論能力作文1000字（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的論能力作文1000字（通用20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
論能力作文1000字 篇1
一九一七年，梁漱溟考北大落榜。時(shí)任北大校長(zhǎng)的蔡元培欣賞梁漱溟的才華，特聘梁漱溟為北大講師。梁漱溟果然沒有辜負(fù)蔡元培的希望，他刻苦鉆研，后來以《中西文化及其哲學(xué)》一書轟動(dòng)學(xué)術(shù)界，終成大名鼎鼎的教授和學(xué)者。
試問：如果梁漱溟沒有碰上“不拘一格降人才”的蔡元培，碰到的是一個(gè)只看分?jǐn)?shù)，不看能力的主考，他還能成為北大講師嗎？想必又要成為“唯分是舉”的犧牲品了。
分?jǐn)?shù)等于能力嗎？我思索著。
縱觀歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)：青史留名者極少有高中狀元的，連中三元者更是寥寥。也許大家還記得，姑蘇城外，寒山寺旁，落榜后的張繼徹夜難眠，寫下了家喻戶曉的《楓橋夜泊》�？墒�，又有誰會(huì)記得那年金榜題名，獨(dú)占鰲頭的狀元是誰呢？
“聊齋先生”蒲松齡一生歷經(jīng)無數(shù)科舉，卻屢試不第。然而，這并不妨礙后人對(duì)他能力的認(rèn)可。“寫人寫鬼技高一籌，刺貪刺虐入骨三分”，便是后人對(duì)他作品最中肯的評(píng)價(jià)。
由此可見：能力強(qiáng)的人不一定是那些分?jǐn)?shù)高的人，那么分?jǐn)?shù)高的人能力就一定強(qiáng)嗎？也不盡然。
美院教授陳丹青欲自主出題招考研究生，原因是她發(fā)現(xiàn)學(xué)校招考的研究生英語水平很高，而繪畫水平卻平平。面對(duì)連一篇文言文都翻譯不下來的研究生，上海某大學(xué)歷史教授驚呼：“我們需要的是能用歷史知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的人才，而不是只會(huì)死背歷史課本的庸才�！�
“高考奇才”張非，曾在四年間兩度考上北大，一次考取清華，卻因迷戀網(wǎng)絡(luò)被北大、清華開除。一個(gè)能在高考中“叱咤風(fēng)云”的人，卻不能抵擋網(wǎng)絡(luò)的誘惑，這到底是張非個(gè)人的悲哀呢？還是我國(guó)人才選拔標(biāo)準(zhǔn)的悲哀呢？
如同“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的”一樣，對(duì)當(dāng)代的中國(guó)學(xué)生而言，“分?jǐn)?shù)不是萬能的，但沒有分?jǐn)?shù)是萬萬不能的”。然而，分?jǐn)?shù)到底能夠在多大程度上反映一個(gè)人的能力，怎樣使每個(gè)人的能力最大限度地通過分?jǐn)?shù)表現(xiàn)出來，應(yīng)該成為被一個(gè)教育者積極思考的問題。
誠(chéng)然，能力強(qiáng)不一定分?jǐn)?shù)高，分?jǐn)?shù)高不代表能力強(qiáng)。但是，如果我們的教育部門能夠?qū)x拔標(biāo)準(zhǔn)做一些調(diào)整，使能力能夠最大限度地表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，相信對(duì)于人才的選拔還是大有益處的。可喜的是，有關(guān)部門已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問題。新課標(biāo)改革正在各地進(jìn)行，高考的命題趨勢(shì)也正由重知識(shí)向重能力轉(zhuǎn)化。我們有理由相信：隨著課改的不斷深入，我們的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)將逐步變化，我們的人才素質(zhì)也將不斷提高。
論能力作文1000字 篇2
引言：所謂的成功之路，大概就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。你會(huì)看到今天的自己比昨天更優(yōu)秀，不妄求最好，但從不放棄追求更好！
工作7年了，給我最大的感受就是沒有最好，只有更好，無論我們身處順境還是逆境，有一樣?xùn)|西我們無法回避，那就是我們自身的能力。
在生活里，讓我更加熟悉自己的能力，人要會(huì)一技之長(zhǎng)，我以前什么都不會(huì)，就知道玩游戲，很荒廢自己，但通過某一次機(jī)會(huì)我結(jié)識(shí)一群潛泳愛好者朋友，傾聽他們的潛泳經(jīng)歷和所見所聞，體會(huì)他們的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)凝聚力，遇到困難時(shí)，互相幫助，不拋棄一個(gè)隊(duì)友，在他們身上我覺得有一種狼性精神，就這樣慢慢的我也喜歡上了潛泳，跟著潛泳俱樂部的朋友們一起走南闖北探索海底世界。所以生活不如意不要怨天尤人，不要自暴自棄，我們不能把風(fēng)大當(dāng)做自己輕功好，也不能把自己的笨重怪在風(fēng)太小或者地球引力太大的身上。在別人的眼中，沒有能力，也就沒有資本，有了能力，就能夠找到成交的方法，會(huì)幾道菜，喜歡讀書，堅(jiān)持鍛煉，這些都是樂趣，就看你能不能發(fā)現(xiàn)出來，體會(huì)出來它們當(dāng)中的樂趣。盡管20年的寒冬很殘酷，但我依舊在穩(wěn)步向前攀登，這足以說明我比以前更為努力，更加優(yōu)秀。但是否我能夠沾沾自喜？19年的風(fēng)暴尚未消逝，20年的形勢(shì)更為復(fù)雜多變，似乎所有人的臉上都寫著不安。盡了所有的努力，自己做好一切該做的事，直面危機(jī)，臨危不亂，苦練內(nèi)功，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，所以，堅(jiān)持一項(xiàng)自己感興趣的事情，持之以恒，不懈奮進(jìn)，不是為了給別人看，只是讓自己生活更為充實(shí)，提高自己多方面的能力，讓自己的努力成為一種習(xí)慣，一種堅(jiān)持，一種奮發(fā)向上的精神。
以前的時(shí)候，總想把一切都做得完美，什么事情都要做到最好，感覺跟強(qiáng)迫癥似的，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)，世上竟沒有完美的東西，更沒有完美的個(gè)人。沒有什么是永遠(yuǎn)最好的，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，科技的進(jìn)步，不斷探索發(fā)掘，總是會(huì)有更好的出現(xiàn)。在職場(chǎng)中工作了幾年，也許已經(jīng)積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，或許小有成就，當(dāng)哪天門一打開，外面的世界照映進(jìn)來，你瞬間又覺得自己成了小白，什么都不會(huì)，什么都要重新來過，頓時(shí)感到前所未有的壓力，因?yàn)椴欢臇|西還太多了，所以每天都需要學(xué)習(xí)，都需要進(jìn)步。
人不進(jìn)步就會(huì)落后，很多的知識(shí)恐怕窮極一生都難以學(xué)完。怎么辦？是放棄另選出路，還是明知達(dá)不到完美還要繼續(xù)追求下去？幾乎所有成功的人士都以一句話自勉：所謂的成功之路，大概就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，今天比昨天更優(yōu)秀，不妄求最好，但從不放棄追求更好！
新的一年，讓我們面向未來，耕耘，勤勉，不負(fù)期望。
論能力作文1000字 篇3
在21世紀(jì)，人們的生活水平不斷提高，但是我們的生存能力在不斷下降。我們青少年在這方面更為薄弱，所以素質(zhì)教育對(duì)于我們青少年來說是多么的重要��！
現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)生子女，每個(gè)家庭生活質(zhì)量的提高，卻使獨(dú)生子女的勞動(dòng)技能與生存技能普遍下降。因?yàn)槊總�(gè)家里只有一個(gè)孩子，所以家長(zhǎng)當(dāng)然不讓孩子們?nèi)プ雠c學(xué)習(xí)無關(guān)的家務(wù)活。然而，正是勞動(dòng)技能的缺失，反而害了孩子。正因如此，素質(zhì)教育才成了當(dāng)今社會(huì)生活中青少年必不可少的一門課程，實(shí)踐和勞動(dòng)也成了現(xiàn)在中國(guó)兒童的必修課。
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，在大力推行素質(zhì)教育的今天，我一定要做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的小學(xué)生，并且要有過硬的生存能力——因?yàn)閷W(xué)會(huì)生存是最基本的生活能力！
在平時(shí)的生活中，我發(fā)現(xiàn)在勞動(dòng)過后，我的心中會(huì)有一種巨大的成功感、喜悅感。在父母的培養(yǎng)下，我從一個(gè)什么都不會(huì)的學(xué)生，變成了一個(gè)具有基本勞動(dòng)能力、生存能力、意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。有一次，我和幾個(gè)好朋友報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，一路上我們有說有笑，玩得十分高興。經(jīng)過了一天的顛簸，我們終于到達(dá)了云南昆明。我們要到漓江上坐船到達(dá)下游的一個(gè)景區(qū)，我們五個(gè)人坐在了一個(gè)艙里，大概五分鐘，有一同伴突然臉色發(fā)青，不停地嘔吐，我意識(shí)到他肯定是暈船了。這時(shí)，別的同學(xué)都不知所措，只有我和一個(gè)朋友將他攙扶到了船上的醫(yī)務(wù)室里交給了醫(yī)生。經(jīng)過醫(yī)生的處理，同伴好多了。
我們到達(dá)下一個(gè)景區(qū)，那是一個(gè)古色古香的小鎮(zhèn)。待游覽完畢后，天色已暗，于是，我們的帶隊(duì)導(dǎo)游便決定野外露營(yíng)————這也是夏令營(yíng)的一部分。我們找到了一個(gè)平坦的草地，把車?yán)锏膸づ癜崃顺鰜�，一個(gè)一個(gè)搭建好，領(lǐng)隊(duì)說：“大家五人一個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)領(lǐng)隊(duì)，去找一些木柴用來烤火。”于是，我們一起的五人便成了一個(gè)小組，我負(fù)責(zé)探路，其余的撿木柴。我們組的領(lǐng)隊(duì)是一位年輕的男士，他說：“我們到林子深處去找吧，那里景色很美�！蔽覀冞B聲叫好。大約走了三公里，我們一起的另一個(gè)同伴就堅(jiān)持不住了，坐在地上，大口喘著氣。領(lǐng)隊(duì)就讓他先回營(yíng)地。又走了半個(gè)小時(shí)，我們終于找到了木柴，這時(shí)，他們幾個(gè)迫不及待地去搬木頭，都是自己去搬的，然而，木頭太重了他們誰也搬不起來，累得氣喘吁吁，可開始我們卻沒有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。知道一個(gè)伙伴休息時(shí)唱起了“小和尚下山……”的歌曲，我才突然想到《三個(gè)和尚》的故事，于是，我?guī)ьI(lǐng)著他們?nèi)她R心協(xié)力，終于扛起了一根木頭，領(lǐng)隊(duì)找了許多落葉，我們便返回了營(yíng)地。從這里不難看出具備生存能力是多么重要�。�
我們新一代的少年是未來的希望，所以，我們要懂得素質(zhì)教育的重要性，好好鍛煉自己，提高能力，為祖國(guó)的明天出一份力。
論能力作文1000字 篇4
放學(xué)路上，和往常一樣，我和好閨蜜一樣手挽手的走著，可不知道為什么，我的眼前總是有一個(gè)白胡子的老頭的影子，我問閨蜜：“誒，你看見一個(gè)白胡子老頭了嗎？”閨蜜搖搖頭，說：“沒有啊，怎么了？”我笑了笑，朝幻影里的那個(gè)老頭走去。走到老頭跟前，我立刻被眼前各式各樣的糖果吸引了：水果糖，玉米糖……好多糖�。∥覓吡藪�，居然有一盒發(fā)著幽藍(lán)色的光的巧克力！我立刻摸出錢來，問白胡子老頭：“這盒巧克力多少錢��？”“不要錢，只要你的頭發(fā)……”深不可測(cè)的語氣讓我嚇了一跳，趕緊用一旁的剪刀“咔擦”一聲剪下了一束發(fā)絲，拉著閨蜜跑了。
回到家后，我立刻躲進(jìn)家里，打開裝有幽藍(lán)巧克力的盒子，結(jié)果一打開，幽幽的藍(lán)光深不可測(cè)，我剛想去拿，結(jié)果它居然順從地飛到我的手里，我驚得張開了嘴，于是，它又一飛，飛到了我的嘴里！然后，一種充斥著酸、甜、苦、辣、咸的味道在我嘴里彌漫開來……我這才發(fā)現(xiàn)，哪個(gè)白胡子老頭，他的糖果都是有魔法的，而我拿到的巧克力，正是能讓人讀懂人心的超能力！接著，媽媽叫我：“來吃飯啦！”我急忙來到餐桌前，看了一眼滿頭大汗的媽媽，剛低頭，突然發(fā)現(xiàn)媽媽頭上有些異樣，又抬起了頭。這時(shí)，一段話在我眼前延伸：“唉，馨月喜歡的那件衣服我還是不買了，我用這些錢給她買本書吧，馨月應(yīng)該會(huì)理解我的吧！雖然我是個(gè)老師，但是我不是一個(gè)成功的母親，但是我一定要讓她懂得知識(shí)的力量！”看到這段話的時(shí)候，我有些不明白，憑什么不給我買那件衣服！究竟憑什么？我喜歡的東西你不買，我不喜歡的東西你買一大堆，你什么意思��！我直視著媽媽。她的眼睛里帶有一絲情緒，那種我讀不懂的情緒。忽的，不知為何，我的眼睛被這種情緒刺激得像有種東西要流了出來，淡淡的水霧朦朧了我的雙眼，我明白了，謝謝你，超能力！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”是門鈴的響聲，我跑過去開了門，是爸爸！爸爸回來了！要知道，爸爸只會(huì)在星期五下午回來！而今天，又是怎么回事？而就在這時(shí)，我的超能力又告訴了我答案：“今天女兒看起來好高興��！比以往看起來高興了好多，是不是因?yàn)槲一貋砹�？如果待�?huì)兒告訴她我要去拿她訂的書，準(zhǔn)會(huì)高興的發(fā)瘋！唉，她內(nèi)心的孤獨(dú)要有時(shí)光才能治愈吧……”
這時(shí)候，我的淚水已經(jīng)忍不住流了下來，可是我不想被他們看見，于是，我飛奔過去，緊緊抱住了爸爸，淚水已經(jīng)模糊在爸爸的衣服上，我從來不肯在他懷里撒嬌，今天，是第一次！“這孩子，又怎么了……”爸爸慈愛的聲音傳來，像是童年時(shí)代他的低喃。這一刻，我和爸爸的心結(jié)與隔閡解除了！多虧了你——能看見心聲的超能力！謝謝你，我的超能力！
論能力作文1000字 篇5
某天早上，我擁有了超能力，想要什么只要一說就能實(shí)現(xiàn)，一不小心我說出了這句話：“如果我能去英語書里，而這個(gè)地方改叫英語王國(guó)，我還要去和莎莎逛野外，還有他們說的英語我能聽成漢語，我說的漢語他們也能聽成英語，這樣，我就能與他們溝通了，而且他們還早知道我要去英語王國(guó)……”超能力還真是厲害，還沒等我說完，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了英語王國(guó)的教室門口。
莎莎和小米正在交談呢！小米說：“我昨天做了一個(gè)夢(mèng)，不，是前天！”莎莎說：“我也是�！彼齻兯坪醵甲隽送粋�(gè)夢(mèng)，我走了一步，他們聽到我的聲音了�！肮�，果然沒錯(cuò)！”沙莎和小米異口同聲的大叫起來，他們一定是夢(mèng)到了我吧？莎莎問：“你叫熊穎嗎？”小米問，”我們?cè)趬?mèng)里好像見過你！”“沒錯(cuò)，我是�！蔽掖鸬�。接著他們帶我走進(jìn)的教室里。
只見教室里有大大小小的朋友們。可愛的小松鼠，子普正在植物上歡快的跳舞，胖胖的大熊佐姆正頂著一個(gè)大球玩呢！小米、約翰在教室里散步。我差點(diǎn)忘了，今天來了一個(gè)新朋友，他的名字叫小歐，懷特夫人正在和同學(xué)們做介紹呢，““這是，陳曉凡，他很有禮貌�！毙∶讓�(duì)大家說：“同學(xué)們，我們的新朋友來了，他叫熊穎�！彼麄冇押玫膶�(duì)我說：“你好呀！”
認(rèn)識(shí)了這么多朋友，現(xiàn)在去小米的房間瞧瞧。哇，這房間里的東西可真不少，有畫、有圖書、還有植物，快看，那有一個(gè)魚缸，魚缸里有什么呢？有大大小小的魚兒，他們正望著我們，好像在對(duì)我們笑呢，魚缸里除了魚還有水草，水草彎彎曲曲的擺動(dòng)著，似乎在為我的帶來而高興的跳舞，真像小小的海洋世界呀！圓圓的桌子上面有一只黑乎乎胖咪咪的小黑狗，在那兒懶洋洋的睡覺，瞧它多可愛！
莎莎想去野外，就說：“熊穎，想去野外逛逛不？”“對(duì)呀，我們?cè)诜块g里，也該有半個(gè)小時(shí)了。”小米說。我說我正好也想去野外。接著，他倆就帶我去野外逛了。
哈哈，野外的世界還真不一樣——滿山遍野都是青翠的草，仿佛一片大的綠色地毯把大地蓋了起來，還有一條清澈見底的河，河里的魚兒們又大又可愛，在河的中央有一座木橋，又厚又結(jié)實(shí)，在上面有種安全的感覺，在上面觀賞四周也是很不錯(cuò)的。兩處有六七座房子，房子里沒有一個(gè)人，因?yàn)樗麄兌枷矚g這里的風(fēng)景，全都出去玩去了。在房子的右上方有一個(gè)鴿子，不知帶了什么信，交給哪位人。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼已是下午。莎莎問：“熊穎你什么時(shí)候回家呀？要不要我們送你一程呢？”小米說：“對(duì)呀，要不要我們送你一程，我現(xiàn)在就要回去，就不用你們送了。
論能力作文1000字 篇6
“你快樂嗎？我很快樂！”抬頭仰望天空，陽光刺眼，并不是我想看到的那份寧靜，只有燥熱，只有煩惱。
我低下頭不再看那片天空。陽光照耀下的一切，在今天，我覺得它們?cè)谝а缊?jiān)持著、忍受著，它們無法逃脫太陽毒辣的魔掌，從而因此將自己封閉，不再言語。這是我的眼前仿佛又出現(xiàn)了那張令我厭惡的卷子，我想把它死得粉碎，它卻一溜煙兒跑了。接下來它在壞笑地狂奔，我在奮力地追趕，最后我累得跪在了地上，只留他猙獰鄙視的眼神。
“現(xiàn)在讓我們向快樂崇拜！”教室里，我奮筆疾書，“唰唰”的翻書聲，“嗞嗞”的筆尖觸碰書本的聲音，壓抑的氣息籠罩著教室。攔路虎的出現(xiàn)頓時(shí)讓原本快要昏昏欲睡的我打起了十二分的精神。絞盡腦汁，躁動(dòng)不安這種情緒與行為突然占據(jù)了我的心。“要在學(xué)習(xí)中找到快樂！”溫柔的嗓音縈繞耳畔，那是媽媽從前對(duì)我說的一句話。蜜蜂停在一朵嬌艷的花上，辛勤地采摘著，鳥兒們一邊哼著歡快的曲調(diào)，一邊奮力的飛翔著，我看見他們累并快樂著，快樂并熱愛的。煩惱短暫，從生活的每一個(gè)地方都可以尋找到屬于你自己的快樂，挖掘隱藏在你心中的快樂潛能，開發(fā)一下，快樂這種能量和能力接踵而至。我笑著與他坐下，快樂地閑聊，忘記了煩惱與痛苦，不一會(huì)兒，這道難題迎刃而解。
“快樂快樂就好。”哼著小曲，走在街上，“今天回去干什么呢？”想著想著，忽然我感覺腿上一陣冰涼，原來有人把冰水不小心潑到我腿上，埋怨憤怒這些情緒瞬間涌入胸膛，她忙說：“對(duì)不起對(duì)不起。”她眼里閃著晶瑩的淚花，觸動(dòng)了我心中的一根弦。微笑著說：“不要緊的�！钡拖律碜用嗣念^，擦干了她眼里的淚珠。她抬起頭來，望著她那還童稚的小臉我會(huì)心一笑，寬恕真的很簡(jiǎn)單，我擁有了讓自己和別人快樂的能力，我很快樂�！翱鞓访恳惶欤腋Ｄ阋簧��！�
“樂觀向上對(duì)今天，幸�？鞓繁济魈�。”同樣是陽光烘烤大地，它在猙獰的歡笑�？墒窃谖已壑杏謸Q了一種風(fēng)味，這是在我擁有了快樂這種能力之后的。這次沒考好，吸取教訓(xùn)，努力就行。煩惱痛苦無法改變事實(shí)。陽光鼓勵(lì)著我，讓我不要放棄前行的腳步。快樂多么重要！我們要能夠在任何環(huán)境下保持一顆快樂的心，可以更有把握的走進(jìn)成功！
快樂是一種能力，忘記煩惱吧，沙中有金，玉中有石，任何事物有利有弊。我們要學(xué)會(huì)把弊也看成利，快樂的能力可以使所有的傷感、憤怒、懊悔、惰性換為前行中的正能量，促使我們不停的奮進(jìn)。人人到要學(xué)會(huì)擁有快樂這種能力，把快樂當(dāng)做一種能力，傳遞快樂，用快樂感染更多的人，這樣我們制造快樂，人生將會(huì)無比美好！
論能力作文1000字 篇7
美國(guó)最大橡膠公司的董事長(zhǎng)莫根有一個(gè)著名的觀點(diǎn)，他說根據(jù)他的觀察，一個(gè)人取得成功的前提不是學(xué)歷的高低和專業(yè)素養(yǎng)的多少，而是看他做事情開心的程度。
這位實(shí)業(yè)界的領(lǐng)袖對(duì)于那些所謂單靠十年寒窗就可以成名的古訓(xùn)，并沒有信心。因此，每次他的公司招聘員工，他的條件都很特別。他不講學(xué)歷和專業(yè)，他重在考察這個(gè)人對(duì)于所要應(yīng)聘的職位有多少興趣，喜歡的程度。而應(yīng)聘成功了，他還要繼續(xù)考察，看這個(gè)人做事情是否開心，不能夠變成工作的奴隸。因?yàn)樗J(rèn)為，一旦變成了工作的奴隸，也就沒有了絲毫興致，所有的創(chuàng)造力必然喪失殆盡，也就不會(huì)給企業(yè)帶來任何創(chuàng)新的精神了。
有一個(gè)叫威廉的人，是紐約證券股票交易市場(chǎng)的主管人員，他的收入很高，但是他卻沒有快樂，他說他被工作忙得連微笑的機(jī)會(huì)都沒有。太太抱怨他缺乏愛，孩子抱怨他缺乏親情，同事則抱怨他沒有人情味。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他遇到了莫根。他對(duì)莫根說，他是百老匯最成功的人和最不快樂的人。
莫根認(rèn)為是工作的壓力讓他失去了快樂的能力。莫根給他寫了一張紙的做法，讓他每天這樣去做。
早上起床以后去洗手間，對(duì)著鏡子說：早上好，今天快樂！
轉(zhuǎn)過身來見到太太的第一句話就說：親愛的，早上好！他發(fā)現(xiàn)太太萬分驚詫，太太說：今天一定有什么好事情吧？
出門開車去公司，哼起最喜歡的歌謠。他發(fā)現(xiàn)自己的心情是那么清爽。
到了公司，他對(duì)著門口的保安點(diǎn)頭微笑，報(bào)案受寵若驚地向他敬禮。他對(duì)電梯管理員微笑著點(diǎn)頭，人家也微笑著致意。見到同事，他馬上問候：早上好！他發(fā)現(xiàn)大家似乎也都像有什么好事情要發(fā)生一樣，滿臉上都蕩漾著快樂。
一天當(dāng)中，他對(duì)所有打交道的人報(bào)以微笑，他發(fā)現(xiàn)大家對(duì)他也報(bào)以微笑，全然沒有了往日緊張激烈的氣氛。
下班回家，開動(dòng)了車子，他哼起了另一首學(xué)生時(shí)代的歌謠。他感覺這一天是那么美好，那么輕松愉快，周圍的人都是那么和善，這個(gè)世界那么富有人情味。
回到家里，他對(duì)著太太和孩子微笑，太太和孩子說，今天一定有大好事情！
是啊，他說，人生還有什么勝過好心情呢！
他天天這樣去做，所有的人都發(fā)現(xiàn)他變了，他由一個(gè)容易焦躁非常情緒化經(jīng)�？囍樀娜�，變成了一個(gè)總是唱著美麗的歌謠，總是微笑著的快樂的人。
他對(duì)于自己的工作，也由原來的畏懼和壓力，變得喜歡起來，原來感覺的枯燥乏味蕩然無存，一切都變得生機(jī)勃勃。沒有多久，他的職位得到升遷。
事實(shí)上，他還是他，周圍的人沒有絲毫改變，他的家庭沒有絲毫改變，他的工作沒有絲毫改變，他只是改變了他自己的心情而已。但是，心情的改變，卻把他的一切都改變了。
快樂和幸福人生的秘密在這里，解除煩惱的秘密在這里，成功的秘密也在這里：唱著開心的歌謠去生活。
論能力作文1000字 篇8
快樂的樹藤，這個(gè)冬天依然沒有依靠的枯藤，會(huì)一直快樂下去�！}記
散落的青云，粘在暗色的天空。一樣匆忙的早晨，冬天的氣息彌漫。因?yàn)樾┦裁�，我像泄氣的球；因�(yàn)樾┦裁矗蚁窨迒手樀呢�；因�(yàn)槭�，我垂頭喪氣，無法快樂。我裝著滿心的失敗，尋找著一些能讓我快樂的東西。
當(dāng)每個(gè)人還沉浸在夢(mèng)的甜美中時(shí)，我悄然離開家，只留下門“砰”的一聲響。晨風(fēng)凜冽，凍僵了五官，我堅(jiān)持始終一個(gè)表情，漫無目的地奔跑，風(fēng)從耳后呼嘯而過，刺穿了心臟，刺骨的疼。我知道累了，便緩緩?fù)Ｏ履_步，抬頭望去，熟悉的地方。
孤零零的石柱獨(dú)自站立，僵硬的身板對(duì)抗著寒風(fēng)，無言、無情。枯老的樹藤無力地延伸，攀著石柱，慢慢地向上蔓延。又仿佛一只枯瘦的手，拼命張開五指，扣緊石柱，用力向上，在冷得沒有一草一木的冬日做最后的垂死掙扎。
我的眼前恍惚閃現(xiàn)春天的樹藤，那么青春，在富裕的陽光下，竭力汲取溫暖，那時(shí)的風(fēng)暖暖的，不像現(xiàn)在的冷入心扉，凍結(jié)血液。我記得，那時(shí)的我，是多么快樂，總愛高舉那么幾束花兒，在潔白的云下蹦跳。頭頂，是結(jié)滿綠葉的天，片片綠葉編織成春天的花冠，隨風(fēng)搖動(dòng)。偶爾會(huì)看見綠色中藏起的幾朵小花，俏皮嬌柔。我清晰記得，腳下的石縫還有一株探出頭的小草。
我無言，看著眼前的藤，心想難道我和它一樣，都只是快樂一時(shí)嗎？我尋找著它快樂的源泉。一瞬間，有人在呼喊我，焦急又熟悉。回首一刻，我剎那間看見了枯藤向上的力量，無論春冬，它在向上，這不就是它的快樂嗎。
不等我仔細(xì)看，父親就粗喘著氣，站在我面前，我忘卻了苦痛，想和父親分享我的發(fā)現(xiàn)。而迎來的，卻是一記狠狠的耳光。
我不可思議地眼神不知在哪里擺放，于是朝向腳下，正好對(duì)視樹藤的根。我不敢直視父親，不敢看父親蒼老的臉。父親卻怒斥道：“你傷心，不和家人說道說道，離家出走，算什么本事，你說你現(xiàn)在墮落到什么地步！”
“對(duì)不起�！�
“哼，你說說你現(xiàn)在還能干什么？還有什么能力？”
面對(duì)父親的反問，我無言以對(duì)。卻隱隱在視線里尋找到了答案。樹藤依舊向上，那么它還在快樂，我不能快樂嗎？面對(duì)失敗，我為什么不能快樂面對(duì)？于是，我堅(jiān)定地回答了父親，望著滿額汗水的他：“我能快樂�！�
樹藤的力量是向上的力量，樹藤有著快樂的能力。而我卻被這股力量帶來的能力深深感染了。人生之路，多多少少有苦痛，有難過，喜怒哀樂，而我怎么就不該擁有快樂的能力去面對(duì)呢，這樣，人生恐怕才不會(huì)遺憾。
快樂的樹藤，快樂的能力。我從再也不在傷心中彷徨，因?yàn)槲覔碛辛丝鞓返哪芰Α?/p>
快樂是一種能力。
論能力作文1000字 篇9
我們生活中會(huì)存在很多很多樣的情緒，而這些情緒也代表了一個(gè)人的‘喜、怒、哀、樂’對(duì)生活所領(lǐng)悟的酸甜苦辣�？傊@些復(fù)雜化的情緒構(gòu)成了更加完美的人類。而在這些情緒里總會(huì)有一個(gè)占比例最大的，別人會(huì)覺得是苦，有的人是甜，有的人是……而我卻覺得是樂，因?yàn)樯钣辛丝鞓范剩?/p>
試想一下，如果我們的生活中沒有快樂，那是一件多么恐懼的的事情��！我們千篇一律的生活，面無表情的交談，莫不關(guān)心的生活，生活中便沒有一點(diǎn)樂趣，那如一具行尸走肉又有什么區(qū)別？！所以我們要樂觀的面對(duì)生活，讓自己的生活充滿陽光。遇到困難時(shí)也不會(huì)氣餒，勇敢地去面對(duì)，努力的去克服。而且我覺得只讓自己快樂還不夠我們應(yīng)該讓身邊的人也同樣快樂起來。讓他們因你而快樂，讓他們受到你的感染而變得快樂起來，那時(shí)你便會(huì)有一種成就感。
其實(shí)讓自己快樂和讓別人快樂是不同的，自己快樂很容易因?yàn)槟阒雷约河惺裁礋┬氖潞蛻n愁，只要自己克服過去那么你便會(huì)看得很開，但是這又同樣是一個(gè)困難的使命，因?yàn)槿绻阏也坏皆蚰敲茨憔蜁?huì)永遠(yuǎn)打不開這個(gè)結(jié)，永遠(yuǎn)的不會(huì)真正的快樂起來。而讓別人快樂呢，則是要考察你的細(xì)心，看你能不能發(fā)現(xiàn)別人的煩惱，然后解決它給他們帶來快樂。
不要覺得我說的這個(gè)會(huì)很難，其實(shí)它是一件再簡(jiǎn)單不過的事啦！讓別人快樂的事有很多，不需要你去花大的代價(jià)去讓他們快樂，那是一種做作，如果真的有人愿意的話那麼他就是愛慕虛榮，還是沒有真的快樂。你只要從身邊的小事做起。就比如說，在你父母勞累了一天回來后，你幫他們垂垂肩，倒杯水也是讓他們快樂的。當(dāng)然我希望要一直做下去，不然那也不算讓他人真正的快樂。你得讓爸爸媽媽感受到你你的改變，感受到你長(zhǎng)大了，那時(shí)你才算是成功了！又比如說在同學(xué)受傷時(shí)你去幫助他，他也會(huì)一陣感動(dòng)。就拿我們班的這個(gè)例子來說吧：我們班的楊子琪同學(xué)因?yàn)槟┰騻搅四_，腳上纏上了厚厚的白紗布行動(dòng)很不方便，又偏偏我們?cè)?樓，雖然他的媽媽會(huì)常來扶他上下樓，但也不可能一只啊！所以我們班上的人遇到了都會(huì)幫助他，小心的上下6樓。他是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)老師的辦公室在1樓，他每次送作業(yè)又不方便，這時(shí)候我又看到了張子偉或其他的人無償?shù)膸椭炎鳂I(yè)送去。這并不是甚么驚天動(dòng)地的大事，卻讓人的心有所觸動(dòng)。讓當(dāng)事人感動(dòng)，快樂著。
所以，其實(shí)快樂在生活中處處都能發(fā)現(xiàn)，只是考驗(yàn)?zāi)闶遣皇巧朴诎l(fā)現(xiàn)生活，是不是喜歡把快樂帶給大家，和別人一起分享罷了。
這既是一種情緒，也是一種能力。
論能力作文1000字 篇10
開始新的中學(xué)生活了，我漸漸地跟上了新生活的腳步，但仍然迷惘著。未來會(huì)是怎樣，我該怎么做，還沒有答案。但現(xiàn)在我得將它們放在一邊，因?yàn)闉槠谌斓纳嬗?xùn)練的號(hào)角已經(jīng)打響。
隊(duì)伍到達(dá)場(chǎng)地后，教官來了，他身形高大，皮膚黑黑的，是健康的小麥色。
首先訓(xùn)練的是原地三面轉(zhuǎn)法。我接觸過，但那時(shí)我還太小，在大家轉(zhuǎn)向右邊的時(shí)候朝左轉(zhuǎn)，動(dòng)作遲緩被老師點(diǎn)名也是家常便飯。所以現(xiàn)在提起自然有些許害怕，不過是固定的我想象中的那副狼狽樣子。
“向左轉(zhuǎn)！”與預(yù)想中一樣，渾厚有力的聲音，我不由自主地動(dòng)了起來，無意識(shí)的�；剡^神來，我已經(jīng)面向左邊了。沒有轉(zhuǎn)錯(cuò)，沒有太過緩慢，也沒有預(yù)想中的被點(diǎn)名。我轉(zhuǎn)得十分成功，或許我進(jìn)步了？
接下來是蹲下與跨立，難度并沒有很大，對(duì)于榆木腦袋的我也十分簡(jiǎn)單。再看看大家，十分整齊的隊(duì)形看起來格外賞心悅目。
踏步一直是我的弱項(xiàng)，永遠(yuǎn)跟不上隊(duì)伍的節(jié)奏。跑步就更不用說了。大家的狀態(tài)也不好，練習(xí)了一次又一次，仍舊不太整齊。“雙手搭在前方同學(xué)的肩上，我喊一二一，你們喊左右左�！苯坦偃绱朔愿赖健�
結(jié)局似乎并不像預(yù)想的那么好�！罢f了多少次！先踏左腳！”教官有點(diǎn)生氣了。于是，我們一直恐懼著的體能訓(xùn)練，開始了。
藍(lán)藍(lán)的天空，軟綿綿的白云，一切是那么的美好，但對(duì)于從未吃過苦的我們來說，根本無暇去欣賞如此美好的風(fēng)景。對(duì)于身體并不好的我來說，這簡(jiǎn)直就是“噩夢(mèng)”一般的開場(chǎng)。然而這一次，我竟然與大家一同在毫無遮攔的太陽光底下堅(jiān)持了十多分鐘！
站起來后，我的汗水止不住的往下流，臉上，身體，從頭到尾的，肆虐著，翻滾著�；仡^望過去，一群年輕氣盛的少年們，也是這樣。我們一起揮灑汗水，團(tuán)結(jié)互助過，努力著。這樣想著，我釋懷了�！皥�(jiān)持，就是勝利�！蔽胰绱烁嬖V自己。揉揉發(fā)酸的胳膊，我感到身體更加輕盈了，也不再在乎酸痛的身體，投入到集體中去。
最令教官頭疼的就是激情跑操了，不僅要高密度，還得講究排面。學(xué)校的操場(chǎng)挺大，激情跑操跑兩圈，就是800米左右。我們邁著小碎步前進(jìn)，可得跑好久。
仍舊是先前的老方法，雙手搭在前方同學(xué)的肩上，“一二一”“左右左”大家放開了聲音吼道。
開始節(jié)奏并不很好，但漸漸的，我們的步伐變得一致，盡管在驗(yàn)收的時(shí)候并沒有獲得第一的好成績(jī)，但我們從倒數(shù)擠進(jìn)了中間，有了很大的進(jìn)步。
我們還收獲了友誼與成功，汗水與快樂，從未經(jīng)歷過人世的懵懂少年們，或許已經(jīng)開始成長(zhǎng)人生路極漫長(zhǎng)，這點(diǎn)苦算得了什么呢？勇敢走下去，相信最初的夢(mèng)就在不遠(yuǎn)的將來等待著你前進(jìn)�！坝赂遗Φ刈呦氯��！边@是，我給自己的答案。
論能力作文1000字 篇11
一天，女兒突然對(duì)我提出了一條制約措施：不能對(duì)她瞪眼發(fā)脾氣，更不能對(duì)她大聲訓(xùn)斥。
我反問：“那如果是你確實(shí)做錯(cuò)了，怎么辦？”
女兒歪頭想了想，說：“你可以和顏悅色地跟我講道理。”
我又反問：“如果我好言相勸，你不放在心上，還是不聽我的話怎么辦？那我可不得不發(fā)脾氣了�！�
女兒反問我：“你不是教我不管遇到什么事都要抱著樂觀的心態(tài)去處理嗎？你對(duì)我發(fā)脾氣，就說明你不樂觀，不會(huì)積極地想辦法解決問題。再說，你以為對(duì)我發(fā)脾氣我就能心服口服了嗎？”
女兒趁我反思的空當(dāng)提出一個(gè)辦法：“當(dāng)你發(fā)脾氣、不高興時(shí)，我做出一個(gè)代表性動(dòng)作后，你必須在五秒鐘之內(nèi)對(duì)我微笑。否則，就罰你給我一塊錢！”
上次女兒和同學(xué)去公園玩，把自己長(zhǎng)期以來辛苦積蓄的零花錢花得幾乎精光，為了讓好朋友玩得盡興，小家伙心疼又仗義地掏出了自己的全部積蓄。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，她都緊鑼密鼓地籌劃著怎樣掙錢呢，因此這時(shí)提出罰錢我一點(diǎn)也不吃驚，相反，我倒認(rèn)為這個(gè)提議可以考慮，因?yàn)樗f得也有道理。
小家伙伸出兩個(gè)手掌放在耳邊扇一扇，再配合一個(gè)吐舌頭的調(diào)皮動(dòng)作，這就是提醒我要對(duì)她微笑的信號(hào)。
是啊，人人愿意面對(duì)一張微笑的溫暖臉龐，微笑起來真有那么難嗎？我不早就想營(yíng)造這種隨時(shí)隨地和諧快樂的親子氣氛嗎？這正好是個(gè)督促和挑戰(zhàn)。怎樣才能在不高興或生氣的時(shí)候快速扭轉(zhuǎn)心情，轉(zhuǎn)怒為笑呢？
看來這也得先練練。走到穿衣鏡前，擺出自認(rèn)為滿意的“清新型微笑”，保持好，再轉(zhuǎn)向“監(jiān)測(cè)官”：“這樣微笑行嗎？”
可氣的是，小家伙不但不鼓勵(lì)，反而大笑特笑，捂著肚子笑著說：“我的媽呀，這哪是什么微笑，簡(jiǎn)直像恐龍！”
不氣餒，嘴角再上翹一點(diǎn)，眼睛再?gòu)澮稽c(diǎn)，換一種“溫暖型微笑”，“像青蛙！”
我要堅(jiān)持~……重新調(diào)整面部肌肉，擺出稍稍露齒的“喜悅型微笑”，“這回像兔子！”
N次多款微笑后，雖然沒有找到最讓人滿意的一款，但起碼努力了，有了微笑的失敗經(jīng)驗(yàn)，接下來離成功也就不太遠(yuǎn)了吧~。
我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂和微笑是假裝不來的，并不是你告訴自己：我要快樂，我要微笑，就一定能真正做到。
快樂來源于內(nèi)心，當(dāng)你放平心態(tài)，真正抱著一顆寬容、欣賞和感恩的心去看你身邊的世界，去看你的家人和孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來可以不用那么急躁，不用那么吹毛求疵、急于求成、急功近利。只要我們踏踏實(shí)實(shí)地去充實(shí)、豐富每一天就足夠幸福了。
這和堅(jiān)持原則、對(duì)自己和孩子要求嚴(yán)格并不矛盾，重要的是我們完全可以在快樂的氛圍中去做這些事，那又為什么不呢？快樂，是一種發(fā)自內(nèi)心的能力，還將轉(zhuǎn)化為滿滿的正能量，激勵(lì)自己，溫暖別人。
論能力作文1000字 篇12
不知你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)現(xiàn)象：在宿舍，套讀和專升本的宣傳單滿天飛呢？尤其是在大專的高校園區(qū)內(nèi)，這種現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。什么會(huì)這樣呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說那是因?yàn)橛惺袌?chǎng)；而市場(chǎng)又從何而來呢？自然是大專生了。而大專生為何這么熱衷于套讀或是專升本呢？這就要從當(dāng)今職場(chǎng)對(duì)人才的能力和文憑學(xué)歷的重視角度來分析了。
對(duì)于即將要如職場(chǎng)的我們來說，值得深思的一個(gè)問題——到底是能力重要還是文憑學(xué)歷重要？
其實(shí)，能力和文憑學(xué)歷都很重要。能力的重要性，這個(gè)基本上是毋庸置疑的，不用多說。我將重點(diǎn)分析一下為什么文憑學(xué)歷很重要，即為何套讀和專升本如此受歡迎的原因。
在找工作面試的時(shí)候，學(xué)歷是塊敲門磚。你有高學(xué)歷、好學(xué)校，那么，你不需要多糾結(jié)什么，只要去敲門就好了。但是沒有學(xué)歷，你就得拿著你的作品去砸門，砸不砸得開，還得看你的作品過不過硬。當(dāng)然，兩者之間也是存在共同點(diǎn)的——進(jìn)了面試的大門，都得靠個(gè)人的真本事。
也許你會(huì)說，學(xué)歷高不一定有能力。是啊，你都知道的問題，人精似的面試官更是毫無疑問了。而為什么，很多大公司卻在招聘的時(shí)候，又要限定學(xué)校必須是985、211，學(xué)歷是碩士、博士呢？
而且企業(yè)在招人的時(shí)候，他是有成本考慮的。如：百度，在web開發(fā)崗位招聘200人。但是，投簡(jiǎn)歷的有清華北大、一本、二本、三本、�？茖W(xué)校的10000份簡(jiǎn)歷。不可否認(rèn)的是，普通學(xué)校也是有牛人的。但電腦在篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，就已經(jīng)自動(dòng)過濾了非985、211高校學(xué)生的簡(jiǎn)歷，只留下一些簡(jiǎn)歷（比如2000份）進(jìn)入下一步的筆試面試階段。雖然知道可能錯(cuò)過那些牛人，但是留下的少部分簡(jiǎn)歷也足夠挑選需要的200人。因而，他沒有必要花大力氣把你這個(gè)牛人從大海里撈出來。畢竟，岸上就輕而易舉的可以得到的東西，何必浪費(fèi)資源。
不可否認(rèn)的是，到最終看的還是你的能力。當(dāng)你進(jìn)入了某一企業(yè)，基本就不看學(xué)歷了，而是看能力了。但是你有高學(xué)歷，名校出身，基本可以判斷你的能力不會(huì)差到哪里去。也可以說，學(xué)歷是對(duì)能力的輔助證明。從概率的角度講，一個(gè)高學(xué)歷、名校出身的人都無法勝任某一項(xiàng)工作，那基本就不用談普通學(xué)校低學(xué)歷的人了。
因而，學(xué)歷學(xué)校還是很重要的，否則，有能力而沒學(xué)歷，連磚頭都沒有的人，怎能敲開就業(yè)的大門呢？你的能力，別人連知道的機(jī)會(huì)也沒有了。就容易成為被埋沒的“草莽英雄”。不要抱怨社會(huì)太殘酷，因?yàn)檫@就是生活。
對(duì)于90%的同學(xué)來說，對(duì)于自己所擁有的能力，幾乎無法表達(dá)。而這時(shí)候，也許唯一能夠證明你能力的就是學(xué)歷和學(xué)習(xí)成績(jī)了。在可能的情況下，為自己某一兩張敲門磚，豈不美哉。
論能力作文1000字 篇13
有時(shí)想寫點(diǎn)東西，動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己打不開思路，寫不出東西來，覺得自己肚里的墨水不夠。如何做才能夠讓自己提高寫作水平，提高文筆和寫作能力，怎樣才能提升自己對(duì)生活和人生的理解和感悟？
首先是多看，書報(bào)是基礎(chǔ)，建議多看點(diǎn)詩詞歌賦方面的；看社會(huì)百態(tài)方面的；看時(shí)事、政治、經(jīng)濟(jì)方面的；看文學(xué)小說，只要大量地看書，并摘錄寫得好的詞句在一個(gè)本子里；然后是抄書，抄那些唐詩宋詞賞析，抄報(bào)告文學(xué)，抄短篇小說，慢慢抄，慢慢品。最重要的就是品味字里行間的韻味，能看到把書里的東西變成自己的東西；多記：心記，筆記，摘抄。多問：了解來龍去脈，全過程。多寫：有材料寫，沒有材料強(qiáng)迫自己去收集素材也寫，一開始不管寫的好不好，能寫出來就是勝利。多模仿：天下文章一半抄。認(rèn)為好的手法，不妨穿插于寫作當(dāng)中，習(xí)慣成自然。多征：征求別人的意見，不斷修改完善，一篇東西不修改個(gè)十來遍不放手。走出去，感受自然，感受生活，很重要。如能這樣做，就能慢慢提高自己的動(dòng)筆能力，經(jīng)過不斷的努力，就可以提高文筆了，真正達(dá)到行云流水、下筆如有神的境界。
看書是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)闀锏墓适驴梢载S富你的想象力，書里的詞句可以擴(kuò)大詞匯量，甚至它的寫作風(fēng)格、寫作手法等等，都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響。請(qǐng)記住，我們?cè)诮邮苤R(shí)時(shí)都是潛移默化的�？磿鴷r(shí)千萬不要抱有我是為了提高寫作水平這樣的心態(tài)，否則會(huì)產(chǎn)生不好的效果。一切都在循序漸進(jìn)、漸漸地提高�；蛟S你一下子感覺不到，但到某一天，當(dāng)別人夸贊你的文章時(shí)你就知道了。
有些人覺得沒有東西可寫，那是因?yàn)椋麄兇蠖喽际歉C在屋子里，以為書可以解決一切問題。那就錯(cuò)了，那樣的結(jié)果就是，寫出來的東西會(huì)給人在那里見到過的感覺。另外，書里的內(nèi)容對(duì)于他有了一個(gè)思維定格，寫出來的作品自然無法超脫。你可以在你的小區(qū)附近，坐在石凳上，很安靜地，很用心地，去觀察周圍一切發(fā)生的事。一段時(shí)間后，你會(huì)看到一些印在你腦子里的事，那就是你的素材了，可以記下來，以日記的形式或者只是在記事簿上。那么積累得多了，用時(shí)自然得心應(yīng)手。
大量的閱讀、勤奮的思考是提高寫作水平的必經(jīng)之路。多看、多練、多記。有很多不同類型的文章，也有很多不同意義的故事，對(duì)提高寫作能力很有幫助。語法，文理是基礎(chǔ)，然后就是多讀、多積累，可準(zhǔn)備一個(gè)專用日記本，見到一些好言錦句，就把它抄下來。還有就是多寫，最好能堅(jiān)持每天寫日記。堅(jiān)持寫日記是個(gè)好辦法，根據(jù)自己的時(shí)間安排，不要求多但貴在堅(jiān)持，還有就是多看一些好書，對(duì)于自己生活中的事情，有意思的可以寫下來，只要有毅力有恒心有夢(mèng)想，總有一天會(huì)出好作品的！
論能力作文1000字 篇14
轉(zhuǎn)眼間，我已踏入初中大門，走上了第三個(gè)階梯。初中生活對(duì)于我來說是枯燥無味的。“寒來暑往何時(shí)了，考試知多少，校園昨夜又微風(fēng)，青春不堪回首寒窗中，操場(chǎng)教室應(yīng)猶在，只是容顏改，問吾能有幾多愁，恰似七月流星劃長(zhǎng)空。”
我看見了班內(nèi)男同學(xué)打打鬧鬧�！拔梗愀陕锊任夷_。”“我踩你腳怎么了。”“明明是你站的地方不對(duì)，你還想和我橫。又想咋地�！薄拔覑壅Φ恼Φ模苣懵锸�？”“哇塞，長(zhǎng)能耐了啊，我倆比劃比劃？”“怎么，怕你不成，怕你就不是好漢�！眱扇税咽种械臇|西一扔，找了個(gè)寬敞的地方，你推我一下我推你一下�！斑�，不賴嘛，還抓得住我的手”“嘿嘿”“我讓你能！”一個(gè)大動(dòng)作又扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局�！胺藛幔俊薄案牧�，別動(dòng)、疼、疼”“叮鈴鈴……”，上課時(shí)間到了，兩人回去了。就此善罷甘休。我想，他們一定很開心吧。我也想這樣。可我生來不是干這個(gè)的料。遇到這樣的問題太較真，放不開，因此既不敢招惹別人，也不愿別人招惹我，只能坐在一邊，看別人快樂的玩耍。哎！想快樂原來這么難�。�
看到別人這么快樂，想想現(xiàn)實(shí)中的我，我與他們總不是一路人。我要快樂，我也要份屬于我自己的快樂。我不要憋屈的感覺。
體育課上，我圍著跑道跑，我一路狂奔，因?yàn)槲蚁矚g跑步。也許，運(yùn)動(dòng)可以給我?guī)硪稽c(diǎn)點(diǎn)安慰吧。讓我有一種盡情宣泄的感覺，我喜歡跑步，它讓我快樂。
哨聲響了，老師把我們?nèi)拷衅饋�。男生�?000米，女生跑800米。啊。到了真正狂奔的時(shí)刻了，我要把所有人比下去。
“預(yù)備：跑！”剛起跑，我就拼上全力，跑在全體人員的前面，繼續(xù)，保持�！暗诺诺拧币粋�(gè)人趕上來了。是增志，我不能輸，我加速與他跑了一段，我們都累了，于是我稍微減慢了速度，不料后邊的“百萬大軍”蜂擁而至，增志用手做出一個(gè)八的手勢(shì)，我立即會(huì)意，一點(diǎn)頭，又開始了急速狂奔。“我在追求風(fēng)和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛。”頓時(shí)間，真有一種揮汗如雨的感覺。我不行了，真想走一段，可增至卻在奮力向前，不能落后。見我開跑，他好像擺脫了勞累的束縛，一直不減速的向前跑。我實(shí)在趕不上了，大叫了一聲“增志”希望他能停下等我。可他好像沒聽到一樣，繼續(xù)向前跑，看來靠別人的憐憫不行。必須靠自己的實(shí)力，短暫調(diào)整后，我又健步如飛了。我們一起沖向了終點(diǎn)。
“哇”我第一次感到真正的快樂了，我也有快樂的感覺了。快樂原來是一種能力，要快樂，就要有強(qiáng)大的實(shí)力，在寂寞中默默累積能量，等待時(shí)機(jī)，總有爆發(fā)的一刻，那一刻，正是我最快樂的時(shí)刻。
快樂原來是一種能力。
論能力作文1000字 篇15
這是一個(gè)真實(shí)的故事。一家跨國(guó)公司招聘策劃總裁，應(yīng)聘者云集，考核也異常嚴(yán)格。經(jīng)過層層篩選后，最后只剩下三個(gè)佼佼者。最后一次考核前，三個(gè)應(yīng)聘者被分別封閉在同一間被監(jiān)控的房間內(nèi)，床先內(nèi)各種生活用品、家用電器一應(yīng)俱全，但沒有電話，不能上網(wǎng)，三人的手機(jī)也都被收走�？己朔�?jīng)]有告知三個(gè)人具體要做什么，只是說，讓這幾個(gè)人耐心等待考核的送達(dá)。
最初的一天，三個(gè)人都在略顯興奮中度過，看看書報(bào)，看看電視，聽聽音樂，只是在做飯的時(shí)候，因?yàn)槎疾惶珪?huì)擅長(zhǎng)出現(xiàn)一些小問題，但手忙腳亂中三人還是都快樂地吃到了飯。
第二天，情況開始出現(xiàn)了不同。因?yàn)檫t遲等不到考題，有人變得浮躁起來，有人不斷地更換著電是頻道，把書翻來覆去，甚至連吃飯草草地應(yīng)付了事；有人不停地在房間里走來走去，眉頭鎖緊，一臉凝重，夜里翻來覆去難以入眠……只有一個(gè)人，還在隨著電視情節(jié)快樂地笑著，津津有味地看書做飯吃飯，實(shí)實(shí)的睡覺……
五天后，考核方將這三個(gè)人請(qǐng)出了房間時(shí)，那兩個(gè)焦躁的應(yīng)聘者已經(jīng)形容枯槁，只有那個(gè)始終快樂著的應(yīng)聘者還依然神采奕奕。就在這三個(gè)應(yīng)聘者疑神靜氣等待主考官出最后考題時(shí)，主考官說出了考核最終結(jié)果，那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂詫異生活的人被聘用了。主考官對(duì)三個(gè)同樣詫異的應(yīng)聘者解釋：“快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中都保持一顆快樂的心靈，可以更有把握走進(jìn)成功！”
我的感悟是：快樂不僅僅是一種精神境界，更重要的是，快樂會(huì)給你帶來成功。三位杰出的佼佼者來到應(yīng)聘考核的最后一關(guān)，而這一次只是要三個(gè)人與外界切斷聯(lián)系，各在一個(gè)封閉的房間內(nèi)獨(dú)自一個(gè)人生活。其中的兩位都由最初的享受和快樂，最后卻非常煩躁；只有一位一直把快樂帶在身邊，直到終點(diǎn)�？己说慕Y(jié)果是一直把快樂帶在身邊的應(yīng)聘者獲勝，因?yàn)樗词姑鎸?duì)孤躁的生活，在一種毫無目的的狀態(tài)下，一個(gè)人也能創(chuàng)造出快樂來�？鞓肥巧钭罨灸康�，沒有快樂，什么也談不上。擁有快樂，才能更好地生活，更好地工作；擁有快樂，是向成功邁進(jìn)了一大步。
快樂是一種正能量，它會(huì)讓你在黑暗中看到光明，積極面對(duì)生活中的一件變化。一直把快樂帶在身邊人，從來不埋怨，這是因?yàn)樗麚碛锌鞓返男木�，他能善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，即使是壞事，也能以一顆樂觀開朗的心對(duì)待，讓自己擁有燦爛生活。生活就是這樣，豈能每件事多如意？環(huán)境我們改變不了，能改變的只有自己的心境。
凡事總有兩面，有正面有負(fù)面，負(fù)面總是赤裸裸地呈現(xiàn)在眼前，而正面就需要我們用樂觀的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去明白其中的奧秘。我們絕不能讓負(fù)面對(duì)自己造成任何影響，絕不能讓負(fù)面遮住雙眼而看不到美好的正面。
論能力作文1000字 篇16
“小龍?jiān)陉柟庀履梅糯箸R去觀察棉花，過了不久，棉花燃燒了起來�！本艢q的我正津津有味地看著動(dòng)畫片，一看到這里，我心里便產(chǎn)生了疑問：放大鏡真能燃燒棉花？為什么放大鏡看棉花，棉花會(huì)燃呢……一連串的問號(hào)在我腦海里閃現(xiàn)，我困惑極了。我想要弄明白，于是，便決定親自去試一試。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題——我要用的工具中缺了一樣——棉花。我家又沒種棉花，去哪找呀？我的目光移到了床上�！鞍�！”我大叫一聲，隨之嘿嘿地笑了兩聲。我兩只手摩擦著，拿來一把剪刀，對(duì)著床上的被子剪了起來。我剪了一個(gè)大口子，從里面抽了一點(diǎn)棉絮，去進(jìn)行我的實(shí)驗(yàn)啰。
蕭伯納曾說：行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。我興沖沖地跑到樓下，開始我的實(shí)驗(yàn)，你不必?fù)?dān)心我會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在是中午，我媽在睡午覺。我把棉絮放在小區(qū)的石桌上，然后在棉絮側(cè)面將放大鏡斜舉在棉絮上方，在陽光照射下，發(fā)現(xiàn)鏡下有一個(gè)亮點(diǎn)集中在棉絮，我心想：“我要看看，這棉絮會(huì)不會(huì)燃。”過了一會(huì)兒，棉絮沒有燃，而我卻已被火辣辣的太陽曬得汗流滿面了。我的手臂很酸了，正想放棄，卻看到棉絮上冒了一縷青煙。我一下子來了興趣，手臂的酸楚一下子忘到了九霄云外。我好奇地盯著放大鏡下的棉絮。那煙越來越濃，不一會(huì)兒，我看見了一點(diǎn)火苗，隨即，這火苗燃燒了棉絮，將其“包圍”。我驚訝極了，因?yàn)槲业谝淮慰吹搅诉@奇異的事情。我放下放大鏡，跳著歡呼起來。一會(huì)兒，棉絮燒盡，在石桌上留下了一團(tuán)黑灰。我滿意地走回家了。
看來，放大鏡真能燃燒棉制品。不過，為什么能燃呢？我坐在沙發(fā)上，把下巴托在手上，一副冥思苦想的樣子。姐姐走了過來，問：“怎么了，遇到了什么難題？”我問姐姐：“為什么放大鏡可以使棉絮燃燒呢？”姐姐說：“哦，這個(gè)呀！放大鏡是凸透鏡，凸透鏡將光匯聚到一點(diǎn)，形成了一個(gè)焦點(diǎn)。所有的熱量聚集在一起，當(dāng)溫度達(dá)到棉絮的燃點(diǎn)，棉絮就燃燒起來了。你說，紙放在陽光照射的凸透鏡下，會(huì)不會(huì)燃？”我開心地說：“哦，我明白了，如果溫度達(dá)到了紙的燃點(diǎn)，也會(huì)燃，是這樣嗎？”姐姐微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“誰把被子剪了？”突然，我的臥室傳來了媽媽歇斯底里的吼聲。我低聲說：“是…………是我…………”我剛一說完，媽媽便跑出來把我拖進(jìn)臥室打了一頓。媽媽打完后說：“還敢不敢淘氣？”我忍住了痛，理直氣壯的說：“巴爾扎克曾說‘做了好事受到指責(zé)而仍堅(jiān)持下去，這才是奮斗者的本色！”媽媽徹底生氣了，又打了我一頓。
雖然說為了弄明白放大鏡的能力我挨了一頓頓打，但弄明白了其中的道理，我還是很高興。而且事后我還用美國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦的話安慰了自己“對(duì)真理和知識(shí)追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一�！�
論能力作文1000字 篇17
我在學(xué)校念了十四年的書，大部分是記憶理解，記憶也就是復(fù)制在腦袋里，很多東西是我的老師們強(qiáng)逼我去復(fù)制的。當(dāng)我的腦袋里復(fù)制的東西多以后，我就懶得自己去思考，考試的時(shí)候很多是靠我復(fù)制好的知識(shí)，只要把大腦里復(fù)制的東西再搬到考試卷上，這就是考試，因此考試是很容易應(yīng)付的事情，考試也是一種實(shí)在無聊的事情。中學(xué)時(shí)考試前老師還把復(fù)習(xí)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，只要不太蠢的學(xué)生，只要稍微用點(diǎn)功就能完成老師們布置的考前任務(wù)。當(dāng)發(fā)下考試卷后，學(xué)生們望著科任老師會(huì)心地笑了，這樣的考試同學(xué)和老師都收獲了很好的分?jǐn)?shù)。記憶力差的'同學(xué)幾天以后就把考試的知識(shí)大部分還給了老師，記憶力比較好的我只是不會(huì)答的數(shù)學(xué)問題還記的，可不會(huì)做的還是不會(huì)做，會(huì)做也不再考了，會(huì)它有什么用？期終考試還不如平時(shí)測(cè)驗(yàn)和平時(shí)作業(yè)費(fèi)勁，這就是我考試的感覺，在老師辛勤的輔導(dǎo)下考考短時(shí)間的記憶力。
出了學(xué)校門再也沒那么無聊的考試了，參加工作以后所遇到的問題，記憶力顯的那么蒼白無力，解決問題需要的是能力運(yùn)用知識(shí)。能力是不能復(fù)制，是不能記憶的東西。進(jìn)入社會(huì)問題和知識(shí)磨合的多了，就產(chǎn)生了能力，為什么在學(xué)校老師們都不多多培養(yǎng)能力，再考試也不能代替能力。社會(huì)這個(gè)大課堂就用問題進(jìn)行考試，開始進(jìn)入社會(huì)最貧乏的就是能力。知識(shí)可以改變命運(yùn)，可你得會(huì)運(yùn)用知識(shí)；知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，可你得有會(huì)用運(yùn)知識(shí)的本錢，知識(shí)永遠(yuǎn)不能代替能力。
如果有朝一日，再來認(rèn)識(shí)沒認(rèn)識(shí)的自然。創(chuàng)造力是科技發(fā)展的充要條件，知識(shí)和知識(shí)的交叉，知識(shí)和知識(shí)的嫁接就能產(chǎn)新知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)是種能力，經(jīng)過總結(jié)提升就可以把隱性的知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在使用的新知識(shí)，總結(jié)提升也是一中能力。興趣能轉(zhuǎn)化成能力，可是有的人就被扼殺了興趣，只能把有的興趣收藏起來。學(xué)校承認(rèn)知識(shí)，社會(huì)認(rèn)定的是能力；學(xué)校也說要注重能力的培養(yǎng)，而注重的只是學(xué)習(xí)的能力；社會(huì)注重的能力是社會(huì)效應(yīng)的要求，沒了社會(huì)效應(yīng)，社會(huì)就不能前進(jìn)。學(xué)校的學(xué)習(xí)只提高了繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，沒培養(yǎng)出融入社會(huì)的能力�，F(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校能培養(yǎng)出技能人才，可多數(shù)學(xué)生都不愿意接受這樣的技能培訓(xùn)，他們也只是愿意學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)。這也是根深蒂固的觀念在作怪，要改變這種觀念還得需要一代兩代人的努力。
如果說學(xué)校的學(xué)習(xí)是給以后進(jìn)入社會(huì)打基礎(chǔ)，為什么不能多打些能力的基礎(chǔ)。一方面是許多老師沒能力去把學(xué)生培養(yǎng)成有能力的學(xué)生，再就是傳統(tǒng)性教育始終占據(jù)教育領(lǐng)地，你要進(jìn)行能力教育就可以說你標(biāo)新立異，與教育觀念背道而弛。當(dāng)知識(shí)、智慧和能力的互相碰撞、互相補(bǔ)充、互相鼓勵(lì)，從而激發(fā)出創(chuàng)造新的知識(shí)，更高的智慧和能力。誠(chéng)然一個(gè)人的能力有大有小，有較強(qiáng)能力的人天賦的很少，還是后天的自身培養(yǎng)。而能力較差的人就沒注重自身的培養(yǎng)，有知識(shí)而沒能力的人在這個(gè)世界上的確不好混。
論能力作文1000字 篇18
被打了，你是還手還是忍耐？被譏諷了被挖苦了，你是還嘴還是逃避？如果有人不會(huì)像所述那樣，而是選擇另一種方法——快樂的解決一切，這是否有些不可思議？
魯迅先生筆下阿q慣用精神勝利法得到自我安慰，而會(huì)使用這種方法與能力者不僅僅可以自我安慰，更能使自己忘卻煩惱，戰(zhàn)勝挫折，對(duì)此，我的確深有體會(huì)。
我本人頭發(fā)不多，因此不少同學(xué)經(jīng)常跟我開玩笑，我感到很難受。恰好，有位同學(xué)頭上有一塊明顯的疤，上面空空如也，于是，我便靈機(jī)一動(dòng)，給他冠個(gè)“禿子”之稱，好讓他人轉(zhuǎn)移注意，少再笑話我。一想到如此，我便暗自得意，滿心歡喜，再想想他出丑的模樣，早已是笑從心生。但是，事情的結(jié)果卻恰好相反，我反是在一片嘲笑聲中紅了臉，而且既生氣又害怕。原來，我趁機(jī)在教室中人員齊備時(shí)朝著他大喊一句：“禿子！”起初，當(dāng)然是同學(xué)們哄堂大笑，可誰知這同學(xué)不氣不惱也不慚愧，反而還微笑著對(duì)我說“笑我，你也得先有資格啊，不是我說，你那頭發(fā)被太陽一照，光都能反幾里，你說的“禿子”是你自己才最合適吧！”我忽然一愣，發(fā)現(xiàn)在如此情況下他本應(yīng)該滿目羞慚，氣的面紅耳赤才對(duì)，沒想?yún)s被他反過來咬我一口，成了自己羞辱自己了。正當(dāng)此時(shí)，只見又是一陣更強(qiáng)烈的笑聲，當(dāng)然是笑我的，那位同學(xué)更是得意，而我已經(jīng)是面紅耳赤，不吃所措，焦急難耐了。我一邊咬牙切齒，一邊不時(shí)地跺著地面，摁著桌子，心想：“可惡，竟然被他反咬一口，讓我當(dāng)眾出這么大的丑，你給我等著，看我把這個(gè)仇報(bào)了，等我再找個(gè)好機(jī)會(huì)，奪會(huì)面子，咱們走著瞧！”
一天，在放學(xué)的路上，我打算拿這同學(xué)長(zhǎng)得矮說事，并且心生一計(jì)，給他來個(gè)反語考考他。于是對(duì)他說道：“哎呀，幾天不見，你竟然長(zhǎng)高了��！”正當(dāng)我得意之時(shí)，沒發(fā)現(xiàn)他卻毫不在乎，只一句：“是你自己沒長(zhǎng)吧！”巧妙的還擊了我。這回除了驚訝之外，我更多的是佩服他了，而且大笑著問他說：“你到底是怎么做到這樣的呢？”他只是輕描淡寫道：“沒什么，我就是不拿它當(dāng)回事，而且努力讓自己高興罷了�！眾W——！我終于幡然醒悟，原來他在任何時(shí)候等能這么冷靜的看待問題，然后分析做出應(yīng)對(duì)，從而化解困境，獲得快樂啊。我平時(shí)太好面子，很難平靜，更不要說快樂了。
快樂是一種能力，它的內(nèi)涵相當(dāng)廣泛，我認(rèn)識(shí)到的是在機(jī)智中得到快樂，還有在直面挫折中得到快樂，在學(xué)習(xí)工作中得到快樂。具備它的人無論何時(shí)何地，什么情況，都能恰當(dāng)找到一種方法或使自己快樂，或使自己忘卻煩惱，取得進(jìn)步，或脫離險(xiǎn)情危難等。因此，在日常生活中，不論遇到什么，切記都不可生氣，魯莽，也不可抑郁，沉淪，而是應(yīng)冷靜分析，鼓勵(lì)自己別氣餒，往好的方面想，努力使自己快樂，如此多多運(yùn)用，便可以掌握快樂能力。
現(xiàn)在，我也擁有了快樂能力，我不僅很快樂，更在一些困難挫折中不魯莽了，能順利解決它們了。我希望每個(gè)人都能擁有這種能力，堅(jiān)持它，從而最終取得我們更加美好的未來！
論能力作文1000字 篇19
感動(dòng)在詞典上的意思是——思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引得同情或向慕。雖然我對(duì)這本詞典抱有崇高的敬意，依然認(rèn)為這種說法不夠精準(zhǔn)，甚至有點(diǎn)詞不達(dá)意。難道感動(dòng)是如此狹窄，只能將我們引向同情或是向慕的小道嗎？這對(duì)“感動(dòng)”來說，似乎不全面不公平吧？感動(dòng)比這要豐饒得多，遼闊得多，深邃得多啊。
感動(dòng)最望文生義最平直的解釋就是——感情動(dòng)起來了。你的眼睛會(huì)蒸騰出溫?zé)岬南脊猓愕穆犛X會(huì)察覺遠(yuǎn)古的微響，你的內(nèi)心像有一只毛茸茸的小松鼠越過，它纖細(xì)而奔跑的影子驚擾你思維的樹葉久久還在曳動(dòng)。你的手會(huì)不由自主地出汗，好像無意中撿到了天堂的房卡，你的足弓會(huì)輕輕地彈起，似乎想如赤腳的祖先一般迅跑在高原……
感動(dòng)的來源是我們的感官，眼耳鼻舌身加上觸覺和壓覺。如果封閉了我們的感官，就戮殺了感動(dòng)的根，當(dāng)然也就看不到感動(dòng)的芽和感動(dòng)的果了。感官是一群懶惰的小精靈，同樣的事物經(jīng)歷多了，感官就麻痹松懈了�，F(xiàn)代社會(huì)五光十色瞬息萬變，感官更像被塞進(jìn)太多脂肪的孩子，變得厭食和疲沓。如今人漸漸喪失了感動(dòng)的能力，感動(dòng)閃現(xiàn)的瞬間越來越短，感動(dòng)擴(kuò)散的漣漪越來越淡。因?yàn)橄∪�，感�?dòng)變成了奢侈品。很多人無法享受感動(dòng)，于是他們反過來譏諷感動(dòng)，諂笑感動(dòng)，把感動(dòng)和理性對(duì)立起來，將感動(dòng)打入了盲目和幼稚的泥沼之中。
感動(dòng)是一種幸福。在物欲橫流的塵垢中，頑強(qiáng)閃現(xiàn)著鉆石的瑰彩。當(dāng)我們?yōu)楣艠湎碌囊恢晷〔輿Q不自慚形穢，而是昂首挺胸成長(zhǎng)而感動(dòng)的時(shí)刻，其實(shí)我們想到的是人的尊嚴(yán)。我上小學(xué)的時(shí)候，在一次考試中，得到了有生以來最差的分?jǐn)?shù)。萬念俱灰之時(shí)，我看到一只蜘蛛鍥而不舍地在織補(bǔ)它殘破的網(wǎng)。它已經(jīng)失敗了三次，一次是因?yàn)轱L(fēng)，一次是因?yàn)楸人木W(wǎng)要兇猛百倍的鳥，第三次是因?yàn)槲覑鹤鲃〉氖�。蜘蛛把它的破壞者感�?dòng)了，風(fēng)改了道，鳥兒不再飛過，我把百無聊賴的手握成了拳。我知道自己可以如同它那樣，用努力和堅(jiān)忍彌補(bǔ)天災(zāi)人禍，重新紡出夢(mèng)想。我也曾在藏北雪原仰望浩渺星空而淚流滿面，一種博大的感動(dòng)類似天毯，自九天而下裹挾全身。銀河如此浩瀚，在我淺淡生命之前無數(shù)年代，它們就已存在，在我生命之后無數(shù)年代，它們也依然存在。那么，我的存在又有什么意義呢？在這個(gè)惶然的瞬間，我被存在而感動(dòng)，決心要對(duì)得起這稍縱即逝的生命。
我喜歡常常感動(dòng)的女人，不論那感動(dòng)我們的起因，是一瓣花還是一滴水，是一個(gè)旋動(dòng)的笑顏還是一縷蒼老的白發(fā)，是一本舉足輕重的證書還是片言只語的舊箋……引發(fā)感動(dòng)的導(dǎo)火索，也許舉不勝舉，可以有形，也可以是無所不在的氛圍和若隱若現(xiàn)的天籟。感動(dòng)可以騎著任何顏色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就進(jìn)入了心靈的客廳，在那里和我們的靈魂傾談。
珍惜我們的感動(dòng)，就是珍惜了生命的零件。在感動(dòng)中我們耳濡目染，不由自主地逼近那些曾經(jīng)感動(dòng)過我們的靈魂。也許有一天，我們也在無意間成了感動(dòng)的小小源頭，淙淙地流向了另一個(gè)渴望感動(dòng)的雙眸。
論能力作文1000字 篇20
在你們看來，超能力是什么呢？是普通人所不能及的能力？似乎這只出現(xiàn)在電影里�，F(xiàn)實(shí)生活中，真的有超能力嗎？
這得看你對(duì)超能力的定義了。我認(rèn)為是有的，因?yàn)槲覍?duì)超能力的定義是:超越你自身的能力。
超能力并不是電影里蜘蛛俠的飛檐走壁、鋼鐵俠的無堅(jiān)不摧、超人的力大無窮，不是所有普通人所不能及的能力，而是每個(gè)人都具有的超越自己的能力。
或許會(huì)有疑問？人為什么要超越自己？
大人總喜歡拿孩子去同別人家的孩子比較，“你看看人家……”左右全是夸人家的好。其實(shí)，他們沒有意識(shí)到，他們的言語給孩子帶來了多大的創(chuàng)傷。無形間也給孩子輸入了錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向——我要比他強(qiáng)。
雖然能理解，大人只是為了給孩子樹立一個(gè)榜樣，希望孩子成為那個(gè)模樣。但是，他就是他，為什么要學(xué)別人呢？成為別人，他快樂嗎？
在你的生命里，你最強(qiáng)大的對(duì)手真的是你隔壁班的某個(gè)學(xué)霸？是未來工作里某位比你強(qiáng)的同事？是你一生中遇到過的于你而言是像神一般存在的某個(gè)人？其實(shí)都不是。當(dāng)你站在時(shí)光河畔，回首往昔歲月時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你所面對(duì)的最強(qiáng)大的對(duì)手其實(shí)是，你自己。
當(dāng)你想要登上表演的舞臺(tái)，想要向眾人展示自己的才能時(shí)，總會(huì)有一個(gè)影子緊緊地拽著你的手，告訴你，你不行，你不可以。你無法掙脫他，漸漸地，你失去了信心，失去了向他人展示自己的勇氣，甚至失去了相信自己的勇氣……
當(dāng)你拼盡全力地想要去改變一切的時(shí)候，可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很難讓自己不再去畏懼了。嘗試了一次又一次，最終你大概會(huì)告訴自己，真的做不到，真的……
想要超越自己是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槟莻�(gè)影子就是你，是另一個(gè)不自信的你。不要說沒有機(jī)會(huì)，也不要抱怨命運(yùn)的不公，只是你太弱了，戰(zhàn)勝不了他的強(qiáng)大，因此他讓你一次次地在考驗(yàn)面前低下了頭，當(dāng)了逃兵。
在開始前要告訴自己“我可以”！如果真的努力了過后還是不行，再告訴自己“我不行”，至少不會(huì)遺憾。如果還未曾嘗試過就給自己下了定論“我做不到”，那么你不是逃兵，誰是？
你不需要戰(zhàn)勝任何人，戰(zhàn)勝那個(gè)不自信的你就足夠了。人不能太相信自己，應(yīng)該要勇敢地去試試，去超越自己，去遇見更好的自己，這就是超能力。
我們每個(gè)人都有超能力，它就潛藏在心底的最深處，等待著你將它釋放！
【論能力作文1000字（通用20篇）】相關(guān)文章：
論權(quán)力與能力高考滿分作文10-12
論修養(yǎng)作文03-06
論書包作文11-16
論游戲作文02-20
論網(wǎng)絡(luò)作文01-23
論勤奮作文11-27
論收獲作文11-26
論愛國(guó)作文11-27
論苦難作文03-31
論感恩的高中作文1500字（通用29篇）06-29