有關(guān)小學(xué)的小學(xué)作文1000字集錦8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文1000字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的小學(xué)作文1000字 篇1
在一天深夜里，動(dòng)物王國(guó)山上的一座小木屋里傳出了“嗵嗵”兩聲，有一個(gè)黑影“啪”地倒了下來(lái)。
第二天早上，小貓小狗到了這座大山上，他們是來(lái)觀光旅游的。他們整整走了三個(gè)小時(shí)才到達(dá)山頂，這時(shí)他們已經(jīng)累得快趴下了。忽然，小狗發(fā)現(xiàn)了那座小木屋，便開(kāi)心地叫了起來(lái)：“哈哈，我們有休息地方了。真是棒極了!”說(shuō)完，他飛跑到了屋子里，小貓也跟著跑了進(jìn)去。
小木屋里一個(gè)人影也沒(méi)有，令人有一種陰森森的感覺(jué)。頭頂上的那盞5瓦的電燈發(fā)出幽暗的光芒，給屋里增添了許多恐怖感，令人毛骨悚然，活像電視里的鬼屋。小貓嚇得直發(fā)抖，小聲地對(duì)小狗說(shuō)：“我我……我們還……還是回回去吧！”小狗不耐煩地說(shuō)：“你著什么急呀。咱們還沒(méi)休息呢，哪能這么早就回去呢？你也真是個(gè)膽小鬼，真不中用�！�
小貓向前走了幾步，便踩到了一個(gè)軟綿綿的東西，小貓發(fā)抖得更厲害了。他倆一看，原來(lái)是一個(gè)尸體。小貓嚇得幾乎癱倒在地上，他后挪了幾步，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身，像掉了魂似的直沖向門(mén)外。小狗見(jiàn)狀也馬上沒(méi)命似的跑到了門(mén)口，然后氣喘吁吁地說(shuō)：“小……小……小貓，你你趕快去……去去報(bào)警�！毙∝堮R上拿出手機(jī)，把事情的經(jīng)過(guò)告訴警察。
十五分鐘后，牛探長(zhǎng)火速趕到了小木屋，開(kāi)始破案。
據(jù)案情的初步了解，死者老熊，今年40歲。他右手上面寫(xiě)了個(gè)“火”字。據(jù)牛探長(zhǎng)分析，老熊是窒息而死，初步鑒定是他殺案。而且應(yīng)該與這個(gè)“火”字有莫大的關(guān)系。牛探長(zhǎng)拍了一下腦門(mén)，叫道：“難道就是姓‘火’的人殺了他？”牛探長(zhǎng)想了想，動(dòng)物王國(guó)中只有一個(gè)人姓火，那就是住在西山的狐貍火雷。牛探長(zhǎng)馬：“冤枉呀！昨天夜里我陪姐姐和弟弟打麻將，打了80圈呢！”牛探長(zhǎng)經(jīng)過(guò)核實(shí)，見(jiàn)他沒(méi)有說(shuō)謊，便放了他�？墒抢闲芫烤故窃趺此赖哪�？
機(jī)智的小狗圍著老熊的尸體轉(zhuǎn)了一圈，說(shuō)：“嗯，我已經(jīng)知道老熊是怎么死的了�！�
“怎么死的？”大家異口同聲地問(wèn)道。
小狗說(shuō)：“老熊不是自殺，也不是他殺，而是自然死亡�！�
老牛問(wèn)：“你有何證據(jù)？”
小狗說(shuō)：“那是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)老熊的手指已經(jīng)被染成了金黃色，牙齒也不例外。還有，剛才我從后花園發(fā)現(xiàn)了好幾大堆香煙頭，如果要吸完那些香煙，沒(méi)有30年是絕對(duì)不可能的。因此，他是死于吸煙。”
“吸煙還會(huì)死人？”小貓?bào)@訝地問(wèn)道。
小狗慎重地回答：“當(dāng)然會(huì)死人。據(jù)了解，每天，世界上死于吸煙的人決不少于8000人。而且，香煙的煙霧中大約含有1000多種有毒物質(zhì)，其中的尼古丁對(duì)人的危害是最大的。一支煙中的尼古丁足以毒死一只可愛(ài)的小白鼠，十分恐怖。據(jù)測(cè)算，人們每吸一支煙，壽命要減少5分30秒�！�
老牛探長(zhǎng)忍不住插話道：“好嚇人呀�！�
小狗繼續(xù)說(shuō)：“還有，吸煙的人死亡率是不吸煙人的27倍，所以吸煙被稱(chēng)為慢性自殺。老熊吸了30年的煙，還能不死嗎？他本來(lái)可以活80歲的。”
聽(tīng)了小狗的話，老牛說(shuō)了一句：“沒(méi)法子，這回我可真要戒煙了�！�
這次案件順利偵破，可真多虧了小狗的聰明才智。從此，小貓小狗專(zhuān)門(mén)勸人們戒煙。兩年后，動(dòng)物王國(guó)里再也沒(méi)有人提起“香煙”二字了。
小學(xué)的小學(xué)作文1000字 篇2
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)貝多芬的命運(yùn)交響曲嗎？跌宕起伏的旋律讓人時(shí)而悲傷，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而低沉，時(shí)而又高亢振奮人心。暑期里的一個(gè)星期，我和我的鋼琴考級(jí)也經(jīng)歷了一場(chǎng)“命運(yùn)交響曲”。
臨近考級(jí)前，我每天都拼命練習(xí)，把曲譜背得滾瓜爛熟，彈得也游刃有余，可老天偏偏和我作對(duì)，就在考級(jí)前三天的晚上，一只蚊子居然隔著蚊帳在我右手中指的指尖上狠狠地親了二口后，才心滿意足地飛走了。
早上起床后，我又和往常一樣開(kāi)始了我的“鋼琴之旅”。但我的中指剛彈下去，就有一陣又痛又癢的感覺(jué)直往我心里鉆。我“蹭”地一下竄了起來(lái)，泄氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)沂种赴床涣随I了。”邊說(shuō)邊舉起右手中指尖給她看。媽媽看到我的中指比其他手指“胖”了一大拳，急了，趕緊給我擦風(fēng)油精，但過(guò)了一會(huì)兒，手指還是腫得跟“蘿卜頭“似的。外婆聞?dòng)嵰糙s了過(guò)來(lái)，還帶來(lái)了一碗搗爛的蘆薈，說(shuō)它可以治蚊子包，我一聽(tīng)頓時(shí)來(lái)了勁，于是，大半天的時(shí)間里我都保持著一個(gè)姿勢(shì)：半臥在沙發(fā)上，左手端著碗，右手中指頭泡在蘆薈汁里。到了晚上，當(dāng)我們一家人滿懷希望地把我的手指拿起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還是無(wú)濟(jì)于事。我的心一下子又跌進(jìn)了無(wú)底洞似的。媽媽安慰我明天會(huì)慢慢好起來(lái)的，我也抱著這份信念一早入睡。
第二天，爸爸起了個(gè)大早，把我的情況發(fā)到了“朋友圈”上。立馬，爸爸的微信朋友紛紛“拔刀相助”，發(fā)來(lái)了一大堆回信，有建議用馬油的，有說(shuō)用熏衣草精油的，還有一位阿姨直接送來(lái)了薄荷腦軟膏，等等。而我們一家病急亂投醫(yī)，幾乎把所有的藥膏都在我手指上涂了一遍又一遍。到了下午，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我指頭的紅腫好像退了一些。于是我到鋼琴上用中指敲了一下琴鍵，比起頭天的那種鉆心的痛癢感，現(xiàn)在只是腫脹得些許麻木，可手指那么不靈活，速度咋上得去呢？一股冰涼的感覺(jué)猶如急流又澆滅了我好不容易涌上來(lái)的熱情。媽媽看著我耷拉著腦袋，一幅無(wú)精打采的樣，過(guò)來(lái)給我打氣：船到橋頭自然直，要有信心，畢竟只是個(gè)蚊子包，總是能堅(jiān)持的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想就是嗎，我難道還被區(qū)區(qū)一個(gè)蚊子給嚇趴嗎？隨即哼上了beatles 的一曲let it be!隨它去！正說(shuō)著，老爸急沖沖地跑進(jìn)屋，驚慌地對(duì)大家說(shuō)：“明早我們是第一組考，就算手指頭好了，這兩天沒(méi)有練琴，明天也許會(huì)出問(wèn)題的呀！”于是媽媽馬上找出準(zhǔn)考證和老師聯(lián)系看能不能把我的考試時(shí)間調(diào)到下午，老師說(shuō)要商量后才能答復(fù)我們。
到了考級(jí)的那天早上，媽媽興奮地告訴我，考級(jí)時(shí)間成功改了。我跑到鋼琴邊試了一下，我的手指腫是退了，但還是有點(diǎn)癢，那也只能咬牙堅(jiān)持了，就這樣我一直“守”在鋼琴邊練習(xí)直到下午考級(jí)開(kāi)始�？技�(jí)時(shí)，我緊張得心都提到嗓子眼了，最終我堅(jiān)持把三首曲子完整地彈了下來(lái)。出場(chǎng)后，我立刻把“喜訊”告訴了爸爸媽媽?zhuān)m然現(xiàn)在還不知道考試結(jié)果，但我想這一次的“命運(yùn)交響曲”對(duì)我還是很有啟發(fā)，就是不管遇到啥困難，堅(jiān)持是最重要的。
小學(xué)的小學(xué)作文1000字 篇3
夜色已從天而降籠罩了大地，兩旁的路燈發(fā)出昏黃的光。天上沒(méi)有星星，只是隱隱約約有點(diǎn)月亮的輪廓。我獨(dú)自徘徊在離家不遠(yuǎn)的小路上，希望清風(fēng)能吹散心中的陰云。
我和媽媽吵架了，吵得不可開(kāi)交，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗偰梦腋鷦e人比。
媽媽說(shuō)，別人家的孩子斯斯文文，而我卻瘋瘋癲癲；別人家的孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，而我卻偏偏樣樣不通；別人家的孩子乖巧聽(tīng)話，而我卻說(shuō)一句頂十句……好像在媽媽眼里，我渾身上下一無(wú)是處！這樣的數(shù)落不止一次了，我終于忍無(wú)可忍，扔下一句：“那你去人別人做你的孩子好了！”便沖出了家門(mén)。
走在小道上，吹著涼爽的風(fēng)，我好受了一點(diǎn)兒，但還是很不服氣：媽媽怎么能這樣呢？難道她忘了每次我捧回獎(jiǎng)狀時(shí)她那鼓勵(lì)的話語(yǔ)？她忘了我主動(dòng)做家務(wù)時(shí)她那欣慰的笑臉？她忘了我參加的節(jié)目能到南寧比賽并獲了獎(jiǎng)時(shí)她那自豪的表情？所有的這些我所取得的成績(jī)和她自己給予我的表?yè)P(yáng)她都忘了嗎？怎么現(xiàn)在專(zhuān)挑我的缺點(diǎn)和別人的長(zhǎng)處比呢？真實(shí)太傷我了！
我走累了，蹲在一塊大石頭上，伸手拔起一株野草，隨風(fēng)一揚(yáng)，草屑便順著指尖的方向飛走了。如果，我的煩惱也能像這樣飛走，那該有多好。
“還是回家吧，媽媽這是激將法，是為你好呢�！币粋�(gè)聲音響起。誰(shuí)？我四下環(huán)顧，沒(méi)有人。
“這都不明白嗎，小傻瓜。剛才不應(yīng)該說(shuō)那樣的話的�！甭曇粲窒肫鹆�。
這次我明白了，這聲音來(lái)自我的內(nèi)心。“不，我不回去，我要讓她來(lái)找我！”我固執(zhí)地說(shuō)。
“還是回吧，別讓媽媽擔(dān)心了�！�
“真的要回去嗎？”我漸漸被屈服了。
“回吧，別忘了媽媽對(duì)你的好！”
好？對(duì)呀，媽媽對(duì)我的關(guān)懷是數(shù)不清的呢。
小學(xué)快畢業(yè)那時(shí)，我每天在學(xué)校和家的馬路上穿梭，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)很重，晚上還苦讀到深夜。媽媽總會(huì)送來(lái)一杯熱牛奶，什么點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)就悄悄出去了。媽媽就在房間里縫縫補(bǔ)補(bǔ)或拖地板，看電視也要把聲音關(guān)掉。那時(shí)，只要我房間的等是亮著的，媽媽房間的燈也一定是亮著的。
我從小皮膚就不好，很容易過(guò)敏。月假剛返校的那天，可能床板因?yàn)橛邢x(chóng)子爬過(guò)，當(dāng)天晚上我就過(guò)敏了，第二天起床，發(fā)現(xiàn)脖子和手臂都紅紅的一片，像煮熟了的鮮蝦，面部浮腫，仿佛一夜間變胖了許多。我馬上打電話給媽媽?zhuān)瑳](méi)幾分鐘媽媽就趕來(lái)了，趕緊請(qǐng)假帶我上醫(yī)院。打了針吃了藥后，醫(yī)生說(shuō)這時(shí)比較特殊的過(guò)敏癥，給我開(kāi)了個(gè)藥方，說(shuō)每天都要給我熬，堅(jiān)持吃一個(gè)星期才能完全好。我為難了，上學(xué)不能請(qǐng)假那么久，不然功課會(huì)落下的，每天要吃藥很麻煩，如果讓媽媽送藥的話，那她不是很累嗎？我看看媽媽?zhuān)恢�。媽媽拍拍我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽每天會(huì)給你送的�！薄翱墒恰薄皼](méi)有可是，不要緊。”媽媽的話語(yǔ)中帶著堅(jiān)定，我沒(méi)有再說(shuō)什么。之后的一個(gè)星期，媽媽都給我送藥。媽媽每天早上要早起，把藥熬好再去上班，下班后加熱再拿來(lái)給我，下午也是這樣，有時(shí)候她都顧不上自己吃飯。如果中午艷陽(yáng)高照的話，媽媽就會(huì)汗流浹背，臉頰曬得通紅，汗水順著頭發(fā)滴下來(lái)，落到地上一轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這時(shí)我總恨太陽(yáng)為什么那么毒。
媽媽的好一幕幕地在我眼前放映，我不會(huì)忘記那個(gè)雨天她去學(xué)校接我，不會(huì)忘記我生日時(shí)餐桌上的美味佳肴，不會(huì)忘記白天停水，她半夜爬起來(lái)給我洗衣服……我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)媽媽多愛(ài)我，我也多愛(ài)媽媽呀！
心結(jié)驀然解開(kāi)，陰云也漸漸褪去。媽媽?zhuān)鋵?shí)我很愛(ài)你，我知道你也很愛(ài)我，我雖然還有不少缺點(diǎn)，但我會(huì)盡力去改正。想著，我快步走回家去。
小學(xué)的小學(xué)作文1000字 篇4
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我們卻快踏入初中的那道門(mén)檻，我不敢去想當(dāng)您知道我們的畢業(yè)成績(jī)時(shí)心情，或者，我只能猜測(cè)吧，是哀愁？是喜悅？是后悔？是欣慰？……
也許，我只能從您的眼神中懂得老師為我們付出的汗水，從您的話語(yǔ)中什么是理解，從您的音容笑貌懂得了自信，從您的淳淳教誨中懂得做人的道理……是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來(lái)知識(shí)的殿堂，是您，打開(kāi)了智慧之門(mén)，讓我們盡情在學(xué)習(xí)中遨游。進(jìn)步。成長(zhǎng)，是您，奏響了人生的樂(lè)曲，帶領(lǐng)著我們，譜寫(xiě)了一曲曲優(yōu)美的歌。
老師，您知道嗎？您，在我的眼中是多么的高大。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像您那樣，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像大姐姐似的在課后與我們暢談，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師跟我們講很多的大道理……您是知道的，我一直是個(gè)膽怯的人，面對(duì)著老師，我的心里就像十五個(gè)吊桶，七上八下。，自從與您接觸過(guò)之后，逐漸，我變得不太相信自己居然能上課說(shuō)話不斷斷續(xù)續(xù)的，然而，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一種突如其來(lái)的驚喜了。
一直以來(lái)，您的音容笑貌，舉手頭足，時(shí)常展現(xiàn)在我的面前，您與我們?cè)趯W(xué)習(xí)�；顒�(dòng)中的快樂(lè)一直都縈繞在我的腦海中，在學(xué)習(xí)中您常常是對(duì)我們循循善誘，您對(duì)我們的淳淳教誨，至今都還藏在我的心中。您從不以家境貧窮或富裕，是本地，還是外地，是天資聰明還是愚笨來(lái)選擇學(xué)生。在我們這個(gè)來(lái)自五湖四海的的大家庭中，您是一視同仁，從不搞特殊。至于，一些應(yīng)該幫助的同學(xué)您則是愛(ài)護(hù)有加。她還常鼓勵(lì)同學(xué)們：“笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙”。
是啊，笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙。沒(méi)有知識(shí)的生活就像沒(méi)有香味的花，試想，假如沒(méi)有學(xué)習(xí)中困難的磨練，那么他就不可能成為知識(shí)淵博的人，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)知識(shí)的歷練，時(shí)間的推移，可以磨白人們頭上的黑發(fā)，并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問(wèn)題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來(lái)的淵博學(xué)識(shí)。馬克思曾說(shuō)：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事。”他還說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！眲e人譏笑“我”笨，這算得了什么，只要“我”牢牢記住“勤”字，那就看誰(shuí)笑到最后！
老師，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿知識(shí)的世界，您的淳淳教導(dǎo)，像陽(yáng)光照進(jìn)我們的心房，滋潤(rùn)了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會(huì)忘了您的教導(dǎo)，不會(huì)忘了是誰(shuí)為我們上個(gè)好初中而費(fèi)神，不會(huì)忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙。您常說(shuō)，您帶領(lǐng)我們走的只是我們?nèi)松械囊恍〔�，而將�?lái)我們要走的路仍然很長(zhǎng)，您要我們好好學(xué)習(xí)，未來(lái)才能做更多的事。
有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲，但是，我要說(shuō)，老師是火種，播散下去會(huì)燃起燎原之火，您是人類(lèi)文化的傳播者，是世界前進(jìn)的推動(dòng)者！
不曾記得，您教會(huì)了我們多少的知識(shí)，而我們?cè)谌松?旅途中又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師啊，讓我用真摯的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
小學(xué)的小學(xué)作文1000字 篇5
平時(shí)，我在學(xué)習(xí)、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完，和時(shí)間賽跑的作文。
今天，我學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》一文，才使我真正明白了：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了；假如，你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！�
由此聯(lián)想到我自己，我感到十分慚愧。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，我自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫(xiě)。回到家里，遇到好的電視劇，想看；有時(shí)還想上電腦打打游戲。這樣，等做完作業(yè)，再練兩張大字，有時(shí)還要完成英語(yǔ)班、作文班、奧數(shù)班老師布置的習(xí)題和作業(yè)，每天晚上總是睡得很晚很晚。
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我感到，我自己之所以這么狼狽，關(guān)鍵是沒(méi)有抓住時(shí)間。我自己要是能抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)，能在學(xué)校完成的，盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時(shí)間，去干別的事情。
假如我能抓緊時(shí)間，首先完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我就能擠出更多的時(shí)間，學(xué)好毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法，學(xué)好奧數(shù)、作文和英語(yǔ)，還能多閱讀一些課外書(shū)。這樣，我就能在同樣的時(shí)間里，比別人學(xué)到更多的知識(shí)。這樣，我就走在了時(shí)間的前面我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者.
拭去鏡上斑駁的漬跡，站定，許久不曾這樣的審視過(guò)我自己了，小學(xué)生作文《和時(shí)間賽跑的作文》。門(mén)上一道劃痕連著一道劃痕向上伸展，停在了童年的邊界。驀地，發(fā)現(xiàn)我自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一切恍如隔世的昨天，親近而又那么的遙遠(yuǎn)�？偸窃诤臀易约鹤鲋惻埽裉斐闪俗蛱�，明天又成了今天，一次次地超越自我，審視自我。就這樣，我總在前進(jìn)，總是向著明天。
人和人總是有區(qū)別的，不要一味幻想超越許多人，不要將一時(shí)的成敗歸于命途。大家無(wú)需去爭(zhēng)什么，也無(wú)需苛責(zé)我自己。每天只要活的快樂(lè)就好，功利對(duì)我而言，云煙，總歸要散去的，永遠(yuǎn)不要和別人爭(zhēng)。超過(guò)我自己就好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有積土成山，積水成淵的未來(lái)。
成功于大家而言，固然重要，固然甘甜，但大家卻也易于迷失。不要總是戀著昨天，不要總是背對(duì)陽(yáng)光，面向影子，轉(zhuǎn)過(guò)身，迎著那黃昏里的逆光，全力奔向明天，昨天不過(guò)定格在了那一瞬間而已。我不曉得明天會(huì)怎樣，但是我會(huì)去走過(guò)，一口氣，將影子甩在遙遠(yuǎn)的地平線，昨天，畢竟是昨天。
人到了一定的程度，總是想知道山的那邊是什么，大漠的盡頭又是什么。沒(méi)有人可以給你一個(gè)答案，只有當(dāng)我自己走過(guò)才會(huì)曉得。山的那邊是希望，大漠的盡頭是綠洲。終生禁錮在我自己的痕跡里，總是落寞的像個(gè)孩子，也許一生也不曾看見(jiàn)山的那邊，只能帶著無(wú)盡的憂愁無(wú)聲地離去。
生命本是一份空白的卷稿，要我自己書(shū)寫(xiě)；生命本是一盞油燈，要我自己點(diǎn)亮；生命本是一場(chǎng)競(jìng)賽，要我自己去拼。熟悉的遠(yuǎn)山又有了棱角，初冬的早上又蕩起了炊煙，太陽(yáng)劃破天際，是的，又是一天，又是新的一天。打點(diǎn)行裝，站在起跑線上，發(fā)令槍響過(guò)的瞬間，流星般馳過(guò)，那種美麗叫做超越自我。
小學(xué)的小學(xué)作文1000字 篇6
周三上午課間十分鐘，我看著老師擦黑板時(shí)一晃一晃的手，竟然睡著了。
“孩子，怎么啦，愁眉苦臉的?” 一位面目慈祥、胡子白花花的老爺爺出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
“我想發(fā)明一種大黑板，不用粉筆在黑板上寫(xiě)，只要一聽(tīng)見(jiàn)老師講課的聲音，就可以在黑板上出現(xiàn)老師所說(shuō)的文字，而且是清楚、工整的書(shū)法字，不管距離黑板多遠(yuǎn)都能看清楚，既不傷眼睛，又可以自動(dòng)調(diào)整我們的遠(yuǎn)視、近視、弱視等各種眼睛問(wèn)題，這樣就不會(huì)出現(xiàn)“小眼鏡”等等的現(xiàn)象了。老師也不會(huì)常常抬胳膊而使胳膊酸、軟、痛等各種癥狀了，老師也不會(huì)因?yàn)槲氪罅康姆勰┒鸶鞣N毛病啦�！蔽彝@位傳說(shuō)中的周公長(zhǎng)篇大論地說(shuō)道。
“好！孩子，你的想法不錯(cuò)，我滿足你的愿望。”只見(jiàn)周公公爽快地一揮手，黑板立馬變成了我想的那樣 ，和前面墻壁一樣大的大黑板，老師一講課黑板馬上就出現(xiàn)文字，再也沒(méi)看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)瞇著眼、鼓著眼使勁地看黑板上的字的現(xiàn)象啦，教室里一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)也沒(méi)有，黑板周?chē)矝](méi)有粉末到處飛揚(yáng)啦。
“周公公，如果我們的窗戶能每天都能變換景色多好啊，周一窗外是綠草茵茵，周二變成湛藍(lán)的大海，周三變成花的海洋……讓我們每天都能感到新鮮、新奇，那該多好�。 �
“好！”周公公又大手一揮。頓時(shí)，窗外變成了花的海洋，紅的、綠的、黃的、粉的……真是五彩繽紛��！蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，蜜蜂也忙著采蜜，窗外空氣新鮮，花香撲鼻而來(lái)，我們每天都很開(kāi)心，學(xué)習(xí)更有勁兒啦。
“周公公，如果我們的教室有自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的功能，讓我們的環(huán)境四季如春，我們的地板能自動(dòng)分類(lèi)、自潔和吸附的功能，那我們每天都生活在沒(méi)有細(xì)菌和灰塵的環(huán)境中，那樣我們?cè)僖膊粫?huì)感冒了�！蔽业脑拕偮洌淌依锏臏囟染土⒖套兊梅浅Ｊ孢m，就像春天一樣，雪白的地板沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵也沒(méi)有，我剛掉一點(diǎn)兒紙屑在地上，馬上就被分離成無(wú)可回收廢品而被吸附并融化掉了。
“周公公，如果我們的課桌能變化一下更好 ，”我得寸進(jìn)尺了�！罢n桌分成三層，可以分門(mén)別類(lèi)地放教科書(shū)、工具書(shū)、作業(yè)本，如果想要什么書(shū)，只需要在心里想一想，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在桌子上了，課桌除了做作業(yè)可用，當(dāng)使用電腦時(shí)，只要輕輕地按桌面右邊的按鈕就出來(lái)了，當(dāng)然此電腦只能學(xué)習(xí)使用哦。還有我們的椅子也可以根據(jù)人的高矮胖瘦來(lái)調(diào)節(jié)與課桌的準(zhǔn)確距離，當(dāng)我們姿勢(shì)不正確時(shí)，椅子也會(huì)無(wú)聲地提醒我。還有椅子也可以變成飛行器，放學(xué)的時(shí)候我再也不用爸爸來(lái)接我啦，只要按動(dòng)飛行器左邊扶手上的黃色按鈕，只要說(shuō)一聲“回！”不到一分鐘就回到了家里。要想回到教室，只要說(shuō)一聲““去！”飛行器就“嗖”的一聲回到了教室……”
“唉！你這孩子要求也太多了吧，不過(guò)這只有靠你自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的哦！”周公公不等我說(shuō)完，深深嘆了一口氣就不見(jiàn)了。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”
“哈哈哈！我回家咯！”聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，我以為坐著飛行器回家了，開(kāi)心得合不攏嘴了。
“睿睿，你在笑啥？又夢(mèng)見(jiàn)周公啦？”我猛地驚醒了 ，看了看教室的四周，還是和原來(lái)一樣的，可老師怎么知道我夢(mèng)見(jiàn)周公了呢？
我們未來(lái)的教室太好了，可周公的話卻很清晰“ ……只有靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的哦！”
小學(xué)的小學(xué)作文1000字 篇7
理想是火，照亮前進(jìn)的路；理想是路，走向幸福的階梯；理想是階梯，讓你走向大門(mén)；理想是鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
有理想的人，就像有了生命中的指南針，可以找到智慧的方向，如果沒(méi)有了理想的人，就像斷了線的風(fēng)箏；就像無(wú)頭蒼蠅一樣回不了家。
我想當(dāng)妙手回春的醫(yī)生，我想當(dāng)漂亮的空姐，穿著工作服在飛機(jī)上工作，至高無(wú)上。我想當(dāng)記者，去世界各地采訪各種各樣的人。但、我最想當(dāng)一名畫(huà)家，一手拿著畫(huà)筆，一手拿著顏料盤(pán)，調(diào)出世界上最美的顏色，描繪出小朋友快樂(lè)的笑容。
我的理想跟許多女孩差不多，但；我卻常常呆若木雞得想：我為什么要如此努力，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想呢？我仿佛來(lái)到了記述這我一生的一本書(shū)里，細(xì)細(xì)的閱讀著，慢慢地品嘗著生活中的：酸、甜、苦、辣、咸，沉浸在深深的回憶里。。
那是在我四歲的一天里，我們開(kāi)車(chē)去仙女湖游玩。那里山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我光著腳丫走在剛被太陽(yáng)曬得熱乎乎的石子路。我走到山巔之中，仰望天空，張開(kāi)手臂，貪婪地看著這一切。
這一切一直持續(xù)了五分鐘，直到恍惚聽(tīng)到一聲醇厚的語(yǔ)調(diào)：”好了。“我立馬轉(zhuǎn)身疑惑的看著那一個(gè)素不相識(shí)、甚至從未見(jiàn)過(guò)的青年男子，只見(jiàn)那個(gè)男子前面有一架畫(huà)板，一手拿著畫(huà)筆，地上放著畫(huà)盤(pán)。嘴里還哼著一支歡快的小調(diào)。他見(jiàn)我盯著他，便轉(zhuǎn)身把畫(huà)板上的畫(huà)撕下來(lái)交給我，并問(wèn)道：”怎樣，我畫(huà)的好看不？“那畫(huà)上畫(huà)了一位女孩兒，身著一件雪白色的蓬蓬裙，仰望著天空，仿佛要和這的藍(lán)天白云，青山綠水融為一體�！边�，那不是我嗎？“我向那個(gè)青年男子問(wèn)道。
“對(duì)呀！那就是夢(mèng)境般的你，怎么樣？”
“你怎么把我畫(huà)下來(lái)的？”當(dāng)時(shí)的空氣仿佛凝固了一般，我屏住呼吸，等待著他的回答。
“原本我打算畫(huà)些山水，恍然看見(jiàn)你站在那山巔之中，好似要融入進(jìn)這夢(mèng)一般的仙境，于是帶給了我靈感的源泉，這畫(huà)我就送給你當(dāng)禮物了�！�
“謝謝你叔叔，這畫(huà)真是太漂亮了，真是惟妙惟肖，妙筆生花！，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位畫(huà)家，把祖國(guó)的山山水水都用我的畫(huà)筆在這潔凈的白紙上繪畫(huà)出來(lái)。”我露出了天真燦爛的笑容。
我那美妙的理想因此產(chǎn)生了——當(dāng)一名水粉畫(huà)家。
我知道，光想不做是不能成功的。為了這個(gè)理想，我一有時(shí)間就會(huì)拿出工具來(lái)畫(huà)畫(huà)。我上完水粉課后，都會(huì)回家復(fù)習(xí)老師講的課。
幾個(gè)月過(guò)去了，我覺(jué)得我的繪畫(huà)水品越來(lái)越好，可老師總是要我們練一些枯燥無(wú)味的練習(xí)；背一些無(wú)聊的概念，比如：紅加黃等于橙色，三原色是：紅、黃、藍(lán)用三原色組成的顏色叫間色。我是多么想畫(huà)出漂亮的作品��！可老師總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：基礎(chǔ)都沒(méi)打好你怎么能畫(huà)出好的作品？”
進(jìn)過(guò)我無(wú)懈的努力，我終于成功了。我的畫(huà)參加了宜春畫(huà)展，不久后，成績(jī)出來(lái)了，我得了一等獎(jiǎng)！同學(xué)們都羨慕我，甚至有點(diǎn)嫉妒。這讓我認(rèn)為：我又向成功邁進(jìn)了一步。
不久之后，我遇到了困難。由于技術(shù)的提高，畫(huà)越來(lái)越難畫(huà)了。教我們畫(huà)畫(huà)的老師說(shuō)：“要抬起手來(lái)畫(huà)要不然會(huì)弄得衣服好臟�！�
我心想：這畫(huà)本來(lái)就難畫(huà)，還要抬起手來(lái)畫(huà)。我可真不想畫(huà)了，我想到了巴赫說(shuō)的一句話：”誰(shuí)像我一樣用功，誰(shuí)就像我一樣成功。“我只好硬著頭皮畫(huà)了下去，沒(méi)過(guò)多久，我便習(xí)慣了。
小學(xué)的小學(xué)作文1000字 篇8
兒子20號(hào)考試結(jié)束了！回到家的時(shí)候他一臉的輕松和快樂(lè)，這讓我想起了久違了的春天的暖日，燦爛明媚。
他放下書(shū)包，讓我遵守諾言，帶著鏟子去花園里堆雪人。我起身收拾好跟著他立即下了樓，兒子看見(jiàn)我不打折扣的行動(dòng)，拍著我的肩膀，象領(lǐng)導(dǎo)一樣的夸獎(jiǎng)了我一句“好同志�。 �
來(lái)到花園里，因?yàn)樘炖滹h雪的緣故，人很少，諾大的場(chǎng)地只有幾個(gè)零落的老人孤零零的漫步著，風(fēng)刺骨地吹著，偶爾有兩三個(gè)孩子打著雪塊跑過(guò)，留下飄散的的雪片片飛進(jìn)我的領(lǐng)口。兒子問(wèn)我冷不冷，我縮著脖子、呵著熱氣違心的說(shuō)著不冷的話。其實(shí)我真留戀溫暖的小窩��！可是兒子用無(wú)限熱愛(ài)的笑容喚起了我的熱情。
我開(kāi)始用鏟子堆著雪，一下一下的匯集著。兒子帶了一個(gè)小水桶，還有一把小小的很可愛(ài)的塑料鏟子，那是我們?nèi)ツ晔罴偃ケ贝骱拥膭倮罚?jīng)被他用來(lái)挖了很多小螃蟹，也換來(lái)了兒子很多如大海般開(kāi)懷的笑聲，今天又被兒子翻出來(lái)了，準(zhǔn)備接受雪花的滋潤(rùn)。
兒子看見(jiàn)我已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，他在一旁也開(kāi)始了忙碌的奔波，一次一次不辭勞苦的運(yùn)送著雪塊，一會(huì)在東邊，一會(huì)在西邊，和打游擊站一樣，嘴巴里還不住的“嗨嗨，加油”的喊聲。我忙乎半天，好不容易的堆上了雪人的底座，回頭看見(jiàn)兒子用小桶裝滿了一桶的雪，然后用腳使勁的踩，然后再填雪，再踩……..然后倒過(guò)來(lái)敲桶底，一塊大的雪塊應(yīng)聲掉出來(lái)，兒子推著雪快在雪上翻著，一會(huì)他就滾出了一個(gè)大雪球，搬起來(lái)扣在雪人的底座上，一個(gè)胖乎乎的雪人就初具規(guī)模了。兒子用鏟子給雪人做了一個(gè)小圍墻，說(shuō)是要給雪人修建個(gè)家，因?yàn)槊總�(gè)人都是有個(gè)家的。
在雪天里呆了這么久，我的手凍的快麻木了，腳也生疼，找樹(shù)枝的時(shí)候手已經(jīng)不聽(tīng)使喚�？墒莾鹤訁s興致勃勃的滿臉通紅，似乎不知道冷一樣，讓我暗自羨慕年輕血液里沸騰的熱情。兒子把樹(shù)枝戴在雪人的頭上，自己站在雪人的“家”里也做了一個(gè)把手高舉過(guò)頭頂?shù)膭?dòng)作。我問(wèn)他為什么放在頭頂上，兒子得意的說(shuō)：“長(zhǎng)在頭頂上的手是代表我很棒！”“那你也認(rèn)為自己很棒了？”“當(dāng)然了，我自己學(xué)習(xí)，自己彈琴，自己聽(tīng)英語(yǔ)，自己做作業(yè)，自己疊被子、收拾我的小屋子，自己刷牙洗臉，自己早晨鍛煉，自己吃早飯…….我難道不棒嗎？”
兒子說(shuō)出一堆我以前看似可笑卻是他認(rèn)為理所當(dāng)然棒的理由，讓我不由的收起我的嬉笑。兒子又回頭看我一眼說(shuō)：“我覺(jué)得你也很棒！”“為什么？”你要上班啊，還要做飯，要洗衣服拖地，還要管我，雖然你有時(shí)很?chē)Z叨，但是你還很棒的…….你說(shuō)呢？”我剛要說(shuō)話，兒子接著又問(wèn)：“如果我這次考的不好，你會(huì)認(rèn)為我不棒了嗎？”說(shuō)完他就認(rèn)真的看著我。沒(méi)有想到兒子居然能明白這些道理，居然能去找他自己和我的優(yōu)點(diǎn)，更沒(méi)有想到兒子其實(shí)一直在想探究我對(duì)考試的真實(shí)態(tài)度，讓我的心不由得一顫。抱抱兒子，告訴他：“兒子，考試是很重要，成績(jī)也很重要，但是媽媽在等你長(zhǎng)大，允許我的寶貝犯錯(cuò),而且媽媽也認(rèn)為你確實(shí)很棒！”我們相對(duì)笑著,可愛(ài)的雪人也在笑著！
在這個(gè)嚴(yán)寒飄雪的冬夜，在這個(gè)皚皚白雪的寂靜中，留下我唇邊的微笑，留下雪人和兒子并立一起高舉著手的身影，留下了一句永遠(yuǎn)激勵(lì)我們自己的誓言“我真的很棒！”雖然風(fēng)吹散，雪飄過(guò)，但是它曾經(jīng)來(lái)過(guò)！
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