文字的魅力作文（精選10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的文字的魅力作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
文字的魅力作文1
中國的文字是極有魅力的，它們以獨(dú)特舞姿演繹著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，唱著一曲曲動(dòng)人的歌。
蝶
蝶讓我想到的不只是“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，也不只是梁祝雙雙化蝶飛去，也不只是“柳鎖鶯魂，花翻蝶夢(mèng)”
悠閑的落花輕點(diǎn)著水面，翩躚的蝴蝶縈繞著安靜的秋千，嫻靜的女子斜倚樓頭，薄薄的紈扇遮掩著惆悵的粉面，碧云間多了幾根銀弦。翩躚的蝶影縈繞心頭，她默默的說著：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”。
月
一川煙草，滿城風(fēng)絮。獨(dú)在異鄉(xiāng)的游子，在看盡了異域的姹紫嫣紅之后，在放飛了所有的夢(mèng)想之后，在充滿朝氣的臉龐蒙灰塵之后，一絲絲失落感也在心底漫延、滋長。于是，需要找一個(gè)安靜的地方休憩疲憊的身心。面對(duì)一輪孤月，想那明月另一端的故鄉(xiāng)，酒入愁腸，化作相思淚。也有人“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。
柳
“道旁楊柳依依，千絲萬縷，抵不住、一分愁緒�！闭垡恢α�(zèng)別即將離去的友人，只是“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎�！甭祜w舞的柳絮也成了纏綿的離別之淚。只有楊柳岸的曉風(fēng)穿梭在楊柳之間，回頭一望，只知如勾殘?jiān)略谔臁?/p>
風(fēng)
“夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情�！憋L(fēng)是多情的種子，搖落了屋檐下細(xì)碎的風(fēng)鈴聲，似一串串紛亂抖落在人的心版上，又似點(diǎn)滴的甜蜜。
清風(fēng)，小徑，竹林。
風(fēng)吹著，撩動(dòng)著發(fā)絲，拂面而過，如絲般潤滑。風(fēng)有著我們不能走近溫柔，因?yàn)樗彩侨涡缘�，不高興就把樹大哥的“頭發(fā)”吹光，一高興便“春風(fēng)又綠江南岸”。
瑟
“錦瑟無端五十弦”，瑟是一種五十根弦的樂器。我宛如看見一個(gè)身著素衣的女子，端坐其前，纖纖素手撥弄著那些相思弦，訴說著天涯的舊恨�？伤廊幌嘈拧疤觳焕�，情難絕”，所以她又“琵琶弦上說相思”。
白色的衣裙在風(fēng)中飄蕩，一顆清淚落在弦上砸得粉碎!
絲
芳草萋萋，柳絲裊裊。癡迷憔悴的也只有自己知道，遠(yuǎn)方的人又何曾知曉�；ㄩ_花落繞天涯，明月照誰家？情思化淚，虛擲韶華。
風(fēng)中裊娜的柳絲是伊人的愁緒，絲——思？
這些文字是有魅力的，我深陷其中，不能自拔。
文字的魅力作文2
中國的文字，據(jù)說是從商朝的甲骨文演變而來的，這種古老而富有魅力的文字，在我心中占據(jù)了極大的地位。
從小，我就極愛文字，雖識(shí)字不多，卻勉勉強(qiáng)強(qiáng)地，把它們拼湊成能過表達(dá)我意思的句子，如：我吃蘋果，就是說我要吃蘋果；我要水，就是說我渴了，要喝水……由于我樂次不疲地探索文字的奧秘，我比同齡的孩子認(rèn)識(shí)的字要多出不少，而家人也以此為榮。
長大以后，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了越來越多的字，學(xué)會(huì)了越來越多的詞，如：愛，和平，世界……我又接觸了一種新的東西：文章。我最先自己獨(dú)立閱讀的文章是小學(xué)課本里的，看著那由一個(gè)個(gè)字或詞句組成的文章，我陶醉了，那優(yōu)美的文字，那婉轉(zhuǎn)柔和的表達(dá)方式讓我贊嘆不已：原來，文字的用處如此之大！于是乎，我有瘋狂地愛上了寫作，我絞盡腦汁地搜尋優(yōu)美的文字，一字一句地拼湊成我心目中能夠表達(dá)我情感的文章，我盡我最大的努力來寫我人生中的第一篇作文。寫成之后，驚嘆！這篇文章雖然手法稚嫩，盡管字句不夠精煉，但是，它真是我能夠?qū)懗鰜淼膯�？我的筆給了我答案，是的！它出自我的手，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一刻的驕傲和自豪！不知不覺，從僅識(shí)幾字，到可成文章，這其中的變化有多大，任誰都能看出。感謝，那古老，而富有魅力的文字，是你指引著我一步一步地成長！
隨著認(rèn)識(shí)的字越來越多，我讀了越來越多的書，那一段段優(yōu)美的文字如同一股股清澈甘甜的泉水，滋潤著我的心田，如：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這兩句即寫出了泰山的巍峨聳高，也表達(dá)了詩人的壯志和毅力，抒發(fā)了詩人昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的博大胸懷。小小的兩句詩，竟蘊(yùn)含著詩人的雄心壯志，是多么的奇妙啊！再者，激勵(lì)我們要奮發(fā)向上，我自己的理想而努力！這長期的閱讀積累，使我的文學(xué)夢(mèng)猶如埋在土中的小小種子，終日被滋潤著，指不定哪天便要破土而出。
那一個(gè)個(gè)名人的故事激勵(lì)著我成長，那一個(gè)個(gè)身殘志堅(jiān)的人們督促著我發(fā)奮。海倫·凱勒，19世紀(jì)美國女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。享年88歲。87年生活在無聲、無光的世界中。在十九個(gè)月時(shí)因患腦充血和胃充血而導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰�？墒�，她并沒有就此向命運(yùn)屈服，反而是盡她一切所能，努力地去認(rèn)識(shí)，了解這個(gè)世界。往往，她付出了比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，卻還是做不好一件事，我曾想過如果那是我，我會(huì)如何？我不敢想象，也無力去想象，只是在心中默默地，為這個(gè)偉大的女性高唱贊歌。
我親愛的文字，若不是你，我怎會(huì)有今日的成績，若不是你，我怎會(huì)有今日的快樂！
文字，傳承了千年，寄托了一代又一代人的夢(mèng)想；文字，徘徊了千年，聆聽了一代又一代人的無奈。它是那么的神奇，只是一個(gè)小小的符號(hào)，卻蘊(yùn)含了千千萬萬人民的智慧；它是那么的溫柔，靜靜地聽你訴說。然而，隨著科技的發(fā)展，人們開始機(jī)械地利用它，有幾人想過它的含義？它的來歷？它也許寄托著古代人民怎樣的情感？
我多想高呼，以便告誡人們?nèi)ダ斫馕淖值暮x，體會(huì)文字的魅力，我想，它并不比那些所謂的美差幾分，反之，更加的有內(nèi)涵，更加的耐人尋味。
我曾想象過這樣一個(gè)情景：夕陽西下的時(shí)分，我坐在書桌旁，剛好有余暉映在我的臉上，桌上是幾本書，我正捧著一本，細(xì)細(xì)地，細(xì)細(xì)地讀著。
文字的魅力作文3
在那明媚的午后，我坐在小花園里，輕劃筆尖，配著一杯濃濃的香茶。”唰唰唰“幾個(gè)來回，那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡，在陽光的映射下，便如黑曜石般流動(dòng)，就稱它為黑曜石吧，起伏動(dòng)蕩，黑光粼粼。那便是文字了。
輝映著金色的陽光，那些黑色的文字也綻放它那無與倫比的魅力，神奇的魔力，讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。
那圖畫上，有清風(fēng)，有流水，有鳴啼，有綠樹紅花。一切展現(xiàn)的讓人眼前一亮，真不敢相信這是那個(gè)文字創(chuàng)造出來的。不知不覺中走進(jìn)綠蔭，去感受那春光，去眺望那夏日，去豐收那秋風(fēng)，去撫摸那冬雪。四季的美好，也只有文字才能表達(dá)出來吧。近處，淡白色的花蕊微微的顫抖著，搭在上面的瓣兒也矯情了，只是愜意的倚靠在上面。
月光如高山流水一般，靜靜的罩在這一片葉兒上，晶瑩剔透，閃爍著暗綠色的影子。
聽，那文字又在演奏了，渲染著晨露，從石縫里微微滲出，一串琴聲從幽谷傳來，似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音，那便也是文字發(fā)出的了。
伴隨著微風(fēng)的輕柔，文字飄飛在那空中，順著小河流水，應(yīng)著鳥兒的婉轉(zhuǎn)歌聲，”叮咚“的泉水也隨之伴起節(jié)奏來。
文字走到哪里，哪里就有色彩，世界因文字的存在，而變得多姿多彩。
文字，我該怎樣感謝你呢?
文字的魅力作文4
我一直很喜歡一首詞，那首詞中的文字讓我感受頗深。
是毛澤東老爺爺?shù)摹兜麘倩ù鹄钍缫弧罚@首詞是毛澤東為了紀(jì)念他的妻子楊開慧與戰(zhàn)友柳直荀，更是來安慰柳直荀的妻子李淑一的。詞中有句這樣寫“問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒”，這個(gè)“捧”字意義非凡，他寫出的不僅是桂花酒的珍貴，更是對(duì)兩位英烈的尊敬，因?yàn)槿巳ナ乐笫恰吧咸焯谩保拖喈?dāng)于去天上做客，那身為主人的吳剛自然是要拿出好的東西來招待客人，僅一個(gè)“捧”字就表現(xiàn)出對(duì)兩位犧牲的英烈的敬重。
這首詞中的妙之處不止這一點(diǎn)，還有一個(gè)地方我覺得妙的。詞中道：“忽報(bào)人間曾伏虎，淚水頓作傾盆雨。”這兩句是作者的想象，當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，喜訊就傳到天上，讓兩位英烈安心，“傾盆雨”寫出當(dāng)抗戰(zhàn)取得勝利后激動(dòng)而留下淚水，運(yùn)用夸張的手法，十分生動(dòng)。
每一篇文章中的每一個(gè)句子，每一個(gè)詞語都有不一樣的“妙”處，只要用心去體會(huì)，就一定能體驗(yàn)到其中的“妙”處。
文字的魅力作文5
讀一篇好文章，一個(gè)好故事，一本好書。好文章有你可以借鑒的地方；好故事能讓你明白生活中的大道理；好書更是精神食糧。那這些文字究竟是怎樣愉悅我們的身心的呢？它究竟是怎樣陶冶我們的情操的呢？
文字的魅力在于它們能常常的吸引你。比如一些童話、寓言故事道理淺顯易懂，趣味十足，這類書通常能聯(lián)系到實(shí)際生活，或能勾起回憶、或能暢想未來。
再比如陀思妥耶夫斯基、莫言、托爾斯泰的一些文章、小說，道理很難懂，有時(shí)讀過一遍不知道他（她）們想說什么，一般要讀個(gè)十遍八遍才可以理解，這類書通常能引起人們的思考，或是自身如何，或是旁人如何。
還有一類人像魯迅、高爾基、巴爾扎克等人的作品，讀第一遍發(fā)現(xiàn)了一些，再讀還能發(fā)現(xiàn)，每次都能學(xué)到知識(shí)。這類書通常百讀不厭，或是聯(lián)想到主人公，或是聯(lián)想到你自己。
所有書都適合所有人嗎？不。讓一個(gè)３、４歲的小孩去讀《老人與�！�、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《傲慢與偏見》他能懂嗎？不能。而讓一個(gè)在客場(chǎng)、仕途上混了十幾年，什么人都見過，什么事都做過的人讀一部官場(chǎng)小說他可能感觸很深。讓一個(gè)小學(xué)生讀青少年小說，他可能很入迷，他完全被情節(jié)吸引了。而一個(gè)老人讀一本什么人的一生，一本自傳。他可能會(huì)聯(lián)想到自己，那人與自己走過的人生道路很像。
文字是有階段性和針對(duì)性的。一個(gè)人捧著一本好書，津津有味的讀著，他（她）在增長見識(shí)、愉悅身心、升華靈魂，他（她）在陶冶情操。
文字！是文字在陶冶她（她）的情操。
文字的魅力作文6
自“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的蘆葦叢中，到“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的小島之上，再到“蘭澤多芳草”的沼澤地，文字凝聚著華夏文明一路走來。它經(jīng)過了時(shí)光的蕩滌，融注了千秋萬世文人騷客的情懷，它穿越滄海桑田，流傳千年歲月，它的魅力與日俱增。
古語云：“詩中有畫”，是的，文字的魅力正在于它描繪了一幅幅動(dòng)人的畫�！八鉃囦偾绶胶谩钡奈骱阕�，“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的雄渾大漠，“青泥何盤盤，百步幾折縈巖巒”的蜀道，“車如流水馬如龍”的京都。各番景致，美在其中，何不令人心馳神往？
文字的性格多變，有時(shí)只是偶讀只言片語，卻如一股清泉沁入我們的肌膚，融進(jìn)我們的血液，讓我們從此無法忘懷。
她是“剪不斷，理還亂”的離愁，是“日日思君不見君”的思念，也是“在天愿作比翼鳥”的堅(jiān)貞不渝。她是“愿得一人心，白首不相離”的默然期許，是“天地合，乃敢與君絕”的深情誓言，抑或是那“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無”的羞澀……在詩歌中的情慟，那久久氤氳不散的苦感卻誘發(fā)著絲絲醇香。
文字的性格是時(shí)代的話語，它盛載著太多的喜怒哀樂，映射了太多的興衰榮辱。一路沉淀，歷久彌香。用它歷經(jīng)千年積攢下來的魅力吸引著你我，更征服了一個(gè)個(gè)不羈的靈魂。
流水潺潺，時(shí)光荏苒，就讓我們攜手走入文字，體會(huì)它的性格，重溫那“風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵”吧。
文字的魅力作文7
博大精深的華夏文字，是方方正正的，經(jīng)歷過滄桑洗禮的老人；俏皮的英語單詞，是蜿蜒起伏的，日日都活潑歡樂的孩童。各國語言，都是萬千世界中的一個(gè)個(gè)步履或輕快、或穩(wěn)重、或急速、或緩慢的人。他們有著不同的面目，卻是人與人之間情感的信鴿，人與人之間思想的擺渡者。這樣的文字，它們的魅力是用來享受的。
愛享受文字的人都知道，那看起來平凡古板的文字，卻是跳動(dòng)在書頁上的一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的精靈。正是這些文字的魅力，灌溉了那些坐在書前的學(xué)者們那虔誠的心靈。
愛享受文字的人，心靈便是一片沃土。他們的心靈有陽光的哺育，露水的澆灌，從而生出了一叢又一叢綠意盎然的小草。在文字這股清風(fēng)的帶動(dòng)下，一天比一天富有生機(jī)，一天比一天富有活力。因?yàn)�，那草里，凝結(jié)著文字那生生不息的力量。
相反，那些不愿接近文字的人，心靈會(huì)從土壤變成沙漠，沒有一絲的生機(jī)。少了文字的灌溉，只會(huì)多出無數(shù)陰冷的角落被人遺忘。天長日久，他的心靈就失去了光芒，只剩下了一片黑暗。
享受文字的魅力，與其說是一種雅致，不妨說是一種人的習(xí)性，是人心靈的養(yǎng)分。但愿，在無數(shù)日子之后，街頭巷尾，依舊可以見到這些享受文字魅力的人。
文字的魅力作文8
自古以來，人們透過文字抒寫景、物，和自己對(duì)生活的體驗(yàn)及感觸，有人說理，有人說情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個(gè)人對(duì)事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態(tài)度在文字中一覽無遺。
曾經(jīng)，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛?cè)岵?jì)的奇妙所感動(dòng)。看著文字的線條，時(shí)而寬松，時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，有的如光滑的珠子般圓潤，有的.又如硯臺(tái)般的規(guī)矩方正，一筆一劃中，我看見了一份執(zhí)著，一份無法言喻的濃情，悄悄的在字里行間渲染開來，恍忽之間，彷彿看見一個(gè)堅(jiān)決的背影，執(zhí)筆豪邁一揮，成就多少人的心動(dòng)和驚嘆，想伸手輕拂每個(gè)人心動(dòng)的痕跡，讓我沈醉在這如夢(mèng)似幻的感動(dòng)之中，領(lǐng)略奇跡。
曾經(jīng)，我在莊子看似天馬行空的哲學(xué)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)文字可愛之處�！翱簿堋笔亲钅芤鹞夜缠Q的論敘，一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)墓适�，不過就是單純的寫故事罷了，在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見蛙的無知，而是看見許多人的無知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現(xiàn)了他在構(gòu)思時(shí)的喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會(huì)心一笑，有種開拓視野的欣喜，如此精簡(jiǎn)的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動(dòng)！
文字無情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線條之優(yōu)美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時(shí)代的人，竟都能藉由文字的形態(tài)，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經(jīng)由文字的論敘，跨時(shí)代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動(dòng)！
文字的魅力作文9
今天，樓老師剛上課便說：“我有一個(gè)雞蛋，鐵錘錘它錘不破。”我們的第一反應(yīng)便是：不可能！當(dāng)樓老師給我們看這個(gè)雞蛋的時(shí)候，我們紛紛猜測(cè)起來：有的說這是一個(gè)假雞蛋，有的說應(yīng)該是泡過醋的，還有的說可能是里面裝了東西。教室里頓時(shí)炸開了鍋，不知樓老師會(huì)怎么做。我覺得有些不可思議，這明明就是一個(gè)普通的雞蛋，怎么會(huì)錘不破呢？這肯定有奧秘。
樓老師又讓我們摸了一下雞蛋，發(fā)現(xiàn)沒問題之后，便又拿出一個(gè)鐵錘，不拿也知道這一定很重。樓老師又很肯定地說：“我保證，這個(gè)雞蛋絕對(duì)不會(huì)破！”看著樓老師這樣肯定的眼神，我又疑惑了。
當(dāng)樓老師說要錘的時(shí)候，我們趕緊圍成一團(tuán)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，期待著奇跡地發(fā)生。樓老師拿起錘子，輕輕地往下一錘，只聽“砰”一聲，雞蛋破了。我們大叫：“樓老師，你騙我們！”樓老師淡定地說：“對(duì)啊，是沒破呀！我不是鐵錘錘雞蛋，錘，不破嘛！”說完，她得意地?fù)P起錘子敲了敲桌子。我們恍然大悟，原來，都是停頓惹的禍。因?yàn)槲覀兊耐ｎD只在中間，而樓老師在錘后面也有一個(gè)停頓呢！這樣樓老師的意思便成了鐵錘錘雞蛋，錘子不破啦！
啊，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”我們都被那停頓給騙了，而悟錯(cuò)了意思，語言還真有魅力。
文字的魅力作文10
一篇好的文章，有的人可以看到自己的生活，有的人可以看到自己的人生，有的人可以看到自己的問題，有的人可以看到自己的缺憾，一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人的視角都是一種獨(dú)特的視角，那么每個(gè)人的理解也都是獨(dú)特的理解。雖然有的人看到文章在他們的眼里僅僅只是幾個(gè)文字，就是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字就能反應(yīng)出我心里的感受。
如果我告訴你我?guī)讉�(gè)詞；夜晚，月光，樹下。你會(huì)想到什么？夜晚的空中有一輪明亮的月光在空曠的平原中有一顆大樹木默默的生長。有時(shí)候這種感覺我無法用最真摯的文字描繪形容出來。但唯有文字能把我看到的點(diǎn)點(diǎn)感覺聯(lián)系起來。當(dāng)你看到我寫的文字的時(shí)候我或許就會(huì)聯(lián)想到我當(dāng)時(shí)的感受。這就是文字的魅力，當(dāng)我們看到唐詩宋詞的時(shí)候，雖然我們已經(jīng)無法再設(shè)身處地的感受作者所要真實(shí)的表達(dá)的情感。就是這樣我們還是可以在想象中體會(huì)到作者所說的一種意境。比如那句；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�？吹竭@就詩的時(shí)候我的眼前突然就就會(huì)出現(xiàn)那崩騰不息的瀑布，雖然作者在這句詩的里面根本就沒有說出在什么地方干什么。但是我的第一感受就是瀑布。這就是文字所能給你的獨(dú)特的魅力。
為什么很多的人都說要多讀書，讀書本意可以說是自己在吸收和學(xué)習(xí)新的知道，但也不盡然。我們一生的時(shí)間在歷史的長河中是無比的短暫，怎么樣你的一生能去感受和體驗(yàn)跟多的體會(huì)和精力。要么你就有充足的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)去一一的體會(huì)，但是這樣有很多地方你還是無法感受，要么就是讀書。這樣是一種最小成本來實(shí)現(xiàn)自己得到更多的唯一的簡(jiǎn)便的方法。所以很多的人都說，沒事多讀書，說的就是這個(gè)意思。不只讓你去感受別人的人生，為的是讓你多了解多體會(huì)多認(rèn)知人間的百態(tài)。為的不讓自己的人生有太多的遺憾和更加充足的經(jīng)歷。
文字有的時(shí)候是一種傳承，隨著我們的發(fā)展我們從小就會(huì)學(xué)習(xí)越來越多的知識(shí)，這些知識(shí)是什么，都是過往前人一次次失敗所給我的經(jīng)驗(yàn)。就像剛剛學(xué)會(huì)說話的孩子，雖然他根本不知道媽媽的意思，但是他能準(zhǔn)確的知道誰是他的媽媽。也就像是一個(gè)什么也看不見的盲人，你告訴他直著走就能找到吃的，那么這個(gè)盲人總不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間再去從新的尋找方向，記得前一段看外國小伙子的一個(gè)徒手在野外建筑房子的視頻。為什么他能在野外不需要什么工具就能建造一個(gè)房子?因?yàn)樗辛朔较颉Ｎ覀儸F(xiàn)在看過去的時(shí)光，我們是在高緯度的角度觀看的。那么過去的故事一目了然。但是我們現(xiàn)在的角度，只有文字記錄和積累才有了我們的角度。說白了。萬丈高樓平地起，文字就是一片一片的磚瓦。
文字貫穿著我們的生活。伴隨著我們的時(shí)光，我們它潤物細(xì)無聲般的滋潤著我們的一切。改變著我們的一切。我愿每個(gè)作者的書都流芳百世，我愿每個(gè)作者的觀點(diǎn)都經(jīng)久不衰�；蛟S只有這樣的思考之后。才能更加看清文字的魅力。
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