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      小學(xué)學(xué)作文1000字

      時(shí)間:2021-04-05 19:48:29 1000字 我要投稿

      精選小學(xué)學(xué)作文1000字合集5篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文1000字5篇,歡迎閱讀與收藏。

      精選小學(xué)學(xué)作文1000字合集5篇

      小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1

        作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的重要部分,是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的重要一環(huán)。語(yǔ)文老師的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作樂(lè)趣,提高寫(xiě)作能力。下面談一談小學(xué)作文教學(xué)中最基本的做法:

        一、功夫在平時(shí),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)

        《語(yǔ)文教學(xué)大綱》中說(shuō):“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)�!笨尚W(xué)中低年級(jí)的學(xué)生自覺(jué)動(dòng)腦、動(dòng)手能力差,還不知道有意識(shí)地去想象、去塑造、這就需要老師去引導(dǎo),去滲透。引導(dǎo)學(xué)生積極地去觀(guān)察、分析周?chē)娜�、事、物。結(jié)合實(shí)際教學(xué)中學(xué)生的知識(shí)反饋的情況,及時(shí)地適當(dāng)?shù)貪B透一些新知識(shí)。比如:我在三年級(jí)教學(xué)調(diào)查周?chē)沫h(huán)境時(shí),讓學(xué)生利用課余時(shí)間去看、去問(wèn)、去聽(tīng),然后回到課堂上再說(shuō)。沒(méi)想到,學(xué)生們說(shuō)出了許多周?chē)h(huán)境遭到了破壞以及當(dāng)?shù)卣鯓又卫憝h(huán)境污染問(wèn)題,都說(shuō)出了生動(dòng)的句子。比如:“清澈見(jiàn)低的河水在流著傷心的淚,我黑了、我臭了。”原本滿(mǎn)山綠樹(shù)環(huán)繞,四季常青,空氣清新的自然環(huán)境在近幾年人們砍樹(shù)造房,山上裸露的土地一天天增多,將來(lái)……楊樹(shù)長(zhǎng)著許多只大眼睛,仿佛每天都在祈求我們呢?”……就這樣學(xué)生一一討論了有關(guān)環(huán)境問(wèn)題。我聽(tīng)后非常高興,又興奮地引導(dǎo)他們把這些問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)�!皠偛旁蹅冋f(shuō)的話(huà)是介紹什么的?”學(xué)生齊聲回答:“是介紹有關(guān)環(huán)境被污染的問(wèn)題�!弊プC(jī)會(huì),興致勃勃地進(jìn)行了討論、交流、小結(jié):“同學(xué)們,你們真棒!你們已經(jīng)會(huì)作文章了。剛才你們說(shuō)的話(huà)就是一篇介紹有關(guān)環(huán)境被污染的好文章。

        二、引導(dǎo)學(xué)生積累材料

        有些學(xué)生非常怕寫(xiě)作文,作文課時(shí)拿著筆冥思苦想一節(jié)課也寫(xiě)不出幾個(gè)字。何故?生曰:“無(wú)話(huà)可寫(xiě)�!贬槍�(duì)這一情況,這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生去捕捉寫(xiě)作的素材。生活是作文的源泉,捕捉材料則是寫(xiě)好文章的重要一環(huán)。要引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)致地觀(guān)察生活、認(rèn)識(shí)生活、分析生活,學(xué)會(huì)在生活中捕捉材料。如:進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,調(diào)查周?chē)娜撕褪拢辉偈沁M(jìn)行觀(guān)察,觀(guān)察周?chē)淖兓蝗前颜{(diào)查和觀(guān)察到的情況在班級(jí)進(jìn)行交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短積累材料。學(xué)生積累了大量寫(xiě)作的材料之后,自然會(huì)有感而發(fā),再加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)生就能寫(xiě)出具有真情實(shí)感而不是空洞、無(wú)病呻吟的文章了。

        三、圍繞中心自擬題目,激發(fā)學(xué)生興趣和想像

        一篇文章的題目起得好,會(huì)給文章大增光彩,就如一部電影劇名起得好,就能吸引觀(guān)眾,就能喧傳觀(guān)眾,就能給這出劇目以強(qiáng)大的生命力,題目自擬,有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

        根據(jù)小學(xué)生理解能力差,想象力豐富的特點(diǎn),作文時(shí)不僅要求明確,還要留給學(xué)生充分發(fā)揮的余地,讓學(xué)生自己為自己的文章起名字,有意識(shí)地去鍛煉學(xué)生的命題能力。即在每節(jié)非命題作文時(shí),抽出一定的時(shí)間,以小組為單位在班里進(jìn)行命題比賽活動(dòng),一步步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)命題、會(huì)命題、命好題的能力。

        “萬(wàn)事開(kāi)頭難”,設(shè)想一個(gè)拿著筆不知道寫(xiě)什么題目的學(xué)生,他怎么會(huì)寫(xiě)出好的文章來(lái)呢?事實(shí)證明,只有名字起好了,學(xué)生才能由此而產(chǎn)生聯(lián)想,從而進(jìn)入構(gòu)思,寫(xiě)出內(nèi)容豐富,具有真情實(shí)感的文章來(lái)。

        訓(xùn)練學(xué)生獲得作文能力不是一天兩天所能形成的,所以教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要以學(xué)生為主體,扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練中下功夫,逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

      小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2

        我,用了六年的光陰走過(guò)了滿(mǎn)是酸甜苦辣的小學(xué),來(lái)到了鹽城景山中學(xué),成為了一名光榮的中學(xué)生,回想往事,思緒萬(wàn)千。我是多么懷念小學(xué)的酸甜苦辣,現(xiàn)在我就要借助筆來(lái)把它傾訴。

        最難忘是那令人哭笑不得的酸,記得六年級(jí)數(shù)學(xué)老師常把我和另一位叫“董軒宇”的同學(xué)認(rèn)得牛頭不對(duì)馬嘴,最令我難忘的是那回體育課。

        體育課排隊(duì)時(shí),數(shù)學(xué)老師帶著正常人一眼就可以看出的怒氣走過(guò)來(lái),接下來(lái)就有幾位同學(xué)帶著膽怯的心和迷茫的眼被領(lǐng)回教室,其中有我一個(gè)。

        我與另幾名“同犯”在黑板前站著,等待老師說(shuō)出我們未知的罪名。語(yǔ)文老師剛好也在,便問(wèn):“他們干了什么事?”語(yǔ)文老師問(wèn)出了我們心頭上的大問(wèn)號(hào)。話(huà)音剛落,一句冰點(diǎn)般溫度的話(huà)像一個(gè)從高空落下的巨石一樣,撞碎了我的心�!八麄冏鳂I(yè)做得一塌糊涂!全是錯(cuò)的!”語(yǔ)文老師走后,我們先是在黑板前站了許久,后來(lái)數(shù)學(xué)老師便用那“萬(wàn)變不離其中”的方法與五花八門(mén)的語(yǔ)句讓我們狗血噴頭。當(dāng)我估計(jì)大約過(guò)了半節(jié)課時(shí),她停了下來(lái),用那比鬼火都要陰森的目光“掃射”著我們。掃到我時(shí)突然停止移動(dòng),我心里毛毛的,似乎正在被“集中射擊�!睅酌牒�,“你在這兒干什么啊?”我被問(wèn)得不知所措,小聲回答:“您讓我留下來(lái)的。”“你聽(tīng)錯(cuò)了,你作業(yè)沒(méi)錯(cuò),叫季益軒上來(lái)。”“我就是—”我預(yù)感到了一個(gè)可悲的結(jié)果——“那個(gè),嗯,叫那個(gè)董軒宇上來(lái),這里沒(méi)你的事了,下去把。”聽(tīng)了這話(huà),我真是笑不了,哭不出。

        當(dāng)我趕到操場(chǎng)時(shí)“叮嚀嚀——“下課了,天哪,首先我挨了一節(jié)課的罵,然后又少上了一節(jié)體育課,又給語(yǔ)文老師留下了壞印象—這都是些什么事兒��!

        最快樂(lè)的是叫人眉開(kāi)眼笑的甜,四年級(jí)的體育課最多,也最好玩,那時(shí)我們遠(yuǎn)離月考、周練與畢業(yè),而又不像三年級(jí)如此健忘。體育課有百分之七十是自由活動(dòng),每到那時(shí)我們便在操場(chǎng)上玩翻了天,文一點(diǎn)的,賽跑、跳遠(yuǎn)。武一點(diǎn)的玩的可就歡了,只見(jiàn)“他”不小心得罪了“她”,被追得滿(mǎn)操場(chǎng)跑。某某在籃球筐下等某某某投籃,好插上一手,誰(shuí)知被籃球撞得白天也可以看見(jiàn)滿(mǎn)天繁星。有的玩累了,躺在操場(chǎng)上休息休息,悠閑自在,另一個(gè)覺(jué)得好玩,也躺在旁邊,又一個(gè)覺(jué)得舒服,爬在他們頭上方的位置,后來(lái)沒(méi)多久橫七豎八的一大片,忽然一個(gè)足球飛來(lái),這群人便像一堆發(fā)動(dòng)的老鼠夾,彈的老高,又去踢球了,到處都是一片歡天喜地……

        直到下課同學(xué)們才剛剛玩到半盡興。

        最平凡的是逼我氣急敗壞的苦和辣。我認(rèn)定苦加辣等于難吃。三年級(jí)的同桌是我見(jiàn)過(guò)世上最野蠻的女生,我和她的關(guān)系嚴(yán)格按照二節(jié)課一小吵,三節(jié)課一大吵的慣例,每逢那時(shí)便會(huì)“十鄰不安”,只見(jiàn)一個(gè)面紅耳赤的關(guān)羽,只聽(tīng)一位聲傳萬(wàn)里的花木蘭,一時(shí)間“天昏地暗”,“電閃雷鳴”,“計(jì)算機(jī)”“王八蛋”這二個(gè)外號(hào)此起彼伏,一聲更比一聲高,任他人放出十八件兵器,還是使出七十二般變化,都無(wú)法平息這場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”,而且吵的原因更是五花八門(mén),多種多樣,雞毛蒜皮,其中以超線(xiàn)為最,次數(shù)最多。

        不過(guò),一旦上課鈴一響,我們便瞬間安靜,安靜得好像不曾吵過(guò)。

        走過(guò)了小學(xué),走進(jìn)了初中,來(lái)到新校園,壓力也變小了,但總在回憶著小學(xué)的生活。我不想長(zhǎng)大的某一天突然想起自己“似乎”上過(guò)小學(xué);也不想在與老同學(xué)談話(huà)時(shí)鴉雀無(wú)聲;更不要多年后看見(jiàn)老師時(shí)與他擦肩而過(guò),似乎不曾相識(shí)一樣。

        我要對(duì)小學(xué)的那六年寒暑說(shuō)上一句;“我來(lái)過(guò),我走過(guò)。”

      小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3

        國(guó)慶節(jié)期間,爸爸媽媽帶我去了我們祖國(guó)的首都----北京,使我有機(jī)會(huì)親身感受了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀(guān)。

        我們乘坐滑車(chē)緩緩地上到了山頂,下車(chē)后,眼前就是那雄偉的八達(dá)嶺長(zhǎng)城了;一想到那句“不到長(zhǎng)城非好漢”的詩(shī)句,我們馬上勁頭十足,紛紛迫不及待地爬起了長(zhǎng)城。

        開(kāi)始,我們都爬得很快,但不到一會(huì)兒功夫,我就已經(jīng)筋疲力盡了,只得緩步前行。長(zhǎng)城邊墻上到處都是一米寬、一米高的墻垛,學(xué)名稱(chēng)為“箭垛”。在每個(gè)墻垛的下方,都有一個(gè)正方形的瞭望孔,以供古代的士兵們打仗時(shí)窺探敵情之用。“箭垛”之間還留有長(zhǎng)條形的射箭口,用來(lái)射殺敵軍。長(zhǎng)城上的風(fēng)實(shí)在是大的嚇人,吹得我連站都站不穩(wěn);長(zhǎng)城上每隔一段距離都會(huì)有一座不太高的城樓堡壘,都依山而建,是用來(lái)屯糧和士兵暫避休整的地方,可是堡壘里的風(fēng)也是非常大。突然,我注意到長(zhǎng)城的兩邊只有一邊有墻垛,我想那沒(méi)有墻垛的一側(cè)應(yīng)該是“城里”了。這巍峨的長(zhǎng)城聳立在我的眼前,寒冷的狂風(fēng)呼嘯在我的耳畔;使我仿佛置身于當(dāng)年那金戈鐵馬的崢嶸歲月。

        正想著,我們已經(jīng)登上了一座山頂;眺望遠(yuǎn)方,長(zhǎng)城就如一條金色的長(zhǎng)龍,綿延纏繞在崇山峻嶺之間。她是中華民族這條巨龍的“龍脈”,她騰飛在華夏這片有著傳奇歷史的神圣土地上。這里的每一個(gè)山巒,都記載著中華民族所經(jīng)歷的磨難,只有在經(jīng)歷了重重的艱難困苦,才能發(fā)展成為現(xiàn)在強(qiáng)大的祖國(guó)!一抬頭,我看到了面前樹(shù)立的“好漢坡”路牌,高興極了,立刻歡呼起來(lái):“太好了,我也終于成為一名真正的好漢啦!”

        此刻,遠(yuǎn)處山峰在長(zhǎng)城的映襯下顯得格外蒼翠欲滴。近處的長(zhǎng)城寬大,雄偉;

        遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城彎彎曲曲,逐漸變細(xì),綿延不斷地伸向遠(yuǎn)方…… ;不由得使人感受到它的壯觀(guān)和宏偉的霸氣!

        八達(dá)嶺地帶,已是關(guān)外,天氣的變化無(wú)常。不知不覺(jué)中天上下起了小雨,風(fēng)刮得更猛烈了;所有這一切,又使得長(zhǎng)城和那跌宕起伏的山巒蒙上了一層薄薄的輕紗,讓氣氛顯得更加神秘莫測(cè),道路也十分的濕滑,寸步難行。正當(dāng)我對(duì)長(zhǎng)城大為贊嘆時(shí),一樣?xùn)|西破壞了我激動(dòng)的情緒;原來(lái),長(zhǎng)城都是由一塊塊長(zhǎng)條形大方磚壘砌而成的,方磚之間是用糯米油和蛋清固定才組成這萬(wàn)分豪邁的萬(wàn)里長(zhǎng)城。每塊磚石就有十幾公斤重,再加上高山峻嶺,道路難行;制作過(guò)程十分不易。但是現(xiàn)在,我看到很多的城墻磚石上面都有用小刀刻上去的歪歪扭扭的字跡,結(jié)果讓很多慕名前來(lái)的外國(guó)游客皺起了眉頭;我希望這些人不要再給我們中國(guó)人丟臉了。今天我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)非常強(qiáng)盛,但這些丑陋的“涂鴉”會(huì)讓外國(guó)人怎么看我們中華民族呢?!

        時(shí)間不早了,我們終于返回了滑車(chē)乘車(chē)點(diǎn),準(zhǔn)備排隊(duì)乘坐滑車(chē)下山了。這時(shí)候,已是雨過(guò)天晴,在我們所在的這座陡峭的山峰上,竟然出現(xiàn)了一條美麗的彩虹!這條彩虹近在咫尺,仿佛一口氣就能吹跑似的,可是真的想摸卻又摸不到。只可惜彩虹出現(xiàn)的時(shí)間很短,只一會(huì)兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

        假日的旅程終于結(jié)束了,我戀戀不舍地離開(kāi)了長(zhǎng)城。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)回到了西安,但是那一天的長(zhǎng)城之旅,我將永遠(yuǎn)難忘!

      小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4

        正能量,看不見(jiàn),摸不到,聞不著,似乎是一種離我們很遠(yuǎn),很神秘的東西。因此我們總是讓一天的時(shí)間匆匆而來(lái),匆匆逝去,沒(méi)有太多欣喜與歡樂(lè)。漸漸地,人生的霧霾將會(huì)在不知不覺(jué)中籠罩我們的心理,這時(shí),我們就需要正能量來(lái)驅(qū)趕霧霾與烏云,讓自己在陽(yáng)光下吸收精華,健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

        朋友,不必到處尋找正能量,他其實(shí)就在我們身邊。

        去年冬天,一場(chǎng)鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),腳脖子高的積雪在短短的一天里正式升級(jí)為冰。別的樓曬上兩三天就好了,可唯獨(dú)我們這三個(gè)單元是背對(duì)太陽(yáng)的,出門(mén)只好“鋌而走險(xiǎn)”,走在冰上滑溜溜的,得小心翼翼,一不留神就會(huì)摔個(gè)四腳朝天。這不,三單元的王阿姨正準(zhǔn)備騎電動(dòng)車(chē)送她的寶貝兒子上學(xué)。誰(shuí)知沒(méi)走幾步就摔了一跤,搞得“人仰車(chē)翻”,疼得兩人呲牙咧嘴,不住的咒罵著可惡的冰。雖然大家都對(duì)這冰恨之入骨,可是卻沒(méi)有一個(gè)人真正行動(dòng)起來(lái),想辦法解決這一難題。

        我的鄰居是一個(gè)老爺爺,一臉麻子,弓著腰,一張國(guó)字臉上總是面無(wú)表情,似乎天塌下來(lái)都不能讓他呼吸沉重點(diǎn)。我們幾個(gè)孩子見(jiàn)了他也不打招呼,跟個(gè)過(guò)路人似的。背地里偷偷叫他“老麻子”。

        可就是這么個(gè)“老麻子”現(xiàn)在卻讓我佩服得五體投地。

        那天下午我放學(xué)回家,走到拐彎處腳底一滑,身子一歪,“咚”的一聲跟沙袋似的狠狠摔倒在地。磨磨蹭蹭的爬起來(lái),我一邊揉著可憐的膝蓋,嘴里一邊咒罵著冰。一瘸一拐地拐過(guò)彎,“咔嚓,咔嚓,哧”鐵锨撞地的聲音傳入我的耳朵中。驚訝地一抬頭,看見(jiàn)了我一生也不能忘記的場(chǎng)景:寒風(fēng)中,“老麻子”的雙手顫巍巍地握住一把舊鐵锨,一下一下地鏟著冰,寒風(fēng)凜冽,憤怒地咆哮著,他那一張布滿(mǎn)麻子的國(guó)字臉凍得通紅,卻顯示出一種堅(jiān)毅,口中呼出的熱氣立即被冰冷的空氣包裹,消失。我就這么呆呆的站在那里,在冷風(fēng)中,在鐵锨刺耳的撞地聲中站著。剎那間,我突然發(fā)現(xiàn)鐵锨的聲音不再刺耳,而是鏗鏘有力,而他那因?yàn)楦苫疃鼜澋难坪跻仓逼饋?lái)了,一張?jiān)究胺Q(chēng)丑陋的臉龐卻變得英俊。此時(shí),他如同一位無(wú)所畏懼的.勇士,在我的心中是那么的高大!

        淚,也不管我同不同意,悄然無(wú)聲地流了下來(lái)。狠狠抹了一把眼淚,我快步走上前去,沖著往日的“老麻子”恭恭敬敬地喊了一聲:“爺爺!”

        他抬起頭,似乎有些驚訝的望著我,是呀,雖然我們是鄰居,可我從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)他一聲爺爺,愧疚的子彈深深地打入我的心中,淚水再一次流了下來(lái)。

        “男子漢別哭了,來(lái),幫爺爺鏟冰,別讓其他人滑倒�!彼煤庇械臏厝峥跉鈱�(duì)我說(shuō)。

        很用力的點(diǎn)了一下頭,我拿起另一把沉重的鐵锨,沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是奮力的鏟雪。

        整整一年的時(shí)間了,爺爺早就搬走了,但是那一幕,卻永遠(yuǎn)地銘刻在我的心中。

        朋友,正能量,不需要刻意去找,我們身邊每一個(gè)人的心底都有一個(gè)太陽(yáng),一個(gè)由正能量構(gòu)成的太陽(yáng),它會(huì)幫助我們驅(qū)趕霧霾,驅(qū)趕風(fēng)雨,解開(kāi)我們被冷漠所冰凍的心。所以,請(qǐng)釋放出你的正能量吧!讓人間變成溫暖的天堂!

      小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5

        寒風(fēng)凄厲的嚎呼著,天空下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪,宛如楊花般落下,嚴(yán)寒的冬天,不管多寒冷,都能保持一顆水晶般的心,不管多困難,都可以有一種頑強(qiáng)的毅力。此情此景,讓我打開(kāi)了回憶的匣子。

        一年一度的校運(yùn)會(huì)隆重的展開(kāi)了,班上忙的不亦樂(lè)乎,到處都洋溢著青春的臉孔,我情不自禁的也走向了報(bào)名處。校運(yùn)會(huì)漸漸的逼近,心中的激動(dòng)猶如一鍋水在滾滾的沸騰著。

        是的,老師說(shuō)過(guò),重在參與,不怕的。想到這里,心中更加堅(jiān)定了。

        操場(chǎng)上。人山人海,人頭攢動(dòng),到處洋溢著歡快的氣氛,有穿著鮮艷的服裝的啦啦隊(duì),還有正襟危坐的主持人,還有那堅(jiān)定的面孔——運(yùn)動(dòng)員。

        “怎么辦,馬上就要到我了,怎么辦?”我心里緊張的想著

        “請(qǐng)200米女子運(yùn)動(dòng)員到檢閱處檢閱�!敝鞒秩颂鹈赖穆曇繇懯幵诓賵�(chǎng)上,但不一會(huì)兒就被嘈雜的聲音所覆蓋。

        我急忙跑到了檢閱處,很快,我便與一群運(yùn)動(dòng)員站在了起跑線(xiàn)上。

        隨著教練洪亮的口令,尖銳的槍鳴,我們像一只離弦的箭飛奔而去,我仿佛有渾身的能量使著出來(lái),我腦子里一片空白,只是使勁的跑著,汗水從我的額頭上流下來(lái),幾名運(yùn)動(dòng)員本與我并駕齊驅(qū),但是很快成了一條曲線(xiàn)。慢慢,我覺(jué)得腿好像灌了鉛般的沉重,我與幾名運(yùn)動(dòng)員的差距越來(lái)越大,我得到后面還有一名運(yùn)動(dòng)員在追逐著,我覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)力在我的身上得到了一個(gè)詮釋?zhuān)蝗�,在一個(gè)彎道上,末尾的運(yùn)動(dòng)員追上了我。我腦子里的一片亂糟糟,自己卻插道了,我的腳實(shí)在跑不動(dòng)了。但是,我想到了為我鼓舞的同學(xué),不顧一切的,使出吃奶的力。

        啊,好痛啊,腳下一滑,我的腳疼的仿佛要爆炸了,下一刻就要虛脫。堅(jiān)硬的石頭劃破了我的皮膚,鮮紅的血流了出來(lái),皮膚軟軟的。周?chē)耐瑢W(xué)一片驚訝,一位教練老師急忙跑過(guò)來(lái),將我扶了起來(lái),送到了校醫(yī)室。第一次跑步失敗,我感到非常沮喪。媽媽將我接了回家休息,我默默的寫(xiě)著作業(yè),想了很多。

        回到學(xué)校之后,同學(xué)們都用一種異樣的目光看著我,還相互在耳語(yǔ)。

        我趴在桌子上,心里很不是滋味�!叭绻皇顷愜歧�,我們班就不會(huì)沒(méi)有拿獎(jiǎng)啦�!睂�(duì)啊,她跑步真的是“一流”啊,可以去參加奧運(yùn)會(huì)了啦。班上的“大嘴巴”劉杰大聲評(píng)論著。我有種想哭的沖動(dòng),我咬著嘴唇,但是不好意思在班上哭出來(lái)。

        正當(dāng)我絕望之中,一雙手覆上了我的肩膀,我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是我的好朋友林思童,旁邊還有在微笑的老師�!瓣愜歧�,不要不開(kāi)心了,我知道你很盡力的,我們出去玩好不好�!绷炙纪⑿Φ恼f(shuō)�!笔堑�,陳芷琪,老師知道你很努力了,這次不行就下一次,我們遇到小小的挫折就不能因此放棄。我們要堅(jiān)強(qiáng),下次運(yùn)動(dòng)會(huì),我知道你一定行的!l老師親切的話(huà)語(yǔ)敲醒了我的心扉,好朋友純真的話(huà)語(yǔ)讓我感到溫暖。

        我握住了林思童的小手和老師溫暖的大手,一股暖流從我心里流過(guò),我站了起來(lái),和林思童一起奔向了操場(chǎng)去練習(xí)跑步的基礎(chǔ),于是,操場(chǎng)上有了我和林思童訓(xùn)練身影,因?yàn)槲覀冊(cè)谂c挫折賽跑,在與挫折戰(zhàn)斗!

        我們的身影,在操場(chǎng)上有我們的歡笑。挫折,不用怕!

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