化學高效課堂心得體會
化學高效課堂心得體會教學高效的含義：從成本觀念上看，真正的高效率的教學就是師生用最短的時間獲得最大的效率。從全面發(fā)展的觀念上看，其高效性就是教學三維目標落到實處，教學過程民主，科學，互動，教學主題知識和能力得到全面提高。
作為化學老師，我們時常在想為什么教師教得很辛苦，學生也學得很辛苦，很多的知識講了一遍又一遍，但是實際效果并不理想，很多學生對化學知識的掌握和運用十分有限。從中得出，我們在課堂教學中很多是無效的或低效的教學行為。學生沒有聽更沒有感觸，課堂效果當然不好。為此，我們開始有意識的注意自己的教學行為，試著去實現(xiàn)高效的課堂教學效果。下面是我們高二老師高效課堂的幾點看法和做法。
鄧潤生：教師備課要高效，堂上授課要高效，學生得到的也必須高效。
林佩珍：精心備課是實施高效課堂的前提條件。
李恪國：課前：精心布置預習，任務要少而精
課堂：師生積極互動，合理安排講練時間
課后：練習有針對性，做好教學反思、反饋，加強輔導
李 波：因地制宜，采取各種方法，使學生多聽、多記、多思、多練
梁惠萍：我的想法：一切從學生出發(fā)，關注學生的需要，學生愿意聽我的化學，做我的.化學，我就成功。我的做法：備課充分，課堂互動，練習有效。
總之，高效課堂作為一種理念，更是一種價值追求，一種教學實踐模式。在今后的課堂教學中，將會引起我們更多的思考、更多的關注，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，從學生實際出發(fā)，從素質教育的目標出發(fā)，合理運用控制論的原理，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎上。
開平一中高三化學備課組高效課堂心得
化學是自然學科，是一門兼有文科特點的理科，所以它的學習方法教學特點都與物理數(shù)學不同。它的知識點又散有多，它的理論又深又廣，所以在老師的教學和學生的學習中都有自己的特色。我們高三的老師依據(jù)自己的教學經驗提出了自己在高效課堂上的思路和想法。先整理如下：
趙秀紅：圍繞考綱，精講精練。
賀春芳：落實考點，由淺入深，深度拓展，追求實效。
金龍光：抓準問題，針對學生，有利于少走彎路，提高復習效率。
胡光輝：不要停留口頭上，要踏踏實實做事。
曾秋連：講解透徹，拓展思路，提升能力。
牟立強：注重能力 重視思維 強調探究
張雨：�；仡^：化學有很多要記的東西，�；仡櫍磸陀洃洸拍苷莆蘸�。勤總結：化學的知識點多，經常做好總結才能掌握全會聽課：課堂很重要，要學會有選擇的聽課，自己不懂的才是最重要的。善思考：作為理科，學會思考，將知識轉化為自己的東西才能真懂了
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