生活因創(chuàng)新而美好
生活因創(chuàng)新而美好1
生活因創(chuàng)新而美好靜觀鎮(zhèn)中心小學(xué)校：劉秋豪
現(xiàn)如今，我們的生活越來越離不開“科技”了，科技在當(dāng)今的社會上無處不在，而科技對于我們一點也不陌生，因為我們每天都在享受科技：汽車，電腦，手機，冰箱……如果要說科技，恐怕三天三夜也說不完。但是，雖說科技有許許多多，但是，現(xiàn)如今完美的創(chuàng)作十分稀少……
我相信，現(xiàn)在的人們大多數(shù)都喜歡花，因為花的香味彌漫在屋中是多么美好的事情，但是，卻因為家里居住在城市，家里沒有足夠的土壤而不能養(yǎng)一大片花，可能會因為這一方面感到傷心，難過……
我曾經(jīng)有過一個想法，就是在墻上種花。在墻上種花看著不能實現(xiàn)，其實，想要在墻上種花不是很難。在墻上種花先要把一塊木板劃成五厘米的木條，用釘子把這些木條割一分米的距離一根一根地連著釘在墻上，并把兩頭用橡膠密封好，然后在這里面放入那一些花花草草，倒入養(yǎng)料，將這花草的根遮住就行了。最后，我們還可以用軟的那一種水管割一分米弄一個小洞，并把這根水管彎彎曲曲地圍繞這密密的小槽的上面，并固定好。在那一面墻的最下面我們還可放一個塑膠的盒子，并在這里面裝滿水，把水管的上面一頭放入盒子中，最后在盒子的表面倒入化學(xué)劑，這樣，如果花草缺水，水就會因為表面的那一層化學(xué)物逆流而上，如果水足夠了，它就會順著水管流下來。
我的這一個創(chuàng)意不僅節(jié)約地面，而且能在家中種一片花的想法，我想：如果這個創(chuàng)意被采用，將來的世界就會成為花的世界。這個世界是那樣的多姿多彩，那樣的美好，人們是那樣的快樂。
生活因創(chuàng)新而美好2
工作，學(xué)習(xí)中都需要創(chuàng)新，它會讓你的生活多一些精彩，少一些枯燥。
外國一家咖啡館店主在工作中用到了創(chuàng)新。羊年到了，街上人山人海，熱鬧非凡，可他的咖啡館生意還是平平淡淡。旁邊很多咖啡館都在發(fā)傳單，打廣告，他也想讓生意火爆起來，但這樣要花很多錢，而且旁邊競爭也很大，可能打了廣告也不見效果。他想用最少的錢換來最多的顧客，要怎么弄呢？他思來想去，想到今年是羊年，可以先用羊來吸引人眼球，于是，他用低價牽來兩只綿羊，觀察了幾天，他發(fā)現(xiàn)顧客真的越來越多，顧客可以一邊喝咖啡，一邊跟綿羊玩，小孩子牽著爸爸媽媽的手來他的咖啡館，并不是來喝咖啡，而是來與綿羊嬉戲。這位店主的`方法有些奇特，也有些冒險，但他就是敢于創(chuàng)新，讓這兩只綿羊在羊年為他帶來了福利。
學(xué)習(xí)中，也可以用到創(chuàng)新。你可能會問：“學(xué)習(xí)就是枯燥的學(xué)習(xí)，還能用什么創(chuàng)新？”那你就錯了，如果你研究一些巧妙的學(xué)習(xí)方法，那你學(xué)習(xí)反而會事半功倍。我就是一個例子，以前的學(xué)習(xí)中，背書是我的大難點，被一個段落也要翻來覆去地背五六遍，背得很慢，還記不牢，怎么辦呢？一個重要因素就是熟讀，讀熟悉了，我就想：老師不是在這里勾畫了詞語嗎？我只要把單詞記下來，想想這個單詞寫的是什么，根據(jù)這個詞語，書中的人物后面會怎么做呢？前后的關(guān)系自然就連接起來了。到了高年級，有時要背整篇課文，這又怎么辦呢？我還是先讀熟悉，然后把這一篇的課文分成幾個部分，第一個部分講了什么，第二個部分講了什么，以此類推，便可以記住。如果課文較長，我還可以一邊背一邊想畫面，這里的人物在干什么，他會做出的動作在我的眼里浮現(xiàn)，我就知道要背哪些動作的詞，課文就順理成章地背了下來。如果要發(fā)現(xiàn)更多的技巧，就必須要開發(fā)自己的大腦，去創(chuàng)新。
所以，生活中處處需要創(chuàng)新，現(xiàn)在，就行動起來，讓你的生活處處開滿創(chuàng)新的鮮花！
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