仿寫一個簡單的比喻句
比喻就是打比方，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來比喻另一事物。比喻分為明喻、暗喻、借喻三類。以下是小編整理的關(guān)于仿寫一個簡單的比喻句，歡迎閱讀。
【春天像什么仿寫】
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。春天像清晨的第一顆露珠，帶著初春的氣息。
春天像亭亭玉立的花兒，綻放著初春的風采。
春天像早晨的燦爛陽光，透露著屬于初春的活力。
春天像早晨的太陽，把人們照耀地神采奕奕
春天像和煦的微風，帶走身上的疲憊
春天像，萬物都在她懷里生長著
春天像圖畫，被各種風景渲染得亮麗迷人。
春天像未來的希望，激勵我們不斷前進。
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第一步，橫向聯(lián)系，確立本體。
前幾年，仿造比喻不僅有規(guī)定的語境，還有規(guī)定的本體，而2002年高考題要求選擇新的本體和喻體，這樣就更接近古代的對對子了。
考場上，許多考生為找不到合適的本體而犯愁。其實，只要我們學一學古代對子王紀曉嵐，將思維的鏡頭對準包羅萬象的自然界，對準豐富多彩的現(xiàn)實生活，再作橫向的、縱向的、反向的聯(lián)想，日月星辰、陰晴風雨、江湖河海、群山大漠、花木蟲魚、飛禽走獸，風俗民情、名勝古跡等大千世界的萬事萬物，任你選擇，那又何愁找不到合適的本體呢？
第二步，分析本體，確認特征。
所謂分析本體，就是多角度分析事物的特征，從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺以及心理感受或事物的原理、構(gòu)造、功能上尋找屬性特征。朱自清的《春》從視覺上抓住春雨的密、亮、細的特征，營造出一組新奇的比喻：像牛毛，像花針，像細絲，給讀者留下了具體可感的印象。
1998年高考題要求以時間這個概念進行剖析：時間具有漫長、短暫、緩慢、飛逝而過、一去不復返、可以擠出來等特征。常言說，時間如白駒過隙，指的是時間的飛逝而過；時間如滾滾東去的'江水一樣，指的是時間的一去不復返；時間如海綿里的水，指的是時間可以擠出來。2001年仿句題：悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是____________， _________， ____________。該題要求考生從悲觀者的反面，即樂觀者的角度，仿造比喻。同樣，我們也應該先分析希望的特征；從模態(tài)來看，希望應為能夠?qū)崿F(xiàn)的；從時態(tài)來看，應是指向未來的。
第三步，根據(jù)特征，確定喻體。
事物的特征就是修辭學上所說的本體和喻體的相似點。分析了本體的特征后，就要依據(jù)本體的特征來觀照、尋找喻體，這是仿造比喻的關(guān)鍵。同學們可仿照 第一步介紹的尋找本體的方法來尋找喻體。但需要強調(diào)的是本體和喻體兩者要有共同點（相似點），如果沒有這一共同點，那么，本體和喻體就缺少必然的聯(lián)系，這樣仿造的比喻也就不符合比喻的基本要求。
高考答案五十年像一首歌曲（1999年）；希望是啟明星（2001年）中的歌曲、啟明星均是依據(jù)本體的特征（相似點）尋找到的確切的喻體。
第四步，依據(jù)喻體，確切延伸。
目前，高考仿造比喻的要求漸趨復雜繁難，有時還要求在簡單比喻的基礎上作進一步的延伸。這就要求同學們根據(jù)喻體，進一步揭示本體的特征，使讀者對本體的特征認識得更全面、更深刻�？忌诖_定喻體進行延伸時，要兼顧到試題中提供的語言環(huán)境，要就境設喻。
1999年、2001年的高考答案就是很好的范例：五十年像一首歌曲，有低音，也有高音，樂曲漸趨高潮。這一比喻非常切合試題上下文濃郁的藝術(shù)氛圍和抒情風格。希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。這一比喻與試題語境在視覺空間上遙遙相對，同屬天地星月的范疇，前后文意貫通，貼切自然。這是高考試題的隱性要求，也是較高層次的要求。
第五步，梳理關(guān)系，確保成喻。
先看2002年高考試題：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。這是一組較復雜的比喻，修辭學上稱為聯(lián)喻。仿造這一類比喻，首先必須理清比喻句間和比喻句內(nèi)的領屬關(guān)系：一是第一句話與后面三句話是總分關(guān)系，即后三句是為解釋說明第一句話服務的；二是本體海與�；�、濤聲、魚蝦、海鷗之間的關(guān)系為整體與部分的關(guān)系，喻體字典與部首、音序、文字之間的關(guān)系與此類同。
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