不要把我當(dāng)機器人
“最近比較煩、比較煩、比較煩，作業(yè)太多呀就是太多。”哎，現(xiàn)在這首歌最能表達我的.心聲。
我現(xiàn)在是一位小學(xué)畢業(yè)生，即將升學(xué)考了。老師為了學(xué)校的升學(xué)率也為了我們的成績，花費了好多心思，布置了一大堆的作業(yè)。讓我來列舉一下上個周末的作業(yè)吧：語文古詩6首、考卷2張、總復(fù)習(xí)做一個單元，作文2篇。光是看看頭都花了。
老師布置完作業(yè)，還不忘像唐僧一樣嘮叨一遍，“你們雙休日有學(xué)習(xí)班所以我就少布置點，還有……都是為你們好！”老師泡沫四濺，滔滔不絕的講著。
上個周末，我有大半時間都在寫作業(yè)。我抗議，我要投訴！老師簡直把我們當(dāng)作機器人，每時每刻無不運行著，還說是有好處。累死了！
不僅老師這樣，老爸老媽更不讓我放松。做完作業(yè)，我好不容易可以關(guān)掉電源，坐在電視機前休息一會兒，可是老媽卻講道：“茹茹啊，你今天數(shù)學(xué)金牌本做了沒？英語背了嗎？你還有工夫在這兒看電視�！蔽覄偲鹕�，老爸還不忘補上一句：“《舉一反三》也把它看了。”哎，總以為可以休息一下了，但結(jié)果卻……
我想
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