中心小學(xué)安全工作總結(jié)
中心小學(xué)安全工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級文件精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)抓學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、課堂常規(guī)等方面工作，以“教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)，致力創(chuàng)建胡坊人民滿意的小學(xué)教育，取得了一定成�！，F(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、工作措施和成效。
（一）搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺,促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
1、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的工作力度,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，原副校長聶玉振調(diào)整為學(xué)校副股級教研員，將原學(xué)校黨支部副書記充實(shí)進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，負(fù)責(zé)學(xué)校后勤和安全工作。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),認(rèn)真組織實(shí)施了“廉潔教育”各項(xiàng)活動。以領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工協(xié)作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子“四個意識”(責(zé)任意識、管理意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識)；樹立起了良好的政治形象、工作形象、作風(fēng)形象；弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)效能。
2、繼續(xù)開展“忠誠履責(zé)，愛生樂教”師德主題教育活動，活動中組織全體教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,學(xué)習(xí)了《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。通過這一系列活動，教師“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的思想得到進(jìn)一增強(qiáng)。
3、研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。學(xué)校努力為教師專業(yè)成長繼續(xù)搭好三個平臺:（1）、學(xué)習(xí)的平臺——積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)，不斷提升大專、本科比率，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，本學(xué)期，學(xué)校共派出20位教師參加市級及以上單位組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；（2）、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——要求骨干教師開設(shè)講座(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)及時(shí)將外出學(xué)習(xí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)到教師之中，以達(dá)整體提升的效果，本學(xué)期共舉辦了6場骨干教師開設(shè)的講座，安排了半個月的時(shí)間組織教師開展信息技術(shù)使用能力培訓(xùn)；（3）、交流平臺——開展城鄉(xiāng)交流，把握與縣實(shí)孝實(shí)幼結(jié)對的機(jī)遇，每年派一至二位教師到縣實(shí)小交流，今年，學(xué)校共派出3位教師到城區(qū)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)方式方法，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高�？傊�,通過一學(xué)期的努力，有力促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,推動學(xué)校的發(fā)展。
（二）抓德育以提高實(shí)效性為抓手。
1、加強(qiáng)了教師全員育人工作的督促和管理。圍繞學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)決策作用、輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動作用,進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作制度和職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的功能,讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個角落。
2、抓學(xué)生常規(guī)教育。以少先隊(duì)組織為依托，以文明班級評選為切入點(diǎn)，抓學(xué)生的常規(guī)管理,特別是抓學(xué)生的集會、兩操和課間行為規(guī)范等,有效促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成；其次，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為,引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；第三是有針對性地開展法制教育,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和愛心教育,提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。
3、加強(qiáng)了德育科研工作,改進(jìn)德育教育的方式和途徑,以班隊(duì)活動、隊(duì)會為主要形式,思考道德教育的主動性、針對性、實(shí)效性，探索新形勢下學(xué)校德育工作的新方式、新途徑。鼓勵教師結(jié)合“忠誠履責(zé)，愛生樂教”師德主題教育活動，積極撰寫師德案例參與學(xué)校評選活動�；顒又泄彩盏捷^有價(jià)值的教師德德案例20多篇，取得了良好的效果。
4、加強(qiáng)“留守兒童”的關(guān)愛平臺的完善。以少先隊(duì)為依托，進(jìn)一步鞏固和深化了“知心姐姐信箱”心理健康教育活動，加大了留守兒童關(guān)注力度,全體教師在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上,給予了留守兒童更多的關(guān)注。學(xué)校加大了改善“留守兒童”生活條件的投入，給予他們更多的溫暖。
（三）重視教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)了教育教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了課程的管理，促進(jìn)了省頒《課程計(jì)劃》的實(shí)施。開齊課程，開足課時(shí),并認(rèn)真落實(shí)福建識小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》,使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí),根據(jù)縣教育局的工作要求,建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度,積極開展學(xué)校抽查、教師互查和交流互動。對教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校要求從高從嚴(yán),做到“備課深,上課實(shí),作業(yè)精,教學(xué)活,手段多,輔導(dǎo)細(xì),要求嚴(yán),質(zhì)量高”。學(xué)校不定期抽查,逐步完善了教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報(bào)制度,并把檢查結(jié)果列入教師個人和學(xué)校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進(jìn)、年度考核評優(yōu)的重要依據(jù)。
2、改革學(xué)生評價(jià)制度。倡導(dǎo)建立班級學(xué)生成長記錄檔案,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評價(jià)、各次的作業(yè)和競賽成績,自己滿意的作品等等。學(xué)生通過成長記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的.不足,強(qiáng)化了自我反省和自我評價(jià)能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控得到加強(qiáng)。學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處加大了教師教學(xué)過程的跟蹤管理，逐步形成了人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。通過平時(shí)的跟蹤檢查，期中組織個別科目質(zhì)量抽查,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),學(xué)生學(xué)習(xí)的合格率、優(yōu)秀率有了一定提高。
（四）立足實(shí)際，深化校本研究。
1、深化課程改革。本學(xué)期，以校本教研為抓手,通過講座、集體備課、教學(xué)觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,有效提高了教師駕馭新課程的能力。本學(xué)期特別加強(qiáng)了畢業(yè)班新課程教材教法的學(xué)習(xí)和研討,召開了畢業(yè)班工作專題會議，制訂了提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的措施，促進(jìn)了畢業(yè)班教師的工作積極性。
2、抓教研的針對性和實(shí)效性。
加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、指導(dǎo)。進(jìn)一步完善教務(wù)處——教研組——備課組三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。本學(xué)期，以學(xué)校備課組為基礎(chǔ),以低、中、高分層互動教研為主要形式,充分發(fā)揮教研組引領(lǐng)作用,探索好的教研形式,豐富研究內(nèi)容,在校本教研的實(shí)效性方面下功夫,推動了教研活動有序開展,做到了“三保證”、“四落實(shí)”。即:時(shí)間保證、內(nèi)容保證、人員保證,主持人落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)、說課制度落實(shí)、活動記錄落實(shí)。在突出校本教研的基礎(chǔ)上,學(xué)校繼續(xù)配合上級教育部門,積極開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課(公開課、研討課)、教學(xué)論文(案例、設(shè)計(jì)、反思)的評選活動,增加了教研活動的實(shí)效性。其次，積極開展信息技術(shù)在學(xué)科中的整合，組織課件制作大練兵活動和迎新年學(xué)校全員課件制作比賽，提高了學(xué)校教師在信息技術(shù)條件下進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能力。
3、扎實(shí)開展課題研究,鼓勵教師積極申報(bào)基礎(chǔ)教育課程改革研究課題,或結(jié)合本校實(shí)際提出自己的校本課題。教務(wù)處加強(qiáng)了課題研究的檢查、督促、指導(dǎo)工作,推動課題研究取得較好的實(shí)際成果，過程材料的收集和整理逐步規(guī)范。
（五）完善管理機(jī)制,促進(jìn)全面發(fā)展。
1、積極主動與鎮(zhèn)、村密切配合,共同做好適齡兒童入學(xué)和未到校學(xué)生的返校工作;健全流生報(bào)告制度,落實(shí)防流控輟責(zé)任制,確保了適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。
2、關(guān)愛弱勢群體。期初，學(xué)校對貧困生進(jìn)行全面模底，建立健全殘疾兒童少年完整的檔案資料,并堅(jiān)持定期和不定期地到貧困學(xué)生家中走訪慰問,了解他們的思想狀況,并將他們納入國家對貧困生的助學(xué)政策資助范圍，減輕其家庭生活負(fù)擔(dān)，使他們真正感受到黨和政府的關(guān)愛;適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%;建立了外來工子女和本地留守兒童資料專檔,學(xué)校要求給予他們以更多的關(guān)注，幫助他們更快地融入學(xué)生群體之中。
3、綜治創(chuàng)安工作。本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制。具體做法：一是深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動,層層簽定安全責(zé)任狀,明確“一把手”責(zé)任,定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。二是利用安全教育月、安全教育周等進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的安全教育,提高了安全意識和自我保護(hù)意識；其次是舉辦了一次消防安全演練，提高了師生的應(yīng)急能力；第三是把學(xué)校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置,嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品,加強(qiáng)督促檢查,一學(xué)期來學(xué)校未發(fā)生一起安全事故。三是積極配合有關(guān)部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境,落實(shí)《保安職責(zé)》，有效維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了未成年人的保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作,維護(hù)了學(xué)校和未成年人的合法權(quán)益。
4、后勤管理工作。逐步完善了后勤管理機(jī)制,加強(qiáng)了對后勤人員廉潔奉公、服務(wù)育人方面的思想教育，要求他們提供優(yōu)化服務(wù)。在后勤保障方面本學(xué)期著重抓了以下幾項(xiàng)工作：（1）切實(shí)加強(qiáng)了工程項(xiàng)目的質(zhì)量意識、進(jìn)度意識、安全意識，扎實(shí)做好了工程項(xiàng)目的跟蹤管理，做到了保安全，保質(zhì)量，保進(jìn)度，學(xué)生宿舍樓建設(shè)項(xiàng)目在相關(guān)人員的共同努力之下，于11月4日舉行初驗(yàn)，2011年1月13日通過終驗(yàn)，2011年春季將投入使用；（2）嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為,建立和完善了學(xué)校收費(fèi)公示和“校長公告”制度,全面落實(shí)“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”教育惠民政策。（3）嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,按“收支兩線”的要求,進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收,各項(xiàng)開支精打細(xì)算,把有限的教育經(jīng)費(fèi)投入到教育事業(yè)之中。（4）加強(qiáng)寄宿生的管理，高度重視女生特殊保護(hù)，進(jìn)一步完善和落實(shí)了寄宿生請銷假制度。（5）加強(qiáng)了食堂管理，嚴(yán)把食品采購，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保了學(xué)生飲食安全。
5、體育衛(wèi)生工作。通過“大課間活動”，師生樹立了“健康第一”的思想,重視體衛(wèi)藝技類課程教學(xué),落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不斷建立和健全課程的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。鼓勵教師參加健身舞鍛煉，開展大課間體育鍛煉，豐富了校園文化生活,營造文化氛圍,提高了學(xué)生的體育技能和運(yùn)動水平；進(jìn)一步加強(qiáng)了對藝術(shù)類課程教學(xué)活動的督促與指導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生審美能力的提高；繼續(xù)開展“知心姐姐信箱”教育活動，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。
6、工會工作。學(xué)校工會樹立服務(wù)意識和維權(quán)意識，本學(xué)期，組織召開了四屆七次教職工代表大會，討論通過了《胡坊中心小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)人員崗位聘任(競聘)工作實(shí)施方案》，修改了《胡坊中心小學(xué)教師年度工作考評實(shí)施細(xì)則》；關(guān)心教師身心健康,積極開展文體活動,組織教師開展教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日的文體活動；加強(qiáng)了教職工節(jié)日廉潔教育，豐富了全體教職工的業(yè)余生活,營造了溫馨和諧的教工之家，不斷提高教職工民主治校的主人翁意識和能力。
7、加強(qiáng)學(xué)校計(jì)生工作的管理。積極配合鎮(zhèn)政府做好學(xué)校女教師的雙查工作，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃生育的有關(guān)政策，防止計(jì)劃外生育等問題的發(fā)生。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)了創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)期，學(xué)校圍繞“三明市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“三明市文明學(xué)校”復(fù)查和創(chuàng)建三明市“德育工作先進(jìn)學(xué)校”的創(chuàng)建工作，動員全校師生積極參與，熱情投入，精心準(zhǔn)備，取得了良好的創(chuàng)建成效。
（六）幼兒教育得到進(jìn)一步發(fā)展
注重保教并重，不斷規(guī)范幼教管理。確立了以幼兒發(fā)展為本的教育理念，實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。增強(qiáng)了三種意識：一是注重幼兒的全面發(fā)展意識。在注重幼兒的全面發(fā)展的過程中，特別注重幼兒身心的全面發(fā)展。二是注重教師角色的定位意識�！毒V要》要求教師應(yīng)成為教育過程中幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒的學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)的過程，具有教師不可替代的特點(diǎn)，但教師在幼兒學(xué)習(xí)中能施加以強(qiáng)有力的影響，支持學(xué)生的建構(gòu)。為此，園里要求教師在教學(xué)中改變傳承的角色，不進(jìn)行簡單地灌輸，讓學(xué)生參與到知識發(fā)生、接受過程中。三是樹立終身學(xué)習(xí)意識。鼓勵教師要多方位、多層次的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)化水準(zhǔn)和保教水平。本學(xué)期，園里共派出三位教師參加市級培訓(xùn)；有二位教師參加幼教本科學(xué)習(xí)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二、存在的問題與不足
1、硬件設(shè)施的品位有待進(jìn)一步提升，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的配置和應(yīng)用還要加強(qiáng)。
2、師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，音體美等學(xué)科教師要逐步充實(shí)。
3、教學(xué)研究的水平有待進(jìn)一步提高，教育教學(xué)改革要繼續(xù)深化。
三、新年打算
1、做好“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)校”等創(chuàng)建工作，借此進(jìn)一步推動學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備上一個新的臺階。
2、加強(qiáng)學(xué)生的德育工作、行為養(yǎng)成教育。繼續(xù)抓好班主任的建設(shè)與管理；以“弘揚(yáng)和培育民族精神活動”為切入點(diǎn)，大力開展中國傳統(tǒng)文化教育。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。校本研修有針對性地扎實(shí)開展，并做好有關(guān)資料的收集和整理。通過教師繼續(xù)教育讓教師可持續(xù)發(fā)展。
4、以績效管理為重點(diǎn)，明確各部門職責(zé)，完善各項(xiàng)制度。實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務(wù)意識到位、發(fā)展保障到位。
5、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
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