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      語文現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)與答題技巧

      時間:2018-06-09 12:01:38 語文閱讀 我要投稿

      語文現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)與答題技巧

        借代的作用

      語文現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)與答題技巧

        恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代可以突出事物的本質(zhì)特征,增強(qiáng)語言的形象性,而且可以使文筆簡潔精煉,語言富于變化和幽默感。

        恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代可以引人聯(lián)想,使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動的效果。

        例如:①把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得更早。(《有的人》)

        例①中的“石頭”,通常用來作紀(jì)念碑的材料,這里借“石頭”代紀(jì)念碑,含蓄地揭示出與人民為敵的反動統(tǒng)治者想名垂后世的美夢終將破滅。

        借代的運(yùn)用

        借代的方法很多,主要有以下幾種:

        一、部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。

        例如:②兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。(《望天門山》)

        例②用船的一部分“帆”代替船。

        二、特征代本體。即用借體(人或事物)的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。

        例如:③圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身,一面絮絮的說,慢慢向外走去……(《故鄉(xiāng)》)

       、莒浩焓f斬閻羅。(《梅嶺三章》)

        例③是特征代本體,因?yàn)闂疃╅L得細(xì)腳伶仃,故稱之為“圓規(guī)”。例④是標(biāo)志代本體,借“旌旗”代替軍隊(duì)或武裝力量。

        三、具體代抽象。

        例如:⑤南國烽煙正十年。(《梅嶺三章》)

        例⑤中的“烽煙”,原是古代邊境用以報(bào)警的煙火,這里代指戰(zhàn)爭,把戰(zhàn)爭這個抽象的概念具體化、形象化了。

        四、工具代本體。

        例如:⑥等到驚蟄一犁土的季節(jié),十家已有八戶亮了囤底,揭不開鍋。(《榆錢飯》)

        例⑥中的“囤”是裝糧食的工具,用“亮了囤底”代指缺了糧:“鍋”是做飯的工具,用“揭不開鍋”代指沒飯吃。

        五、專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的.名稱。

        例如:⑦你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來!(《最后一次講演》)

        例⑦中第二個“李公樸”,代指不怕流血犧牲,為爭取民主和平而戰(zhàn)斗的人們。

        借代與借喻的區(qū)別

        借代與借喻有相近的地方,都是用一事物代另一事物,但它們的性質(zhì)卻完全不同。借喻是喻中有代,借代是代而不喻;借喻側(cè)重相似性,借代側(cè)重相關(guān)性;借喻可以改為明喻,借代則不能。

        借代的本體與借體之間有實(shí)在的關(guān)系,一般地說,這種關(guān)系還是相當(dāng)密切的;

        借喻的本體與喻體是本質(zhì)不同的事物,人們不過根據(jù)它們之間具有的相似點(diǎn),通過聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。

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