各種理由
昨天上學的時候，我沒帶紅領巾，我就笑嘻嘻地騙輔助員，“抱歉，我的紅領巾在抽屜里，我去拿過來。”“好吧�！陛o助員半信半疑。在去班級的路上，我故意走得特別慢，樓梯還上下走了三遍，就是為了拖延時間。等我走到教室的時候，上課鈴響了，嘻嘻，“蒙騙”成功。
上體育課了，我同桌卻不下來，我身為體育委員的好朋友，有義務將我同桌拉下來。我問他，“你為什么不下來？”“我腳痛！”他裝出痛苦的表情�！澳隳闹荒_痛？”“左腳�！薄澳俏曳瞿阆氯グ�！”“好�！蔽曳鏊氯サ臅r候，他抬起來的`并不是左腳，而是右腳。哈哈！被我識破了，我馬上去告訴了老師，讓老師教訓他一頓。
“鈴聲響了，下去做操吧，”老師下令。今天我是小老師，要檢查同學們的衛(wèi)生。我發(fā)現，陳奕妤沒有下去做操，就問她，“你怎么沒下去做操？小心我記你名字�！薄拔易鳂I(yè)還沒補完，現在要補�！彼卮稹Ｎ覇柫死蠋�，老師說她的確有作業(yè)要補。我接著問她：“你怎么沒跟老師說？”“因為老師走得太急了嘛！”她向我求情。我不想再聽她肉麻了，只好放過了她。
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