我的閱讀我做主
我的閱讀我做主1
媽媽給我買來了一批新書。我以為是我最愛的《笑貓日記》，滿懷欣喜地打開盒子，才發(fā)現(xiàn)不是這樣的——《歐也妮.葛朗臺(tái)》，《三個(gè)火槍手》，《魯濱遜漂流記》……這些在課本上選載的的名著都在我的面前出現(xiàn)。
“你先看《歐也妮.葛朗臺(tái)》吧�！眿寢層妹畹恼Z氣對(duì)我說，“它是文學(xué)中的經(jīng)典，能成為作家的人一定都讀過，你現(xiàn)在就馬上讀吧！”我可不能違抗我的老媽，只得照辦。
里面的內(nèi)容實(shí)在枯燥，我只能在一些小小的細(xì)節(jié)上找出一絲味道來。當(dāng)我讀到歐也妮和她的表弟“深情的一吻”的時(shí)候，差點(diǎn)兒要吐掉，這可是兒童不宜的呀，媽媽怎么可以讓我看這個(gè)呢？
過了一段時(shí)間，媽媽又打算再給我買一批名著，我無意中一看，那個(gè)網(wǎng)站上居然有好幾十本的名著，我頓時(shí)傻眼了。天啊，還有這么多？我不敢想象，今后我的閱讀之路難道都要操控在媽媽手里嗎？我真懷念我看自己喜歡的書的時(shí)光，媽媽，你就不能尊重一下我嗎？于是，我一邊無精打采地翻著名著，一邊小心翼翼地問：“媽媽，我能不能不看呀？”
“怎么可以不看呢？你不是想成為作家嗎？”媽媽理直氣壯的對(duì)我說了一大堆，我自知說不過她（因?yàn)檫@樣的事情發(fā)生過好多次了），只好作罷。
媽媽給我的名著一本接著一本，我用來看自己喜歡的書的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)得被占用。《笑貓日記》、《五（三）班的壞小子》、《淘氣包馬小跳》……這么多的書擺在書柜里，我卻只能望梅止渴，真希望這樣的日子能趕快結(jié)束。
我的閱讀我做主2
我的'暑假我做主
想起來仿佛就在昨天……
我的暑假我做主。最自由舒暢、趣味無窮又快意無限的，要數(shù)摸蚌、偷瓜、尋蟬蛻這三項(xiàng)。
摸蚌，并不刻意為之，不過是游泳之余的小小收獲罷了。整個(gè)暑假我們就是泡在水里的，像一只不怕漚的柳條魚，下河在我們心中那真是無與倫比的一種享受！只要有機(jī)會(huì)，我們就下河，鉆猛子，打水仗，用大毛巾在淺水處撈白米蝦，直接就能吞下去，鮮活得不行。運(yùn)氣好時(shí)甚至能在水沿邊尋到一兩只青皮大鴨蛋。最尋常的還是摸河蚌，鉆到水底，腳在河床上探，感覺微微突起、硬硬的有弧度的一截，就是了。雙手摳出，腳在水面上搔動(dòng)兩下，出水時(shí)手里已握了一只碩大的三角蚌了。摸上幾只，清水養(yǎng)上一宿，劈開來，嗬！有珍珠呢。那鮮美的蚌肉，或紅燒或清炒，就是一盤好菜，看父親美美地就著自己摸得的蚌肉，喝上兩盅，心中特有成就感。
若嫌游泳、斗浪、摸蚌還不過癮，又饞得難受，我們干脆會(huì)悄悄地潛水到對(duì)岸的瓜地里，偷西瓜。那才刺激哪，一顆心“咚咚咚”狂跳，一張嘴仿佛能蹦出來。生怕那只大黃狗發(fā)現(xiàn)我們，至于看瓜的瘸叔我們才不怕哪，反正他追不上。還好，黃狗不在，我們?cè)诠系乩镔橘肭靶�，以最快的速度奔向看好的大西瓜，手指甲一掐，瓜與藤便分了家，掐不動(dòng)，干脆用牙齒咬，一人抱上一兩只，趕緊回頭。這時(shí)，不知誰喊了一聲“快點(diǎn)，瘸叔回來了！”隨著喊聲，大黃狗汪汪狂吠著沖了過來，我們趕緊抱上西瓜跳進(jìn)了水中。游到河中央，身后兀自傳來聲聲狗叫——它到底沒有追，被瘸叔喝住了。
尋蟬蛻一般在清早，趁著早涼，到樹林里，楊柳榆槐梧桐水杉，上面都有，活靈活現(xiàn)地趴在樹干上，枝葉上，肉體已經(jīng)飛走了。輕輕地摘下來就是，順手也能捉到幾只蟬，用指尖輕輕地刮它的肚子，它怕癢似的使勁兒叫，逗得我哈哈大笑。玩完也就放了，讓它驚慌失措地逃生去，并不傷害它。那時(shí)候，我喜歡掛一頂蚊帳在屋外睡覺，翌日大早，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)蚊帳上有蟬蛻，沾著新鮮的泥土，有意思極了。我甚至發(fā)現(xiàn)過脫了大半截的蟬蛻，好心去幫它，不想人家根本不領(lǐng)情，趕緊地扭著身子飛了。我們尋蟬蛻，是為了賣錢，蟬蛻是一味藥，可治風(fēng)熱感冒、咽痛音啞、目赤翳障，驚風(fēng)抽搐的。聚滿一書包就拿到中藥店里去賣，三分錢一只，兩只蟬蛻就可以買一只綠豆棒冰了。剩下的錢，我們可以買文具，買小人書，甚至可以交學(xué)費(fèi)。
直到暑假快結(jié)束了，我們才趕緊坐下來，耐著性子，在蟬鳴聲里寫暑假作業(yè)。
15.說說文中劃線句運(yùn)用的修辭手法及其作用。（4分）
�、倌遣糯碳つ�，一顆心“咚咚咚”狂跳，一張嘴仿佛能蹦出來。
________________________________________________________________
�、谟弥讣廨p輕地刮它的肚子，它怕癢似的使勁兒叫，逗得我哈哈大笑。
________________________________________________________________
16.文章依次記敘摸蚌、偷瓜、尋蟬蛻等三件事，這樣的順序能隨意變動(dòng)嗎？為什么？（2分）
________________________________________________________________
17.最后一節(jié)能否去掉？為什么？（2分）
________________________________________________________________
18.文章除了表現(xiàn)暑假生活的“自由舒暢、趣味無窮又快意無限”外，還通過幾處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)“我”的懂事的一面。試作闡述。（3分）
__________________________________________________________________
19.將文中的瘸叔與魯迅《社戲》中的六一公公作比較，簡(jiǎn)述兩人人品上的共同點(diǎn)。（3分）
參考答案：
11.①“身體也似乎舒展到說不出的大”屬于意錯(cuò)覺描寫，表現(xiàn)如愿以償后的極度喜悅之情。②這是聽錯(cuò)覺描寫，具有魔力的笛聲能使“我”產(chǎn)生同“豆麥蘊(yùn)藻之香”相同的嗅覺審美感受，表現(xiàn)出“我”等少年的陶醉感。意思對(duì)即可。 12.“回望”表示戀戀不舍的情意；第一個(gè)“又”借景抒情，表達(dá)歸來時(shí)的舒暢心情，第二個(gè)“又”與前文“仙境”照應(yīng)，第三個(gè)“又”與前文“宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”照應(yīng)。 13.在浪花里躥的大白魚極富童話色彩，體現(xiàn)急速航行的特點(diǎn)；連平時(shí)看慣了“大白魚”跳躥的老漁父都“喝彩起來”，從側(cè)面表現(xiàn)小船航行之快，小伙伴們搖船本領(lǐng)之高。
14.符合題意都可。如張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！� 15.①運(yùn)用夸張辭格，凸顯既想偷得西瓜又怕被大黃狗發(fā)現(xiàn)的緊張心理。 ②運(yùn)用擬人辭格，生動(dòng)表現(xiàn)蟬被人輕刮后的特有反應(yīng)，很有情趣。 16.不宜變動(dòng)。因?yàn)橥鏄返捻樞蚴恰坝斡尽防恕觥倒稀�，所以先“摸蚌”后“偷瓜”的順序符合生活�?shí)際；“摸蚌—偷瓜”是經(jīng)常性的群體活動(dòng)，“尋蟬蛻”主要記敘的是“我”的個(gè)體活動(dòng)和特有感受，放在后面寫，體現(xiàn)由群體至個(gè)體的構(gòu)思脈絡(luò)。 17.不能刪去。題目“我的暑假我做主”中的“做主”既有自由放開的意思，又有理智克制的另一面�！澳椭宰印薄摆s緊坐下來”做作業(yè)，拒絕“蟬鳴聲”的誘惑，正是表現(xiàn)了“我”等少年理智克制的可愛一面。
18.①?gòu)摹翱锤赣H美美地就著自己摸得的蚌肉，喝上兩盅，心中特有成就感”可以看出“我”的孝順；②從“剩下的錢，我們可以買文具，買小人書，甚至可以交學(xué)費(fèi)”可以看出“我”的節(jié)儉與愛學(xué)習(xí)；③從“好心去幫脫了大半截的蟬蛻”可見“我”的善良，樂于幫助小動(dòng)物。
19.瘸叔喝住了沖過來的大黃狗，怕嚇壞了偷瓜少年；六一公公不僅不指責(zé)偷豆的少年，反而夸他們識(shí)貨。由此可見樸實(shí)善良是兩人人品的共同點(diǎn)。
【我的閱讀我做主】相關(guān)文章：
1.我的閱讀我做主
2.我的閱讀我做主
3.我的閱讀我做主
8.我做主