方程難住我

    上課時(shí)，老師講的關(guān)于方程的什么面積公式、概念，在我耳中就像蚊子嗡嗡叫，或者像和尚念經(jīng)一樣，一竅不通。當(dāng)被老師指名要站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我也是支支吾吾，半天答不上來(lái)，只能干站著，好像個(gè)沒(méi)事人一樣。有時(shí)碰到會(huì)一點(diǎn)的問(wèn)題時(shí)，剛想回答，可不知為什么，答案就一下子在腦海里消失得無(wú)影無(wú)蹤了，本想脫口而出的話，一下子又被憋了回去。

  下課了，數(shù)學(xué)要做的`方程作業(yè)本和小練習(xí)更讓我腦袋嗡嗡響，要是世界上沒(méi)有方程該多好！

    面對(duì)密密麻麻的方程，我拿著筆的手不禁顫抖起來(lái)，略看了一遍，猛然發(fā)現(xiàn)自己除了最簡(jiǎn)單的口算會(huì)寫(xiě)，其他關(guān)于方程的題目，我只能自求多福了。頭腦中方程的式子不斷反復(fù)結(jié)合在一起，我的雙眼都發(fā)白了，如果我是一個(gè)機(jī)器人，頭腦中大概只有“混亂”這兩個(gè)鮮紅的大字。

    被老師狂批一頓也是少不了的，唉，爸媽數(shù)學(xué)都不好，也許也是個(gè)數(shù)學(xué)白癡。方程對(duì)有些同學(xué)是小菜一碟，怎么對(duì)我來(lái)說(shuō)就這么難？我只能經(jīng)常問(wèn)同學(xué)，作業(yè)草草應(yīng)付下，能蒙混過(guò)關(guān)就好。

    現(xiàn)在，我只要一看見(jiàn)“方程”這兩個(gè)字，就一個(gè)頭兩個(gè)大。為什么對(duì)別的同學(xué)來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的方程，對(duì)我來(lái)說(shuō)就如登天般難呢？

                                    

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