語(yǔ)文能力差
我們班有一個(gè)男生，他的語(yǔ)文能力可真差，不是我要貶他，只是他真的差得無(wú)法形容。要知道，他可是留級(jí)到我們班的。有一回，老師讓我們做練習(xí)卷，一張十分簡(jiǎn)單的拼音練習(xí)卷。大家很快就把卷子做完，并交了上去，可他才寫(xiě)了幾個(gè)字。下課了，大家都圍過(guò)去看他。只見(jiàn)他緊鎖雙眉，想寫(xiě)又不敢寫(xiě)。仔細(xì)一看，原來(lái)他被“翠鳥(niǎo)”的“翠”的拼音給難住了，頓時(shí)，大家哄堂大笑。
他不僅不會(huì)寫(xiě)拼音，其它的`語(yǔ)文項(xiàng)目也是一塌糊涂。先不要說(shuō)最難的閱讀和作文，他連查字典都不會(huì)。老師、同學(xué)教了他十次以上，可他還是學(xué)不會(huì)。就是因?yàn)樗麑W(xué)了忘，忘了再學(xué)，語(yǔ)文考試試卷上常常是滿江紅——全是叉叉。而背書(shū)檢查，他也總是不用背，因?yàn)樗B讀都不會(huì)，更別說(shuō)背了。
老師經(jīng)常指著他的頭，氣憤地說(shuō)：“你呀，屢教不改，你難道還想留級(jí)一年？”他的語(yǔ)文能力真是差呀！
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