銅鏡相對較少。
通過這個游戲，我覺得這個實踐課很有收獲。第一次看到感受西漢銅鏡！記憶中的是漢代銅鏡知識。讓我知道，在觀察物體的時候，要親身感受練習(xí)，多思考，用手觸摸，用皮膚感受，用眼睛看，用耳朵聽。學(xué)習(xí)就是要有認真的態(tài)度和嚴謹科學(xué)的方法。我打算接下來研究一下我媽淘的古瓷器！
游戲作文 篇59
“選他選他!”“他是臥底!”作文班里傳出一陣陣吵鬧聲，你猜他們在做什么呢?噢~他們在玩“誰是臥底”的游戲呢!
老師簡單公布了大家早已背得滾瓜爛熟的游戲規(guī)則，便發(fā)給了我們所有人一張秘密紙條，我悄悄地跑到教室后面無人的角落，小心翼翼地把紙條掀開一個只有我一人能看到的小縫，紙條上寫著兩個字——“杯子”，我不動聲色地用余光瞥了瞥其他同學(xué)，嘗試著從他們臉上尋找些蛛絲馬跡。但令我失望的是同學(xué)們的偽裝都太強大了，我竟瞧不出半點名堂來!于是我也回到了座位上。
游戲正式開始——A同學(xué)先描述：“一種物品�！彼f的模棱兩可，根本無法判斷她是不是我的隊友，然后是B同學(xué)的順序，他語氣不確定地說道：“這個……可以握住�！蔽艺J真思考了片刻，嗯，杯子的確可以握住，我默默在心里做著排除法，B同學(xué)和我的詞語非常貼切!
“這是一個固體!”找到了大部隊的我有些竊喜，嘴里的話沒經(jīng)大腦就脫口而出，我看到同學(xué)們都向我投來懷疑的目光，我心里一個咯噔，糟糕!難道我說錯話了?我的心頓時提到了嗓子眼。到C同學(xué)說了：“每個早上都在用。”他的這一句話成功贏得了同學(xué)們的信任。大家紛紛把這一輪的懷疑票投給了答案模糊的A同學(xué)和我。
“不是我!真的不是，選了我你們會后悔的!”我為自己做著辯解，雙手激動地在半空中揮舞著，也許是我真摯的模樣動搖了大家，A同學(xué)成為了這一輪的“犧牲品”，場上只剩下三個人了，臥底就藏在我們?nèi)酥小?/p>
第二輪率先發(fā)言的是C同學(xué)。他皺了皺眉，便自信滿滿地說道：“洗浴用品”，看著其他人都頷首表示同意，我覺得他不是臥底，難道我是臥底?也或者是B同學(xué)?
“運動完后會用到�！盉同學(xué)挑了挑嘴角，也是一副勝券在握的樣子，我徹底暈了，到底誰才是臥底呢?
“嗯……嗯……”我心里沒底，伸出舌頭舔了舔嘴唇，在大腦中搜索著所有可以形容的詞語，我的慌張模樣被同學(xué)們盡收眼底，還沒發(fā)言，便被投出局了。
就在我被投出去的那一刻，裁判宣布臥底勝利，教室里不約而同地響起驚呼聲，沒想到C同學(xué)居然是臥底!他巧妙地騙過了所有人，就連我也對他沒有產(chǎn)生絲毫懷疑。我輸?shù)眯姆诜?/p>
這次游戲雖是臥底勝利，但是在我看來，輸贏并不重要，開心才是最重要的!
游戲作文 篇60
今天作文課，老李讓我們帶了三張紙和一盒彩筆。唉，不知道他又要整什么幺蛾子。
瞧，屏幕打開了：“畫鼻子……”老李問：“誰知道這個游戲怎么玩兒？”這游戲，幼兒園我就玩過的，對我來說不是小意思兒。我風(fēng)馳電掣般舉起了手。老李讓我站起來給大家講解一下。我胸有成竹地給大家說：先畫三張紙分別沒有鼻子、眼睛、嘴巴的臉，然后蒙上要畫的人的眼睛，讓他在這張臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴看誰畫的端正。
等我說完，老李說：“大家可以開始畫了，臉要畫大一點兒，那樣一會兒畫的時候就會容易一點�！贝蠹耶嫼昧四槻烤�條，老李又說：“誰要上來畫呀？”全班都嘰喳起來，爭先恐后舉起手，異口同聲地說：“我要來，我要來……”
老李選了崔軒睿上去，他被老師蒙上眼睛，拿起了畫筆。老李指導(dǎo)著：“第一個畫鼻子，他就直接在紙上畫了一個鼻子。老李又說：“第二個畫眼睛�！贝捃庮＞秃敛华q豫在臉上畫了個眼睛。老李又說：“最后一個畫耳朵，崔軒睿速戰(zhàn)速決地畫了兩個大耳朵。
他畫完了，全班哄堂大笑。他把鼻子畫到了額頭上，像是二郎神的天眼一樣；眼睛畫到了下巴上，像是嘴下流暢的哈喇子；耳朵畫到了脖子上，像是帶著一個耳朵形狀的裝飾。他看完自己的畫，沒忍住，也哈哈大笑。老李減小了游戲難度，就讓畫鼻子，最后我被選了上去，被蒙上眼睛之后，我心里怦怦直跳，像一頭小鹿胡亂撞擊。我先畫了一個點，手就停在了那里。我聽到同學(xué)們的竊竊私語，心里就犯嘀咕，我是不是畫錯了？正在猶豫，就聽到老李在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了，緊張得手都出汗了，還是猶豫不決，不敢輕易下筆。大家都哈哈大笑，這時老李說了聲：“別笑！”我很隨意地把鼻子畫上了。
大家看到我畫的鼻子都笑的前仰后合的。我睜開眼才發(fā)現(xiàn)原來我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了，鼻子像個圓圓的淚珠�？催@個臉就像一個沒有鼻子的小丑，正自己哭泣呢。
接下來，大家一個個都嘗試被蒙上眼睛。有的在臉的中間部位畫了一個有點變形的三角形的鼻子，像一個三明治沒有封好，流出了一些果醬；有的在臉的中間偏右畫了一個拐棍型的鼻子，鼻頭還有點卷曲好像鼻子被塞住了，不太通氣；有的在臉上左眼角，畫了一個水滴形的鼻子，像貼在了左眼一樣。
叮鈴鈴……這節(jié)多彩的作文課在歡聲笑語中結(jié)束了。
游戲作文 篇61
今天的語文課，老師讓我們準備三張A4紙和彩筆，對外宣稱有“重要節(jié)目”。老師啊，老師，您葫蘆里到底賣的什么藥？這是要把語文課上成美術(shù)課的節(jié)奏啊？同學(xué)們都很期待這與眾不同的語文課。
上課鈴響，李老師閑庭信步般走進教室，神秘兮兮的，“請同學(xué)們拿出準備好的三張白紙。第一張白紙上畫一個沒有鼻子的人，第二張白紙上畫一個沒有嘴巴的人，第三張白紙上畫一個沒有眼睛的人�！睘槭裁匆@樣畫幾個這樣的人呢？大家百思不得其解。
大家都畫好了，李老師說：“這三個人多么可憐，沒了眼睛，不能領(lǐng)略大自然的五彩繽紛；沒有嘴巴，不能品嘗人間的美味；沒了鼻子，又怎么判斷香臭呢？我們來當(dāng)一位高明的醫(yī)生，幫助畫中的三個人補上殘缺的遺憾。有請小醫(yī)生崔軒睿同學(xué)上臺，帶上自己的作品。”
崔同學(xué)上臺了。李老師把他的三幅畫掛在黑板上，讓他來把這幾幅的鼻子、眼睛、耳朵畫上去。老師取下崔軒睿的紅領(lǐng)巾蒙在了他的眼睛上，請崔同學(xué)憑借記憶，在畫中的相應(yīng)位置補畫鼻子、眼睛和耳朵。這下大家恍然大悟，原來這是一個刺激的游戲！
崔軒睿盲人摸象般在自己的作品上手忙腳亂地勾畫著，沒多久，就完成了他的表演。轉(zhuǎn)身一瞬間，引得班上哄堂大笑，大家都樂開了花。崔軒睿摘下紅領(lǐng)巾回頭一看，哎呀，糗大了！原來他畫上去的眼睛、鼻子、耳朵都跟腦袋分了家。李老師笑著說道：“大家看看，這樣的醫(yī)生可不靠譜啊！有請下一位小醫(yī)生宋希冉帶著作品上臺，看看這次能不能圓滿完成任務(wù)！”
有了崔同學(xué)的前車之鑒，“宋醫(yī)生”胸有成竹走上講臺。蒙上了紅領(lǐng)巾，她淡定自若地開始了他的第一場“手術(shù)”。第一張畫要補充的是鼻子，底下的同學(xué)看到宋希冉準確無誤的畫好了鼻子，大家都長出了一口氣。馬上要進行第二場手術(shù)了，可哪知幽默的李老師把第二張畫跟第三張畫調(diào)換了位置，原本需要補充眼睛的第二張畫瞬間變成了需要補充耳朵。這一切發(fā)生得太快，宋同學(xué)還被蒙在鼓里，同學(xué)們都在下面竊竊私語，為宋同學(xué)捏了一把汗。果真宋醫(yī)生還是沒能逃出陷阱，當(dāng)宋同學(xué)完成畫作，講臺下又傳來一陣哄堂大笑。摘下紅領(lǐng)巾的宋同學(xué)回頭一看，
后兩張畫上的人長出了四只眼睛，四個耳朵。宋同學(xué)一臉疑惑地走下了講臺。李老師笑著跟大家說：“看來，宋醫(yī)生也不太靠譜啊�！遍_心的時光總是特別短暫……
游戲作文 篇62
盼星星，盼月亮，妙趣橫生的作文課如期而至。
一上課，老師就讓我們畫三張“殘疾人”頭像：一個人沒眼睛，一個人沒耳朵，一個人沒鼻子。畫完，看著眼前不同尋常的畫作，同學(xué)們就被吊足了胃口。這時，老師請同學(xué)上臺給全班展示“盲人補畫”：用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，將缺鼻子少眼的畫像補完整。這活兒好玩，大家個個摩拳擦掌，手都舉成了使用必殺技的奧特曼。
第一個上場的幸運兒是崔軒睿。他胸有成竹地拿上筆，大步流星地走上臺，那威武的架勢，真像一把手術(shù)刀在手，手到病除的醫(yī)生。
開始畫了，崔軒睿似乎在盲人摸象，摸了半天，終于鎖定了位置。剛準備落筆，全班哄堂大笑，有人瞇著眼竭力不讓笑溜出來，有的仰面向著天花板哈哈大笑，有人實在忍不住拍起了桌子。這聲音，估計比十只狗一起狂吠都聒噪。被笑聲驚擾的“醫(yī)生”頓時六神無主，立馬換了個位置。這樣一來，我們的笑聲像一團烈火又添新柴，震耳欲聾的笑聲似乎要把整個樓都掀翻。這回，他“屏蔽”掉我們的笑聲，心一狠，直接落筆。
接著，該“醫(yī)治”沒有耳朵的病號。他摸來探去，本來找到了正確位置，結(jié)果不相信自己，手又轉(zhuǎn)到了嘴巴旁邊。這回，我們不想再提示他了，屏住呼吸忍住笑。他自以為選對了位置，三兩下就在嘴巴旁畫了耳朵。
最后“醫(yī)治”沒有鼻子的。他似乎有了主見，前兩個即使都不對，最后一個一定得對。他來來回回摸了好久，決定相信自己的直覺。我都忍不住為他祈禱，希望他最后一定得畫對。事不過三呀。要是他還沒“醫(yī)治”對，那發(fā)明“事不過三”這個成語的人，豈不得像被他補器官的人一樣，鼻子被氣歪呀！
不過，他的手還是沒給他面子，把鼻子畫到了臉頰上。唉，他這個“醫(yī)生”不咋地，連治三個全以失敗告終。“崔醫(yī)生”忐忑不安地揭開了紅領(lǐng)巾，自己驚得瞪大了眼睛：鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛。這回我們的笑聲完全像是一把熊熊大火。崔軒睿垂著頭下臺了。
幾輪下來，同學(xué)們的笑聲一浪強過一浪，忍不住都想當(dāng)“醫(yī)生”。這不，同桌捂住我的眼睛，我摸來摸去，終于畫完那三張畫。我都懷疑自己被崔軒睿的小手“附體”了。其他同學(xué)，蒙眼睛的，呲牙咧嘴笑不停的，邊摩挲邊作畫的，忙得不可開交，笑聲此起彼伏。
“醫(yī)生”們沒治好畫的“病”，卻治愈了每個人的不開心。“瞎”治病，治百病。
游戲作文 篇63
在我那美好的童年記憶之中，有著許許多多的樂趣，其中一次游戲讓我難以忘懷。
那是一個星期六的上午，我和黃宇，郭林強，黃曉鵬，廖偉東一起玩一二三木頭人，規(guī)則是:四個人分為兩隊，一個人數(shù)123，木頭人，然后轉(zhuǎn)頭，其他兩個隊伍必須保持不動，誰動了就回到起點，誰先碰到數(shù)123，木頭人的那個人，那他所在的隊伍則獲勝。
游戲開始了，首先，廖偉東和黃曉鵬分為藍隊，而黃宇和郭林強則分為紅隊，我被分到了黃宇和郭林強那一組。我來負責(zé)數(shù)123，木頭人。
第一局，我閉著眼睛喊:“123，木頭人�！比缓罅ⅠR轉(zhuǎn)頭，往后一轉(zhuǎn)，我看到了藍隊的廖偉東倒在地上，手就要摸到我了，我看著他這副樣子，臉上一副狼狽的表情，看不出是笑是哭，手已經(jīng)發(fā)麻的正在顫抖了。紅隊的郭林強拉著他的腳，表情快要絕望似的，好像在說我們這局輸定了，另外兩位紅隊和藍隊隊員則守在兩旁，好像兩位正要去上學(xué)的小學(xué)生，渴望馬上就到學(xué)校，看到這一幕，我心里默默得想著:紅隊一定要贏，紅隊一定要贏。我又閉上眼睛，轉(zhuǎn)頭喊到:“123，木頭人”然后轉(zhuǎn)身一看，紅隊的郭林強直接壓在廖偉東身上把他壓得動彈不得，而黃宇則伸著手向我伸來，已經(jīng)摸到我了，而黃曉鵬拉住黃宇，但黃宇那獲勝的勁頭可真是攔也攔不住哇，直接就向我沖來。第一局紅隊勝，我與其他紅隊隊員抱在了一起，一起喊到:我們贏啦！耶！
第二局，只見我一轉(zhuǎn)身，一個讓人驚奇的畫面跳入了我的眼睛，四個隊員像被膠水黏住了似的，看起來與博物館上的四人雕像極其相似。我叫到:“你們這是干嘛呀？”四個人面部都扭曲在了一起，終于腳站不住摔倒在了地上，之后他們說:“我們四個一起朝你沖過來，可誰想到我們四個撞在了一起，之后不知怎么的就扯都扯不開，那時你就就快要轉(zhuǎn)過頭來了，所以我們只好這樣子了�！蔽矣终f道:“那你們已經(jīng)犯規(guī)了，趕緊回去吧�！蔽矣洲D(zhuǎn)過身去，喊到:“123，木頭人。”說事實那時快，我感覺到一只手已經(jīng)扯到我的衣服了，于是我趕忙轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)原來是郭林強一個大跨步跳到了我的面前，自己的身體都已經(jīng)倒了下來�！拔倚迹t隊贏得最終的勝利�！蔽遗d高采烈的大叫到。
這次的游戲已經(jīng)深深地印在了我的心里，給我的童年又增添了一個美好的回憶。
游戲作文 篇64
今天下午，我來到哥哥家，玩了“買賣游戲”，先要準備“錢”，“錢”用麻將代替。而“商品”，就用各種各樣的物品當(dāng)，最后選擇一個地方當(dāng)商店。一切OK后，游戲便開始了。
我找了客廳的桌子當(dāng)商店，擺出“商品”：庫洛牌、恐龍玩具、水晶球、幾本書。并拿了一條圍巾放在桌上，還拿了一束花來裝飾我的店，還拿了地毯鋪在地上。
第一位客人來了，是弟弟，他看中了庫洛牌，問我：“這個多少錢？”我說：“十元�！薄笆裁�？太貴了吧！”“那九元，不能再少了�！薄澳呛冒�，九元，給我包起來�！钡艿芸偹阗I下了，我便馬上把庫洛牌包了起來，弟弟也給了我九元“錢”。不一會兒，我的商品就賣完了。
我要去“進貨”了，我來到哥哥的店，我被他的一本《魔力》吸引住了，我一問價：二十元錢。太貴了，還一分也不能少。于是我又去妹妹的店看了看，妹妹出的價很合理，我買了幾個玩具才十五元，她還熱情地把商品送到了我的商店。
該評選“好商店”，大家都把自己的一票投給了我，我得到了“銀行”的二十元獎金。
今天的游戲真好玩，還鍛煉了我們的頭腦和理財意識，真是太有意義了！
今天下午，我來到哥哥家，玩了“買賣游戲”，先要準備“錢”，“錢”用麻將代替。而“商品”，就用各種各樣的物品當(dāng)，最后選擇一個地方當(dāng)商店。一切OK后，游戲便開始了。
我找了客廳的桌子當(dāng)商店，擺出“商品”：庫洛牌、恐龍玩具、水晶球、幾本書。并拿了一條圍巾放在桌上，還拿了一束花來裝飾我的店，還拿了地毯鋪在地上。
第一位客人來了，是弟弟，他看中了庫洛牌，問我：“這個多少錢？”我說：“十元�！薄笆裁矗刻F了吧！”“那九元，不能再少了。”“那好吧，九元，給我包起來�！钡艿芸偹阗I下了，我便馬上把庫洛牌包了起來，弟弟也給了我九元“錢”。不一會兒，我的商品就賣完了。
我要去“進貨”了，我來到哥哥的店，我被他的一本《魔力》吸引住了，我一問價：二十元錢。太貴了，還一分也不能少。于是我又去妹妹的店看了看，妹妹出的價很合理，我買了幾個玩具才十五元，她還熱情地把商品送到了我的商店。
該評選“好商店”，大家都把自己的一票投給了我，我得到了“銀行”的二十元獎金。
今天的游戲真好玩，還鍛煉了我們的頭腦和理財意識，真是太有意義了！
游戲作文 篇65
在我記憶的寶瓶里，保存著許多快樂的回憶。其中，去年“六一兒童節(jié)”前夕的一次謎語競猜活動讓我記憶猶新。
記得那天，課外活動時間，老師組織全班同學(xué)舉行一場謎語競猜。同學(xué)們可高興了，大家在一起興致勃勃地猜謎語。
“愛跳傘，打一成語。”“自大一點惹人嫌，打一字。”……同學(xué)們爭先恐后踴躍競猜，很快的謎語一條一條被猜中了。“歲歲除夕團聚，打一字。”我用清脆的嗓門說出了我精心查找來的謎語。同學(xué)們有的托著下巴，冥思苦想。有的則把手舉得高高的，爭著回答。我請余韻捷同學(xué)先猜，她充滿自信地說：“是山�！薄板e。”我擺擺手請她坐下，她用迷惑的雙眼望著我，仿佛要從我的臉上找出答案似的。我又請其他同學(xué)猜，可他們?nèi)家灰粩∠玛噥怼Ｕ?dāng)我要揭開謎底時，一直在一旁沉默不語的李佳容同學(xué)突然站了起來，脫口而出：“是出。”我佩服得連聲說：“對了，對了！”同學(xué)們熱烈地鼓起掌。在掌聲中，李佳容同學(xué)就像一個打了勝仗的將軍，露出了勝利的笑容。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩。
這次謎語競猜活動，讓我們在歡樂的笑聲中又增長了許多知識。這段快樂的時光深深的留在了我的記憶中。
星期六上午，我們作文班洋溢著歡樂的氣氛，這是怎么回事呢？原來，我們小樹苗作文班正在進行著一場有趣的比賽—猜謎語。
比賽開始了。老師宣布了：凡是答對了三個以上的就是冠軍。我想：這次我一定要拿冠軍。
老師宣讀了第一個謎面：“兩個不字手拉手，一個不子出了頭，有人用它來沏茶，有人用它來盛酒�！崩蠋煹脑捯魟偮洌冶悴患偎妓�、脫口而出是“杯”字。我贏了一分。
第二個謎面是：左邊一個女，右邊一個男，站在一起，大家稱贊。同學(xué)們有的在紙上畫。有的托著腮幫子在思索，可是還是沒有人能猜出來�！^了兩分鐘，老師公布了答案是“好”字，同學(xué)們個個捶胸頓足，都在自言自語地說：“原來這么簡單。”
最難的是“夫人回娘家，頭戴兩朵花，走了一個月，騎馬轉(zhuǎn)回家”這個字謎，把全班同學(xué)都難住了，我在想：夫人回娘家，一定有一個“夫”字。頭戴兩朵花，一定有頭上的兩點，走了一個月，一定有“馬”字，我一拼正好是“騰”字，我立刻交給了老師，老師直說“好”。
這節(jié)活動課結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)猿两诓轮i語的興奮之中，它不僅活躍了課堂氣氛，還為我們寫作有提供了素材，真是益處多多��！
我忘不了這一節(jié)課——一次猜謎語體驗。
游戲作文 篇66
朋友，你小時候也做過許多游戲吧？如老鷹抓小雞，捉迷藏，搭積木，丟手帕等等，兒時的游戲有那一件是令你記憶深刻、與眾不同的呢？而讓我記憶深刻、與眾不同的游戲。在鄉(xiāng)下兒童覺的是很平常，可又是城市兒童想的到卻做不到的，一件即平常又不平凡的游戲。
我的故鄉(xiāng)是一個長在大山的懷抱里的一個美而鮮為人知的小山村。那時大概是我七歲時的事，雖然時隔了五六年，可那件游戲給我?guī)淼捏@險、刺激和快樂讓我至今還難以忘懷。當(dāng)時的暑假，我跟爸媽回鄉(xiāng)下玩，我便跟我表弟和幾個同齡的孩子去后山玩。
午后，我們趁大人不注意的時候，由兩個年紀稍大一點的男孩帶隊去后山玩�？蛇�沒上山就有問題了，那兩個年紀稍大一點的男孩異口同聲的問：“要走小路還是走大路？”“小路大路有什么區(qū)別�。俊蔽也唤獾膯柕��！靶÷肥巧仙诫y下山容易，大路是上山容易下山難�！蔽覀冸m然有些害怕，不過還是決定上山走小路，下山走大路……
終于上山了，我們高興地跑著，跳著。過了一會，那兩個年紀稍大一點的男孩便叫我們跟他們進山，進山是我們山里的孩子嬉戲的地方。我們跟著他們左轉(zhuǎn)右饒兩三下就走到了山里。山里的東西可真多啊！遍地都是嫩綠的小草和五顏六色的野花，四周還有好多高大的樹木，風(fēng)中還夾帶著花香�！熬驮谶@里玩吧。”我們異口同聲的說。
“石頭，剪刀，布�！薄肮爿斄�，你來抓”“抓就抓，誰怕誰”我不服氣的說�！昂冒�，面向著那棵松樹，眼睛閉上數(shù)十秒”“好，十、九、八…二、一，好了沒�！蔽蚁蛩麄儐柕�。“好了”他們異口同聲的回答。先從誰找起呢我心理默默的想著，對先從我的表弟找起。可我?guī)缀跽冶榱怂麜ゲ厣淼牡胤�，就是早不到他，于是我先靜下心來想一想，對還有一個地方?jīng)]去找。于是我馬上跑向野果最多的草叢，果然跟我想的一樣，表弟和兩個小伙伴正在邊吃野果邊討論我會不會找到這里……接著在他們的幫助下，我兩三下就找到了他們，但是就還有一個沒有找到，那就是志鋼他年齡是我們中最大的。我們冥思苦想可怎么也想不到他會藏在哪。我恍然大悟，馬上向我剛剛在數(shù)的地方跑去。果然志鋼他認為最危險的地方是最安全的，不過還是被我抓到了。
這就是讓我記憶深刻、與眾不同的游戲。在鄉(xiāng)下兒童覺的是很平常，可又是城市兒童想的到卻做不到的，一件即平常又不平凡的事。
游戲作文 篇67
最近，我們班同學(xué)喜歡玩一個名叫“全員加速中”的游戲，這個游戲的規(guī)則是這樣的：選兩到三名獵人，其余隊員為加速隊員，獵人五至六秒鐘的等待，時間過后釋放，加速隊員們要在獵人還未釋放的時候逃跑、躲藏，獵人看到加速隊員就要突然加速追逐。這個環(huán)節(jié)其實就是減速隊員與獵人體力、智慧的較量，加速隊員要想盡一切辦法甩掉獵人，可以躲藏，也可以來個百米沖刺。不幸被抓到的同學(xué)在“監(jiān)獄”里等待復(fù)活。
在跟同學(xué)們玩了幾次后，我也成了一個忠實的“加速”迷了。在玩全員加速中時，我們苦樂兩兼俱，樂的時候哈哈大笑，苦的時候垂頭喪氣�？吹竭@里，有人會發(fā)問了：“到底是怎樣的苦與樂呀？”別急，聽我慢慢道來。
樂。
每次玩“全員加速中”，我與好朋友李珂、金志洋都自告奮勇當(dāng)獵人。由于別人都不愿意當(dāng)獵人，所以我們?nèi)齻�順利組成了一個“智慧獵人組合”。我們?nèi)齻�可都是分析高手，課外書讀的也都多，什么三十六計、孫子兵法、文韜武略，這時我們?nèi)蒙狭恕?/p>
我們兵分三路，先是給他們（加速隊員）來個無中生有，假裝追幾步，造成一個虛假狀態(tài)，讓他們驚慌地往前跑，我們再繞道到他們逃跑時的必經(jīng)之路以逸待勞，當(dāng)他們跑來時，我們再將他們抓住。
除了直接抓捕，我們還會車輪戰(zhàn)術(shù)，一個去追逐，另兩個休息，當(dāng)追的人沒力氣的時候，另一個再上，這樣下來，加速隊員累的氣喘吁吁，我們再將他們抓捕。每次看到“監(jiān)獄里”我們用計抓來的“輝煌戰(zhàn)果”，以及幾局下來唾手可得的勝利、加速隊員們中計時的大驚失色。我們別提多開心了。
苦。
每個游戲，有樂必定有苦，全員加速中也不列外。
抓捕加速隊員時，除了用計，最多的就是瘋狂奔跑了。由于下課時間緊，我們無法到操場上玩很長時間，所以只能在樓道里玩，可是學(xué)校在升旗儀式上已經(jīng)禁止在樓道里瘋跑，怕出危險，老師也重點強調(diào)過。我們這些“加速迷”們，經(jīng)不住游戲的誘惑，還是經(jīng)常在樓道里玩這個游戲、瘋跑，一些心懷不滿的“偽君子”便上告了老師，老師勃然大怒、怒火中燒，強烈批評了我們一頓。而且在平時的積分上減了好幾分！我們暗地哭泣“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”。
全員加速中真是一個苦樂兼存的游戲！苦，阻擋不了我們對這個游戲的熱情，我愛玩這個游戲！當(dāng)然，我們一定要注意選擇合適的時間和地點再盡情玩。
游戲作文 篇68
兒時有很多想要忘記的東西，真的太多了，以至于遺忘甚至成了那時的我對抗生活的一種方式。記憶在味覺里慢慢變淡，然后就不知不覺地被打上白條，塵封于一隅，壓覆了沉重的白堊紀。對抗，多么色厲內(nèi)荏的詞啊。然而，不過是生活從我身上無情碾過，而遺忘卻可以讓我咬牙不哭，然后把酸甜苦辣統(tǒng)統(tǒng)歸為記憶。于是，青春便在前所未有的記憶里消失了，像一個斬得干凈利落而不考慮情感的句號。
童年時的我，其實更像個小子。背心、褲衩、短頭發(fā)，天天回到家都是滿身大汗，書包一扔，噎幾口飯，然后就守在電視前看《少林寺》。當(dāng)時的自己也沒顧忌太多，但總的來說，我的一切在大人的生活范圍內(nèi)也算是十分平和。暑假里，房山頭總有爺爺奶奶在打撲克，我踩著涼鞋，在他們周圍跑來跑去，不時地說：“趙奶奶手氣真好！”……其實傻乎乎的我哪里知道他們是誰，不過是隨便安個姓叫叫罷了。然而每次，我總能碰上幾個，就算沒有，大伙也會笑著夸我真聰明，嘴真甜，然后往我包里塞一顆糖，幾天下來，我的包滿滿的。我小心翼翼地把它們放在枕頭底下，每天晚上都拿出來看，結(jié)果一天突然發(fā)現(xiàn)，它們都變得黏乎乎的，沾上了記憶的水分。小學(xué)的時候，想法很多，玩心頗野。有次和同學(xué)走小巷子玩，天快黑了也沒有走出去，弄得那晚全家人都來找我，我也知道禍惹大了，就躲在樓梯底下，好幾天都沒敢出來。我的那些哥們姐們就送來吃的用的，搬了張小桌子，一起寫作業(yè)，那陣的生活，像是場地道戰(zhàn)。
到了三四年級，老媽晚上不準我看電視，好在我當(dāng)時的視力特別好，就趴在窗戶上，看著后面一棟樓里的人家放《射雕英雄傳》，聽著自家電視里的聲音，是那樣如癡如醉。我媽進來問我在干嗎，我就說背書，我媽就自己嘀咕：“你說這人怪不怪，一晚上背書的時間比寫作業(yè)還多，而且全是趴陽臺上？”……到了在這個時段，記憶開始卡帶，因為從此開始，好像每天除了沒完沒了的作業(yè)外，就剩下不了什么了。
雖然我一直在回憶，而回憶越來越多，像各種口味的糖果，卻還是無法將那個斑斕的罐子填滿。如今，那段時光越來越像夕陽時殘存的余暉，一旦從歲月里跑掉，就再也尋不到蹤跡了�？磥恚洃洸贿^是過期的游戲而已，因為隨著時光的離去，就連童年時玩兒的畫片、玻璃彈珠好像也都消失了�？墒请m然人們明知如此，但卻時常沉迷其中，無法自拔，這讓人很不解。
看來，記憶雖是游戲，可是心卻需要安慰�。�
游戲作文 篇69
不知怎么搞的，我一不留神迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。
開始我見表姐玩摩爾莊園，我也試著去搞。我按上下左右鍵，人卻不走。我急壞了，就亂按鍵，仍然不走。后來我試著用鼠標一點，人竟然走起來了。我高興極了，就大膽亂點一通。我去買了一個拉姆種子去釣魚，掙了一些摩爾豆。接著我想用番茄捕捉“嘟嚕�！�，可我不知到哪兒買番茄，所以只得暫時作罷。
第二天，我的拉姆長出來了，我很興奮，就捉了幾只黃鳳蝶和小松鼠。接著我請教了老玩游戲的同學(xué)后，就去淘淘樂街的道具店買了番茄，終于捉到了嘟嚕嚕。第三天，我又去捉小兔子，結(jié)果滿載而歸。但玩了一段時間后，興趣就不怎么大了。媽媽見我每天只是按外公安排的玩20分鐘，并未影響做家庭作業(yè)，也沒管我。
隔了一段時間，我到一個好朋友家玩，他正在玩一個叫賽爾號的游戲。我覺得比摩爾莊園有趣多了，就叫他教我玩。先要選一個精靈。我們在小火猴、布布種子、伊優(yōu)幾個精靈中選了伊優(yōu)。伊優(yōu)是水系的精靈，遇到火系精靈就會占上風(fēng)，遇到草系的精靈就會吃虧。我們通過傳送艙到了克洛斯星，這時我們看見一種叫皮皮的生物，它們是飛行系的，懸在空中。它的武器是耳朵，除了耳朵末端和鼻子外，全身是粉色。我玩得特別開心，迷上賽爾號啦。
回家后，每天只要外公在上網(wǎng)，我就死磨硬纏要求玩20分鐘。外公心軟，見我作業(yè)做完了，也就允許了。只是再三告誡我不要入迷成癮。
本來，每天玩20分鐘并不算多，問題是像鬼迷心竅，時時刻刻情不自禁地想著它，忘記了外公的“要提得起放得下”的告誡，正如媽媽批評的有點“神不守舍”了。做家庭作業(yè)也是急急忙忙，經(jīng)常出錯，每周一詩也不背了，更少朗讀課文。做夢也常常在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有時竟喊出聲來：“捉住你，捉住你！”媽媽驚醒過來問：“捉什么？”
終于有一天，一個悶棒向我打來：期中考試卷子發(fā)下來，語數(shù)兩門成績都大大下降了。在媽媽和外公面前，我感到無地自容。我原以為媽媽會打我，出乎意料反而還弄好的給我吃，苦口婆心地給我講道理，外公還主動承擔(dān)責(zé)任，說他由于心太軟縱容了我。事實證明了迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的害處，我也心服口服，做出了期末考試前堅決不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的保證。
我實現(xiàn)自己的諾言了嗎？我把我的期末考試成績告訴你吧，數(shù)學(xué)100分，語文98.5分，總分全班第一。為我告別網(wǎng)絡(luò)游戲鼓掌吧！
游戲作文 篇70
一天晚上，我和同學(xué)玩撕名牌游戲。貝殼、秦同學(xué)和我是一組，辛巴達、許同學(xué)和段同學(xué)是一組。
我們把寫著自己名字的便利貼貼在后背當(dāng)名牌。貝殼竟把秦同學(xué)的名字寫成“秦土匪”。秦同學(xué)臉一仰，目一斜，堅定地大聲說：“我是正義的土匪！”妙��！
游戲開始，段同學(xué)一手按自己的名牌已防我攻其不備，一手伸過來要撕我的名牌。我一邊用手按住名牌躲閃、倒退，一邊找機會出擊�？裳奂彩挚斓乃罄@右繞、頻頻進攻，頭次玩這種游戲的我只有防備的份兒。眼看招架不住，秦同學(xué)跑來救援，竟激動地碰倒一輛自行車，逗得我們哈哈大笑，他也不好意思地笑起來。一向熱情助人的辛巴達幫秦同學(xué)扶起車子，就像他們是一隊的。辛巴達，棒�。�
游戲再次開始，許同學(xué)和貝殼激烈交戰(zhàn)。這回輪到辛巴達慌著去救援。哈哈，到手的機會來了！我悄悄跟上，他全然不覺、毫無防備，只要我愿意，他的名牌可謂手到擒來，我突然不忍心讓正玩出好興致的救助者突然就被“out”，提醒他：“辛巴達，小心！我快撕掉你的名牌了�！彼宦牐质羌敝婷朴质茄杆俎D(zhuǎn)身大聲說：“冷靜，冷靜！”我當(dāng)然冷靜，不然早把你的名牌撕下來，你就“out”了。錯失一次機會，我不會再手軟。我一直尋機會繞到他身后，他哪里肯給我機會，不但不給，還不時伸手主動出擊。
這時，貝殼的名牌被許同學(xué)撕掉，被“out”。聽到好消息的辛巴達一時格外興奮，臨時改變作戰(zhàn)計劃：“再讓你多玩會兒，我先去撕秦同學(xué)的名牌。”算是謝我剛才放他一馬嗎？！我趁機養(yǎng)精蓄銳，一番較量后，善戰(zhàn)的秦同學(xué)也輸了。許同學(xué)興奮歡呼：“太好了！他們隊就剩簡凝了！”
辛巴達又笑嘻嘻地跑來，靈魂主力真夠忙�。『敛惠p敵的他，依然一手死死捂住名牌。我也捂住名牌與他對視，我們的動作好搞笑��！他不停地說：“冷靜！冷靜！”我只想笑，關(guān)鍵時刻，你冷靜嗎？轉(zhuǎn)念一想，這或許是他轉(zhuǎn)移我注意力、贏得變換戰(zhàn)術(shù)的時間、瞅準時機好讓我措手不及，我得冷靜。僵持一段時間，辛巴達說：“你還挺有戰(zhàn)斗力！”“那當(dāng)然！”突然，他撒腿就跑，我不明就里地立馬去追，這才瞥見許同學(xué)趁機來偷襲，我緊捂住名牌不放手使勁轉(zhuǎn)過身，他仰天長嘯：“悲�。∥揖谷粵]撕掉！”
我的體力漸漸不支，名牌被撕掉，我們組失敗。我們?nèi)轮賮硪痪�，他們組情緒高漲地接受挑戰(zhàn)。這時來接我的爸爸說已十點，得走了。玩興正濃的辛巴達說：“很可惜啊！”我們的感覺——一樣！
游戲作文 篇71
現(xiàn)在的孩子們，玩具都是買來的，我也不例外。可是我有一樣珍藏多年的寶貝——鐵環(huán)，它可是我親自做的。你一定納悶，珍藏它干什么？哈哈，這個鐵環(huán)可是有故事的！
小時候，我曾翻到過一個鐵環(huán)，那是爸爸小時候玩的，我對它充滿了好奇，吵著鬧著要玩一玩。無奈年代久遠，它已經(jīng)銹跡斑斑，圓也不成圓了。于是我和爸爸決定重新做一個。
說干就干。我們先準備了兩根長鐵絲，一根做環(huán)，一根做桿。這是我第一次嘗試做鐵環(huán)，七擰八擰，差點把圓環(huán)彎成了土豆。還好有“修理匠”爸爸，才不至于把它報廢。又嘗試了好幾次，我才小心翼翼地把鐵絲彎成了圓形，太棒了！爸爸用熱熔膠把兩個接頭黏住，一個圓環(huán)正式完成了！接下來該做滾鐵環(huán)的桿子了。爸爸用他的大手握緊我的小手，用老虎鉗在鐵絲的一頭拗出一個不閉合的小圈，然后用這個小圈咬合先前做的鐵環(huán)。他嘗試著滾了幾次，還不賴！
我們的鐵環(huán)做成啦！新獲得的手藝需要鞏固，哈哈，我們立馬趁熱打鐵，又找來幾根鐵絲，做了第二個，第三個。接下來，是家庭滾鐵環(huán)比賽。“一、二、三，開始！”爸爸話音剛落，我們便你追我趕，爭著想當(dāng)?shù)谝�。呀，大事不妙，我的鞋子絆到了一塊小石子，鐵環(huán)“哐”的一聲倒了。當(dāng)我再次滾起鐵環(huán)時，爸爸媽媽已經(jīng)落我兩三米遠了。心里越著急，鐵環(huán)越走不了直線，我跟著鐵環(huán)的路線扭來扭去，就像是一只小蜜蜂在跳八字舞。我暗暗吸口氣，迅速調(diào)整策略，放慢一點速度，先穩(wěn)住鐵環(huán)，果然奏效，不一會兒就追上了“大部隊”。
漸漸地，我又變成了隊伍領(lǐng)頭人�？粗职謰寢屫堉�，鼓著腮幫子，眼睛直直盯著鐵環(huán)，卻依然落在后面的樣子，我心里好不得意�？珊镁安婚L，鐵環(huán)立刻讓我學(xué)會了新詞，叫“樂極生悲”，它竟然跑歪了！我“牽”著它繞了個大圈才回歸正軌。趁我努力回歸的時候，爸爸竟然一個箭步?jīng)_到了前面，離終點僅僅二十米�！扮佑�！”媽媽一邊氣喘吁吁，一邊為我鼓勁。我再次調(diào)整自己，屏住呼吸，眼睛死盯著桿上的小圈，慢慢找到了最穩(wěn)的重心點——將桿子放在圓環(huán)一半偏下的位置。耶！我沖過了終點線，第一名！不論爸爸怎么沖刺，終究還是比我慢了幾秒�！皡柡柡�！”爸爸滿頭大汗地對我連連點贊。后來的很多次比賽，我都衛(wèi)冕成功，我就是“鐵環(huán)小子”！
小小的鐵環(huán)為我立下了“赫赫戰(zhàn)功”，讓我獲得了無限的樂趣，更收獲了滿滿的美好回憶，它是我值得我珍藏一生的玩具。
游戲作文 篇72
我是個膽小的孩子。媽媽說我從小就怕，什么都怕，怕老鼠，怕晚上一個人在家，怕爬高，怕一個人去洗手間……總之，用媽媽的話說，我是個膽小鬼。
周末，媽媽帶我參加親子拓展活動。看到一樣樣拓展器械，我又開始打退堂鼓。媽媽說：“我們把這次活動 看成一次考試，你努力挑戰(zhàn)自己，看看能否挑戰(zhàn)成功，成為一名勇敢者�！蔽掖饝�(yīng)了。
我和小伙伴們首先來到緬甸橋，只見四根鐵索橫臥在水面上，左右各一根，上面一根，下面一根。聽了教練的講解我們才知道左右兩根是扶手的，上面一根是掛安全繩索的，我們則是要從下面一根鐵索上走過去。又經(jīng)過教練的示范，我知道了，左右腳踩在鐵索上的角度都是要向外40度。挑戰(zhàn)開始了!我看著其他小朋友驚險地走在鐵索上，心里有些擔(dān)心。終于輪到我了，我走在上面居然一點兒也不害怕，就是腳下的鐵索搖動地實在是太厲害了，不停地左右搖擺著，我只好停下腳步，等待。突然，鐵索不搖了，原來教練在另一端踩住了鐵索，于是我就一步一步快速地走到了終點，我們隊的隊員們都為我鼓掌。哈哈，我成功挑戰(zhàn)了一個項目!
驚險的緬甸橋過關(guān)后，我們又去參加了更高難度的挑戰(zhàn)-----高空單杠。我聽了教練的講解，看著一個爸爸上高空臺參加了挑戰(zhàn)，終于明白了挑戰(zhàn)規(guī)則。我們要爬上十來米的高臺上，而且這個高臺只是一個臉盆大小的圓盤，我們要站在圓盤上往前跳，抓住不遠處的一根木頭才算挑戰(zhàn)成功。看著高高的圓盤，我心里不停地打鼓，我能爬上去嗎?我能抓住那根木頭挑戰(zhàn)成功嗎?我能成為一個勇敢者嗎?在忐忑中，教練給我穿上了保險裝備。我一步一步小心地爬上去，爬到頂端有三層樓那么高，我開始害怕了。如果我手沒抓緊怎么辦?如果我腳踩空了怎么辦?正當(dāng)我猶豫不決時，媽媽在下面高喊著：“兒子，加油!你是最勇敢的，一定行!”我深深吸了口氣，先用兩只手緊緊抓住圓盤，先是左腳，再是右腳，小心翼翼地放到圓盤上后，手扶著膝蓋慢慢站直身子。站在這么高的地方，腳只踩在只有臉盆大的圓盤，我的腿開始打顫。聽著教練的指示，我凌空縱身一躍，居然真就抓住了那根木頭。哇，我成功啦!我像一只展翅的雄鷹，緩緩從高空降落下來。大家都說我是一個勇敢者。我覺得自己克服了心中的害怕，挑戰(zhàn)了自我，特別有成就感。
我想，我再也不是膽小鬼了!
游戲作文 篇73
火種是人類的生命之根，同時也是毀滅森林的罪魁禍首。電子游戲亦是如此。
“大吉大利，今晚吃雞�！边@是青少年喜愛的絕地求生中的臺詞。《絕地求生》是一款突破性的戰(zhàn)術(shù)競技類游戲，憑借其獨特創(chuàng)新的玩法模式，寫實風(fēng)格帶來的代入感和沉浸感深受玩家喜愛。每一局游戲有100名玩家參與，玩家空投跳傘至孤島的各個角落，赤手空拳尋找武器，車輛以及物資，并在多種多樣的地形中展開戰(zhàn)斗。隨著時間的流逝，安全區(qū)會不斷變化，充滿各種隨機性要素，因此想要取得勝利，策略與槍法同樣重要。對，這就是青少年喜愛的電子游戲。
如今，游戲已成為改變世界的火種。它們已經(jīng)深深滲透進我們的日常生活中。游戲不再是讓人頹廢的業(yè)余愛好，也不再是不善交際的少年用來消磨時間的玩物，而是變成了每個人的心頭所好。如今，現(xiàn)實主義題材的嚴肅游戲已經(jīng)以“流派”自稱。在這類游戲中，玩家會成為某個具體角色，得以近距離觀察，或親自感受社會許多特殊群體的生活，并時常需要站在他們的立場上做出選擇，這種身臨其境式的體驗方法使人們借此契機深入了解自己過去知之甚少的領(lǐng)域。許多玩家正是在游戲經(jīng)歷中受到觸動，從而決定為改變自己為社會貢獻力量。
DerekBuck就是一位重度的抑郁癥患者，后來偶然間他注意到了《塞爾達傳說：荒野之息》這款游戲，游戲那療愈的色彩和劇情讓他感到寧靜，海拉爾就成了他躲避抑郁癥的港灣，他玩了300個小時，解開了120個神廟的秘密……游戲不但讓DerekBuc的病情得到了控制，林克（塞爾達的主角）的堅強更是給了DerekBuc面對生活的勇氣和信心，讓他可以重新開始生活。
但許多社會問題，也是由沉迷上電子游戲而誘發(fā)的，例如網(wǎng)癮，以及因治療網(wǎng)癮而出名的楊教授楊永信。但無論如何，電子游戲本身并沒有錯，它對人影響的好壞主要取決于那些玩游戲的人。電子游戲也具有巨大的潛力，它代表著無數(shù)種可能性，它照耀了世界上不被陽光青睞的地方，并試圖將他變得更好。如果我們能妥善處理游戲，生活和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，不盲目沉迷游戲，做到勞逸結(jié)合，相得益彰，也許，在不久的將來，電子游戲就會悄然改變我們的世界，成為我們不可缺少的一部分。
我對此非常有信心，因為我正在努力踐行著上述的一切。
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