加拿大的冷漠

　　在加拿大讀書，我因?yàn)椴粫�英語，深深地感受到了同學(xué)和老師對我的冷漠，感受到了寒意。

　　上課時，我只能坐在那里發(fā)呆，我舉手想發(fā)言時，老師連正眼都沒有看我一眼，仿佛斷定我不會英語，就不能回答這題。如果就只有我一個人舉手，他也不肯請，寧愿當(dāng)誰也不會，自己講這題。上課假如有小組合作，那我可就更感到心寒了，每當(dāng)老師分配時，竟是哪一組都不肯收我，而是直說“no”，都說不行，直到老師強(qiáng)行要求，他們才會讓我過來，可卻把我當(dāng)作空氣，繼續(xù)四個人討論。

　　下課了，大家都跑出去玩了，我也出去了，沒有一個人肯邀請我和他們玩，他們都和自己喜歡的朋友玩，我去說：“can I play with you?”他們都說：“no，no.”或者在我面前搖手，我只能一個人在操場上呼吸新鮮空氣或者在教室門口等待上課我再進(jìn)去。有時，某位老師也會去幫我尋找?guī)讉�朋友玩，有些同學(xué)還是說“no”，有些可能怕老師的，然后讓我當(dāng)游戲的配角。

　　我是一個中國男孩，英文不好很正常，為什么就不能給我發(fā)言機(jī)會幫我提高口語呢？為什么外國師生大都對我都那么冷淡呢？為什么就不能友好相處接納我呢？我想不明白，所以我還是回中國吧�。ㄎ疫m應(yīng)不了，只待了一個月就回國讀書了。）

　　加拿大不僅天氣冷，而且同學(xué)和老師的心也好像很冷。

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