校園集體舞
校園集體舞1
老師認(rèn)為校園集體舞是一種可以讓男女生溝通的舞蹈,可我們不這樣認(rèn)為,我卻認(rèn)為校園集體舞是一種“少兒不宜”的舞蹈。我不明白老師為什么要編這套舞蹈操?徐唯是我跳集體舞的伙伴,我們倆剛開始都非常害羞。她用力拍我的手,然后縮回去,等老師說做第二個動作時,她又將手伸過來,但是她的手與我的手還有一定的距離。我在心里想:她是害怕我?還是討厭我?后來我們跳了好久了,手才握在一起。
我們在學(xué)集體舞時,班里還發(fā)生了一起打人事件, 是一位學(xué)過跆拳道的女孩一腳踢了男生的嘴。原來,這位女生是不想和這位男生搭檔跳集體舞，一發(fā)火就動了武……
漸漸的,我們學(xué)會了集體舞。就在快學(xué)完的時候,又聽說不跳了,我們松了一口氣,終于不學(xué)了!每次早上做操時,只要沒有播放集體舞的音樂,或者老師沒有說下個星期跳集體舞的消息,我們就放心了!
每當(dāng)老師或者誰重新提起校園集體舞時,我們都會嚇出一身冷汗!
校園集體舞2
為了進一步豐富校園活動，努力營造和諧向上,格調(diào)高雅,健康文明的校園文化氛圍,貫徹落實國家《“陽光體育”增強學(xué)生體質(zhì)實施方案》，在校園普及推廣校園集體舞，讓全體學(xué)生參加到藝術(shù)活動中，學(xué)會享受藝術(shù)，形成健康意識和終身運動觀念。經(jīng)過了兩個多月的精心策劃及綜合組老師的前期準(zhǔn)備，20xx年5月13日如期舉行了校園集體舞大賽。
在前期排練中，教師盡心盡力，嚴(yán)格要求，力求把每一個動作標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范，有利于準(zhǔn)確的教給學(xué)生。全體教師集中學(xué)習(xí)校園集體舞。全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)校園舞，平時利用大課間、舞蹈課、體育課和課外活動，讓學(xué)生們能夠輕松、快樂的舞動。動作內(nèi)容結(jié)構(gòu)清新，對于小學(xué)生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學(xué)生的持久興趣，不會因為重復(fù)而感到厭煩，能夠有效的增強學(xué)生藝術(shù)美感及身體協(xié)調(diào)性。集體舞的身體語言力求纖長，動作充滿活力與美感，自然、和諧。
本次活動在張主任與預(yù)備班同學(xué)歡快的舞姿開始了，各班以班級為單位進行比賽，由家長評委現(xiàn)場打分，比賽采用十分制。
學(xué)生在不僅在舞動中盡情的釋放自己的熱情，還培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生的集體意識和合作意識，良好的人文素養(yǎng)，跳出旋律，跳出風(fēng)采。
本次活動整體進行順利，但也有許多細(xì)節(jié)不足地方，經(jīng)過綜合組內(nèi)全體老師的討論與自己的總結(jié)，現(xiàn)將全體老師的智慧總結(jié)問題及建議如下：
一、 整場活動開始前需有開始的動作或者手勢提示。
二、 禮儀生的安排與培訓(xùn)不到位，可以訓(xùn)練一批禮儀生，以備今后的各個活動做準(zhǔn)備。
三、 主持人的培訓(xùn)不到位，學(xué)生的現(xiàn)場反應(yīng)能力不夠靈敏。
四、 每次活動前都要對家長評委進行培訓(xùn)。
五、 活動結(jié)束的太倉促，主持人與獲獎班級未合影評委們就已經(jīng)下場了。
六、 現(xiàn)場氣氛不夠活躍，學(xué)生的鼓掌積極性不高。
綜合以上建議，希望今后的活動能夠進行的更加圓滿順利，也非常謝謝家長評委們和老師們的大力支持和幫助，使本次活動順利進行并取得成功。
綜合組陳xx
20xx年5月19日
校園集體舞3
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的要求，為青少年學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育活動資源，促進青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，我校于20xx年4月20日開展了校園集體舞比賽活動。用他們優(yōu)美的舞姿、奔放的熱情展現(xiàn)了華中學(xué)子積極健康向上的精神風(fēng)貌！
參賽隊員們個個身著整齊靚麗的服裝，精神抖擻、情緒高漲。比賽中，各學(xué)校的參賽隊員用青春、歡快的舞步，跳出了當(dāng)代青年活潑、樂觀、團結(jié)、友愛的精神風(fēng)貌，贏得了大家的陣陣掌聲。本次活動從培訓(xùn)到比賽，具有廣泛的群眾性和普及性。全鄉(xiāng)共有37個班級參加。各班教師都高度重視，積極訓(xùn)練，認(rèn)真跳好教育局規(guī)定的集體舞《找朋友》等三個舞曲，這項活動，從普及到提高，各參賽隊都充分展示了良好的精神風(fēng)貌和精湛的舞藝。經(jīng)過兩天緊張、激烈的比賽，最終評出第一名宋杖子學(xué)校和第二名坤頭波羅學(xué)校進行表獎。比賽結(jié)束后，評委在肯定成績的同時，也對部分班級提出了寶貴的意見和殷切的希望，提出在今后一定要突出校園集體舞的推廣性和普及性。
通過這次活動，愉悅了學(xué)生身心，培養(yǎng)了他們健康的審美情趣，改善了學(xué)生身體形態(tài)和機能，提高了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了集體主義精神，使學(xué)生得到了生動活潑的發(fā)展，今后，我們還將以開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”為契機，繼續(xù)開展這方面的活動，促進青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展。相信在我們的共同努力下，臺吉鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園集體舞水平一定會再上新臺階！
校園集體舞4
今年秋季開學(xué)，全國所有中小學(xué)生每天都必須要跳校園集體舞，其中男女生手拉手共跳的華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。記者從教育部門了解到，教育部組織創(chuàng)編的《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》決定自20xx年9月1日起在全國中小學(xué)校全面推廣�！兜谝惶兹珖行W(xué)校園集體舞》包括小學(xué)組《好朋友》、《陽光校園》、《小白船》，初中組《青春旋律》、《校園秧歌》，高中組《青春風(fēng)采》、《校園華爾茲》等7個校園集體舞蹈。
中小學(xué)生每天必須要跳集體舞，這和前不久中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》中規(guī)定的“確保學(xué)生每天鍛煉一小時”的精神是一脈相承的，都旨在增強中小學(xué)生的體質(zhì)。的確，目前我國的中小學(xué)生的體質(zhì)一直呈下降趨勢。而要增強學(xué)生的體質(zhì)，就必須“確保學(xué)生每天鍛煉一小時”。但是目前的各地中小學(xué)現(xiàn)狀又是如何呢？
目前，在很多中小學(xué)里，學(xué)生的身體鍛煉還局限于體育教學(xué)，就是這些體育教學(xué)，長期以來還處于一種機械、呆板狀況。很多學(xué)校的體育課只是打打球，跑跑步，有的學(xué)校甚至把體育課看成是“副課”，想上就上，不想上就把學(xué)生“放羊”了事。因此，目前很多學(xué)校的體育教學(xué)難以吸引學(xué)生，讓學(xué)生感興趣。而且，在重視考試成績的今天，學(xué)生除了正常的體育教學(xué)，也難有其他什么豐富多彩的校園生活。
傳統(tǒng)的體育教學(xué)難以吸引學(xué)生，學(xué)生也難有其他校園生活，學(xué)生因為缺少必要的鍛煉，體質(zhì)逐漸下降自然是正常。這時，創(chuàng)新體育鍛煉形式，豐富學(xué)生的校園生活，就顯得尤為重要。而學(xué)生跳集體舞，就不失為一種創(chuàng)新之舉。集體舞是學(xué)生集體參與的舞蹈，其形式新穎、活潑，學(xué)生參與度大大增強，經(jīng)常參與這歡快的集體舞，肯定能夠讓學(xué)生達到強身健體的目的。
學(xué)生跳集體舞，不僅能增強學(xué)生的體質(zhì)，還能豐富學(xué)生的校園生活，陶冶學(xué)生的情操。長期以來，由于校園生活的單調(diào)乏味，校園生活難以適應(yīng)學(xué)生的要求，很多學(xué)生“被迫”走進了游戲廳、網(wǎng)吧等，給家庭、學(xué)校和社會都帶來了很大的影響。如果校園生活豐富多彩，能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡，我相信很多學(xué)生都不會成為“問題學(xué)生”。集體舞是一種健康、積極向上的舞蹈，只要學(xué)生能在集體舞上“上癮”，自然少了上游戲廳和網(wǎng)吧的癮。而目前，能夠讓學(xué)生“上癮”的校園生活太少了，所以，學(xué)生跳集體舞這種校園生活新形式，不但不應(yīng)該成為抨擊的對象，而且還要發(fā)揚光大，繼續(xù)創(chuàng)新。
校園集體舞5
今年十一月，我們學(xué)校要舉行跳校園集體舞比賽，全校師生掀起了跳校園集體舞的熱潮。
校園集體舞是要男女生搭配，相互配合。每個男生都有一個女舞伴，每個女生都有一個男舞伴。因此，我們都很別扭，心里想：我牽他（她）的手干嘛？有��！初學(xué)的時候，鬧了不少笑話。如交換位置的時候走錯了方向“撞車”了；有時位置太小了，你擠我撞；有時女生嫌男生跳得太慢了，使勁捏他的手，踩他的腳，男生請求女生：“姑奶奶，你饒了我吧！”；有時轉(zhuǎn)圓圈的時候，轉(zhuǎn)錯了方向，碰在了一起；還有一次，我一拉一扯，用力過猛，一個反作用力把我們又拉回來，只聽“嘣”的一聲，我眼放金花，額頭使勁得撞了一下，我們呲牙咧嘴互相埋怨。這……這些事，我一想就發(fā)笑。集體舞可真煩人，干嘛要比賽跳集體舞呢？還不如以前的廣播體操呢！
校園集體舞雖然很難跳，但是我們一定要跳好，為班集體爭得榮譽。因此，每次練習(xí)的時候，我們都認(rèn)真傾聽音樂的節(jié)拍，把旋律記在心中。老師告訴我們男女生要同時出右腳，收左腳，這樣才不會碰頭踩腳的。我們一邊數(shù)著節(jié)拍“一噠噠……二……”一邊進右腳、跟上左腳、踮起雙腳。就這樣，我們反復(fù)練習(xí)了無數(shù)遍，漸漸地熟練了。同學(xué)們動作整齊，跳得自然又大方，動作優(yōu)美，一起抬手，一起落下，像有人在指揮一樣。男生像紳士一樣彬彬有禮，女生像公主一樣高貴典雅。
同學(xué)們漸漸地都已經(jīng)很熟練地跳校園集體舞了，它既可以鍛煉身體，又能陶冶我們的情操，以后我們得繼續(xù)努力！
校園集體舞6
一、指導(dǎo)思想：
貫徹國家教育方針，落實陽光體育運動，在輕松愉悅的氛圍中健身強體。豐富校園文化生活，構(gòu)建和諧校園。
二、活動分工：
組長：周貽斌
副組長：彭志林 楊光前
排練：體育老師及各班正或副班主任
比賽評委：周貽斌 鄧勝國 彭紹全 田帝兵 裴應(yīng)祥 向東方 姜桂琴
會場布置、音響：黃宏福 向東方
安全保衛(wèi)：周一發(fā) 各班班主任
攝影：彭志林
三、活動要求：
1、幼兒園、學(xué)前班一年級學(xué)習(xí)《好朋友》，二、三年級學(xué)習(xí)《陽光校園》，四、五年級學(xué)習(xí)《小白船》，方、圓隊形均可。六年級學(xué)習(xí)第三套廣播體操。
2、排練集體舞或廣播體操以體育老師為主，正班主任或者副班主任協(xié)助排練，協(xié)助排練者每周至少有一節(jié)體育課到場參與排練，學(xué)校給協(xié)助排練者每周記一節(jié)代課。
3、體育課時間主要用來排練集體舞或廣播體操，天晴在室外排練，天雨組織在教室里跟著電視學(xué)習(xí)。
4、全部學(xué)生參加比賽。集體舞比賽，人數(shù)為單數(shù)的班級可缺1人，比賽要求男女同學(xué)配合跳，如男女學(xué)生人數(shù)不將就，可以將部分同性別學(xué)生組合。
5、比賽時服裝不作統(tǒng)一要求。
6、比賽分進場、口號、整隊后報告主席臺、集體舞表演、出場、參賽人數(shù)等方面計分，幼兒園至一年級組老師可進場指導(dǎo)。
7、任何班級不得放棄比賽，放棄比賽的班級的班主任和體育老師，學(xué)校將按未完成工作任務(wù)對待。
8、本次活動將邀請聯(lián)合學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及其它單位領(lǐng)導(dǎo)觀看表演并指導(dǎo)工作。
四、比賽時間：20xx年6月1日
五、比賽順序：
由低年級組到高年級組，各組抽簽決定出場順序。
六、設(shè)獎情況：
設(shè)獎情況：幼兒園、學(xué)前班一年級組設(shè)一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個；二、三年級組設(shè)一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個；四、五年級組設(shè)一等獎1個，二等獎2個，三等獎1個，各組參與獎不限。六年級組設(shè)一、二、三等獎各1個。
獎金、獎品：（1）指導(dǎo)老師獎：一等獎80元、二等獎60元，三等獎40元，參與獎20元。（2）學(xué)生按班級獲獎等級給每個學(xué)生一定的獎品。
七、評分要求：
1、采用十分制計分，去掉最高分和最低分取平均分，結(jié)果保留兩位小數(shù)為最后得分。
2、評委要認(rèn)真評分，做到最大程度的公平、公正。
3、有出入較大的情況，由所有評委商議后裁決。
八、評分細(xì)則：
入場 隊伍整齊、口號響亮 0.5分 報告主席臺 聲音洪亮、動作大方，使用普通話 0.4分
出入場 隊伍整齊，比賽完畢回指定位置。 0.5分 參賽人數(shù) 每缺1人扣0.1分，集體舞比賽班級人數(shù)為單數(shù)的班級可缺1人。 0.6分
集體舞
廣播操
動作正確、優(yōu)美、大方，表情呈自然微笑狀，隊形變換自如。 8分
校園集體舞7
“叮叮�！钡拟徛曈猪懥�，我看了看課程表�！鞍。趺从质求w育課啊”這沮喪的聲音從我嘴邊傳出來。我快樂的心情就像一根線，就這樣被無情的剪短了。
一會兒，老師又來“巡查”了，一會兒說我這兒不夠好，一會兒說他那兒不夠好，這熟悉的聲音在我耳邊晃來晃去，我耳朵都快聽不見了。自從屈老師沒教我們跑步后，就來了一位“殺人”的謝老師，他那嚴(yán)格的話語，使人不得不聽他的命令一樣�？墒�，在他的指導(dǎo)下，我們的校園集體舞進步了很多。
可每一次跳完舞后，我們的額頭上總少不了有幾滴汗珠，我們總是抱怨說：“哪一次可以不跳集體舞啊，每一次都累死我們了。”可老師毫不講情面，叫我們繼續(xù)。每當(dāng)這時，我們心里都想讓老師走，可又有什么辦法呢？只能忍了。
幾個星期后，老師把我們?nèi)＝械讲賵�，然后�?zhǔn)備跳舞。我在同學(xué)里面，似乎很不起眼，可我認(rèn)真跳了。一會兒后，老師說我跳得好，所以叫我上來跳。我洋洋得意的邁著大步走上來，把在前面帶隊的同學(xué)鄧詩意也不放在眼里，因為我現(xiàn)在和她平起平坐，她能把我怎么樣？我想著想著，居然把動作做錯了，這使我很尷尬。以后可不能再三心兩意了。
跳校園集體舞使我很開心，雖然剛開始很累，但是我們學(xué)會了。這時，我不再覺得謝老師是位嚴(yán)格的老師了，而是位在為我們付出努力的好老師！
校園集體舞8
“丁零零”，第二節(jié)課的下課鈴響了。我們在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍來到廣場，參加我們學(xué)校的大課間活動。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的'微笑留下······”廣播里響起了悠揚的音樂聲。你看，大家都跳起來了，大家都動起來了。前面領(lǐng)跳的人在跳，后面的老師在跳，全廣場的學(xué)生都在跳。
我們二（2）班的同學(xué)，在飛揚的音樂聲中，也歡快地跳起來，跳著我們的校園集體舞。雖然我們大家跳得不太整齊，但優(yōu)美的音樂，輕快的舞蹈，還是讓大家非常高興。轉(zhuǎn)身，跳起來，旋轉(zhuǎn)起來······
校園集體舞，真的是一件很好的活動，既能鍛煉我們的身體，又能愉悅我們的心情，還能減輕我們的學(xué)習(xí)壓力，同學(xué)們都好喜歡。以后，每次有這樣的活動，我都會積極參加。
�。c評：語言簡潔，敘述自然生動，記錄的又是發(fā)生在我們身邊的事，讀來令人倍感親切。小作者最后的結(jié)尾，有極強的感染力。
校園集體舞9
每天下午，我們都要去操場跳校園舞。
跳 校園舞的時候，我們圍成好幾十個圈（一個班圍一圈）。從高處望去，很是壯觀。伴隨著優(yōu)美的音樂，我們就翩翩地跳起來了。首先男生把頭往上傾斜，然后蹲下 來，同時把手一伸，像一位紳士邀請女同伴。而女同伴則把手放在男同伴的上面。接著，我們便輕盈地旋轉(zhuǎn)起來。整個操場變成了一個歡樂的大舞臺，每個同學(xué)都是 舞者。大家跳的都很認(rèn)真，感覺有許多觀眾在看著 ，都在為我們熱烈的鼓掌。我們都陶醉在這優(yōu)美的舞動之中。結(jié)束舞蹈時，我們又做了一個向觀眾招手似的動作，才戀戀不舍地離開“舞臺”，回到教室。
每天下午，我們都跳校園舞，它可以使我們強身健體，還能充實我們的心靈，給我們帶來了無比的快樂。
校園集體舞10
一天放學(xué)后，老師突然叫了幾個人留下，其中有我，干什么呢？神秘兮兮的．問了才知道，原來是要讓我們學(xué)跳校園集體舞，我們興致挺高的，心里都在想，這是一種什么舞呢？
我們走進多媒體教室，先來一睹集體舞的風(fēng)采．錄象一播放，我們都驚呆了，原來就是男女手拉手跳呀？我的興致頓時從天空中掉到地獄里．甚至想退出．但是已經(jīng)來不及了．哎，認(rèn)命吧．第一天，我們都不習(xí)慣，手總是拉不到一塊，但是，從第二天起，情況大有好轉(zhuǎn)，這天又來了幾個外校的，他們手拉手，跳的自然，漂亮，正如這段舞蹈的名字一樣，陽光校園，自然效果就出來了．于是，我們也開始適應(yīng)拉手．其實這也沒什么難的，想開點，也就過去了．再轉(zhuǎn)念一想，我們都還是小學(xué)生，哪有那么多不健康的思想��！自從我們開始好好跳以后，學(xué)的特別快，跳的也十分漂亮，這樣也正突出了陽光校園著一點．
僅僅學(xué)了兩天，一套完美的校園集體舞新鮮出爐了．在那天，我們專門為大家跳了一遍，也得到了大家的認(rèn)可．現(xiàn)在，我也算是一個小老師了，負(fù)責(zé)教我們班同學(xué)來跳好這個舞．想象一下，當(dāng)我們?nèi)５耐瑢W(xué)在一起跳這個舞，那樣我們的校園將會多么美麗，多么和諧，我相信，在不久的一天，我們的校園會充滿愛心，充滿陽光�。�！
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