那一年，我四歲作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的那一年，我四歲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一年，我四歲作文 篇1
那一年，我四歲，年少無知的我根本不知道所謂的死亡到底是什么，可就在我四歲那年，阿太離開了我，永遠(yuǎn)的離開……
聽媽媽說，那天，我正在幼兒園，她突然接到一通電話，得知消息后，媽媽便把我從幼兒園里接了回來�？磱寢尡砬槟敲磭�(yán)肅，我問媽媽為什么要接我出來，媽媽只是回答了一句：有很重要的事情。
到了殯儀館，我看見阿太的照片高掛在墻上，大家都穿著黑或白的衣服，低著頭，而我在人群中特別顯眼，因?yàn)槲业囊路伾容^鮮艷。
隨后，媽媽找來一件黑色的外套給我披上，那外套很不合身，讓我顯得特別臃腫，媽媽帶我站在了人群中，并對(duì)我做了一個(gè)小聲點(diǎn)，別說話的動(dòng)作。我乖乖地照媽媽說的，站在那兒，一聲不吭。
看到叔叔阿姨們都紛紛走向那個(gè)棺材，在那鞠躬，向逝者告別，我感到疑惑，她們?yōu)槭裁匆蛞粋�(gè)棺材鞠躬呢？當(dāng)時(shí)只是在上幼兒園的我，畢竟第一次面對(duì)死亡，除了疑問之外，還有些恐懼。輪到我們一家了，我走到那，牽著父母的手，還探頭看了看那棺材里究竟是什么，啊！是阿太躺在里頭。阿太就那樣躺在那，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛睡著了一樣，臉色蒼白，深深的皺紋刻在臉上和以前那個(gè)和藹可親的樣子相差太大了。
我很驚訝，卻又不敢吭聲，直到出去了之后，我才問媽媽，媽媽說阿太到很遠(yuǎn)的地方去了，以后還會(huì)“回來”的，不過要等你再長(zhǎng)大些。
于是，我很盼望長(zhǎng)大，因?yàn)槟菚r(shí)候我就又可以見到阿太了，她一定會(huì)帶很多好吃的給我吧！當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了，懂得人死不可復(fù)生，死亡是多么恐怖時(shí)，才發(fā)覺，阿太不會(huì)回來了，她已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開我了……
因?yàn)槎昧巳怂啦豢蓮?fù)生，就讓我更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光了，人的一生不長(zhǎng)，每個(gè)人都得面對(duì)死亡，好好珍惜自己擁有的時(shí)光，珍惜擁有的親情！
那一年，我四歲作文 篇2
那一年，我十四歲。
讀初三了，我像一點(diǎn)兒都不懂事似的，常和一些女生搶藍(lán)球、扳手勁、摔跤等，有時(shí)候?yàn)橐患∈逻�和女生們各不相讓而爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至追趕打鬧的……”
這是仲秋的一天，學(xué)校管政工的馬主任莫名其妙地把我叫到辦公室，訓(xùn)起話來。原來我班上期轉(zhuǎn)出的一位女同學(xué)給我寄來一封“火辣辣”的`信及一張她個(gè)人漂亮的藝術(shù)照，被學(xué)�？蹓毫恕Ｓ谑�，我像犯了“彌天大罪”一樣，被貼在“閱報(bào)欄”里，學(xué)校并且給了我警告處分。
此事過后，我像矮人一等。整天上課神情怏怏，心神不安，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。
我簡(jiǎn)直變成另一個(gè)人，除了讀書，我既不參加文娛活動(dòng)，也不和班上的女生說一句話。就連上音樂課時(shí)，唱歌的聲音也沒有以前大了。
一天上語文課時(shí)，我一邊假意聽課，一邊從書桌里拿出一把雜志半遮半掩地偷看起來。
“何俊同學(xué)，你能夠回答白楊樹象征什么嗎？”聲音沉穩(wěn)而親切。
問我的是班主任兼語文教師羅正年老師。
“老師，我……”出于一種說不清的脆弱和羞怯，我的眼淚剎時(shí)盈滿眼眶，看到羅老師疑惑的目光，我心里一慌，趕忙把雜志往書桌里一塞，矜持地低下頭來。
“老師，他在看小說！”坐在我后面的班長(zhǎng)王大勇同學(xué)指著我站起來后，指了指我的書桌，說。
“哦——”羅老師走進(jìn)我的坐位，一把從書桌里拿出那本雜志，拍了拍我的肩膀后，說：“大家自習(xí)吧！”
羅老師把我喊到他的辦公室后，他給我搬了一把椅子將我按下，又倒了一杯開水。我望著羅老師慈父般的目光，羞愧地低下頭來。
“何俊，你長(zhǎng)大了！十四歲，是一個(gè)愛做夢(mèng)的年齡，是一個(gè)多事的年齡，是一個(gè)激情有余而深思不足的年齡……”羅老師和藹可親的說。
“嗯，羅老師。我再也不糊涂了！”一番道理使我恍然大悟，我趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激的說。
“知錯(cuò)就改就好。你現(xiàn)在正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)知識(shí)的大好時(shí)光，瀟灑的季節(jié)在后面呀。你說對(duì)嗎？”羅老師說著說著，把話題突然一轉(zhuǎn)，語重心長(zhǎng)地說：“我的同學(xué)，你也不得從此以后變得這樣孤僻呀？生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，正常的文娛活動(dòng)和正常的交往是必要的，你可不能成為堂吉珂德式的裝在套子里的人�。�！再說，老師和同學(xué)們決不會(huì)用靜子的目光看待你。你應(yīng)該活潑的時(shí)候就應(yīng)該活潑呀……”
一段日子過去了，班上又有好些同學(xué)在學(xué)校內(nèi)外開始了“地下活動(dòng)”<早戀>。羅老師分別把他們一個(gè)個(gè)叫到一邊后，跟我們談起青春期如何走出誤區(qū)，如何擺脫迷惘，如何健康成長(zhǎng)。一有時(shí)間，他還有意識(shí)地組織我們打球、唱歌、跳舞……”
在這些活動(dòng)中，我們忘記了“煩惱”，把精力投入到學(xué)習(xí)上來。在他的關(guān)懷下，我們這一群天真無邪的孩子們輕松地越過了“關(guān)山”，丟掉了心理包袱。
就在那一年，我光榮地加入了共青團(tuán)。
初中畢業(yè)升學(xué)考試中，我們?nèi)鄡H倆人落選。全班男生全部考上了高中，這在全縣初中生升學(xué)史上可以說創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
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