七年級讀后感500字
七年級讀后感500字
《浮士德》這個故事含有強烈的悲劇因素,在浮士德身上反映了新舊時代更迭期的各種沖突:宗教與科學(xué),理智與情感,因循與追求.
浮士德對學(xué)十分熱愛:"啊,我孜孜不倦,對哲學(xué),法律連同醫(yī)典,遺憾的還有神學(xué),全部都進(jìn)行了徹底的鉆研."甚至,他是一個追求完美的人:"天上,他想要最美的星星,地上,他尋找最高的歡暢."他為了學(xué),他放棄了自己:"為此,我才想魔發(fā)屈服,借助精靈之口,鬼怪之力,看否能知道一些玄機;這樣,我就不用再汗流浹背,去談自己不知道的東西;……"他對未知的東西感到興奮萬分,書本給了他力量和希望.他對自己的知識感到不足,對無法揭開大自然神秘的面紗感到失望……他對學(xué)的熱愛已經(jīng)到達(dá)了不可自拔的地步了.
"誰若不斷努力進(jìn)取,我們就把他救助."歌德說過,浮士德得救的秘訣就在這幾行詩里.浮士德的身上有一種活力,使他日益高尚化和純潔化,到臨死,他就獲得了上界永恒之愛的拯救.
是的,浮士德之所以能夠被拯救,不止是這樣,還因為他不斷行動,不斷追求,不斷克服迷誤,最終走上了正路.他的精神是向上的,這是我們應(yīng)該學(xué)的.還要學(xué)習(xí)他對學(xué)的追求,對學(xué)的熱愛,對學(xué)的希望.我們要善學(xué),樂學(xué),愛學(xué),才是向上的人.針對我學(xué)的不良現(xiàn)象,面對浮士德,我們應(yīng)當(dāng)感到慚愧,他是那么地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)!
浮士德的肉體毀滅了,但他的精神得救了.一個行動的人,一個上進(jìn)的'人,一個不斷自省并最終走上正途的人,最終會得到救助.這就是浮士德這個形象上所體現(xiàn)出的不斷追求和人生真諦的探索精神.
昆蟲的美麗
——讀《昆蟲記》有感
“一個人耗盡一生的光陰來觀察和研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了;一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡�！边@是語文書上的一句話，讓我有感而寫下了這篇文章。
人類在這世界中，是一個主宰，可人類并沒有感覺到，其他的世界依然很美麗，比如說昆蟲世界。這部書，用了十部頭來挖掘昆蟲世界，讓我們認(rèn)識這美麗的世界。可以說，法布爾是我們的偶像，他能無私的用自己的生命化為文字，給我們帶來這奇妙的盛宴。
在昆蟲記中，我比較喜歡狼蛛。狼蛛是一位慈祥又不溺愛孩子的母親，每當(dāng)它孵出小蜘蛛，就會讓寶寶舒舒服服地趴在自己的背上，每天領(lǐng)著它們四處散步，享受燦爛的陽光。而寶寶們則被那個耐心的大家伙馱來馱去，過著心滿意足的日子。它們也非常乖，挨挨擠擠地趴在一起，仿佛給母親穿上了一件緊身的粗布外套。狼蛛母親雖然愛自己的孩子，但決不溺愛。每次出去散步，總免不了磕磕碰碰，這時候，其中一些小蜘蛛就被震了下來。但狼蛛母親并不急著回去找它們，而是繼續(xù)前進(jìn)，讓小家伙們自己解決難題。小狼蛛們不負(fù)眾望，很快找到母親的腿，一窩蜂地重新爬了上去。狼蛛的故事使我對蜘蛛的看法也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化。本來，在我的印象中，蜘蛛是一種丑陋、可怕、邪-惡的動物，總是在那里張網(wǎng)以待，捕捉我所喜愛的蝴蝶、蜻蜓，有時勤勞的小蜜蜂也會落入它的魔爪，所以每次看到蜘蛛，我不是沖上去毫不留情地一腳踩死，就是被它們嚇得魂飛魄散，高聲尖叫。現(xiàn)在，我不但不再討厭蜘蛛，反而有些喜歡它們了。
《昆蟲記》的世界是那么的美妙。作者用那生動活潑的行文，輕松詼諧的語調(diào)，向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;“小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”; 而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。還有，螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲，燕子、麻雀……林林總總，一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，涵蓋了關(guān)于昆蟲的進(jìn)食、保護自己、交配、養(yǎng)育后代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細(xì)節(jié)。仿佛置身于現(xiàn)場一樣，一次又一次地把我?guī)нM(jìn)昆蟲的世界。多么可愛的小生命啊!我也因此知道它為什么被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模了。確實如此啊!
作者的精神我很受啟發(fā)：我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。伙伴們，一起看《昆蟲記》吧，一起進(jìn)入昆蟲的世界吧!!
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