老師滿分作文(精選23篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的老師滿分作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師滿分作文 篇1
我剛剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來,已經(jīng)上四年級了。雖然時(shí)間不長,但是我新認(rèn)識了許多老師,在這些老師中,我最喜歡我的語文老師姜玉宏了。
姜老師今年三十歲左右,中等個(gè)子,長得很漂亮。一頭烏黑的秀發(fā)披散在腦后,好象瀑布一般。白凈的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛,一眨一眨的,充滿了慈愛的光芒。高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴,一笑還會露出兩排潔白的牙齒,同時(shí),兩個(gè)甜甜的酒窩也會頑皮地顯現(xiàn)出來,那樣子可迷人了,我可喜歡看姜老師笑了。
姜老師不但人長得好看,講課也好。開學(xué)第二天,我就被她的課吸引住了。那是四年級上冊的第一課——《觀潮》,在她生動地講解下,我仿佛真的看見了激情澎湃、波濤洶涌的錢塘江大潮,眼前不禁浮現(xiàn)出錢塘江大潮的壯麗景觀。我如醉如癡地聽著,也深深地被老師的話語吸引著……不知不覺中,下課鈴響了,我戀戀不舍地和姜老師再見,可心里卻還沉浸在剛才的課中。
我喜歡我們的姜老師,我愛我們的姜老師。
老師滿分作文 篇2
窗外雨絲紛飛,空氣中夾雜著陣陣泥土的芳香向我襲來,我呆呆的望著窗外的大雨,思緒漸漸飛回了從前……
四年級的第一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了,可我的成績?nèi)圆灰娖鹕,這樣下去以后怎么辦?我沮喪到了極點(diǎn)。
辦公室外,數(shù)學(xué)老師親切的話語在我耳畔邊響起:“慢慢來,一定能行!”原以為自己可以堅(jiān)強(qiáng)到不流眼淚,此刻鼻子卻酸酸的,強(qiáng)忍的淚水奔涌而出。
老師的話是春風(fēng),吹動我內(nèi)心帶色彩的一切輕舞飛揚(yáng),那是希望在萌發(fā)。
課室里,我正對著一道“迂回”的數(shù)學(xué)題發(fā)呆,這時(shí),一只大手輕輕搭在我的肩上,“這次數(shù)學(xué)考了多少分”老師溫柔的聲音似乎在安慰我!鞍耸叻帧蔽吟鋈坏恼f,等待著即將到來的批評。老師卻笑著對我說:“不錯,有進(jìn)步了,加油”我眼中噙滿了感動的淚水,我明白老師對我寄予的期望,我似乎覺得前方有一條充滿希望與收獲的大道,等待我的前進(jìn)。
老師的話是夏陽,在我心中留下穿越一季的激情,那是斗志在燃燒。
“真厲害,這么難的題也能拿三分!只要你做題時(shí)沉下心,認(rèn)真思考,一定能全對!焙荛L的一段話,足以證明老師是在鼓勵我,這次,我沒有哭,而是輕揚(yáng)嘴角,我盡量克制急躁,專注于事情的過程,果然,成績逐步上升了,我看到了成功的希望!
老師的話是秋葉,在我心中留下一抹紛飛的金黃,那是收獲的喜悅。
我在一天天的長大,但我四年級的數(shù)學(xué)老師,他將一直留在我的記憶里,直到永遠(yuǎn)……
老師滿分作文 篇3
說起學(xué)習(xí)的動力,我百分之一來自自信與堅(jiān)定的信念,那其它的百分之九十就哪?我覺得在我的一個(gè)今天科任老師那里!因?yàn)槲液退g有一段平凡的傳奇,那就是發(fā)生在北郭中學(xué)二年級四班,我與其之間,有趣而生動的幾件事!
今天,我從縣城轉(zhuǎn)到農(nóng)村來讀書,使我的學(xué)習(xí)環(huán)境有所變化,在沒報(bào)名的前一天晚上,我想--這里的老師授課的方式能不能讓我接受,講題的方法能不能讓我認(rèn)透,脾氣會不會很火暴,和我能不能在下課的時(shí)間成為朋友,對哦是不是孜孜不倦,然而第一天在學(xué)校報(bào)道完后,我的這些困惑都已消失無跡。因?yàn)槔蠋煹脑捠撬字杏欣恚瑢Υ瑢W(xué)獎罰分明,因?yàn)槲疑眢w強(qiáng)壯,我的體力勞動就多一些,盡管哦汗流浹背,但在老師的一句問候下,我的疲憊早已飛到了九霄云外,盡憑這一點(diǎn)我就可以體會到這位老師對學(xué)生的呵護(hù)與關(guān)心。所以在以后的學(xué)習(xí)過程中,因?yàn)槔蠋煂ξ业暮亲o(hù),我要很努力很努力的學(xué)習(xí),這已經(jīng)使我學(xué)習(xí)有了一半的動力。
開學(xué)兩周了,我看見農(nóng)村教師的陋習(xí),但唯獨(dú)給我動力的這位老師不存在這樣的習(xí)慣。那就是不找別人,也就是自己的學(xué)生給自己處理生活中的瑣事,不當(dāng)自己的小秘書。例如,不替她倒臟水,不給她提電壺等。在某些老師看來,學(xué)生幫老師是應(yīng)該的,應(yīng)該為自己做一些事情,但我的這位動力老師不是這樣的,她將自己的雞零狗碎放在自己時(shí)間的空閑中去完成,這樣不但沒有浪費(fèi)學(xué)生精力和時(shí)間,而且使自己的生活不存在依賴性,井然有序。這些一舉兩得的事情為什么只會發(fā)生在我這位動力老師升上,我經(jīng)過再三考慮后,得到了這樣的結(jié)論--我的動力老師認(rèn)為,培養(yǎng)自立與尊師自然是好事,可是讓自己的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間來為自己做事,這就不能算是培養(yǎng)自立和尊師了,這是一種自私自利的行為。還有就是老師很體諒我們這些學(xué)生,想到我們一天要消化那么多的文食,還有一疊厚厚的作業(yè)等著我們,她不忍心讓我們的生活再增加一絲的負(fù)擔(dān)。在此,我想說一聲老師謝謝因?yàn)檎炫菰谀愕捏w諒中,再不好好學(xué)習(xí)的話,我會覺得首先第一個(gè)對不起您,而我更怕受到良心的譴責(zé)!所以我要好好念書,上好每一節(jié)課,做還每一次作業(yè),抓緊每一分鐘的時(shí)間。來讓老師看到我們的聽話后更加的體諒我們,與我們師生情誼更加融洽!
還有就是發(fā)生在10約28日早晨的一件事。我因?yàn)橛玫牧膺^大,在將門推開時(shí)損壞了門面,我將事情告訴了我的動力老師,并說好自己會賠償?shù)。在與我的動力老師交流完后,我心情實(shí)屬太糟。我在想自己干嘛那么熱心的去開門?干嘛使出那么大的力氣?要怎樣對家人說?被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了應(yīng)該怎么辦?我的腦子剎那間充滿疑惑。在上完操后,我看見我的動力老師在與后勤部領(lǐng)導(dǎo)說什么。我想可能是我損害門的這件事應(yīng)該怎么處理吧!使我喜出望外的是,在我上早讀時(shí)間被我的動力老師叫到了室外,她告訴我,這件事已經(jīng)成為歷史,讓我們彼此揭過去,我當(dāng)時(shí)心里樂開了花,情不自禁的對我的動力老師說了一聲謝謝,我從老師的眼神中看出了老師對我的期望與所抱的希望,從那是起,我就狠下決心,不再給動力老師惹麻煩,不惹其生氣,要與其成為最要好的朋友,將自己的開心分給其,但更主要的還是將自己的行動擺在老師的面前,拿自己的成績來證明自己對老師的感恩。這次的事情使我的學(xué)信動力又一次高幅度的上升,我相信我以后的學(xué)習(xí)之旅將會越走越輕松,因?yàn)槲抑牢遗c我的動力老師之間還將會發(fā)生驚天地泣鬼神的罕見事例,并使我更喜歡學(xué)習(xí),更能體會到學(xué)習(xí)的快樂,更加學(xué)的感恩的真諦!
這一切的一切事例都源于我和我的動力老師,我的自信與學(xué)習(xí)的動力也來自于我動力老師對我兒子般的呵護(hù),所以我有必要說出我老師的名字,雖然寫老師的名字有點(diǎn)不禮貌,但我覺得將這個(gè)神圣的名字寫出來是我的一份光榮。我的動力老師就是我人生學(xué)習(xí)之旅中一個(gè)最真誠,最體諒學(xué)生的班主任老師趙老師。
我尚在老師的愛撫里,我是幸福的,老師欣賞并愛撫自己的學(xué)生,也是一種享受和幸福。所以我會更加努力,讓我和我那動力老師的世界遍地開花!
老師滿分作文 篇4
張老師,他從我三年級的時(shí)候來到我們班,做我們的班主任。我從第一眼看見張老師的時(shí)候,就感覺到我們以后的學(xué)習(xí)會很痛并快樂著。他方方正正的臉上戴了個(gè)眼鏡,從眼鏡的背后我隱隱的看到了一雙嚴(yán)厲的眼睛,我心想“怎么會換這樣的老師呢”當(dāng)時(shí)我們班上所有的同學(xué)都很害怕。但是從他開始講的第一句話的時(shí)候,我的想法又改變了。
他講的第一句話就是介紹了他自己:我性張,從今天開始我就是你們的班主任了,以后我會和大家一起努力學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我默默的聽他說著話,笑容慢慢地從臉上展露出來了,張老師說話太幽默了。我仔細(xì)地打量著我們新的班主任,這位嚴(yán)肅而有風(fēng)趣的老師,我由衷的感到慶幸,我們又遇見一位好的老師了。
在往后的學(xué)習(xí)中,證實(shí)了我的預(yù)感,張老師確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣的好老師,比如上課中,我就很喜歡張老師給我們講課本上的知識,他講的時(shí)候總能把枯燥的內(nèi)容給說得動聽又好笑在,時(shí)不時(shí)引起我們哄堂大笑,當(dāng)我們同學(xué)中有開小差的時(shí)候,他又會用他那雙嚴(yán)厲的盯著看,弄得我們又會身冷汗。
張老師時(shí)常和我們說人生的哲理,從他的身上我得到了很多的收獲:1。知道了什么樣子的人可以成為好朋友;2。所有的作業(yè)要自己完成,不能偷抄別人的;3。端正自己的態(tài)度,才能更好的發(fā)揮聰明才智;4。做一件事,就要認(rèn)真用心的支做,否則是做不好的。老師教我們的很多,我不能一一說明,不管張老師說的那些話,都對我有很大的幫助,給我的收獲都很大。
在平時(shí)我很喜歡和張老師溝通,特別是我在碰到難題時(shí),我都會拿著書本支找張老師,他每次都很耐心的和我解說,我在班上不是特別聰明的孩子,有時(shí)張老師要說上好幾次,我才能弄懂,而老師從來就沒有露出過不耐煩的神情,直到我弄懂后,張老師才會露出開心的笑容。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“有不會做的題目就應(yīng)該問老師,不要沒有膽量,如果埋在心理面,永遠(yuǎn)不會弄懂的,老師希望你們養(yǎng)成不會就問的好習(xí)慣。
現(xiàn)在我是四年級了,張老師做我們班主任,也有一年多了,在這一年多的時(shí)間里,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,自理情況也得到了改善,從一個(gè)內(nèi)向的女孩子,慢慢的變了一個(gè)敢于積極發(fā)言的學(xué)生了,總之我現(xiàn)在的改變是離不開我敬愛的張老師耐心的教導(dǎo)和幫助。
在我最重要的啟蒙教育中,我碰到您張老師,我想我這一輩子也不會忘了您,我的啟蒙老師。
老師滿分作文 篇5
我有許多老師,但他們教給了我不一樣的知識。
我的老師是羅陽,縱死終令汗竹香。為新型的飛機(jī),嘔心瀝血,創(chuàng)造了僅用了十個(gè)半月就完成新型飛機(jī)的奇跡。為了國家的航空技術(shù),親力親為的親自指揮,身體出現(xiàn)不適,沒有中途下艦,甚至沒有去找醫(yī)務(wù)人員,工作直到生命的最后一刻。他教會了我忠誠,報(bào)效祖國。
我的老師是晏子,在晏子使楚和晏子辭千金中,他教會了我要生活簡樸,學(xué)會清廉,更要能言善辯。
我的老師是陳斌強(qiáng),孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里,他不怕風(fēng)雨,用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親,到離家30公里的學(xué)校上班。陳斌強(qiáng)老師不但是中學(xué)中的好老師,也是我們每一個(gè)子女的好老師。陳斌強(qiáng)老師教給了我----百善孝為先。
我的老師是信義兄弟,他們教會了我守,義氣和誠信。
我的老師還是馬君則和黃允修,他們兩個(gè)都讀不到書,一個(gè)借到書后“手錄”,一個(gè)借不到書“形諸夢”,都讓我感受到了他們讀書的迫切心情,和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜今天的優(yōu)越條件,和來之不易的生活,不要等到失去時(shí)才后悔莫及。
我的老師還是現(xiàn)在的老師,他們教會了我:不忘昨天,珍惜今天,面對明天。
我的老師還是其他人,他們教會了我一切一切所需要學(xué)會的東西,讓我明白了,不畏險(xiǎn)阻,樂觀向上的精神,不怕犧牲,前赴后繼的精神,勇往直前,堅(jiān)韌不拔的精神,最重要的,是不忘昨天,珍惜今天,面對明天的精神。
老師正是教我這些精神的講師。
我相信,我一定會領(lǐng)悟這些精神的。
老師滿分作文 篇6
這周我們的美術(shù)作業(yè)是畫我的老師。畫哪個(gè)老師好呢?老師們的一張張笑臉從我腦海里閃過。正當(dāng)我猶豫不決時(shí),聽媽媽在邊上感嘆:你們班的同學(xué)可真厲害!我連忙轉(zhuǎn)過去一探究竟。媽媽放大手機(jī)屏幕,給我看了王雨琪、從徐寧的畫。哇!我覺得她們真棒呀!
在王雨琪的畫中,項(xiàng)老師長長的頭發(fā),一身紫色的裙子,拿著一本語文書,正微笑地看著我們。是的,我們的項(xiàng)老師就是這么親切,這么溫柔。剛進(jìn)入小學(xué),什么都不懂的我們,她總是有無限的耐心和好脾氣。她教我們學(xué)會了拼音,學(xué)會了認(rèn)這么多字
而從徐寧的畫中是:天黑了,項(xiàng)老師批著作業(yè),趴在桌上睡著了。是的,我們的項(xiàng)老師就是這么認(rèn)真,這么辛苦。所有的作業(yè)她都是親力親為,還總是貼心地為我們寫上各種評語,鼓勵我們。在她的不斷鼓舞下,我感覺我們小太陽班的同學(xué)都越來越厲害啦!
哇!我的同學(xué)真了不起呀!把項(xiàng)老師的不同樣子都畫了下來。我心中的項(xiàng)老師是怎么樣的呢?在我心里,項(xiàng)老師就是課文中的那雨點(diǎn)兒,有了她的滋潤,我們這些花兒開得更紅了。想著想著,我也迫不及待地要去畫啦!
老師滿分作文 篇7
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。老師走進(jìn)了教室。
“你們倆兒,別動這個(gè)電腦了!崩蠋熣f著,拿起手,照著小通的屁股輕輕地拍了下。
老師對他太好了,經(jīng)常不完成作業(yè),要是我是老師,肯定沒有這樣耐性,上去就是……
老師又轉(zhuǎn)向另一面兒的小令,輕輕地拍了幾下小令的屁股。
看著小令我就來氣,整天上課講話,班級被他弄得雞犬不寧,要是我是老師,直接就……
老師正在前面說話,坐在我前面的小英引起了老師的注意,他一直在底下玩,根本不聽老師講。老師招呼小英:“小英,你上前面來聽。小英用他最經(jīng)典的眼神之一——無辜、無助的眼神,帶著他的《能力培養(yǎng)》,慢悠悠地走到講臺前,慢悠悠地打開《能力培養(yǎng)》,然后用一種惡狼的眼神看著老師。
小英,老師看你不聽講,才把你叫到前面來了,你倒好,不領(lǐng)情還把老師對你的好當(dāng)成惡意,要是我是老師,早就一腳……
小英可能是因?yàn)樾睦聿怀墒,根本體會不到老師這是在幫他,是在關(guān)心他。他恩將仇報(bào)——在前面跟小通說話。
上課講話,做題自然不會,下課了數(shù)學(xué)一道題、一道題教他。
要是我……
老師滿分作文 篇8
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給學(xué)生提供知識和希望——教師,最恰當(dāng)?shù)拿鑼,也是茹老師真?shí)的寫照。
茹老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她很關(guān)心人,特別是我們的學(xué)習(xí)方面。說起茹老師可不一般,她會七十二變,她的變在于老師的心情、表情和態(tài)度。
茹老師心情多變在于我們的發(fā)揮能力。如果哪位同學(xué)很聰明,打敗了老師的“九九八十一難”題,老師便心情晴朗,露齒微笑,還會翹起大拇指表揚(yáng)那同學(xué)一番,小組立刻加分,同學(xué)們個(gè)個(gè)羨慕。如果我們被題給困住了,那老師的心情便會“下雨”。你的后果是什么?被老師懲罰?錯!你絕對猜不到,老師會示意、旁敲、提醒,再不會,分析,講解,直到你懂了為止。
茹老師的表隋取決于我們的上課態(tài)度。只要我們上課認(rèn)真聽講,不明白時(shí)能舉手質(zhì)問,老師會微笑解答問題。如有人上課開小差、講空話,茹老師一點(diǎn)不會給你留面子,嚴(yán)肅批評,當(dāng)心你的“小命不!,說得你無地自容。但大多對我們總露慈祥的笑。
茹老師的態(tài)度更是我們對學(xué)數(shù)學(xué)的態(tài)度。她的耳朵特別靈。只要課堂上有輕微的聲音發(fā)出,就難逃一劫。她會盯著你,甚至走到你身邊,嚇得你像老鼠見了貓似的,不該再犯。當(dāng)你去辦公室改作業(yè)或問問題時(shí),老師再忙也不會拒絕,而是微笑著給你講解、鼓勵,使你對數(shù)學(xué)產(chǎn)生更濃的興趣。
我們的老師是一位對學(xué)習(xí)充滿熱情的老師,也是一位非常幽默的老師。每當(dāng)上課碰到難題時(shí),老師會十八班“武藝”,施展她的精通方法來教我們。人人都知道,不就是舉個(gè)例子嗎?對,沒錯?膳e的卻是很搞笑的事例,我們只要笑過之后,認(rèn)真學(xué),立刻迎刃而解,還會把這種方法牢記在心。
有了水的幫助,魚兒才能自由自在的游泳;有了陽光的幫助,花兒才能開得鮮艷;有了老師的幫助,我們才能茁壯成長。茹老師,謝謝您!您給了我們一面模范的鏡子,我們一定要處處對照,努力學(xué)習(xí),將來幫助更多的人。
老師滿分作文 篇9
說起他,我用了淡淡的口吻,仿佛他是一個(gè)無關(guān)緊要的人。可那又略帶點(diǎn)波瀾起伏的眼神,告訴別人,他是個(gè)不簡單的人。
他,是我們的這所學(xué)校的政治處主任,也是我們的新任語文老師。印象中的他,有雙如鷹般犀利的眼神,任何病態(tài)經(jīng)他眼過濾后,一覽無遺?恐约好翡J的洞察力,他經(jīng)常做個(gè)開唰他人的反角色。每次校中的大大小小之事,他都要在全體師生面前show show自己的語言創(chuàng)造能力。一手持著不知用了多少年的麥克風(fēng),一手酷酷地插在腰間,用著抑揚(yáng)頓挫的聲音批評那些犯錯的學(xué)生。中途還會用那雙暫閑的手整整發(fā)絲,擺幾個(gè)pose,有點(diǎn)讓人產(chǎn)生誤會。批評?亦是show自己?這和他的政治處主任的身份還真是不符。
在我的舊觀念中,政治處主任應(yīng)該是腳蹬擦得發(fā)亮的皮鞋,穿著讓人望而生懼的死氣衣服,手持著黑色公文包,邁著標(biāo)準(zhǔn)沉穩(wěn)的步伐。而他!穿著寬松的衣服,腳蹬運(yùn)動鞋,手還時(shí)常抱著個(gè)籃球,好讓人懷疑他是不是體育老師。
形象突破舊觀念,行為打敗老陳腐。這可并不影響他的治校之道,這還真叫人摸不找頭腦;蛟S這個(gè)多變的.社會,又何嘗不需要那些打破常規(guī)的人呢。在工作時(shí)勇于表現(xiàn)自己,另類卻不失穩(wěn)重,這大概也只有這個(gè)獨(dú)立自我的人能夠做得出來吧!
他的教書方式也有他獨(dú)有的一套。懾于他的特殊身份,平時(shí)教訓(xùn)人時(shí)的威嚴(yán)。同學(xué)們對這個(gè)新任語文老師心里多少存有點(diǎn)絲絲恐懼。他剛踏入我們班級時(shí),大家拘謹(jǐn)?shù)孟駛(gè)剛到一個(gè)新城市的小小孩,一句話也不敢多說。全班彌漫著緊張的氣氛。淡然姜還是老的辣,無可非議,這份沉默需要他來打破。他倒是對這份場景見怪不怪,十分鎮(zhèn)定地憑借著自己show,抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)將其化解。接著便進(jìn)行他的高談?wù)撻,大家也以此適應(yīng),漸入佳境。
和他相處久了,就發(fā)現(xiàn)他批評人和教書的樣子就有所不同。政治處主任的他眼神如鷹,身為老師的他眼神多少有些寵溺;政治處主任的他愛拿人開刷,身為老師的他喜歡表揚(yáng)學(xué)生;政治處主任的他老愛板者臉孔嚇唬人,身為老師的他卻時(shí)常彎起嘴角,燦若桃花……他說身份不同,行為也隨之改變,希望我能成為你們的良師益友……
或許良師益友才是身為教師的最高境界!如果這樣,請賜予我們潔白的羽翼,飛過那世界上最遙遠(yuǎn)的距離!
老師滿分作文 篇10
您是紅燭,燃燒自己照亮別人;您是園丁,辛勤耕耘精心修剪;您是母親,無私地奉獻(xiàn)知識的乳汁。在教師節(jié)來臨之際,我要對您說;謝謝您,老師。
還記得,剛升入初中,第一次聽您講課,使我大吃一驚,因?yàn)槟恼n真是太豐富了,想必您的知識一定非常淵博,您的課總是那么輕松,活潑,生動,有趣。我尤其愛聽您的作文課,因?yàn)槟v起作文來總是那么風(fēng)趣,幽默,引人入勝,使我們興趣盎然。讓我們在不知不覺中愛上作文,逐步懂得了寫作的奧秘。老師,您就像一口清澈的井,我們這些饑渴的人,送來甘甜的知識泉水,將我們的生命滋潤。謝謝您,老師。
入學(xué)一星期里,班里有的同學(xué)出了意外,腳骨折了,要拄拐,是老師您教導(dǎo)我們同學(xué)之間要互相幫助,于是同學(xué)們則輪流照記顧受傷的同學(xué),老師您更是對他加倍關(guān)懷,不但使同學(xué)非常感動,他的家長也備受感動,寫了一封感謝信貼在了班級的門口;在班級里還有一名同學(xué)得了腦炎,非常嚴(yán)重,您又一次教導(dǎo)我們應(yīng)該互幫互助,有愛心,于是,您親自帶動大家捐款,捐物。每一分錢,每一份禮物,都是這個(gè)集體濃濃的愛。老師,您就像那愛的梭子,在我們的心上編織一幅幅長彩的錦緞,那是我們一顆充滿愛的心。謝謝您,老師。
老師,您站在神圣的講臺上,像一座路標(biāo),指引一代又一代的人,向前,向前感謝您為我們指引前進(jìn)的方向!
找遍心田的每一個(gè)角落,尋遍眼中的所有詞語,滿是給您的祝福和謝意。
在這秋果碩碩的教師節(jié)之際,祝福您健康如意,再一次說聲:謝謝您,老師!
老師滿分作文 篇11
老師,在許多人的印像里,是一個(gè)布置作業(yè)如流水的人,而在我眼中,老師可不是那樣的。
我們的數(shù)學(xué)老師--鄭老師,是一個(gè)倍受大家歡迎的好老師。
鄭老師不像其他老師,嚴(yán)肅、死板。我們都習(xí)慣用“大鄭”來稱呼他,在我們這兒“大某”都是好友之間的稱呼。可見鄭老師在我們班的歡迎率多高。
下課時(shí),鄭老師就如同一個(gè)大孩子一般和我們說笑話,玩游戲。我們時(shí)不時(shí)當(dāng)著他的面說他的笑話,可鄭老師就一笑而過,有時(shí)還會接著我們的話說下去,讓我們的課間時(shí)光有了些不一樣的樂趣。
鄭老師還是很有思維能力和正義的人。
有一次,我們秋游,邊吃著午飯,邊和鄭老師侃得開心,突然,一個(gè)老奶奶拿著一個(gè)大袋走了過來,從袋子里拿出一個(gè)小卷,一調(diào)上面的小白管兒,“呼啦”一根長長的金棒子亮在了她手中,我們圍了上去,剛想掏錢買,鄭老師喝住了我們,然后,跟我們解釋,我們大家也沒想法了,可是,那個(gè)老奶奶可不是省油的,還死不罷休,拿了一根金棒??給了鄭老師,想賄賂鄭老師,但被鄭老師謝絕了。老奶奶只得悻悻地走了。事后我們問鄭老師,你為什么不要,鄭老師瞪著眼睛說,你們心中都是一肚子的壞主意。鄭老師的思維能力比我們班的總和還厲害。
你說大鄭有了這么幾點(diǎn),他能不受歡迎嗎?
老師滿分作文 篇12
我非常喜歡我的鋼琴老師,她溫和無比,說話慢條斯理,從不生氣罵人,總能讓人產(chǎn)生敬意。
有一次,學(xué)琴的時(shí)間到了,可我不想去,因?yàn)楹门笥讯荚谛^(qū)里玩,我不想只有自己中途退場。因此,到達(dá)老師家時(shí),已經(jīng)遲到十幾分鐘了。老師準(zhǔn)時(shí)地守在家里等我,看到我卻沒有絲毫怨言,要知道,她是從福州特意趕回來給我上課的,她是最守時(shí)的人。記得有一次,老師因?yàn)槿⒓恿送瑢W(xué)的婚宴,竟然提前半小時(shí)打來電話,歉意地表示要晚十分鐘上課,并詳細(xì)說明了原因。
我又難受又羞愧地坐在鋼琴前,老師看出我的情緒低落,便和我一起聊天,一起說心里話。漸漸地,我調(diào)整了自己的心態(tài),開始認(rèn)真地練琴了。練習(xí)時(shí),我的手指經(jīng)常偷懶,總是塌指;肩膀不能放松;腰彎的像一個(gè)駝背的老人。老師和藹可親地指導(dǎo)我,告訴我怎樣甩掉這個(gè)壞習(xí)慣的方法或秘訣。為此,老師還讓我玩一個(gè)游戲:她握住我的手,突然放開,我的手會毫無知覺地從空中落下。她說,這就是放松。我彈得不流利,她不但沒生氣,而且豎起大拇指表揚(yáng)我,說:“已經(jīng)很好了,再彈幾遍就更好了。”
我很慶幸自己有一個(gè)耐心且富有教養(yǎng)的好老師。她不但是我的鋼琴老師,也是我的心靈導(dǎo)師。她教會我知識,指引我成長的方向。
老師滿分作文 篇13
說到老師,也許大家的腦海里會浮現(xiàn)出一臉威嚴(yán)不茍言笑的形象,但我的鋼琴老師可不是哦。他有個(gè)好聽的名字叫朱藝修,今年才20歲,是個(gè)很陽光帥氣的大男孩,我叫他藝修哥哥。
藝修哥哥在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)上大一,是個(gè)學(xué)霸。他有個(gè)耐心的媽媽,那他必然也是很耐心的,他從來不對我生氣。藝修哥哥喜歡投籃球,就連在家里也不放過。他把垃圾當(dāng)作籃球,把垃圾桶當(dāng)做球筐,而每次我都會擋在前面守門。藝修哥哥教我彈琴,我覺得就像玩游戲一樣開心。有一次,不知不覺的連續(xù)彈了兩個(gè)多小時(shí),我都沒想過要停下來休息一會。記得有次上課,有個(gè)地方我一直彈的很快,總也不記得改正。藝修哥哥讓我寫下來,長長記性。我就在書上寫“容快”,但藝修哥哥說沒有這種寫法,叫我寫“易快”。于是我就畫了個(gè)箭頭,寫了“易快”并在下面注明:下次要注意,聽藝修哥哥的話。弄得哥哥哭笑不得。就這樣,我的書慢慢變成了花花綠綠的一片,我的水平也在哥哥的指導(dǎo)下有了很大的進(jìn)步。
當(dāng)我休息的時(shí)候,藝修哥哥就自己彈彈琴。我看見他的手指彈的飛快,就像一只只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞。琴聲忽快忽慢,忽高忽低,有時(shí)十分優(yōu)美,有時(shí)又十分高昂,讓我陶醉其中。
這就是朱藝修哥哥,一個(gè)帥氣幽默,又多才多藝的大男孩,一個(gè)溫暖有愛的鋼琴老師。
老師滿分作文 篇14
有一種職業(yè)最無私,那就是老師;有一種職業(yè)最辛苦,那就是老師;有一種職業(yè)最偉大,那就是老師;有一種職業(yè)最值得我們尊敬,那就是老師……老師是多么偉大。∧亲巫尾痪氲慕陶d,令我們銘記在心。
我的語文老師一身樸素的穿著,并不奢華。一束清爽的馬尾辮高高翹起,神氣極了。那雙大大的眼睛里,總是透露出一種智慧而又和藹的目光。剛?cè)胄r(shí)的我們貪玩、懵懂,而現(xiàn)在我們學(xué)會了守紀(jì)、關(guān)愛、好學(xué);剛?cè)胄r(shí)我們連吃飯都要老師手把手的教,而現(xiàn)在,我們出口成章,下筆洋洋灑灑......這成長間蘊(yùn)藏了老師多少心血和時(shí)間?我們受過老師多少指點(diǎn)和關(guān)照?思緒的閘門一打開,一件件、一樁樁都涌上心間,但是,最難忘的還要屬那一件!
還記得那一天,您伴隨著上課的鈴聲進(jìn)入了教室。但是,您那原本紅潤的臉龐卻格外的蒼白,平時(shí)說話鏗鏘有力的您卻變得有氣無力,原本字遒勁有力的您卻寫得輕飄飄的,好像它們也生了病似的。您給我們講課時(shí)還不停地咳嗽、打噴嚏。我們知道您感冒了,可即便這樣,您也不缺一節(jié)課。這一節(jié)課我們變得無比認(rèn)真!不用您再為了我們而提高那原本沙啞的嗓音,因?yàn)槲覀冎溃蠋,您是為了我們才帶病上課的!那天,更讓我們不可思議的是老師竟還給我們批作業(yè)、帶體鍛。老師,您可是昨晚還打了點(diǎn)滴的呀!老師,您應(yīng)該好好休息,記得我們生病您總是千叮嚀萬囑咐,讓我們好好休息的呀,怎么您自己卻忘了呢?
老師,我愛您!
老師滿分作文 篇15
她是我的老師,一個(gè)讓人敬佩的老師,上課時(shí)風(fēng)趣幽默的話語,引經(jīng)據(jù)典的博學(xué)常常讓我專心致志;她是我的老,一個(gè)盡職的老師,批作業(yè)、做課件、上課、找我們談心......從未抱怨;她是我的老師,一個(gè)眼睛像X光機(jī)一樣的老師,一眼掃過就能發(fā)現(xiàn)誰認(rèn)真誰不認(rèn)真,并給他個(gè)暗示;她是我的老師,一個(gè)愛我們的老師,要不獎品怎么會塞滿一柜子?她就是我的班主任――匡老師。
匡老師點(diǎn)子很多,常常想出各種辦法來提高我們的興趣。這不,這學(xué)期她說要為我們班創(chuàng)辦班刊,里面將匯集同學(xué)們的優(yōu)秀作品。為了能有自己的作品登上班刊,同學(xué)們都卯足了勁,就這樣,一篇篇不錯的作文誕生了。
就在這個(gè)月,我們的班刊終于與我們見面了。漂亮的封面,彩印的文字,這該花了老師多少心血啊。再看看同學(xué)們吧,看著自己的得意之作登上了班刊,同學(xué)們心里充滿著期盼。一下課,同學(xué)們都圍著班刊數(shù)著自己有多少篇作文。因?yàn)槔蠋熣f過一篇作文還給我們兩元稿費(fèi)呢!這不,我的四篇課堂作文都入選了,我心里像裝了興奮劑一樣。下課鈴一響,我們便得意洋洋地去“領(lǐng)賞”。哇,隊(duì)伍排得好長!老師的錢袋也鼓鼓的?傻鹊轿翌I(lǐng)完獎離開時(shí),錢袋那撐起的“大肚子”仿佛泄了氣似的,消瘦了許多。后來才知道這些稿費(fèi)可全都是匡老師的“私房錢”。我就納悶了,老師明明沒必要自掏腰包給我們錢的,可她為什么這樣做呢?看著同學(xué)們開心的笑臉,我終于知道,原來老師是為了讓我們愛上作文,給我們鼓勵而已。
這就是我們的老師,一個(gè)讓我愛上寫作的老師。
老師滿分作文 篇16
小學(xué)生活即將結(jié)束,我即將踏入初中,步入新的學(xué)習(xí)殿堂,也意味著我們會去接觸到跟多的任課老師,但是,不論在何時(shí)何地,我永遠(yuǎn)不會忘記幽默風(fēng)趣。說話耿直的李老師。
剛剛上四年級,初見李老師,就看見他在辦公室為同學(xué)們第一天的內(nèi)容準(zhǔn)備,給我留下了極好的印象,李老師的身材比較魁梧,皮膚也有點(diǎn)黑,好似一個(gè)粗魯大漢,讓人看起來他很兇,難以近人。但是當(dāng)我上李老師的第一堂課,就立馬改變了想法。李老師課外知識豐富,和藹可親,常常會給我們講歷史故事,而我們也聽得津津有味,黃如身臨其境。一直到同桌捅了我一下才清醒。李老師也會偶爾給我們講幾個(gè)笑話,調(diào)侃一下同學(xué)我們都笑得前仰后合,李老師不是本地人但已經(jīng)在這兒住了十多年了,在課堂上,他會突然蹦出幾句讓人哭笑不得的蕭山話,把同學(xué)們弄的各個(gè)措手不及。
還有一點(diǎn),李老師非常合我的胃口,那就是他說話耿直,一視同仁,不遮掩,真誠待人,但忠言逆耳。
記得我們班上曾經(jīng)出現(xiàn)過一次巨大的風(fēng)暴那就是迷戀看玄幻小說。老師知道了,就讓同學(xué)把所有的書統(tǒng)統(tǒng)繳下,不論是差生還是優(yōu)生一律繳掉。教室里老師語重心長地說:“這種玄幻小說對你們只有害沒有益,把書繳下,是告誡你們,不要迷戀這種書,書猶藥也,書既能讓你增長智慧,但看這種書,就只能讓你墮入迷途”。我們?nèi)嗳硕忌钌畹姆词×恕?/p>
一日為師,終身為父。雖然我即將離開學(xué)校,離開老師,離開同學(xué)但是我會一直祝福你們,祝福李老師:“永遠(yuǎn)年輕,平安健康!
老師滿分作文 篇17
她,只不過是一名普通老師,一個(gè)十年后,當(dāng)你經(jīng)過她身邊,不一定會記起的老師。
我是轉(zhuǎn)學(xué)而來到她所任職的學(xué)校的,若沒記錯,應(yīng)是一年級下半學(xué)期。她是我所在班級的班主任。說實(shí)話,我對班主任向來沒什么好感,畢竟她是一班之首長,是管著我們一切一切的遙控器。我記得那節(jié)課,我第一次踏入我所在班的那節(jié)課,她正在教語文,好象是講什么“果樹大薈萃”之類的文章。我澀生生地踏進(jìn)門檻,連看都不敢看四周,我擔(dān)心別人回用異樣的目光看我。她停止了講課,拉我到講臺。
當(dāng)時(shí)她是什么態(tài)度,什么表情,說話什么語氣,我已記不得,只知道在一串常規(guī)的介紹后,她突然問了一個(gè)問題,有誰認(rèn)識她?當(dāng)時(shí)只覺得好笑,我以前的小學(xué)離這兒十萬八千里,怎么會有人認(rèn)識我?但是,越不可能發(fā)生的事卻偏偏發(fā)生了。兩秒鐘后,一個(gè)男生站起來大聲說,我認(rèn)識她!我感到眼里有種濕濕的東西,詫異地望了望身邊的老師,覺得她好象是魔法師一般,讓我與惜別了半年的幼時(shí)玩伴再次重逢。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)真的是很巴望能和他念一所學(xué)校,只可惜命運(yùn)擦肩而過,我們分開了。但那天,這個(gè)不一般的老師卻又讓我們重聚,真是不可思議。即使到現(xiàn)在,我仍感謝她,因?yàn)樵谀且淮文Хㄏ碌闹胤,讓我們相識了有十一個(gè)年頭有余。從那時(shí)起,我就決定,一定要喜歡上這個(gè)老師,即使是感激她也好……
相處日子久了,我知道她并非什么“優(yōu)秀教師”,有什么稱號,獲過什么殊榮,只不過是一介普通語文教師,無任何特別優(yōu)異之處。她一直有一個(gè)愿望,就是希望能把我們這個(gè)班帶到六年級,因?yàn)檫@是她第一次從一年級就開始帶班。只可惜,在五年級時(shí),她懷孕了,身懷六甲,當(dāng)然不能讓她繼續(xù)教下去,于是,學(xué)校特意請了老師來代她的班。就這樣,她第一次和我們告別,只是誰都沒想到,這一別就別了一年半。當(dāng)她休完產(chǎn)假回來,想繼續(xù)教我們時(shí),卻意外地被調(diào)動到三年級,而我們則又換了一名外校老師來教。
她被調(diào)職的理由很簡單,校方說她沒有經(jīng)驗(yàn),而我們這一屆又是被給予重望的一屆,因此,為了以大局為重,她,不得不離開。我知道她曾申訴過,認(rèn)為校方?jīng)]有給她機(jī)會,為何斷定她沒有能力教畢業(yè)班。說實(shí)話,我不知道若是她來教會有什么變故,這中間有太多可能性了,但我卻覺得,到六年級換老師,的確有不妥,畢竟她帶了我們那么多年,比任何人都了解我們。我常會去三年級看她,幫她做點(diǎn)兒事。從她那已恢復(fù)的笑容中,我看不出什么異樣。但我卻深信,她是失望的,她是委屈的,付出了那么多心血來培養(yǎng)學(xué)生,本滿心歡喜以為自己可以成功地帶出一批優(yōu)秀的畢業(yè)生,結(jié)果卻在中途被喊停,前功盡棄,這打擊太大了,若是我一定接受不了。
開畢業(yè)話別會那天,我們幾個(gè)班委特意把她請來。很明顯,她跟我們說話時(shí)一直在哽咽,強(qiáng)忍著淚水,我們這群從小就被她哺育大的小鳥,就要展翅高飛,離她遠(yuǎn)去了,她會不心疼嗎?我最見不得這種場面,實(shí)在是壓抑不住自己,輕輕地,我擁抱了她,擁抱了這個(gè)用魔法點(diǎn)亮我生命,用辛勤撫育我成長,用血凝結(jié)成對我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕,也不清楚她在我背后拭去了多少淚水。現(xiàn)在,她叫什么,是誰,已經(jīng)不重要,重要的是,我永遠(yuǎn)不會忘記她,永遠(yuǎn)記得這個(gè)叫我難忘的老師。
老師滿分作文 篇18
我的老師,你可以稱她為樸老師也可以叫她漢語老師。我們的老師才40歲出頭,身材十分苗條,個(gè)子也很高,長得可俊俏了。對了,我們的樸老師不僅僅是我的老師,而且還是我最敬佩的人,我最敬佩樸老師原因有2點(diǎn)
第一個(gè)原因是老師上的漢語課絕對不會無聊,因?yàn)槔蠋熒险n總會講”跑題“,我記得老師最多可以跑到南美洲,只要這么以跑題,課堂就會活躍的多。
第二個(gè)原因是我們的老師不會讓任何一個(gè)學(xué)生少上1節(jié)課,這樣我們的漢語成績就有了保障。
這就是我敬佩的漢語老師,一位風(fēng)趣幽默的漢語老師,有責(zé)任心的老師。
老師滿分作文 篇19
我們作為一名小學(xué)生,作為一名還未成年的人,在內(nèi)心深處,都藏著自己的理想,都曾為自己的的理想而奮斗過。那么,你知道我的理想嗎?
我的理想將來來當(dāng)一名老師。
我有這個(gè)理想是因?yàn)槟且淮,我在?bào)紙上看見:有一名老師,他的學(xué)生只有十個(gè)。聽起來大家可能覺得這位老師很幸福吧!可事實(shí)卻不是這樣,那十個(gè)學(xué)生都非常壞:心眼壞、學(xué)習(xí)壞……老師上課時(shí),有的玩手機(jī),有的和同桌鬧,甚至還有的不僅不聽課,還去和老師鬧。但這樣并不使老師灰心喪氣,而是讓老師更有信心的教這些學(xué)生。這位老師以他們的性格特點(diǎn)來制成了一張獎勵表,就讓他的同學(xué)都變得那么聽話。
自從看了這篇文章,我就極其想當(dāng)老師,即使不會好像這位老師當(dāng)?shù)眠@么好,但是我也會付出最大的努力,來實(shí)現(xiàn)我的理想。
我的理想是老師,永遠(yuǎn)也不會變的。我會為我的理想而奮斗。在我以后的生活里,我一定會更加努力的學(xué)習(xí),考一個(gè)好初中,三年之后考一個(gè)好高中,將來考一個(gè)好大學(xué)。來成就我的理想。
老師滿分作文 篇20
我有兩個(gè)理想,既想當(dāng)一名老師,又想當(dāng)一名醫(yī)生,可是我最大的理想還是想當(dāng)一名光榮的教師。
教師是辛勤的園丁,培育出祖國的花朵,每當(dāng)老師站在講臺上給我們講課的時(shí)候,我都很羨慕。她是那樣的崇高偉大,她把自己的知識無私的奉獻(xiàn)給我們,每當(dāng)我看到劉老師站在講臺上,細(xì)心的給同學(xué)們講課的時(shí)候,我都無比的快樂。她給我們傳授了許很多多的的知識,使我們受益匪淺,增長了見識,讓我們就好像快樂的小鳥,在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在的飛翔。
記得我四歲時(shí),媽媽給我買了一塊小黑板,我每天都在黑板上學(xué)老師講課。沒有學(xué)生,椅子是我的學(xué)生,杯子也是我的學(xué)生。后來,我有了一個(gè)弟弟,他就理所當(dāng)然的成了我的學(xué)生,只要我有時(shí)間,就當(dāng)?shù)艿艿男±蠋煟趟R,雖然偶爾也有些聽不懂,但是我沒有不耐煩,還是很耐心的給他講解,慢慢的弟弟就懂了。有一次,我教弟弟寫了一個(gè)"黑"字,弟弟在黑板上寫得亂七八糟,我教了他一次,他不會,我又教了他一次,他還是不會,我只好握著他的手寫了十個(gè),他終于會寫了,我舒了一口氣,說:"原來,當(dāng)老師也不是一件容易的事啊"。
晚上,我做了一個(gè)夢,夢見自己真的當(dāng)老師了。我站在神圣的講臺上細(xì)心的給同學(xué)們講課,同學(xué)們聽得是那么的認(rèn)真快樂,我既嚴(yán)肅又和藹。下課后很多同學(xué)問我一些上課沒聽明白的問題,我認(rèn)真的給他們講解,我感到很自豪,我是一名偉大的教師。
當(dāng)我醒來時(shí),天已經(jīng)亮了,我的心情很舒暢,我暗暗的下了決心,從現(xiàn)在開始,我要好好學(xué)習(xí),多學(xué)些知識多學(xué)些本領(lǐng),朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)——長得成為一名合格的教師!
老師滿分作文 篇21
每個(gè)人都有理想,但去實(shí)現(xiàn)理想的動力有所不同:有人是為了讓父母年邁時(shí)好好地頤養(yǎng)天年;有人是為了可以過上更好的日子;有人是為了追求自己的夢想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣,我是為了讓自己活的更加精彩、漂亮。
我一直希望可以做一名老師,這樣我就可以用紅色的圓珠筆,在那些作業(yè)本上畫上一個(gè)個(gè)讓孩子們感到興奮不已的對號、笑臉、星星或紅花。我喜歡批改作業(yè),尤其喜歡批改作文。那么多精美的文章擺在你面前,等著你來欣賞,寫下評語。而且,老師可以從學(xué)生們的作文中發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界;揣度他們的性格,了解他們的性情;也可以把他們的某種潛力開發(fā)出來,也方便師生之間的交流、溝通。這一切的一切都是那么美好,但我遇到的一個(gè)困難卻差點(diǎn)讓我偏離了預(yù)計(jì)的軌道。我的媽媽就是一位老師,當(dāng)我看見她為了學(xué)生而生氣,甚至好長時(shí)間都不會有好心情時(shí),我害怕了,我失望了。我沒有想到老師會這么辛苦:有時(shí)候,自己全心全意為學(xué)生付出,雖然不求回報(bào),但這些卻從不被別人理解,還總是被一些人誤會。從這時(shí)起,我徹底的絕望了。
就在這個(gè)時(shí)候,媽媽給我買的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書把我拽了回來。它講的是女大學(xué)生米蘭,沒做成《非常周末》的主持人,很不開心,就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰(zhàn)小歐、米奇這四個(gè)壞小子,被他們拉去做白果林小學(xué)六年三班的班主任,發(fā)生的一系列有趣的事情。米蘭老師具有先進(jìn)的教學(xué)理念和一顆博愛的心。我深深地記得她說過的一句話:“師生之間是平等的,老師錯了,也要給學(xué)生道歉!倍嗝唇(jīng)典的話。∈嵌嗌俸臀乙粯拥暮⒆訅裘乱郧蟮氖掳!但又有多少孩子可以和作品中的孩子們一樣幸運(yùn)呢?于是,從那時(shí)候起,我就再次渴望成為一名老師,好像米蘭一樣的老師:活潑、開朗、可以和學(xué)生們共同進(jìn)步、一起嘻嘻哈哈的。
在駛向理想的道路上,注定要有很多苦難,但它不能夠攔住我們前進(jìn)的腳步。所以,從現(xiàn)在開始,我要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,去實(shí)現(xiàn)我的理想。
老師滿分作文 篇22
老師好像蠟燭,他們?nèi)紵俗约,照亮了他人;老師好像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師,每一個(gè)老師嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),每一天,每一月,每一年,在那三尺高的講臺上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去。
上幼兒園的時(shí)候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時(shí),我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ,什么都會,我就想:我長大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。慢慢地,我長大上學(xué)了,覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ螅秃孟褚槐緯,那么多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
假如我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授知識,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情!我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,好像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略到世間的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語單詞中,感受到語言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣,在樂趣中學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時(shí),我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時(shí),我會告訴他們“不要?dú)怵H,陽光總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持就是勝利”。好像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個(gè)對社會有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課,一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……加油,加油,我一定會成功的。相信自己。
老師滿分作文 篇23
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢想,醫(yī)生、老師、工程師、飛行員、主持人……每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著。因?yàn)橛辛死硐,每個(gè)人都在奮斗,堅(jiān)持不懈地,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。而我的理想,是老師,我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。
老師是一個(gè)崇高的職業(yè),使我不得不佩服。是老師交給我們知識,交給我們做人的道理,為我們打開美好未來的大門。也給了我們很多關(guān)心、愛護(hù)和幫助,讓我們健康快樂的成長。
每當(dāng)我知道社會上又多了一些人才,我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開始的,我覺得老師好神圣啊,沒有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí),在老師的幫助下,我去參加學(xué)校大隊(duì)委競選,期間有什么困難,老師都會幫助我解決。最后,結(jié)果也不負(fù)老師的希望和支持,我當(dāng)上了副大隊(duì)長,當(dāng)然有一部分功勞是老師的!從此,我便樹立起了當(dāng)老師的理想,F(xiàn)在的好老師不多了,所以,要么不做老師,要么就把老師做好,如果我不能夠做好老師,那就不可以把老師當(dāng)做理想。
我多么希望有一天我能夠站在三尺講臺上,不是罰站,而是作為一位老師,給學(xué)生們授課。我認(rèn)為那是一件很幸福的事,所以我會盡我全力去做好。
我知道,當(dāng)老師可不是一件容易的事,所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間和努力,只有更加努力,才有可能實(shí)現(xiàn)我的理想。學(xué)習(xí)方面一定要做好,還要友愛同學(xué),孝敬父母……總之,要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
理想是鑰匙,他可以打開美好未來的大門;理想是燈,它可以照亮我前進(jìn)的道路;理想是火把,它可以燃燒我的激情。我會付出我的努力,朝著我的夢想前進(jìn),我就在這理想的道路上前行。
【老師滿分作文(精選23篇)】相關(guān)文章:
老師中考滿分作文11-18
好老師小升初滿分作文09-07
滿分作文我的老師12-23
我的老師滿分作文09-29
中考滿分作文我的老師10-19
我的老師滿分作文(15篇)12-21
我的老師滿分作文15篇09-30
歷年小升初滿分作文:假如我是老師04-18
我的老師中考滿分作文7篇12-23
我的老師中考滿分作文(8篇)12-21