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      “陽光使者”

      時間:2018-03-13 11:10:59 小學(xué)生作文 我要投稿

      “陽光使者”

      “陽光使者”1

      我的爸爸很奇怪,他走到哪兒陽光就跟到哪兒。
      寒假,我們一家人到澳門玩。我們在澳門待了十天,沒有一天下雨。我很奇怪:怎么冬天都沒下雨呢?媽媽還對我說:“林瓏媽媽打電話過來,問我們澳門有沒有下雨,我說沒有,林瓏媽媽叫苦:‘哇!這么爽,我們那兒幾天都下雨。你們運氣真好!”我想這應(yīng)該也是我爸的“功勞”。
      而且,我發(fā)現(xiàn)每次爸爸出差之前,天都沒有下雨,等我爸一走人,天就開始下雨。一直下,一直下,下到今天還在下,因為爸爸還在東北出差。我很納悶:怎么爸爸沒出差就不下雨,出差就下雨呢?老爸,你快回來吧。
      我把這想法告訴媽媽,媽媽說:“亂說,爸爸又沒法力!”“那為什么爸爸出去就下雨,不出去就不下雨呢?”我還是滿懷疑問。媽媽愣了一下,只好說:“不知道!
      我倒是想到一點——爸爸讀了那么多佛經(jīng),說不定會起作用。是不是他會念咒語求陽光,請求佛祖保晴天呢?那為什么不請求留點陽光給我們呢?會不會真的是這回事兒呢?
      爸爸真是奇怪。康人霾罨貋,天也許就晴了,我一定要問他個明白。不過從現(xiàn)在開始我要管叫他“陽光使者”啦。

      “陽光使者”2

        城市,建筑物越來越高,連沐浴陽光也成了一種奢望。無意間,瞥見陽光下,有一塊映射出閃閃的光芒,走近才發(fā)現(xiàn)是小小的水洼。雖然只有一點點,但反射的陽光卻炫目多彩。它讓我想起了一個人——徐本禹,和大山深處的一段愛。

        他說:“雖然只是小小的一滴,但我愿把我接到的陽光,毫無保留地反射給別人!笔堑,他做到了。于是有了朗朗的讀書聲在山谷里回蕩,大山的褶皺里有了與巖石交響的樂曲。一個人獻(xiàn)出的愛微不足道,卻讓終日在無知的黑暗中成長的孩子有了一線陽光的天空,知識的甘泉開始滋潤求職的嫩芽。或許,徐本禹只是想灑下一顆愛心,卻沒有想到他收獲了更多財富,在央視大廳里,不輕彈淚滴的男子們?yōu)⑾铝嗽S多深情,不是傷心,而在感動里。

        因為,一線陽光也沒有想到,會有一滴水將它演繹的璀璨奪目。但是,陽光或許更沒有想到,會有人像大海里的一滴水把陽光的每一縷光反射到每一個學(xué)生的心間。

        他沒有可歌可泣的英雄事跡,也沒有名震中外的傲人成績,慈祥的面孔,樸素的衣著,溫和的話語……他就是我校一名平凡的老師,六二班的數(shù)學(xué)老師魏祥勇。

        我們的學(xué)校雖然是在縣城,但是本縣城的教育硬件設(shè)施并不是那么的讓人如意。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,教師的教學(xué)手段還是顯得那么落后。但是為了讓學(xué)生的成績提高,掌握更多靈活的學(xué)習(xí)方法,魏老師每天總是顯得那么繁忙,不是在備課教學(xué),就是在鉆研教育教學(xué)理論。辦公室的“‘茶’‘話’會”從來聽不到他的聲音。他這樣是不是就一定行呢?我?guī)е@樣的疑問,找了幾位同學(xué)談心,順便把話題聊到了魏老師身上。我原以為孩子沒有話說或者不敢說,但出乎意料,提及魏老師孩子們好像有說不完的話,透過他們的話語我能夠感覺到魏老師的與眾不同。

        的確,他的課堂不是生硬的說教,而是常常利用課上大部分時間用他那幽默風(fēng)趣的語言給學(xué)生講一些小故事,或聯(lián)系實際動手實踐,從而大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高,經(jīng)常是名列前茅。

        魏老師這種“樂”教不僅僅在課堂上,更是在平常的生活中。每每看到他,總是一副笑臉,對生活,對教學(xué)充滿激情。對于剛剛走向教師崗位的我來說,怎么堅持幾十年保持這種樂觀的工作與生活態(tài)度呢?

        每天面對的是單純而充滿活力的學(xué)生,我樂為教師。

        教師職業(yè)的神圣使命,縱然清苦也怡然自樂,我樂為教師。

        在這個平凡的'崗位上,我找到了人生的價值,我樂為教師。

        魏老師如是說。

        就是這樣的心態(tài),就是這樣幾十年如一日的堅持,才會有在平凡崗位作出不平凡業(yè)績的人們。他很普通,也正是在許多像魏老師這樣的水滴的凝聚與反射下,我們教師才會成為天底下最光輝的職業(yè)。

        教師,陽光的使者。

        有了陽光,學(xué)生便有了奔跑的力量,追逐雷和閃電的力量。把浩瀚的海洋裝進(jìn)胸膛,再小的風(fēng)帆也能遠(yuǎn)航。隨風(fēng)奔跑,有夢做翅膀,有再大風(fēng)浪還有一線陽光使他順利遠(yuǎn)航……

        有了陽光,就讓生活生機無限,我們便不會絕望。雖然有烏云會遮住太陽,可是我曾領(lǐng)略過陽光的溫暖;雖然還有黑夜,可是夜過了仍會有太陽噴薄欲出,陽光還會再次灑向大地。

        因為有你——陽光,我便心中無限光明;因為有你——陽光的使者,我的腳步才會更加自信和踏實。愿我們的生活有更多的陽光使者。

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