學生工作 創(chuàng)新 發(fā)展
學生工作 創(chuàng)新 發(fā)展為提升我校學生工作水平，加強學生工作理論探討，促進我校招生、培養(yǎng)、管理、就業(yè)等一系列學生工作的創(chuàng)新發(fā)展，12月4日至5日，我校在江蘇省南菁高級中學召開了本年度的學生工作研討會。來自學工處、研工部、團委、就業(yè)中心、各院系、部分省份的招生組等共計50余人參加會議。
4日上午的研討會開幕式由學工處處長劉源主持，閔鐵軍副校長在開幕式上發(fā)表講話，向江陰市和南菁中學致以誠摯謝意，參加當日開幕式的有江陰市地方、教育系統(tǒng)領導、南菁中學校領導。
本次研討會分成三組，主要就“構建選拔一流生源平臺”、“構建學生成長支持平臺”、“構建輔導員發(fā)展支持平臺”三個議題逐個展開研討和交流。研討前首先由學工處姜輝副處長和王洪濤副處長就各主題及其子題進行介紹和說明，凸顯出研討的焦點問題。隨后，各組成員緊密圍繞部處和院系自身學生教育、管理、培養(yǎng)的實際，進行了深入的探討。大家各抒己見、獻計獻策、爭論激烈，各組席間不時迸發(fā)出掌聲，整個研討會氣氛活潑熱烈，老師們就招生、管理、輔導員隊伍建設等議題達成不少共識性意見，成果頗豐。
分組研討結束后是各組召集人的成果匯報和與會代表自由發(fā)言環(huán)節(jié)：
在“選拔一流生源”方面，老師們普遍認為招生隊伍構成在現(xiàn)有基礎上還需進一步合理化，不僅需要考慮招生人員的籍貫、所屬院系，還要兼顧其專業(yè)和崗位，以更好地分工發(fā)揮團隊整體力量;再如與會者普遍看好學生志愿者加入招生隊伍，但此舉有待于教學計劃和招生工作相互協(xié)調;另有關于“新生獎學金”的細化調整、擴大省內招生人員自主性、針對主要招生對手單獨設計競爭方案、出臺南大招生問答標準模板、利用校友資源和舉辦夏令營等方法更好地發(fā)揮招生吸引力等意見和建議。
在“學生教育管理”和“輔導員隊伍發(fā)展”兩方面，與會人員普遍認為，學生工作是人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，輔導員隊伍作為學生在校期間教育管理的中堅力量，其自身發(fā)展是事關人才培養(yǎng)工作全局的保障條件;盡快在政策層面落實學工隊伍的崗位序列、考核辦法、發(fā)展空間，有利于隊伍的穩(wěn)定和持續(xù)成長;可參考其他院校的部處行政崗向資深輔導員開放的辦法，將輔導員流動機制逐步建成;也可以單獨設立發(fā)展序列，逐步完成輔導員的職業(yè)化和專業(yè)化;以上諸舉都必須基于輔導員培訓和考核兩個工作環(huán)節(jié)的建設。
閔鐵軍副校長對本次研討會的成果做總結。他強調，學生工作同教學工作都是學校人才培養(yǎng)目標的重要一環(huán)，學工人員無論負責招生、管理、就業(yè)哪一方面，都肩負著育人的重大責任，需要順應時代的發(fā)展變化不斷挖掘內涵，創(chuàng)新舉措。閔鐵軍副校長表示，學校將會一如既往地重視學生工作，特別是學生工作隊伍的建設，為南大學子的健康成長、全面發(fā)展構筑良好的平臺
【擴展閱讀篇】
工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。
(1)標題。一般是根據(jù)工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向——側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如“××市化工廠1995年度生產(chǎn)工作總結”“××市××研究所1995年度工作總結”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結”，省略了單位名稱。毛澤東的《關于打退第二次反共高潮的總結》，其標題不僅省略了總結的單位名稱，也省略了時限。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需工作總結提煉的東西，副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結碩果——××縣氮肥廠一九九五年工作總結——
(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結的中心內容：主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。
(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經(jīng)驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓。
1)成績和經(jīng)驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗，“寓經(jīng)驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗，這實際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的.問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。
寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
(4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。
簡而言之：
總結，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。 那么，工作總結怎么寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。
(一)基本情況
1. 總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。
2. 成績和缺點。這是總結的中心�？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。
3. 經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結范文。
(二)寫好總結需要注意的問題
1. 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2. 條理要清楚�？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3. 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精�？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊�。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。
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