五年級作文記一次辯論
五年級作文記一次辯論1.
辯論也快樂
“同學們我相信你們和我一樣也非常喜歡辯論，對嗎?那我們今天就來開展一次辯論吧!辯論的題目是《下雪好不好》。現(xiàn)在，我請南邊的兩組當正方，北面的兩組當反方�，F(xiàn)在我請正方先說說自己的道理。”
“也許我是班里最喜歡下雪的一個學生。那就讓我來先替正方來說一點吧。我喜歡下雪是因為一下雪學校就可以停課，我們就可以在家里盡情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天學校就通知停課一天。然而停課的這一天，卻沒有再下雪，反而出了太陽。我就在門前的雪地里堆雪人、搭雪橋，還和同學打雪仗。雖然在搭雪橋的時候，我才搭了一個輪廓，就被一個人來踩了一腳，踩塌了我的雪橋。但是我也沒有責備他。因為我太喜歡雪了。我想到自己可以再搭。于是，我換了一塊地方再搭了一座漂亮的.大雪橋。手弄得冰涼，我就去倒了一杯熱水暖暖手，接著就又去弄雪了。你們誰能說下雪不好呢?所以我說下雪好!”反方的一個同學立刻站起來反駁說：“我認為下雪不好。就拿剛才的這一位學生所說的，一下雪就要停課，一停課就要少學習就要少學知識。弄弄雪能夠弄出什么知識學問能力才干嗎?以后你比別人會對祖國作出的貢獻就少了，你能夠說下雪好嗎?”
辯論仍然在激烈地進行著，直到下課也沒有得出一個結(jié)論，于是，我宣布大家分頭再作準備，下一節(jié)班隊課上繼續(xù)進行辯論。
2.
辯論記
一日晨，吾方行出蘊惠樓之505宿舍，忽聞同舍生大喊：吾等昨夜被扣分，吾聞之，大驚，又聞身后傳來一尖叫，轉(zhuǎn)而視之，乃吾宿舍長，花容失色，倏忽，大怒：豈有此理!
吾等從宿舍長趨樓下，直逼宿管，其見吾等來勢洶洶，無語俟之。宿舍長曰姐姐，何事扣吾宿舍分!宿管即取其記錄本，翻之，忽朗聲道：汝等于昨夜22：20竊竊私語，故扣也。吾憶昨夜，正當吾等交談至歡，忽聞敲門聲及宿管之警告語，皆懼，不復言語，吾內(nèi)里暗暗慶幸不曾扣分，再待七日，即晉為三星級宿舍。不想宿管竟出爾反爾。吾等齊聲道：雖確有其事，而汝昨夜曰若再言語，吾即扣分，吾等再無言語，為何扣之?宿管曰：非我職責，另有其人也，汝等稍后復來。
吾等遂去，并尋生活委員援手，其與宿管們交情甚深，吾以為加分有望。至正午，吾等復尋宿管。三宿管坐其中。生活委員搶先向一宿管道：姐姐不好，為何扣吾班宿舍分。不想那宿管曰：汝還敢告狀?汝宿舍昨亦曾說話，但吾不曾扣分。生活委員不復言語，臉帶愧色。吾等聞之，皆呼冤枉，宿管竟如此猖狂，自揭短處!吾曰：為何扣吾等宿舍分?其正色道：汝等曾言語，故扣。正是，但曾言語者何止吾宿舍一間，昨夜于同層樓里數(shù)間宿舍曾傳來敲門聲，為何僅怪吾等?宿管猶豫片刻，曰：汝等說話時間甚長，吾曾行二趟，皆聞人聲。若汝及早警告，吾等仍會言語?為何僅不予吾等宿舍機會?!宿管無話可說，忽道：事已定，孰是孰非……吾身后宿舍長怒曰：汝非!為何如此不公!汝，非人哉!，宿舍長語一出，俱靜。既而，吾等向另外二宿管伸冤，望其能救助。正當吾等言語間，那宿管忽起且往外走，吾急呼：姐姐勿走!語畢，已不見人影……。
扣分風波不了了之，終未能使其宿管更改分數(shù)，宿舍長被迫書寫數(shù)百字說明書。三星級宿舍離吾等去也，吾等唯有重來……
歷此事，吾深感何謂小人，何謂人情，何謂公正也……
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