好樣的，英語老師！好樣的，孩子們！
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今天，蘿崗區(qū)在開發(fā)區(qū)二小舉辦了第一屆希望之星少兒英語風采大賽。我本不打算參加，因為，昨天已參加區(qū)德育干部培訓半天，明天又要參加一個德育會議，這樣每天只有半天在學校，很多事情都無法處理。但想到所有的英語老師都去，所有的英語老師還組織優(yōu)秀的學生去，我卻如此落后，我卻如此冷漠……我心一橫，來到了現(xiàn)場。結果，老師們和學生們送給我的是最優(yōu)秀的獎項：團體一等獎，個人一、二、三等獎各一名。多么豐碩的成果啊！好樣的，英語老師！好樣的，孩子們！
在個人賽中，不管是 組，B組，還是 ，他們都以流利的英語介紹了自己，并在支持人的提問中回答自己選中的題目。一小、二小的同學非常大方、自信，再加上標準的語音，征服了觀眾。我們學校的夏天航出場了，我莫名地緊張起來，聽他把地名說錯，我的心都快提到嗓子眼了。很快，夏天航恢復了常態(tài)，還露出微笑。我也不緊張了。最后，夏天航還輕松回答了支持人的問題，在熱烈的掌聲中離開了舞臺。我想除了他個人的努力，老師的'指導是最重要的。
在團體賽中，學校的團體協(xié)作精神盡顯其中。一些學校眾多的道具，一些學校節(jié)目的原創(chuàng)性強，我想這些都不是一兩個老師能完成的。我們學校的主題非常鮮明，形式很活潑，學生的英語也說得非常好，沈升光高超的武藝也搶了不少眼球。這么好的節(jié)目完成出自我校英語老師之手，真不簡單�？平M長林老師帶領兩位年輕的老師關老師和鐘老師，利用中午或放學等休息時間來排練，真不容易��！而且里面還要考慮如何將英語與藝術巧妙地結合起來。我真想說：“好樣的，英語老師！好樣的，孩子們！”
英語科最近幾年在科組長的帶領下確實做好不少事情，如開展市教研會和蘿崗區(qū)的課題研究，執(zhí)教市、區(qū)的研討課，每學期開展校內(nèi)英語競賽，培養(yǎng)優(yōu)秀生參加市、區(qū)的各類競賽等等，這些活動使英語科不斷團結，不斷發(fā)展，成績自然不斷來到身邊。是��！上帝眷顧勤奮的人們。
老師們，你們一起提著各種教具出現(xiàn)在二小、黃陂小學，你們一起為孩子化裝，齊唰唰的坐在某個課室聽某個老師的課，你們在教研活動中的“七嘴八舌”……你們的團結協(xié)助今天換來了豐碩的成果。好樣的！
一位校長曾說過：“一個具有生命的物體，只有孜孜不倦地盡自己的天職，才能使生命真正富有意義，才能使生命變得鮮活和高尚。”
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