猜謎語作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的猜謎語作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
猜謎語作文 篇1
"哈哈哈……"一陣笑聲從302班的教室飛出，原來他們正在舉行猜謎語的游戲。
老師叫大家坐好，說："同學(xué)們，今天要和大家做一個(gè)小游戲。"同學(xué)們紛紛好奇地睜大了眼睛，小聲嘰咕著："做什么游戲呢？"老師講完游戲規(guī)則，大家頓時(shí)明白了，原來是要玩猜謎語呀！
老師問："掛在樹上是綠的，摘下來時(shí)是紅的，又大又甜又好吃，寶寶見了真歡喜。打一植物果實(shí)。"大家變得鴉雀無聲，認(rèn)真地思考起來，有的托著腮，有的皺著眉，還有的小聲嘰咕。
我心里想，在樹上是綠的，摘下來時(shí)是紅的，一定是辣椒。我完全沒有留意后半句就舉起手來，心里還暗暗得意著。老師看了看，說：""錦城你猜是什么？"錦程自信地說："是辣椒！"老師說："為什么呢？"錦城回答："在樹上是綠的，摘下來時(shí)是紅的，而且好吃，不就是辣椒嗎？"我贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。
正在我高興時(shí)，老師問："寶寶喜歡吃辣椒嗎？"大家笑著說："不喜歡"。我和錦城都愣住了。我旁邊的子浩想了想，站起來大聲說："不，老師，是蘋果，寶寶也愛吃蘋果。"老師笑著說：""對！就是蘋果。"教室里響起了雷鳴般的掌聲。
歡樂笑聲飄啊飄，教室已成了快樂的天堂。
猜謎語作文 篇2
猜謎語 漯河市召陵區(qū)翟莊小學(xué)二一班：萬琳雪 今天下午我來到小記者班上課，張老師滿面笑容地走進(jìn)教室，親切地對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們做一個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們做夢也沒有想到老師竟讓我們做游戲，于是便異口同聲地回答道：“好！”教室里頓時(shí)一片歡騰。 張老師首先宣布游戲的規(guī)則：學(xué)生分為兩隊(duì)，南邊的為冠軍隊(duì)，北邊的為奪冠隊(duì)，一隊(duì)出謎面，另一隊(duì)猜謎底，猜對加十分，猜不出對方加十分。 老師一聲令下，游戲便開始了，冠軍隊(duì)的羅澤豪毫不猶豫地舉起了小手，老師叫住了他，他站起來胸有成竹的說出了一個(gè)謎面：“大口加小口，打一字”我們奪冠隊(duì)的同學(xué)有的用手直抓腦門，有的皺起眉頭苦思冥想的，這時(shí)我隊(duì)的黃金葉舉起了手然后站起來說“是‘回’”。羅澤豪搖了搖頭，我想：大口加上一個(gè)小口，一定是‘呂’字。于是，我舉起了手，回答說：是‘呂’字羅澤豪又是搖了搖頭，我失望的坐下了。我隊(duì)說不出正確的答案，羅澤豪最后宣布了謎底是“固”。我們恍然大悟。結(jié)果冠軍隊(duì)贏得了十分，他們隊(duì)的隊(duì)員歡呼起來，而我們隊(duì)的隊(duì)員卻個(gè)個(gè)垂頭喪氣，我想：第一局我們沒有贏，但我們還有機(jī)會，等下一局到來時(shí)，我們也難為難為他們。接下來?xiàng)钆纨堈f出的謎面被王昌輝答對了，曹巖說出的謎面被李純陽答對了…… 最后，我們隊(duì)得了40分，而他們只得了30分。我們隊(duì)反敗為勝，同學(xué)們高興得歡呼起來。 下課了，同學(xué)們還沉浸在游戲之中，可見，我們是多么喜歡猜謎語這個(gè)活動(dòng)呀！
猜謎語作文 篇3
今天上課時(shí)，老師說：“我們來玩猜字謎的游戲吧！”大家立刻都?xì)g呼了起來。要知道漢字在中國可是有著幾千年歷史的，和中國的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。我心想：我在這方面學(xué)得可是很扎實(shí)的，我一定要好好發(fā)揮。
猜字謎游戲開始了。老師問：“誰第一個(gè)來？”左霖昊說：“我來。一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽和一個(gè)小孩。（打一字）”謎面一出，同學(xué)們都在冥思苦想，有的緊鎖著眉毛，有的不停地在紙上寫寫畫畫，有的一副這有什么了不起的樣子一看，我知道他們肯定是想了半天都想不出來，所以才裝出一副那有什么了不起的樣子。大家一直不停地猜來猜去，并且在本上寫寫畫畫……
最后，徐濱辰說出了謎底，她說：“是眾�！蓖瑢W(xué)們一下子茅塞頓開，說：“可不是嘛，爸爸和媽媽還有小孩，是三個(gè)人，三個(gè)人加在一起就是眾了�！�
老師說：“剛才左霖昊給大家開了個(gè)好頭，接下來老師也給大家出個(gè)謎語�！崩蠋燁D了頓說：一箭穿心。老師話音剛落，同學(xué)們就都脫口而出說：“必”。所有人都說這個(gè)謎語簡單。猜謎語真是太好玩了。
我喜歡猜字謎的游戲，因?yàn)樗屛腋械娇鞓�，字也記得更扎�?shí)了。
猜謎語作文 篇4
以前，我不了解漢字，對于我來講漢字就像一個(gè)普通的不能再普通的文字了。這些文字無趣，沒有一點(diǎn)意義，我時(shí)時(shí)在想：它們除了溝通還能做點(diǎn)什么呢？經(jīng)過綜合性學(xué)習(xí)，我改變了看法，覺得漢字真得很有趣，是什么有著這么大的魅力，讓我改變了主意。在這單元里，我們傲游了龐大的漢子王國，為了配合本單元的學(xué)習(xí)，翟老師決定給我們搞個(gè)猜字謎的活動(dòng)。
猜字謎的準(zhǔn)備活動(dòng)開始了。先找出字謎，可以從電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，還可以詢問爸爸媽媽等各種途徑查找字謎，然后把積累起來的字謎寫在便利貼上，帶到學(xué)校，每個(gè)組的組長早早地就準(zhǔn)備好了一張大大的色卡紙，你貼一張，我貼一張，把色卡紙為了個(gè)水泄不通。
在大家急切等待下，猜字謎活動(dòng)即將開始，老師給我們說了游戲的'規(guī)則：“大家可以到卡紙上面看謎面，有誰可以猜出來，就把便利貼撕下來，如果誰不知道謎底把謎面撕下來是要罰表演一個(gè)節(jié)目的哦！”最后，老師一聲令下：“開始！”同學(xué)們跑到各個(gè)組長前看卡紙，生怕被別人搶走嘍。頓時(shí)，剛才寂靜無聲的教室變的熱鬧非凡，像一個(gè)街市一樣�！斑�，這個(gè)我會，這個(gè)我會......”我不由得大聲叫起來，跑過去撕下了謎面，看一下便利貼上寫的是什么，生怕自己拿一個(gè)不會的謎面在手里，“有人偷車”哈哈，我心起一陣暗喜，我會這個(gè)，謎底是“輸”，我喜出望外，腳底仿佛踩著一朵幸福的云，老師一拍手，我踩著幸福的云飄到了座位上，我拿了六個(gè)，哈哈，我拿的不少，成績不錯(cuò)嘛。這時(shí)老師說了一句：二十個(gè)謎面的來上面，啊，我才六個(gè)，差太多了，人家是怎樣搶到了呢？這時(shí)，腳底那朵幸福的云忽地消失了。但我不灰心，來看看其他選手的表現(xiàn)吧，周笑天舉了手，難道他是十個(gè)嗎？周笑天果然有十個(gè)，他剛拿出謎面說答案，老師反過來問他：“這個(gè)謎底誰出的。”“是我”周笑天不假思索地說，“那已經(jīng)知道謎底還撕干嘛？老師說道，那你表演個(gè)節(jié)目吧！”然后他朗誦了首詩。這時(shí)梁應(yīng)時(shí)也舉了手，便叫他上來，他猜了十八個(gè)，一個(gè)沒錯(cuò)，最后字謎冠軍非梁應(yīng)時(shí)莫屬。
時(shí)間飛快地流失著，演字謎大賽也要結(jié)束了。但是同學(xué)們的熱情仍然毫無減退，仍然在議論著：這個(gè)謎底是什么，那個(gè)我知道，快給我......從這次有趣的活動(dòng)中，我對漢字有了一個(gè)新的認(rèn)識，漢字不是無趣的，不是沒有意義的，它可以分成多個(gè)漢字，也可以編成兒歌，編成字謎。兒歌供人記字，字謎供人猜想，真是非常有趣。
我愛中國的地大物博，愛中國的文化傳統(tǒng)，愛中國的山河秀麗，更愛中國的寶藏——中國漢字。
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