六年級(jí)四單元漫畫(huà)作文
六年級(jí)四單元漫畫(huà)作文森林資源是一種可再生資源，我們應(yīng)該森林資源，保護(hù)森林環(huán)境，不濫砍樹(shù)木，讓森林資源更好的造福于我們的子孫后代吧!
我看了一副漫畫(huà)，內(nèi)容是這樣的：
一個(gè)人正揮舞著斧子，一邊揮舞著斧子，一邊拼命的砍著一棵大樹(shù)，嘴里還叼著一跟煙.一只啄木鳥(niǎo)正站在這個(gè)人的肩上，憤怒地望著他那像木頭的腦袋，一邊啄著這個(gè)人的腦袋，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng).“......
看完這幅漫畫(huà)，我想到了：這個(gè)人隨意濫砍樹(shù)木，沒(méi)有了樹(shù)木，鳥(niǎo)兒會(huì)無(wú)家可歸，啄木鳥(niǎo)會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而餓死，貓頭鷹;麻雀會(huì)無(wú)家可歸，啄木鳥(niǎo)會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而餓死......如果沒(méi)有了這寫(xiě)動(dòng)物，其它的許多動(dòng)物也會(huì)因?yàn)檎也坏绞澄锒I死.如果沒(méi)有了這些動(dòng)物，人類(lèi)終究也會(huì)滅亡.
看完這幅漫畫(huà)，我想到了：這個(gè)人隨意濫砍樹(shù)木.如果樹(shù)木一下子減少了很多，擋不住雨雪;擋不住風(fēng)沙;擋不住泥石流;也擋不住山體滑坡......那么許多自然災(zāi)害也會(huì)迎面而來(lái).人類(lèi)的生存就將面臨著嚴(yán)峻的`考驗(yàn).
看完這幅漫畫(huà)，我想到了：這個(gè)人隨意濫砍樹(shù)木，如果樹(shù)木一下子減少了很多.便很難再生，人類(lèi)的許多生活用品也會(huì)大大缺少.人類(lèi)的生存就面臨著嚴(yán)重的威脅.
這個(gè)人不懂得保護(hù)環(huán)境，不懂得保護(hù)森林資源，不正是腦袋里有“蟲(chóng)“嗎?
讓我們節(jié)約森林資源，不要隨意濫砍樹(shù)木，從身邊的小事做起，讓森林資源更好的造福于我們的子孫后代吧!
感悟大自然的“自然”
走進(jìn)大森林，我們可以體驗(yàn)到樹(shù)木蒼翠、飛禽走獸的生機(jī)勃勃。
走進(jìn)溪流河川，我們可以分享到魚(yú)翔淺底、水流湍急的樂(lè)趣。
走入大山，我們可以領(lǐng)略到高山青翠、奇石嶙峋的壯美。
溶入大自然，我們感悟到的是清新，是流暢，是平靜，還有“自然”。
我熱愛(ài)大自然，因?yàn)樗鼛Ыo我自然的感覺(jué)。它沒(méi)有城市的矯揉造作，“天然去雕飾”的一切帶給人的都是脫俗的自然感覺(jué)。
自然的感覺(jué)往往可以消除人們的勾心斗角、互相猜疑、互相算計(jì)等“文明弊脖。惟有在自然中我們才能完全敞開(kāi)胸懷，還一個(gè)真我，因?yàn)椤八吞幜鳌钡挠篮悴蛔兘o予我們安全感。物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)需要一股自然之風(fēng)，拂去社會(huì)“機(jī)器”的油污和人們心靈上積淀的塵灰。走進(jìn)大自然，你就可以?huà)侀_(kāi)一切煩惱、卸去所有的“壓力”，自然的感受會(huì)使你完全放松，享受一頓心靈的美餐。
曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)多少世俗污濁的雙眼，里面又隱藏了多少深不可測(cè)的內(nèi)容。我喜歡動(dòng)物的眼睛，一雙清澈可愛(ài)的眼珠讓人無(wú)比輕松暢快。然而我只能從小孩的眼睛中得到同樣的感覺(jué)。其實(shí)我們不必刻意去掩飾些什么，因?yàn)槲覀円仓徊贿^(guò)是一種高等動(dòng)物而已。或許是城市的喧囂使我們迷失了自己在自然中的位置。有一條真理——人類(lèi)、大自然，大自然、人類(lèi)�；蛟S只有在投身于大自然之后，我們才能領(lǐng)悟到——我們并非大自然的主宰。
我們都應(yīng)該將大自然的“自然”之氣貯存在心中，這樣才不會(huì)迷失，不會(huì)僅為了自身的利益去破壞與我們共處的動(dòng)植物的生存環(huán)境和我們賴(lài)以生存發(fā)展的大自然。
“久在樊籠里，復(fù)得返自然”。感悟大自然，我得到了許多。我們是不是應(yīng)該更多地改造自身以適應(yīng)自然呢?
面臨將要到來(lái)的第六次生物大滅絕，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)當(dāng)反思一下，15%的哺乳動(dòng)物和12%的鳥(niǎo)類(lèi)的即將滅絕是否與我們肆意改造大自然有關(guān)呢?感悟大自然的“自然”，我們應(yīng)當(dāng)知道答案。
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