讀一樹的盛衰有感
星期五，我利用課余時(shí)間閱讀了《一樹的盛衰》這一篇課文，從中得到了一個(gè)啟示。 這一課主要講：婆婆在作者家小住時(shí)種了一棵酸柑樹，婆婆悉心照顧它，樹長得很茂盛。婆婆走后，茂盛的樹在作者的漫不經(jīng)心中無可挽回的衰敗了，作者從中得到了一個(gè)啟示：珍惜擁有的一切，不要等失去了才來后悔。 從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我的掌心里握著許許多多的東西，但這些東西很多都在我的手中“不翼而飛”了。不說別的，就說機(jī)會(huì)吧。 從一年級(jí)到現(xiàn)在，老師給了我們?cè)S許多多的機(jī)會(huì)。比如辦黑板報(bào)吧。這可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、思維能力以及創(chuàng)造能力。有些同學(xué)對(duì)于辦黑板報(bào)只是應(yīng)付交差，根本就沒有認(rèn)真去寫、去做、去想。雖然現(xiàn)在應(yīng)付交差很輕松，可到以后，如果也這樣的話，就會(huì)非常辛苦了！ 再說背古詩的機(jī)會(huì)吧。從四年級(jí)開始，校長就讓同學(xué)們每周背一首小學(xué)生必背古詩，并在每周一的升旗儀式上找?guī)讉�(gè)同學(xué)向全校師生們背一首古詩。雖然有這么好的機(jī)會(huì)，可有很多同學(xué)不會(huì)把握。有的是膽小，不敢上臺(tái)；有的則是怕在臺(tái)上出洋相……反正理由一大堆，結(jié)果上臺(tái)背古詩的同學(xué)還沒有全班的五分之二。最后再說說當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)吧。從小，老師就重點(diǎn)培養(yǎng)我的'組織能力。起先是讓我當(dāng)組長，接著讓我數(shù)學(xué)科代表或者班長、中隊(duì)長，現(xiàn)在，還推薦我當(dāng)大隊(duì)長。五年來的鍛煉中提高了我的組織能力，縮短了我和同學(xué)們的距離。今年，老師采取了班干部輪流制度，讓一些成績較差的同學(xué)都來當(dāng)班干部。可是，還有個(gè)別同學(xué)，不抓住機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)就這樣白白地流走了。 我們要牢牢抓住手中正擁有的東西，不要讓它白白溜走。當(dāng)回憶時(shí)，就能夠說：“我手里握著的一切不會(huì)在我的手中白白流走！”
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