小學作文1000字6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學作文1000字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文1000字 篇1
我的對桌，沒人，是那摸不到，看不見的空氣。
相反，你的對桌永遠都有人，要么是我，要么是我所不認識的人。
我猜測，你不了解我的心思。我的對桌沒有人，是因為等你，只是，你不知道而已。你的對桌，是一個又一個的人，時時換，時時來，就像風一般的存在，過后就消失。只是，我等你的地方，永遠不是你的對桌。吃飯的時候，你會和你的對桌說說笑笑，可是，你是否知道，我吃飯的時候，該是怎樣的心情？是那樣的孤獨，是那樣的辛酸，你又何曾知道呢？每日如此，看慣了你的歡笑，看慣了你的時間，看慣了我的等待。明明自己就是一個時間主義者，為什么我在你面前只能裝作我一點也不在乎？為什么你不能體會到我說“算了”時的語氣和心里的難受？
每日，像行尸走肉一般，走進那昏暗的擁擠的餐廳。不喜歡擁擠，不喜歡喧嚷。漫漫地去窗口打菜，竟然說不出一個菜的名字，也就胡亂地指著這個指著那個罷了。找了個偏僻的地方，坐下。又去打了飯，打了湯。拿著筷子，拿著勺子，卻很難接觸那米飯。雖然曾經(jīng)我們承諾過，我們要坐在顯眼的位置才能更好地被找到，可是，我清楚地知道，我，是一個等你的人，你是不會來找我的。于是，我就隨了我安靜的性子，找了個偏僻的位置坐下。
你知道的，我在害怕。我在害怕沒有你是我對桌時，我吃飯的時候該是多么地狼狽，我害怕你不會等我的，直接走了，我害怕只能自己一個人吃完，沒有人陪。害怕你的諾言的遺忘，更怕你忘記我的存在。我知道我的眼神一定是空洞的，愣愣的。只是，我不想讓人看見這樣的我，于是就使勁地低著頭，把飯扒進自己的嘴里。沒有人的對桌，似乎讓我急切地吃完飯，想要去找你。
我在幻想，你的對桌是否再和你說說笑笑，是否你的對桌也是空氣，而你，也在等我來找你？匆匆吃完飯，去放了盤子，放了筷子和勺子，去找你�？墒�，今天你沒有和我說你在哪兒吃飯。有三個餐廳，你在哪個？你沒有和我說過。離去前，只是匆匆地說了句“拜拜，我去充飯卡了�！焙唵蔚膶Π�，簡單的離開。一無所措�，F(xiàn)在，你在哪兒？
在人海中中尋找你的身影，努力回憶著今天你穿的衣服。在別人看來，我一定是一個被人遺忘了的小丑，在人群中亂竄，可是，我又不在乎。
“答應我哦，一定要等我，我們一定要一起吃飯！”
“當然啊，我們會永遠在一起的�！�
“說話算話，不許騙我，不許忘了我，即使我們分開了，不在同一個班了！”
“恩。說話算話！”
曾經(jīng)的對話出現(xiàn)在我的腦中，是的，你說過的，怎么能反悔？一定不能反悔的，不是么？可是現(xiàn)在呢？你在哪兒？
跑了很久的時間，一無所獲。呆呆地站在門口。難道，你真的忘了么？一定不會的，不是么？難道又是我太天真的么？
好久好久。
站在原地。
本想離開，后突然看見你的身影，在晃動一般。
我走進去一看。是的，你在歡笑，與你的對桌。是的，你很開心，不擔心我的等待。是的，你在吃飯，只是陪你的不是我，而且，陪我的只是空氣。你不懂我吃飯時的感受，我知道，你是享受吃飯的。
突然，心中的某根弦斷了一般。似乎，我們的友誼快結(jié)束了。
是的，你的對桌，不是我。
而我的對桌，只是空氣，對吧？
小學作文1000字 篇2
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
小學作文1000字 篇3
我和姐姐坐在鄉(xiāng)下湖岸的一塊大石頭上，一邊聊著天兒，一邊踢著地上的小石塊兒，說著要到哪兒去玩，想著去哪兒玩兒什么么。
可我怎么也沒想到，爸爸竟然說要帶我們?nèi)グ翁}卜！
回過神來，我這才開始擔心起種種問題，例如：拔蘿卜會遭小蟲子咬嗎？還那個螞蝗，我最怕那玩意兒了，奶奶說螞蝗會鉆進人體吸食血液，想到這個我就起了一身的疙瘩，便努力找借口推辭，什么“今天肚子疼了�！薄疤鞖馓珶�，中暑了可就麻煩了�！被蚴恰巴蝗幌氲竭�有事兒沒做完”……可我這點小“計謀”哪逃得過爸爸那智慧的大腦，硬拉著我和姐姐，往菜地奔去，無論我怎么苦苦哀求，也完全不理我。沒辦法，我也就只好跟去了。
一路上，風呼呼地向我撲來，原是那么輕柔的、涼爽的，可對于現(xiàn)在的我來說，像是在嘲笑著我的膽小，個個幸災樂禍地沖我笑……
終于跑到了菜地邊，我一臉狼狽地低著頭大口大口地呼吸著新鮮空氣，氣喘吁吁地說道：“爸……爸爸，是這里嗎？”見我這副模樣，爸爸和姐姐被引得哈哈大笑起來，我的臉頓時發(fā)了燒，埋著頭，感到尷尬不已”�！班�，是這里，我們走吧�！闭f完，我們向菜地走去，我和姐姐跟在后面，不知道怎的.，爸爸對這很熟悉，“爸爸小時候常來這兒玩兒吧！”我想，此時已經(jīng)走進了菜地。
看到眼前一大片蘿卜，我有些不知所措，指著蘿卜問道：“拔這些嗎？”爸爸沖我點了點頭，走到一個較大的蘿卜面前，雙手拽住蘿卜的苗，使勁兒往上一提，嘿！一個白白胖胖的大蘿卜順利“出生”了，看到這，我高興極了，又向下一個目標走去，這時，腿上突然一癢，我僵住了。不會是螞蝗吧？這么巧？早知道這樣我絕對不會來！想著想著我嚇出一身冷汗，不敢再動一下�！懊妹�，你不會以為是螞蝗嗎？！哈哈！螞蝗是昆蟲不是菜葉哦！哈哈哈！”我一驚，往下一看，姐姐拿著一片菜葉在我腿上掃來掃去。頓時我恍然大悟，氣得差點兒沒跳起來！大聲吼到：“誰說我怕螞蝗��！我才不怕呢！哼！”我轉(zhuǎn)過身。直直走到一個蘿卜面前，蹲下身，早把剛才的害怕拋一邊兒去了，抓住蘿卜的一頭，使勁兒地往上拉，可這次卻怎么也拉不出來，我不服氣了！再一次憋足了氣兒，使出渾身力氣，突然手里一下子空了，身子往后一仰，一屁股坐在了地上“哎喲！”我痛地叫起來，手努力撐在地上方站了起來，看向剛才那塊蘿卜，原來，那蘿卜被我給掰斷了，我不禁感到些失落，一旁的樹葉掃在我臉上，癢癢的，我便伸出手去搔搔�！肮�！泥娃娃！泥娃娃！”姐姐大笑起來，我這才反應過來，瞧見自己身上，臉上竟全是泥！再看看姐姐那得意樣，抬起手就撲向姐姐。
我和姐姐、爸爸的笑聲回蕩在空曠的田野上空！
一天下來，我和姐姐都成了“泥人兒”，并且也收獲了許多蘿卜。身上、臉上掛滿了汗珠，衣服也被汗水浸透了，雖然累，但卻玩得很開心，開心的背后有汗水，汗水過后才會擁有喜悅。這就是大自然的樂趣與真理吧，樂趣無處不在，重要的是我們沒有發(fā)現(xiàn)，不過，若是樂趣來把你那還是樂趣嗎？
小學作文1000字 篇4
有個男孩叫小豆，他有個壞毛病，老愛和老師頂嘴，老師就不再喜歡他，因為老師不喜歡他，同學們便也開始討厭起他來了。漸漸地，小豆子覺得上學對他來說是世界上最痛苦的事情，教室在他眼中成了監(jiān)獄，他是囚犯，老師是獄長，同學是獄友�？粗z友們那么沒個性地學習、生活，他覺得不可思議，也不能接受。終于，有一天他悄悄地“越獄”了。
站在熙熙攘攘的街口，望著來來往往的行人和車輛，小豆猶豫著，不知該往哪兒去。這時，一只美麗的大鳥從天而降。小豆驚喜得大叫：“紅果！”原來紅果是他最近在網(wǎng)上打得火熱的朋友，她有一對大而有力的翅膀，一種神奇的力量。在網(wǎng)上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她�！拔沂莵韼闵峡鞓沸〕亲隹偷��！奔t果說著就讓小豆緊緊抱住她。
小豆覺得就只是一眨眼的功夫，紅果就已經(jīng)把他帶到了一座綠色的城堡前，高高的城門上“快樂小城”金色大字在陽光下閃閃發(fā)亮，引人注目。沒等他們靠近，城門就自動打開了。小豆在紅果的帶領下，開始暢游快樂小城。小城每個人看上去都笑瞇瞇的，神采奕奕，不少人拿著一面小鏡子在照，邊照邊笑�！八麄冊趺瓷窠�(jīng)兮兮的？”小豆疑惑地想。紅果看出了他的心思：“這兒幾乎每人都習慣隨身帶著一面小鏡，遇到傷心事，就拿出鏡來，對它笑笑，心情就會陰轉(zhuǎn)多云了。這是我們的一條快樂秘訣�！薄斑@里的人都很快樂嗎？”“是的�！薄皩W校里的學生呢，成績不好的、性格孤僻的、習慣差的都快樂嗎？”“當然�！�
正說著，小豆就來到了“快樂小學”，只見操場上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來這里小朋友的游戲和我們的一樣，只是他們竟然能和老師們一起玩�！毙《剐南�。這時，一位年輕的女老師笑瞇瞇地朝他們走來，對他們自我介紹：“嗨，你們好！我是樂意老師，歡迎你們光臨我們學校，我?guī)銈內(nèi)ジ鹘淌肄D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！”接著，小豆看到了教室里的小朋友有的在興致勃勃地做實驗，有的在心平氣和地和老師談判，有的在開展激烈的讀書擂臺賽，有的在觀看魔術表演……，小朋友的活動可謂五彩紛呈，令小豆看得眼花繚亂。樂意老師說：“活動制造快樂，這是快樂小學的快樂秘訣之一�！毙《固闷媪�，不禁脫口而出“還有哪些秘訣呢？”“我們的老師和學生是平等的，學生可以直呼老師的名字，可以對老師提任何要求，只要合理的，老師就會盡量滿足。同學之間互相關心，互相幫助。能力、成績差的也沒有人會自卑，他會咬緊牙趕上，別的同學也會很盡力地幫助他�！�
聽著聽著，小豆明白了：快樂要由自己創(chuàng)造。此時，他迫不及待想回學校了，他要趕去學校發(fā)動“快樂總動員”，讓每個小伙伴都在快樂中長大！離開時，樂意老師送給小豆一盤快樂光碟，并告訴他：“有了這盤光碟，你的快樂總動員一定會成功的。祝你早日享受到快樂！”這下，小豆?jié)M懷雄心壯志，躍躍欲試了。
賞析：一個不快樂的孩子小豆在快樂小城的神奇之旅，讓他明白了快樂的意義，使他自信地開始創(chuàng)造自己生活的快樂，故事生動而引人入勝，想象奇特而趣意盎然，又不失教育意義，是一篇精彩的童話！
小學作文1000字 篇5
每個人都有屬于自己的夢想，比如：周筆暢喜歡唱歌，她想當歌手，這是她自己夢寐以求的夢想，最后的她完成了自己。我的夢想很簡單，小學只要讀好書讀上有名的高中和大學，也想當一名繪畫家，畫畫對于我來說，是我一生中最厲害的夢想，因為我在其他的夢想里，只有畫畫是最厲害的。
她是一個山東的女孩；她也是一名追夢者，她的夢想，是非常的偉大！現(xiàn)在的她已經(jīng)是一名女航天員了，她就是——王亞平！王亞平曾經(jīng)在20xx年6月20日當了一回物理老師，展示了在太空中的重力和吸引力。高考的那一年，空軍到了他們的學校，來招收女飛天員，在她們的時代里，八年才招一批女飛行員。在同學的鼓勵下，王亞平她去報了名，可讓我們意想不到的是，王亞平她居然通過它所有的體檢和測試，也走到了最后。她成了我國第七批的女飛行中的一員，20xx年，在神舟五號楊利偉首飛的那一年里，當火箭在發(fā)射的時候，她和所有的中國人一樣，她內(nèi)心充滿了自豪和驕傲。就連迷你彬小班長也想當這么偉大的工作——警察。
一個熱愛跳傘的女孩，是今年八一跳傘集訓中，是最小的隊員，她是在體校的優(yōu)異表現(xiàn)中，她被特招進入了今年集訓隊里。她就是付麗君，今年十三歲了，是這隊里最小的一位成員，最大的也只有十五歲�？墒俏倚睦锞拖耄禾鴤阌惺裁春猛娴哪�？我不喜歡玩跳傘的，因為我有恐高癥，所以不喜歡玩跳傘。而且還很辛苦，要接受6個小時的高強度訓練，如果換我去的話，我肯定受不了。她從小就有一個夢想，就是當一名軍人，可最初付麗君還是堅持了下去。有夢就有動力，夢想就是不竭的動力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量，會讓你無懼風雨、無謂風險，不斷前進。王櫻璇小班長，她想當一名畫家，其實我也想當一名畫家的，可是我的畫畫能力還有一點點的不夠，那就是涂顏色，我和梁梓筠是同一所繪畫班的。章子怡姐姐她有一個夢想，就是當一名演員，拍戲一點都不容易，還要去一個一個背英語單詞，在一次的電影中，她去了外國，她幾天幾夜沒睡覺了，可到了那里，她覺得很失望，因為在那里的人都是講英文的，她一句都聽不懂。她就努力的學習英文，到最后，她終于成功了。在20xx年4月，蘆山大地震，她是一個幸存者，廖智——她心中的夢想是成一名舞蹈家，可在這次的地震中，讓她失去了夢想，失去了自己的雙腿。并且她用假肢走路，一走起來非常的痛苦，她一直堅持下去，直到很久，終于能走路了，也可以完成她心中的夢想了。
有夢就要堅持，不可以氣餒！不要像我那樣，學了一段羽毛球就不學了，就有一次，我和我的表姐打羽毛球，這可是一個比賽，一開始我就覺得很簡單，自以為是一樣，比賽結(jié)束后，我連20球都接不住，才接了10個，表姐接了29個，傍邊的人都在笑我。我真的很后悔，心里就狠狠的在罵自己：為什么不堅持呢？最后只是得到了教訓，而不是獎勵！就是這樣，讓我做什么都要堅持，絕不放棄。
小學作文1000字 篇6
窗外——灰色的、渾濁的傍晚摻雜著簌簌的小雨。我觸景生情，嘆：“雨，真的只是云無處發(fā)泄的惆悵嗎？”說著，我輕輕地合上了書，心卻如云般漂浮著絲絲的悲涼。
這是一本十分感人的書——《駱駝祥子》。雖然它沒有催人淚下的語句，也沒有驚天地泣鬼神的情節(jié)，而是從頭到尾用樸實無華的語言敘述。我始終不明白，它到底有什么“魔力”使我忍不住為祥子扼腕嘆息。這是一本描寫普通人追尋夢想的書，讀著它，我的心隨著祥子的命運跌宕起伏，一會兒在云端，不久卻跌落低谷。
前幾頁的祥子充滿無限動力，我似乎覺得書頁上的文字有一種跳躍的沖動。老舍先生用有力的筆墨刻畫出朝氣蓬勃的祥子：“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進自己的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶系住，露出那對“出號”的大腳！……他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神�！� 每讀到這段話，我心里的快樂似乎在破繭、在蛻變、在飛翔！
祥子的夢想并不奢侈，他想做高等車夫，更想擁有一輛屬于自己的車。唉，祥子是多優(yōu)秀的車夫��！他不容許別人玷污自己的尊嚴，也決不仗著強壯的身體欺負他人，勤勤懇懇地拉車�？墒�，命運之神反而沒有憐憫這個“從風里雨里咬牙，從飯里茶里自苦”的奮斗青年，反而不斷刁難他。祥子來到北平當人力車夫，苦干三年，買了輛新車。本以為他成了苦盡甘來了，但又連人帶車被憲兵抓去當壯��；后來他賣駱駝，又拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。本以為風平浪靜了，可干包月時，祥子辛苦攢的錢也在搜捕中被搶；最后虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子如愿以償了。本以為命運不會捉弄他了，但虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。如此“三起三落”后，祥子的生活如駱駝馱著理想與愛情兩座大山行進般艱難！
篇末既令人失望萬分，又叫人悲痛欲絕。我做夢也想不到，那個奮發(fā)圖強的祥子不見了，取之而代的是墮落、潦倒的祥子！他對同行們態(tài)度越來越差，討厭他的人越來越多，而且他對曾經(jīng)視為珍寶的車也越來越不愛惜！他變了，他變了，他徹底變了后來，他干脆當了送喪者。在出殯的行列里，打著一面破旗，精神恍惚，如行尸走肉一般度過余生。那時，我真想一頭扎進書里，狠狠地對祥子吼道：“祥子，你怎么變成這樣了？那可是你的夢想呀，你怎么能輕易放棄呢？”
后來，我靜下心想想，其實夢想的破碎并不能怪祥子。要怪就怪那吃人的社會，那扭曲的人性，那不公的命運！
簾外雨潺潺，春意闌珊。我愛看書，我更想成為優(yōu)秀的作家。的確，有書才有夢，有夢才有書；墨香伴夢，夢繞墨香。
【教師評語】蕓蕓眾生，誰不懷揣著夢想？大千世界，眾味雜陳，惟有墨香應是讀書人的最愛�！澳惆閴簟睖蚀_而又傳神地表達了作者對書的熱愛，對閱讀的熱愛。在本文中，作者借助閱讀《駱駝祥子》的心靈歷程，將自我融入到主人公祥子的命運中去，歡喜著祥子的夢想，悲傷著祥子的命運，救贖著祥子的墮落。對于一位小學生，能如此地與主人公共命運，實屬不一般。何況作者借助筆端，流利順暢地、生動感人地將諸多感受表達出來，的確不錯。這是一篇值得好好品味的文章。
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