學(xué)校安全工作特色
學(xué)校安全工作特色重龍鎮(zhèn)中心學(xué)校狠抓安全工作，并將學(xué)校安全工作列為重中之中。“重平時(shí)，重提醒，重防范，重記錄，緊繃弦”，突出“四大特色”，確保校園平安。
——“首遇”責(zé)任制凸顯學(xué)校安全特色。“首遇責(zé)任制”即是指：[教職工第一個(gè)遇到學(xué)生有危險(xiǎn)或有其它不文明的言行時(shí)，應(yīng)立即制止，主動(dòng)消除安全隱患；如沒主動(dòng)制止，出現(xiàn)問題將追究其責(zé)任］。校園之中時(shí)時(shí)能聽見“注意安全”的語言提示，樓道、平臺(tái)處處能見教師巡邏身影，如今“首遇責(zé)任制”已成為校園一道亮麗的風(fēng)景；
——“綜合執(zhí)勤崗”為學(xué)生活動(dòng)保駕護(hù)航。學(xué)校在樓道平臺(tái)設(shè)立綜合執(zhí)勤崗，由科任教師和行政后勤人員負(fù)責(zé)，對安全文明禮儀等進(jìn)行提示；班主任負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)，使學(xué)校安全“我的責(zé)任”的主人翁意識(shí)深入人心；
——“教育、防范”讓校園安全不留隱患。充分利用校園QQ群、班級黑板報(bào)、校訊通等進(jìn)行安全提示、防范教育；利用重龍教育網(wǎng)、法制講座等進(jìn)行防范知識(shí)宣傳；堅(jiān)持每周的安全隱患排查、班級安全事故報(bào)告等，杜絕校園設(shè)備設(shè)施的安全隱患；利用“三級防范”體系保障校園安全：即大門口由門衛(wèi)、值周組、巡邏隊(duì)成員等組成一級防范體系；校園巡邏小分隊(duì)、護(hù)校成員等形成課間巡查二級防范體系；綜合執(zhí)勤崗教師、值周老師、班上安全文明監(jiān)督員等形成三級防范體系，不給校園安全留“空白”；
——“月報(bào)制”強(qiáng)化校園安全力度。校園安全實(shí)行“三個(gè)一”，即“一周一次安全例會(huì)、一月一次安全隱患排查、一期一次主題教育活動(dòng)”；實(shí)行安全工作“月報(bào)制”。城區(qū)幾所校（園）天天有安全提示；周周有“安全要點(diǎn)和安全小結(jié)”，月月有匯報(bào)和反思。從細(xì)微處著眼，從最小事做起。
學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。目前，從黨中央到地方政府都在狠抓學(xué)校安全工作，而橫街學(xué)校這所小小的農(nóng)村學(xué)校是怎么做的呢？
5月10日召開學(xué)校安全工作會(huì)議，發(fā)動(dòng)全校師生參與到安全工作中來，也提高了安全意識(shí)。
5月12日舉行防災(zāi)疏散演練和安全知識(shí)講座。上午8點(diǎn)50分，隨著警報(bào)聲的鳴響，橫街學(xué)校全體師生安全撤離了“事故現(xiàn)場”，用時(shí)2分鐘。狀元消防中隊(duì)的林如平班長為全校師生進(jìn)行了火場逃生的安全知識(shí)講座。
5月13日下午舉行了家長學(xué)習(xí)會(huì)。會(huì)上周行德校長布置了當(dāng)前的安全工作任務(wù)，本著“我們創(chuàng)造了一個(gè)孩子，不僅有責(zé)任讓他長大，而且有責(zé)任讓他幸福”的精神，要求低段家長接送孩子。
通過發(fā)動(dòng)、演練、講座、告知等系列的安全活動(dòng)，橫街學(xué)校的安全工作已經(jīng)有條不紊的'展開了。在抓好學(xué)校安全的同時(shí)，我們更注重學(xué)生家長安全意思的提高，這是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對社會(huì)負(fù)責(zé)。我們希望所有的家長、老師、同學(xué)、社會(huì)上的成人都能夠參與到這次安全工作中來，不要讓我們的孩子再受到一點(diǎn)傷害。
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