笨狼的故事讀后感600字
《笨狼的故事》這本書，我讀的很認真，也為書中笨狼的可愛而執(zhí)著感到震驚，有的孩子認為笨狼很傻，但是我卻覺得笨狼很可愛，要不是臨近期末，復習很緊張，我真的很想讀一段笨狼的故事讓我們的孩子們聽，現(xiàn)在的孩子有很多就是缺失了笨狼的這種執(zhí)著而認真勁。比如：書中的笨狼上學一段：
學校要舉行大掃除，老師遞給笨狼一把掃帚，說：“把草坪打掃干凈�！�
笨狼在操坪上舞開了大掃帚。
草坪里有一棵樹。樹上的葉子有的綠有的黃。每當一陣風吹過，黃葉“沙沙沙”輕輕飄落。笨狼在草坪里來來回回不停地打掃。因為只要風兒不停，草坪里就總有幾片落葉。
風停了一會兒。草坪上終于干凈了。笨狼扛著掃帚離開草坪。
剛走出五步，又起風了。風搖著樹枝，枯黃的葉子又落下幾片。笨狼只好又扛著掃帚往回跑。
這樣來來回回地跑了十多趟。笨狼累得喘不過氣來。他雙手扛著掃帚，望著大樹。
“這樣不行，我得想個辦法，把樹上的葉子全弄下來�！�
笨狼抱著樹干拼命搖。葉子像雨一樣往下落。
地上積了厚厚一層葉子。笨狼高興地想：這下好了，不只黃葉子全被我搖落了，綠葉子也全被我搖落了。
把地上的葉子打掃干凈后，笨狼抬起頭一看，不好，在最高的枝杈上還掛著最后一片黃葉。笨狼抱著樹干猛搖，那片葉子就是不落。笨狼跳起來用掃帚打，樹太高，笨狼太矮，根本夠不著。怎么辦呢？
干脆不管它了吧！折騰這么久了，該休息啦。笨狼可不這樣想，笨狼下定決心，不管三七二十一，一定要把這片樹葉弄下來。他“噔噔蹬”跑到學校里，扛來了一架長梯子。笨狼撘起一架長梯子。笨狼搭起梯子爬到樹上，終于把那片葉子摘掉了。
老師來檢查，看到草坪里干干凈凈的，表揚笨狼“草坪上一片葉子也沒有，不錯�！�
笨狼提醒老師：“不只地上沒有一片葉子，您看，連樹上也沒有一片葉子！”
老師抬起頭，果然看到一棵光禿禿的樹。
當我讀完這一段的時候，真的為笨狼的執(zhí)著而深深地感動著，在回想我們最近的`復習，孩子們的心里一個個都很浮躁，就連平時很好的學生，對待家庭作業(yè)也是偷奸耍滑，能少寫一點就少寫一些。缺少了剛開始上學時的執(zhí)著和認真，可能有的孩子認為這些復習題自己都會做，每天都沒有什么新課，課堂上也沒用什么新意，我知道這樣的課堂滿足不了孩子們好奇的心理，我們的復習課堂，包括作業(yè)的布置，的確也上不了什么新鮮的花樣，我們只有不斷的按照孩子們的心里特征，循序漸進，依據(jù)課程的要求一步一個腳印，幫助孩子打好基礎，梳理知識的脈絡。今年我教的是三年級的孩子，這個學段就是一個小學的分水嶺，孩子們即將要進入到高年級的學習，所以這個復習就是要把整個一到三年級學到的知識系統(tǒng)復習一遍，以做到厚積薄發(fā)，為后面的學習奠定基礎，做好鋪墊，期待孩子們將來取得更好的成績，真的希望我們的孩子能向笨狼學習，做一個誠實而認真執(zhí)著的好孩子，堅持到底，爭取期末能給關心、細心照顧我們的爸爸媽媽交一個滿意的答卷。
其實文中的笨狼可愛的一面一樣能令我們啼笑皆非，請看笨狼和同學們來到大操場，在跑道上排好隊伍。老師要大家賽跑——誰跑的最快，誰就是體育最好的學生�！邦A備——跑”
老師的口令剛剛發(fā)出，笨狼就像離弦的箭一樣往前奔跑。可是，他在跑道的拐彎處忘記了拐彎，因此，笨狼就直直地穿過大操場，越過田野。跑回大森林去了。
看到這里你是不是也和我一樣，為笨狼的可愛而感到好笑，其實誰沒有幼稚的時候，當我們回想自己的童年也有過和笨狼相似的經(jīng)歷，比如當我們和爸爸媽媽玩捉迷藏的時候，只把自己的頭藏起來，以為自己看不見了，別人就看不到自己了，結果就會輕而易舉的被爸爸捉住屁股給揪出來。就像我家的丫頭一樣，把自己的頭直接藏到被窩里就以為別人找不到她了，還在里面樂得咯咯笑，以為自己很高明。終于找到了一個隱蔽的地方，是不是和笨狼一樣的好笑呀。
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