課例研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)
課例研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，通過(guò)參加國(guó)家組織的遠(yuǎn)程“國(guó)家計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感受到的是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方便和快捷。其次，在認(rèn)真觀看、專心聆聽(tīng)視頻中專家們的專題講座及課例中教師們的精彩授課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，使我開(kāi)闊了眼界，有所收獲，自身也學(xué)以致用，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)課例研究，下面就課例研修談一點(diǎn)自己的心得體會(huì)：
通過(guò)聽(tīng)專家的講座和自己與同事的流，使我明白課例研修是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一，是教師團(tuán)隊(duì)圍繞一個(gè)主題，圍繞課堂教學(xué)，采用課堂研究的方法與技術(shù)手段，持續(xù)學(xué)習(xí)與持續(xù)實(shí)踐的研修過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)備課說(shuō)課(教師表達(dá)個(gè)人的教學(xué)觀念，關(guān)注的焦點(diǎn)、對(duì)學(xué)生需求的了解與對(duì)課程的理解;幫助理清教師的教學(xué)理想)、課堂觀察上課觀課(共同搜集課堂教學(xué)資料，分析教師實(shí)際教學(xué)行為;弄清教師教學(xué)理想與實(shí)際行為之間的差距)、反饋會(huì)議說(shuō)課議課(反思理想與現(xiàn)實(shí)之間差距的原因，尋找改進(jìn)的策略;提出新的教學(xué)理想和設(shè)計(jì)，繼續(xù)觀察、分析和)。由此可見(jiàn)，課例研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)。課例研修關(guān)注的不是教育學(xué)或各學(xué)科所認(rèn)定的理論問(wèn)題，而是教師經(jīng)常遇到或亟待解決的`實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題。這種研修活動(dòng)最終不是追求理論上的產(chǎn)出，而在于教師實(shí)踐本身的改進(jìn)。這種研修的過(guò)程是教師在行動(dòng)中學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀察與反思，通過(guò)與其他教師和專業(yè)研究人員的對(duì)話與交流，不斷地對(duì)自我和自我實(shí)踐加深理解，并在理解的基礎(chǔ)上提高自己。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我一直在心里把本校的課例研究與專家的課例研究作對(duì)比，知道了我們的嚴(yán)重不足，我們的課例研究?jī)H僅是簡(jiǎn)單的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，年年講，年年聽(tīng)，年年評(píng)，評(píng)課也是優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得多，不足說(shuō)的少，改進(jìn)措施更沒(méi)人說(shuō)，何談促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。這次培訓(xùn)，收看專家的課例研究解說(shuō)，讓我真正明白教師的學(xué)習(xí)不止于接受到教育理論，不止于集體觀課后的評(píng)議，不止于參與體驗(yàn)后的感悟，也不止于作公開(kāi)課后的反思，而是以教育理論作用于真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐，以深刻的反思帶動(dòng)有效的行為跟進(jìn)，每一個(gè)教師個(gè)體都能在群體互助中增長(zhǎng)專業(yè)能力和教學(xué)智慧，凝聚專業(yè)情誼，獲得群體研究中的快樂(lè)和成長(zhǎng)中的幸福。我想在以后的教研活動(dòng)中，我們也應(yīng)該發(fā)揮教研組每個(gè)老師的智慧，在合作研修的過(guò)程中，通過(guò)以解決具體的案例的校本研修活動(dòng)，激發(fā)全體教師參與研修的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)教師走“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——改進(jìn)”的課例研修之路，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，使每個(gè)教師真切體驗(yàn)到通過(guò)同伴間的相互合作獲得成功的喜悅，從而培養(yǎng)了教師合作研究的意識(shí)，形成“人人參與、樂(lè)于分擔(dān)、善于合作”的研究氛圍。也希望學(xué)校教務(wù)處和教研室能為廣大教師提供一個(gè)良好的教研平臺(tái)，促使教師們共同探討、交流分享，獲得大量信息，共同解除困惑，共同成長(zhǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)課例研修有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。雖然也感到有很大的責(zé)任和壓力，但課例研修是勢(shì)在必行的，為了還給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)高效的課堂，我還要不斷地學(xué)習(xí)，將自己所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，讓自己的思路更開(kāi)放，方法更靈活，帶領(lǐng)學(xué)生一起體會(huì)成功的喜悅。
【課例研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
2.學(xué)習(xí)課標(biāo)心得體會(huì)
4.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課標(biāo)心得體會(huì)