學(xué)生管理工作案例
怎樣加強學(xué)生管理工作?學(xué)生管理要以有利于學(xué)生發(fā)展以及學(xué)生成長成才的需要為立足點，各部門要積極探索，發(fā)揮主動性、積極性、創(chuàng)造性，加強責(zé)任心，共同把學(xué)生管理工作做好。下面是小編收集的學(xué)生管理工作案例，希望對你有幫助！
第一周我在二(3)班進行了隨班的實習(xí)，由于時間較短，所以我對學(xué)生管理工作了解較淺，我想大致地談一談班級學(xué)生的總體管理制度。
早自修，小朋友們基本上都能自覺地在7點五十分之前到校，到校后就開始自由朗讀，值日班長管理紀律，這一切都是沒有老師監(jiān)督的，而整個班級在班長的管理下也比較有條理。7點45分開始由班長帶領(lǐng)齊讀，主要是學(xué)過的課文，及課外閱讀。8點05開始是晨間談話時間，一般由班主任主導(dǎo)進行講故事活動，學(xué)生準(zhǔn)備故事上臺演講，這周都是名人故事，這樣即豐富了學(xué)生的課外知識，也增加了晨間談話的趣味性。
午餐，午餐的進行也是井然有序的，二年級已經(jīng)可以分飯了，這樣就鍛煉了學(xué)生的動手能力，老師負責(zé)打菜。全班都做端正，有值日班長點名上來盛菜盛飯，整個班級非常安靜而且有紀律，先盛好的學(xué)生也安靜的就餐，擁有很好的就餐環(huán)境。吃完午餐后，學(xué)生回自覺地走出教室，打掃衛(wèi)生的.學(xué)生留下，進行掃除工作。這樣教室很空曠，方便學(xué)生更有效率地打掃，也幫助在外面活動的學(xué)生更好的笑話，而不是一直坐著，缺少了活動。
大課間，有秩序地做操回來后，一般每天會有不同的活動項目，豐富孩子們的業(yè)余生活，但由于這周天氣原因，所以改在室內(nèi)活動，一般是下棋或者是自由活動。
放學(xué)，由于提早進行了掃除工作，因此，所有同學(xué)同一時間放學(xué)，這樣也免除了部分同學(xué)不得不留下來的現(xiàn)象，讓每個孩子都可以按時回家。
獎懲，班級里有嚴格的獎懲制度，主要是通過發(fā)獎勵卡的形式，涉及考試，勞動衛(wèi)生，上課表現(xiàn)等許多細微的地方，這樣使孩子的學(xué)習(xí)生活更有動力。
經(jīng)過這周的實習(xí)，我對學(xué)生管理略有了解。每個班級的管理都有自己的一套體系，從一年級一直延續(xù)上去。但有一些是共通的，比如值日班長，這樣可以讓每個孩子都得到鍛煉的機會;有具體的獎懲措施，在低年級一般采用獎勵卡，只有有了具體的措施，教師的表揚批評才有依據(jù);合理的作息安排，不僅僅是學(xué)校統(tǒng)一的安排，每個班一般都有自己的小安排，不同的時間做不同的事，可以是在晨間談話時間進行一些課外知識的擴展，或是在活動課開展定期的班級活動，亦或是衛(wèi)生打掃的安排等一些常規(guī)的事情�，F(xiàn)在我了解的還很少，相信，在以后的實習(xí)中，我對于學(xué)生管理會有更深刻的理解。
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