我的小學(xué)
我的小學(xué)1
當(dāng)其他孩子拽著父母的衣角不肯進(jìn)小學(xué)校門，她是興高采烈地牽著父母的手，蹦蹦跳跳進(jìn)去的。她從小是個(gè)樂(lè)天派，又十分幼稚，甚至被同學(xué)欺負(fù)了，還天天傻樂(lè)。一年級(jí)時(shí)，她成績(jī)十分普通，她不甘心，天天問(wèn)媽媽，怎樣才能提高成績(jī)。媽媽總是耐心地跟她講。二年級(jí)時(shí)，她努力學(xué)習(xí)，成績(jī)變得優(yōu)秀了。三年級(jí)時(shí)，得了英語(yǔ)免考了。四年級(jí)時(shí)，沒(méi)有人再瞧不起她了。五年級(jí)時(shí)，期末考了4個(gè)100分。六年級(jí)時(shí)，得了兩門免考，也贏得了所有人的尊重。
隨著成績(jī)慢慢步入正軌，她也不再那么幼稚，逐漸變得成熟起來(lái)。以前總坐在第一排，現(xiàn)在長(zhǎng)高了，只能坐在后面幾排了。
在聊起音樂(lè)時(shí)，她的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，儼然像一個(gè)大人，明明還長(zhǎng)著一張幼稚的臉，幼稚的聲音，但唱起歌來(lái)可一點(diǎn)也沒(méi)有孩子氣，聲音高昂，清亮。
二零一四年六月，她笑著沖出了小學(xué)的校門，她沒(méi)有參加畢業(yè)典禮，因?yàn)樗幌胱屪约嚎薜靡凰�，她想讓那個(gè)愛(ài)笑的形象永遠(yuǎn)留給同學(xué)和老師們。
她就是現(xiàn)在的我。
我的小學(xué)2
我是我們班上名副其實(shí)的“手機(jī)控”。你們一定知道我是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)我就是——張竣杰。我一天到晚手機(jī)不離身，雖然被老師批評(píng)了好幾次，可我還是“執(zhí)迷不悟”。
每當(dāng)我有空時(shí)，便拿著我心愛(ài)的手機(jī)擺弄，熟練地打開游戲，玩起“崩壞學(xué)園2”。手機(jī)發(fā)出的聲音震耳欲聾，我時(shí)不時(shí)會(huì)情不自禁地感嘆：“終于過(guò)關(guān)了！”，但也因此常常被周圍的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。
手機(jī)不僅是我打發(fā)時(shí)間的娛樂(lè)工具，還是我學(xué)習(xí)的好幫手。每當(dāng)我遇到不會(huì)寫的字或不會(huì)組的詞我就會(huì)用它上網(wǎng)去搜索，碰到不會(huì)的題目也會(huì)用它去尋找答案。大家有不會(huì)的題目都喜歡來(lái)問(wèn)我，這個(gè)“小幫手”可幫了我不少忙。
有時(shí)晚上我玩手機(jī)玩的很晚，第二天上課我就成了“瞌睡蟲”，上課時(shí)聽著聽著我就睡著了，還好我的“中國(guó)好同桌”叫醒了我，要不就要鬧出笑話了。我希望我以后能改掉這個(gè)壞毛病，上課認(rèn)真聽講，不再依賴同桌的幫助。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我。一個(gè)愛(ài)玩的我、一個(gè)熱于助人的我、一個(gè)渴望獲得更多新知識(shí)的我。
我的小學(xué)3
光陰似箭,日月如梭,一晃眼,五年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已經(jīng)六年級(jí)了.小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味.如今,我們的同桌生活只有一年了,想起種種往事不禁感慨萬(wàn)千。
天賦
記得在以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)說(shuō)好聽點(diǎn)兒是沒(méi)有這方面的天賦，而說(shuō)難聽點(diǎn)兒就是一竅不通�？墒牵恢醯�，自從上了二年級(jí)以后，我仿佛有神靈在幫助一樣，無(wú)論再怎么難的題，我都能奇跡般地解出來(lái)。最為不可思議的是，期末考試我居然可以98。那時(shí)我僅僅做了一件事——聽老師的話。這著實(shí)讓我大為高興了一番，并徹徹底底的改變了我。
積極發(fā)言
記得我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，老師慈眉善目地走進(jìn)教室，用溫和的語(yǔ)氣給我們上課。這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我門思考，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間得思考，我的心中有了一個(gè)答案。可我總懷疑自己的答案是錯(cuò)誤的，遲遲不敢舉手。老師似乎看透了我的心思，便放重了語(yǔ)氣，說(shuō)：“如果有答案就要大膽的說(shuō)出來(lái)，即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！边@時(shí)我才壯著膽子舉起了手，流利地說(shuō)出自己的答案。老師贊許地說(shuō)：“回答得十分正確�！睆哪且豢唐穑冶沭B(yǎng)成了積極回答問(wèn)題的好習(xí)慣。感謝你，老師，讓我學(xué)會(huì)了如此眾多的智慧。
互相關(guān)愛(ài)
記得有一次下課，我在教室里被人絆倒，我摔倒在了地上，站不起來(lái)。同學(xué)們驚慌失措，有的在旁邊大喊;“楊濟(jì)源摔傷了!”有的同學(xué)趕緊告訴老師……何老師三步并作兩步，看到我躺在地上，皺起眉，彎下腰，扶著我坐上板凳，查看我的傷情并送我到了醫(yī)院。出院后總有同學(xué)給我送作業(yè)。感謝你，老師，讓我懂得了師生之間得互相關(guān)愛(ài)。
我忘不了，我忘不了為我們打開智慧之門的老師們；忘不了，與我朝夕相處的同學(xué)們，我忘不了與我共同學(xué)習(xí)，共同歡笑的朋友；忘不了，在校園里歡樂(lè)的奔跑；忘不了，在校園里奮筆疾書的學(xué)習(xí)；忘不了，在校園里與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在校園里留下的每一個(gè)足跡，在校園里的每一個(gè)生活片段。
我的小學(xué)4
“酸酸甜甜，就是我”這是一個(gè)歌的名字。然而我于那個(gè)“我”不同，性格十分開朗的我，其實(shí)是個(gè)其實(shí)是個(gè)調(diào)皮鬼哦！
我，今年12歲，是班上最小的一個(gè)。我雖然對(duì)外界來(lái)說(shuō)有些矮，但是趙本山說(shuō)過(guò)：“濃縮就是精華�！蔽业耐饷膊辉趺礃樱艺f(shuō)：“鳥美在羽毛，人美在心靈�！�
我，一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的女孩；一個(gè)搞笑的.女孩；一個(gè)有男孩子氣的女孩；一個(gè)內(nèi)心愛(ài)哭的女孩；一個(gè)兩面派的女孩；一個(gè)喜歡閱讀的女孩。運(yùn)動(dòng)是我每天必可少的工作，雖然我家沒(méi)有什么運(yùn)動(dòng)機(jī)器，但我有自己的運(yùn)動(dòng)方式。搞笑是我的拿手好戲，六年級(jí)時(shí)別人都會(huì)叫我“搞笑蛋”，我的笑話總會(huì)讓他們笑得直不起要來(lái)。有男孩子氣是因?yàn)槲移綍r(shí)會(huì)像男孩一樣踢足球，打籃球，看武打片，有男孩那份瀟灑。表面上十分堅(jiān)強(qiáng)的我，怎么打也不哭，可我的心總是有一滴滴的淚留在身體每一個(gè)角落，因?yàn)槲乙帽砻娴膱?jiān)強(qiáng)掩蓋弱小的我。閱讀是我的興趣，因?yàn)殚L(zhǎng)大以后我想當(dāng)一位偉大的作家，所以在六年級(jí)的時(shí)候我十分喜歡寫作，一想到素材就奮筆疾書，媽媽一看見(jiàn)有發(fā)表的地方，就幫我寄出去，可由于競(jìng)爭(zhēng)力太激烈了，我只拿了兩次獎(jiǎng)。
我不在乎以上特點(diǎn)，主要我是一個(gè)兩面派的孩子。
我在家和在學(xué)校里是與眾不同的。在家里，我是一個(gè)愛(ài)撒嬌的女孩，大概是我被父母當(dāng)成一個(gè)掌上明珠了吧！在父母面前，我總會(huì)用撒嬌的語(yǔ)氣讓他們給我買好吃東西。在學(xué)校里，我可不這樣了，因?yàn)槲页煽?jī)要好，又要討老師喜歡，我不得不改變一陣我的“生活方式”了。我要積極發(fā)言，認(rèn)真聽講考個(gè)好成績(jī)，學(xué)要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我總會(huì)以顏色變換自己的個(gè)性。因?yàn)椤拔摇本褪沁@么特殊�。。�！
我的小學(xué)5
我一直想對(duì)我的小學(xué)生活做一個(gè)總結(jié)，畢竟這么久了，四年的生活很值得懷念呢。卻不知道該從哪想起……——題記
一年級(jí)的我，無(wú)知又帶點(diǎn)愚蠢�？偸峭瑢W(xué)說(shuō)什么，我就信什么。一次上課，老師講得很精彩，我們聽得也很認(rèn)真，可不知為何，同桌卻說(shuō)自己很想睡覺(jué)，我不語(yǔ)，同桌說(shuō)：“你也睡吧，很舒服的！”我不太相信，他便看了看老師，做了一個(gè)很滿足的睡姿，悠閑的對(duì)我說(shuō)：“好舒服��！”我看見(jiàn)他這番模樣，便信了他，也舒服地像他一樣趴在桌子上，迷迷糊糊的睡著了。待我醒來(lái)時(shí)，看到的卻是一臉怒意的老師，聽到的是全班同學(xué)的爆笑聲。我的臉頓時(shí)紅到了耳根，我望著老師，吞吞吐吐的說(shuō)：“老……老師……”我的同桌立馬站了起來(lái)，挺了挺胸脯說(shuō)道：“老師，我不是故意睡著的，只是……只是……哦，只是看到她睡著了，我便也困了�！钡搅俗詈螅蠋煹哪樢呀�(jīng)從火紅變到了鐵青臉氣得發(fā)抖，連聲音都在顫抖：“你……你給我出去！”我眼看情況不妙，立刻從座位上離開，走時(shí)，同桌還朝我幸災(zāi)樂(lè)禍的笑了一下。我頓時(shí)明白我上當(dāng)了，但也沒(méi)有辦法，只好苦笑了一聲，在外面站了一節(jié)課。唉，這就是一年級(jí)的我，無(wú)知又帶點(diǎn)愚蠢……
二年級(jí)的我，木訥又想耍點(diǎn)小聰明。總是認(rèn)為自己不可一世，聰明的不行。一次體育課，老師突然有事，當(dāng)時(shí)我正好站在她面前，她便叫了我去她的辦公室拿手機(jī)，我聽了半天沒(méi)聽懂，我的朋友狡猾的笑了一下，對(duì)我說(shuō)：“她叫你去買烤雞��！”我恍然大悟，對(duì)她說(shuō)：“哦，我馬上去買�！蔽乙涣餆煹呐艹隽诵ｉT，在市場(chǎng)上買了一個(gè)香噴噴的烤雞，送給了老師，老師一臉詫異的說(shuō)：“這是什么，我叫了你買這個(gè)的嗎？”我一驚：“這不是你叫我買的嗎？”老師想起了什么似的，一拍腦袋，我以為她想起來(lái)了，沒(méi)想到她說(shuō)：“你你你……你怎么搞得，我家人生病了，我打個(gè)電話去問(wèn)候一聲，你倒好，買什么烤雞，這烤雞你留著自己吃吧，哼！”說(shuō)到最后，已經(jīng)臉色發(fā)青了。但我也毫不示弱，大聲吼道：“你叫我去買烤雞的，怎么反而怪到我頭上來(lái)了，我還有證人呢，來(lái)證明你就是叫我買的烤雞，王思明，過(guò)來(lái)一下，是不是老師叫得我買烤雞？”王思明啊了一聲，抓抓腦袋，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有啊，誰(shuí)說(shuō)的，哦，如果沒(méi)事，我先走了�！蔽艺驹谀抢铮恢�，但我仍然堅(jiān)持我自己的意見(jiàn)，大聲與她爭(zhēng)吵。至今我想起來(lái)，覺(jué)得我那時(shí)好笨。唉，這就是二年級(jí)的我，木訥又想耍點(diǎn)小聰明……三年級(jí)的我，調(diào)皮又不想好好學(xué)習(xí)�？偸且恢鄙袭�(dāng)，但我高興。一次下課，幾個(gè)死黨想約我出去玩，我一想起爸爸那生氣的表情，就不禁打顫，說(shuō)：“還是不去了吧。”可死黨不依不饒，說(shuō)：“怕誰(shuí)嘛，去吧！”我經(jīng)不住甜言蜜語(yǔ)，直求饒：“好，我去？，我去還不行嗎�！彼傈h們高興極了。那天，我們都按時(shí)到了目的地，到了公園，我們玩東玩西，開心得不得了。回家后，我出去玩的事被爸爸知道了，他非常生氣，罵了我一通，我心想：這誰(shuí)告的呢？第二天一早，我去了學(xué)校，將昨天的事告訴了我那幾個(gè)死黨，她們笑得天翻地覆，說(shuō)：“哈哈，你真笨，是我們假裝老師，打電話去你家告訴你爸的！哈哈哈哈哈哈……”我生氣的說(shuō)：“為什么你們要這么做？”王思明手一攤，皺皺眉毛，不在乎的說(shuō)：“為了整你唄�！蔽夷缶o了拳頭，但還是沒(méi)法生她們的氣，我苦笑一聲，心想：自己怎么這么懦弱呢。唉。唉，這就是三年級(jí)的我，調(diào)皮又不想好好學(xué)習(xí)……四年級(jí)的我，驕傲又想出盡風(fēng)頭�？偸�。一次期末考，我考了兩個(gè)滿分，英語(yǔ)也不錯(cuò)，我高興極了，爸媽也重重的獎(jiǎng)勵(lì)了我，爺爺奶奶也夸我，那滋味，別提多爽了，所以導(dǎo)致我現(xiàn)在的驕傲，爸媽教導(dǎo)了我很多回，但結(jié)果，我就是不聽，甚至覺(jué)得這樣很好，可愁死我爸媽了。老師也教過(guò)我很多回，可結(jié)果都是收效甚微，最大原因還是我不聽。老師也愁死了。所以我在班上出盡風(fēng)頭，很多同學(xué)都有疑惑：她怎么變得怎么快？我高興極了。
一次考試，自傲的我覺(jué)得自己很聰明，便不復(fù)習(xí)，結(jié)果考了八十多分。我沮喪極了。呵呵，這就是小學(xué)的我生活，有趣吧！
我的小學(xué)6
有的人說(shuō)我象爸爸，有的人說(shuō)我象媽媽，我到底象誰(shuí)呢？
我就是我，一個(gè)活潑開朗的我。在家時(shí)，我的歡聲笑語(yǔ)充滿我溫馨的家；在校時(shí)，我的歡聲笑語(yǔ)彌漫我可愛(ài)的校園...爸爸媽媽說(shuō)我是快樂(lè)的使者，老師同學(xué)說(shuō)我是歡樂(lè)的化身，而我認(rèn)為，我就是我，活潑開朗的我。
我就是我，一個(gè)充滿幻想的我。我總是憧憬著童話般的生活。想象中，我的小屋彌漫著童話的氣息，下著甜甜的雨，吹著甜甜的風(fēng)....我的小屋垂掛著棒棒糖，飄著肥皂泡泡，讓我有一種脫離顯示的感覺(jué)，但我更能接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我就是我，充滿幻想的我。
我就是我，一個(gè)害怕孤單的我。我總是害怕天黑，害怕一個(gè)人的滋味。在孤單中，我不快樂(lè)，在寂寞中，我不快樂(lè).....可是，在孤單中磨練自己，挑戰(zhàn)自己，也是一種樂(lè)事。我就是，害怕孤單的我。
我就是，一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的我。我喜歡攀巖，我喜歡蹦極，我喜歡沖浪，我喜歡挑戰(zhàn)。我喜歡在冬天吃冰激凌，我喜歡在夏天是麻辣燙....我喜歡穿著短袖進(jìn)冰場(chǎng)，我喜歡穿著棉衣烤暖爐....我就是我，喜歡挑戰(zhàn)的我。
......
藍(lán)，是天的顏色，我不會(huì)象海那樣抄襲天的藍(lán)；紅，是火的象征，我不會(huì)象霞那樣模擬火的紅....
我就是我，獨(dú)特的我。
我的小學(xué)7
我叫高學(xué)揚(yáng)，是易三實(shí)驗(yàn)小學(xué)3年級(jí)2班學(xué)生。
長(zhǎng)相還算可以吧，一雙水汪汪的大眼睛，和一個(gè)雙能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。我已經(jīng)十二歲了，愛(ài)好廣泛，不過(guò)我還是最喜歡電腦，所以每周五下午的活動(dòng)小組，我參加了電腦作文。在這里使我的作文水平提高了很多，所以我非常喜歡這個(gè)小組，以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，讓我的作文水平更上一層樓！我在這里也很快樂(lè)，還鍛煉了我的打字速度，真是"一舉多得"呀。
有時(shí)我很淘氣，不過(guò)在我們的老師眼力，我是個(gè)很老實(shí)的學(xué)生，因?yàn)槲沂莻�(gè)正宗的"兩面派"在家里是一套，校又是一套。在學(xué)我既喜歡運(yùn)動(dòng)，又喜歡美術(shù)，還喜歡唱歌，雖然愛(ài)跑調(diào)，但有一種愛(ài)好也是好的。
我的小學(xué)8
一天，老師在上課的時(shí)候，我前面那個(gè)同學(xué)和我的同桌不停的講話。
我就說(shuō)：“你們安靜一點(diǎn)，老師有可能會(huì)叫你們回答問(wèn)題的�！笨墒撬麄儾坏宦�，還說(shuō)：“要不要跟我們一起玩啊？”我不理他們，認(rèn)真地聽老師講課。過(guò)了一會(huì)兒，老師真的叫他們回答問(wèn)題，他們嚇了一跳，站起來(lái)低著頭，一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師生氣了，說(shuō)：“每節(jié)下課都到我辦公室里來(lái)站著。”他們倆輕輕地說(shuō)了聲：“倒霉，被老師發(fā)現(xiàn)了，可是，老師看我們的時(shí)候都是坐好的呀！”我說(shuō)了一聲：“只要上課認(rèn)真一點(diǎn)，就不會(huì)答不出問(wèn)題的�！彼麄冎懒俗约旱腻e(cuò)誤，說(shuō)：“我們?cè)僖膊粫?huì)上課不認(rèn)真了，我們以后會(huì)聽你的勸告�！蔽倚χf(shuō)：“文靜是安靜的意思，在課堂上，我真希望看到你們也能像我一樣文靜�！�
我的小學(xué)9
人人說(shuō)天下父母都是十分疼愛(ài)自己的孩子�？墒歉改杆麄冎皇且晃兜靥蹛�(ài)，他們并不是真正的理解我們，傾聽我們的訴說(shuō)和心理所想的東西。就這樣，我和父母談心時(shí)間漸漸減少。
每天都在成長(zhǎng)的我，迷上了漫畫。因?yàn)槁嬎纳拾邤�，�?shí)在迷人，從技術(shù)上說(shuō)，漫畫綜合了電視，繪畫，文字三種形式的特點(diǎn)，可以說(shuō)是目前最有表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。所以我特別喜歡。作文
我正在課桌上看漫畫書，媽媽以為我在發(fā)奮讀書，便高興的拿了一杯水給我，她開門走進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)我竟然在看漫畫書，氣得火冒三丈，說(shuō)：“你在干嘛？不寫作業(yè)，看這種小人書。”我被嚇了一跳，看著媽媽說(shuō)：“我寫完了�！笨蓩寢尭緵](méi)有聽，想搶走漫畫書不讓我看。可我就緊拿著不放，媽媽也死死地拽著不放。突然，“撕”地一聲，書被撕壞了，我跌坐在地上，看著媽媽氣呼呼地把漫畫書拿走，眼淚不止的流了下來(lái)……
第二天，我跟書的主人說(shuō)漫畫書壞了，我會(huì)你賠新的。聽我這么說(shuō)，可看得出來(lái)，那位同學(xué)再也不會(huì)借給我書了，我心中有很多說(shuō)不出的難過(guò)和委屈。心理更加對(duì)媽媽的行為感到不滿。
在這事過(guò)后，我很少理媽媽了，都是愛(ài)理不理的一副樣子。這急壞了媽媽，她認(rèn)為我變成了一個(gè)所謂的問(wèn)題孩子，我越不理她，她的疑心就越重。、甚至買了《女兒10－16歲的成長(zhǎng)心里的秘密》這本書來(lái)看。這是我偶然發(fā)現(xiàn)了這本書的，就認(rèn)定媽媽真的是認(rèn)定我是問(wèn)題孩子了，心理特別別扭。難道媽媽就這么不能信任我，理解我嗎？不就是看看漫畫書嗎？讀漫畫書也是有益的呀！心理感覺(jué)很郁悶。我氣得沖著媽媽大聲的喊：“媽媽，請(qǐng)你理解我好嗎？”說(shuō)完，我哭著跑回房間。
過(guò)去半個(gè)小時(shí)，媽媽打開我的房門，和我面對(duì)面，說(shuō)：“媽媽對(duì)不起你，我沒(méi)有理解你的心中想法，我看了看那書，覺(jué)得還是頂有意思的，而且對(duì)開發(fā)思維也有很大的促進(jìn)作用，媽媽錯(cuò)了，原諒媽媽好嗎！”就這句話，我緊緊地抱著媽媽，任憑淚水盡情地飛瀉……
媽媽終于理解我了，我和媽媽談心時(shí)間又多了起來(lái)。就算我在多么好的環(huán)境下生活，可是也要陽(yáng)光的溫暖。我們需要理解，需要關(guān)愛(ài)。
我的小學(xué)10
提起我這個(gè)人呀，什么都好，就是膽子小。夜里不敢一個(gè)人在家。上課不敢大膽發(fā)言，同學(xué)們都叫我“膽小鬼”。
有一次，我的二叔要從老家來(lái)城里，我媽媽去火車站接他，路上媽媽再三叮囑我，見(jiàn)到了二叔要問(wèn)好，我的心里也暗暗下了決心。到了站臺(tái)上，媽媽看見(jiàn)二叔就趕緊給我使了個(gè)眼色。我非常緊張，嘴巴張了張想說(shuō)話，可是嘴里像塞了一團(tuán)棉花，懷里像擠了一只小免子怦怦亂跳，老么也說(shuō)不出話來(lái)，臉羞得通紅，頭也不由自主地低了下去。二叔見(jiàn)我這個(gè)模樣，哈哈大笑，媽媽忙給我“遮丑”說(shuō)：“這個(gè)孩子真不懂禮貌，見(jiàn)了二叔也不問(wèn)個(gè)好……”
還有一個(gè)晚上，下著小雨，雨點(diǎn)打在玻璃上叭叭直響。爸爸媽媽有事出去了，我一個(gè)人留在家里，心里很害怕。這時(shí)候我忽然聽到有“咯吱、咯吱”的聲音，難道是小偷在撬門？我趕緊拉滅了電燈，在床上，用被子把自己捂褥嚴(yán)產(chǎn)實(shí)實(shí)。越是捂，眼前越是出現(xiàn)許多恐怖的鏡頭。突然，我又聽見(jiàn)了“篤篤、篤篤”敲門聲。我想：“媽呀，強(qiáng)盜來(lái)啦！”我正要喊救命，蔽門人說(shuō)：“國(guó)龍，快把門打開，我們都淋濕了�！蔽乙宦犜瓉�(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了。我忙拉著了電燈。我正要去開門的時(shí)候，有一只老鼠從柜子的下面跑了出來(lái)。噢，原來(lái)是老鼠在作怪。爸爸媽媽看見(jiàn)我驚魂未定的樣子，問(wèn)我這是怎么回事，我羞得無(wú)法開口。如果爸爸媽媽知道了事情的真相，他們保準(zhǔn)會(huì)笑話我沒(méi)有出息，不像個(gè)男子漢。
唉，我這個(gè)“膽小鬼”啊……
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