錯(cuò)過(guò)崗位競(jìng)爭(zhēng)
我們班主任在上周要求同學(xué)們準(zhǔn)備好崗位競(jìng)爭(zhēng)時(shí)要競(jìng)選的崗位，可是，一回家就把這事兒忘個(gè)一干二凈。直到今天班隊(duì)課，我才想起這事兒，心里非�；艔垼趺崔k？從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)，終于想到了一個(gè)適合我的崗位——數(shù)學(xué)課代表。我之所以想到數(shù)學(xué)課代表是因?yàn)檫@學(xué)期我的腳傷還得養(yǎng)，基本都要呆在教室里，可以有更多的時(shí)間幫老師整理作業(yè)本，再說(shuō)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)還行，做了課代表也會(huì)更加督促自己進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)，所以，我才臨時(shí)想到了爭(zhēng)這個(gè)崗位。
畢竟是臨時(shí)抱佛腳，雖然覺(jué)得準(zhǔn)備好了，可心里卻忐忑不安，別看我身材高大，虎背熊腰的，其實(shí)內(nèi)心還是個(gè)靦腆、害羞的小男孩兒。同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地上臺(tái)，個(gè)個(gè)準(zhǔn)備的很充分，激情澎湃、口若懸河，闡述了各自要競(jìng)爭(zhēng)的崗位理由、做法等，有的還一個(gè)人表達(dá)了對(duì)好幾個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，這使原本就靦腆的我更加有壓力了，我一直在給自己鼓勁：“不要怕，沒(méi)什么大不了的，下一個(gè)上吧！”可是我就是做不到。隨著時(shí)間的推移，上臺(tái)的.同學(xué)越多，我的壓力也越大，我的勇氣也漸漸地消失，心里打起了退堂鼓�？斓较抡n了，再不講就沒(méi)機(jī)會(huì)了，我剛想沖上臺(tái)去，被另一個(gè)同學(xué)搶先了，于是，我在心底安慰自己：“嗯，他好了我再上�！�
可是，魔咒來(lái)了，他下了別人又上了，我對(duì)此不僅沒(méi)有不開(kāi)心，反而還有點(diǎn)竊喜，因?yàn)槲矣挚梢赃t點(diǎn)上臺(tái)了。就這樣，到下課了我都沒(méi)上去競(jìng)爭(zhēng)崗位，我有些懊悔，懊惱自己的不果斷，剛剛為什么就不上，干嘛那么猶豫，只管上不就得了；懊惱自己自己的馬大哈，如果準(zhǔn)備充分了，就不會(huì)對(duì)自己沒(méi)信心不上去了。
我悶悶不樂(lè)，開(kāi)始批評(píng)自己的無(wú)能與缺乏勇氣，可是，誰(shuí)讓我如此靦腆呢？現(xiàn)在，也只好到每周班主任發(fā)“工資”時(shí)，默默地看著別人領(lǐng)取1張張100（班幣），還要看他們神氣的工作著，面帶笑容接受老師表?yè)P(yáng)、同學(xué)羨慕。 下次崗位競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候我一定要做好準(zhǔn)備，充滿信心的參與競(jìng)選，加油！
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