「學(xué)習(xí)」和「娛樂」
「學(xué)習(xí)」和「娛樂」1
【學(xué)習(xí)】和【娛樂】孟子曰：“我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也．”我們?cè)谑挛镏�，要像孟子一樣，學(xué)會(huì)抉、學(xué)會(huì)放棄．任何事物都有是與非，需用理性的眼光去選擇．
年級(jí)的我正將要步入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)更大了．雖然想緊抓學(xué)習(xí)，但是不免常常想著玩、娛樂．強(qiáng)烈的玩耍心讓我根本顧不上學(xué)習(xí)。但娛樂也無法讓我專一。時(shí)間的飛逝，讓我注意不到它的存在。在這種兩項(xiàng)都不得想得到，而又無法專一的狀態(tài)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)正在下滑。
我這才急了如果在不好好學(xué)習(xí)就考不上初中媽媽經(jīng)常這樣教育我們，玩能當(dāng)飯吃么？？？
于是我放棄啦玩耍的時(shí)間利用玩耍的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，天天向上。我想：只要努力，就可以考好。
人，要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，也要學(xué)會(huì)放棄。必要的時(shí)候高放棄是人生的一扇門。放棄能讓人富有愛心，放棄能讓人擁有判斷是與非的能力。只要你不向悲慘命運(yùn)和失敗時(shí)放棄，放棄就永遠(yuǎn)是一朵理智與善心之花！
「學(xué)習(xí)」和「娛樂」2
萬事萬物來到世界上，都不是一個(gè)孤獨(dú)的存在，我們總是會(huì)和這樣那樣的事物發(fā)生各種聯(lián)系，有的聯(lián)系讓人開心，有的聯(lián)系讓人郁悶，有的聯(lián)系讓人憧憬，有的聯(lián)系讓人思索……
學(xué)習(xí)和娛樂，這樣的聯(lián)系關(guān)乎所有的小學(xué)生，這是一個(gè)令大家頭疼的問題。
有一些人認(rèn)為：小學(xué)打好基礎(chǔ)，中學(xué)就能輕松了。如果是這樣，為什么中學(xué)老師卻說：“中學(xué)打好基礎(chǔ)，高中就能輕松了。”這明明就是一個(gè)無限的循環(huán)罷了。那娛樂呢？自然就沒有了，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！如果想“娛樂”，嗯！那你恐怕會(huì)看見老媽正夾著“竹筍肉絲”向你走來了，到時(shí)候，你就好好“品嘗肉絲”吧！
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)和娛樂并無沖突，學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)膴蕵芬幌�，更能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)的時(shí)間與娛樂相比，還是學(xué)習(xí)占大多數(shù)。至少讓我們可以在學(xué)習(xí)之后玩那么一會(huì)兒，不然學(xué)習(xí)太久了，會(huì)不會(huì)學(xué)傻了呢？
學(xué)習(xí)和娛樂并存。如果只有學(xué)習(xí)，我們就沒有休息的時(shí)間，就感覺不到快樂；如果只有娛樂，那我們就沒有知識(shí)，就形同于白癡。如果我們將學(xué)習(xí)和娛樂恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄�，我們就既快樂，又聰明�?/p>
學(xué)習(xí)和娛樂如何恰當(dāng)安排呢？先學(xué)習(xí)，如果學(xué)累了，就娛樂一下，比如玩玩自己喜歡的小游戲，看看自己喜歡的電視節(jié)目，然后接著學(xué)習(xí)，再累了，再娛樂一下。學(xué)習(xí)比娛樂重要，必須把學(xué)習(xí)放在首位�？蓪�(duì)于小學(xué)生來說，毫無疑問，娛樂的吸引力要略勝一籌，貪玩是我們的天性。我們常常在玩的時(shí)候忘記了學(xué)習(xí)，甚至是家長(zhǎng)提醒也舍不得放下。學(xué)習(xí)比娛樂更重要，我們?cè)撛趺崔k呢？學(xué)習(xí)和娛樂，真叫人頭疼，還是以學(xué)習(xí)為重吧！想玩的時(shí)候玩一會(huì)兒，不要玩得太久喲！
「學(xué)習(xí)」和「娛樂」3
做到學(xué)習(xí)和娛樂都不耽誤的人肯定有自己的方法，我要怎么才能做好呢？
寒假期間，老師布置作業(yè)要完成，但我也想要好好的玩幾天，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，但是玩多了會(huì)耽誤做作業(yè)，爸爸媽媽也會(huì)罵我，所以，在假期合理安排學(xué)習(xí)娛樂，真的很重要。
做到學(xué)習(xí)娛樂都不耽誤，最重要的是有計(jì)劃有安排的做作業(yè)。
先要合理的安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃完成，不要在學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成的情況下進(jìn)行娛樂活動(dòng)，也不要直接將計(jì)劃丟棄在一旁，要按照計(jì)劃進(jìn)行。
想要更多時(shí)間玩，就要提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真，提高學(xué)習(xí)效率也有一定的方法——以學(xué)為先、隨處學(xué)習(xí)、講究條理、合理安排、學(xué)會(huì)閱讀、做好筆記、把字寫好。做到這些，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時(shí)間減少，就可以有很多的娛樂時(shí)間，當(dāng)然，關(guān)鍵時(shí)期以學(xué)為主，自主作業(yè)之外的內(nèi)容。
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是責(zé)任，愛玩是我們當(dāng)孩子的`天性，當(dāng)兩者必須并存時(shí)，就要選一種好方法，在兩者的領(lǐng)域，勞逸結(jié)合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠(yuǎn)了！我一定會(huì)努力改掉確定，爭(zhēng)取新學(xué)期考出好成績(jī)！
「學(xué)習(xí)」和「娛樂」4
去年國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽因有事回老家了，把我一個(gè)人孤苦伶仃地留在了重慶。
一天清晨，睡眼朦朧的我正準(zhǔn)備去拉窗簾時(shí)，發(fā)現(xiàn)我最心愛的平板電腦居然安靜地躺在窗臺(tái)上，瞬間睡意和孤獨(dú)感蕩然無存。我立馬拿起電腦就準(zhǔn)備玩了。眼看手就要碰著平板電腦了，可手好像被什么東西纏住了似的，怎么也伸不下去，我的腦袋浮現(xiàn)出媽媽那信任的表情：“女兒，媽媽相信你在這一周里會(huì)管理好自己，不會(huì)讓媽媽擔(dān)心的。我里冒出一個(gè)純潔的念頭：先做完作業(yè)再玩也不遲呀，玩得還安心些。正當(dāng)我縮起手，打算做完作業(yè)再來玩時(shí)，平板電腦又好像磁石一般把我吸了回去。這時(shí)又一個(gè)念頭從我的腦袋里浮現(xiàn)出來：沒關(guān)系的，玩吧，玩吧，就玩一會(huì)兒不會(huì)有什么事的。我真是矛盾呀，怎么辦才好呢？
最終，我選擇了玩電腦。就玩一小會(huì)兒，沒關(guān)系。我打開平板電腦，點(diǎn)開其中一個(gè)游戲，玩得不亦樂乎：“有炸彈，快跳火圈，小心怪物，勝利嘍！”我一會(huì)緊張，一會(huì)開心，高興地捧著平板電腦，恨不得親它一口。漸漸地感覺肚子餓了，可還是舍不得放下，就換了一個(gè)游戲，加油啊，可不能虧金幣，快快快，時(shí)間就要到了，加油掙金幣。哇，又得到了幾個(gè)金幣，真好！不知不覺到了午飯時(shí)間，我隨便吃了兩口就又開始玩了。就這樣原本一個(gè)人孤獨(dú)的國(guó)慶節(jié)，卻在游戲中愉快地度過了，第二天就上學(xué)了。
我這才發(fā)現(xiàn)還有好多作業(yè)還沒做完，我立馬扔下平板電腦，抓起筆趕緊做作業(yè)，飯也顧不上吃，緊趕慢趕，作業(yè)終于趕完了，我松了一口氣，可看著自己寫的字歪歪扭扭，作業(yè)也是馬馬虎虎，我不禁自責(zé)起來：“我是怎么了，平時(shí)一向聽話、懂事的我居然趕作業(yè)，真該好好反省一下自己了�！�
從這件事中我明白了，一個(gè)人總會(huì)面對(duì)許許多多的誘惑，但怎么選擇還是在于自己的自控能力，我想這樣的事情在我的身上是絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生了。
「學(xué)習(xí)」和「娛樂」5
當(dāng)今社會(huì)，人們把學(xué)習(xí)看得越來越重。每次的成績(jī)，都是全家上下所關(guān)心的事。正因?yàn)槿绱耍S多的同學(xué)抱怨壓力大了，不能有時(shí)間去玩，或者玩的時(shí)間少了，那么怎樣將學(xué)習(xí)和娛樂這兩個(gè)詞聯(lián)系到一起呢？
如今，大人常常會(huì)教育我們，現(xiàn)在就是以學(xué)習(xí)為重，不要處處想著玩，所以班上的許多同學(xué)，周末回家，都只能做父母給的習(xí)題，十分苦悶。作為一位六年級(jí)的小學(xué)生，我深深的感受到作業(yè)的多少影響到休息的時(shí)間，當(dāng)雙休日來臨時(shí)，在我的記憶當(dāng)中最多的時(shí)間就是坐在椅子上專心的寫著作業(yè)�？粗巴怄覒虻暮�，聽著小孩子歡樂的笑聲，我像一只被困在籠子里的小鳥，想自由自在的遨游在天空中，卻又掙脫不了牢籠。我總是想著，如果我能不長(zhǎng)大多好呀！1-4年級(jí)的還好，可到了5-6年級(jí)時(shí)，特別是期中，期末的時(shí)候作業(yè)常常壓得我喘不過氣來，俗話說：“井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄�！边@下可好，班里的部分同學(xué)是沒了輕飄飄的感覺，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來了！我真心的希望作業(yè)能夠少一點(diǎn)，好讓我們能自己安排自己的時(shí)間，讓我們盡情的玩耍。
雖然大家都明白這是家長(zhǎng)和老師為了我們好，可同時(shí)也應(yīng)該顧及一些我們的感受。就像下課十分鐘，雖然學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)要讓我們下課出去玩可是，大多數(shù)同學(xué)都不愿意出去玩，要不是上完廁所邊匆匆忙忙趕回來做一些課外輔導(dǎo)，便是三三兩兩聚在一起討論題型，或討論這次試卷的答案，只有極少數(shù)的同學(xué)出去玩。馬上要升初中了，同學(xué)們的壓力十分的，更別談娛樂了，可是心里卻還是想玩的，但父母與老師給的壓力十分大，大家都不敢掉以輕心。
希望，在接下來的學(xué)習(xí)生涯中，大家能夠，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂，結(jié)合。
「學(xué)習(xí)」和「娛樂」6
學(xué)習(xí)和娛樂，好像就是兩個(gè)不可分開的死對(duì)頭，學(xué)習(xí)多了，娛樂就要變少，娛樂多了，學(xué)習(xí)就要變少。
但是我不這樣想。
試想，如果一個(gè)人只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)娛樂，那他是什么——那就是一個(gè)書呆子，每天捧著一本書在那里讀，坐在沒有在外面的體育活動(dòng)，那么身體就會(huì)越來越差，雖然最后，成績(jī)提高了，但是其他生活上面的事情什么也不知道。
科學(xué)地分配學(xué)習(xí)、休息、娛樂的時(shí)間，是使同學(xué)們成為德，智，體全面發(fā)展的人才的重要因素。一切有成就的人，都不僅懂得而且善于處理這三者之間的關(guān)系。同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理這三者之間的關(guān)系，快看看下面的內(nèi)容吧：
足夠的睡眠和加強(qiáng)體育鍛煉，能夠恢復(fù)和增強(qiáng)體質(zhì)，保持充沛的精力，提高學(xué)習(xí)的效率。豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)能夠陶冶性情，調(diào)節(jié)神經(jīng)，使人保持良好的精神狀態(tài)。所以說，不會(huì)休息和娛樂的人也就不會(huì)工作和學(xué)習(xí)。但關(guān)鍵在于各自的時(shí)間要安排得合理，決不可偏廢。
最有效的措施是：一要嚴(yán)格執(zhí)行自己的作息時(shí)間表，按時(shí)起居，鍛煉，學(xué)習(xí)和娛樂。二要控制休息，娛樂不能過時(shí)，更不能占用學(xué)習(xí)時(shí)間�？梢宰詡湟粋�(gè)“時(shí)間帳本”，每天記載各種活動(dòng)耗費(fèi)的時(shí)間，并檢查是否合理。
「學(xué)習(xí)」和「娛樂」7
學(xué)習(xí)，是我們成長(zhǎng)中必不可少的東西，我們需要學(xué)習(xí)，我們愛學(xué)習(xí)，但，學(xué)習(xí)時(shí)我們不能只一味的看書本，那樣，就成了名副其實(shí)的“書呆子”。當(dāng)我們學(xué)到覺得枯燥的時(shí)候，這時(shí)，就有了娛樂。娛樂，顧名思義，就是找樂子，但，我們?yōu)槭裁匆覙纷幽�？很多人這時(shí)候就會(huì)這樣想。告訴你們：其實(shí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)枯燥才找樂子�。∧敲�，為什么學(xué)習(xí)枯燥了就要找樂子呢？答案就是剛剛那個(gè)，所以，學(xué)習(xí)和娛樂就這樣聯(lián)系在一起了，周而復(fù)始……
因?yàn)槿绻粋�(gè)人花費(fèi)太多時(shí)間學(xué)習(xí)他會(huì)瘋的，但如果一個(gè)人總是玩不學(xué)習(xí)他會(huì)誤了課程的。我想我們應(yīng)該合理利用時(shí)間，學(xué)習(xí)之后的放松會(huì)使我們的大腦清醒這樣有利于我們的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候常常會(huì)感到疲勞，原因作業(yè)太多啦。每個(gè)老師都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)，并說老師布置作業(yè)是錯(cuò)誤的，老師布置作業(yè)時(shí)，有想到學(xué)生的感受？（我估計(jì)有，總是站在的角度去考慮）。一位六年級(jí)的小學(xué)生，我深深的感受到作業(yè)的多少到休息的，當(dāng)雙休日來臨時(shí)，在我的記憶當(dāng)中最多的坐在椅子上專心的寫著作業(yè)�？粗巴怄覒虻暮�，聽著小孩子歡樂的笑聲，我總是想著，我能不長(zhǎng)大多好呀！1~4年級(jí)的還好，可到了5~6年級(jí)時(shí)，是期中，期末的時(shí)候作業(yè)常常壓得我喘不過氣來，我真心的希望作業(yè)能夠少一點(diǎn)，好讓能安排的，讓盡情的玩耍。
統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我們是人，不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，我們也要放松，這，才是生活！
「學(xué)習(xí)」和「娛樂」8
學(xué)習(xí)和娛樂并非兩種不能有效結(jié)合的東西，如何將學(xué)習(xí)和娛樂有效結(jié)合，我們就要做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。
能做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤的人一定有自己的方法，那么，怎樣才能做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤，假期作業(yè)要完成，但玩一定也少不了，過多的學(xué)習(xí)會(huì)讓人覺得累，壓力大，但過多的玩會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，甚至引起與家長(zhǎng)的爭(zhēng)吵，所以，在假期合理安排學(xué)習(xí)娛樂，是十分重要的。
做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤，最重要的是有自制力，其次是有計(jì)劃。先要定好合理的適合自己的計(jì)劃，然后按計(jì)劃完成，不要在學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成的情況下進(jìn)行娛樂活動(dòng)，也不要直接將計(jì)劃丟棄在一旁，要按照計(jì)劃，在堅(jiān)毅的意志力下日復(fù)一日，充實(shí)整個(gè)假期。假期中應(yīng)找到一個(gè)起點(diǎn)，例如從今年的1月25日開始，按計(jì)劃進(jìn)行，而2月25日之前，會(huì)仔細(xì)定制假期計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃、娛樂計(jì)劃，都會(huì)有時(shí)間安排，精確到時(shí)間段，按計(jì)劃實(shí)行，總會(huì)覺得很自在，沒有學(xué)習(xí)壓力，
沒有想玩不能玩的煩惱，不會(huì)養(yǎng)成邊玩邊學(xué)的三心二意的壞習(xí)慣。
想要更多時(shí)間玩，就要提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)效率也有一定的方法——以學(xué)為先、隨處學(xué)習(xí)、如不會(huì)和容易混淆的英語單詞，將它們抄寫在一個(gè)小本子上，可以隨時(shí)隨地的記憶；學(xué)會(huì)閱讀、善做筆記、書寫整潔、及時(shí)提問、學(xué)習(xí)互助，做到這些，提高了學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)時(shí)間，就可以有大把的娛樂時(shí)間，當(dāng)然，關(guān)鍵是以學(xué)為主。
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是責(zé)任，愛玩是天性，當(dāng)兩者必須并存時(shí)，就要選一種好方法，在兩者的領(lǐng)域做到極致，勞逸結(jié)合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠(yuǎn)了！
「學(xué)習(xí)」和「娛樂」9
學(xué)習(xí)和娛樂好像自古以來就是兩個(gè)冤家路窄的死對(duì)頭，學(xué)習(xí)多了娛樂的時(shí)間就少了，娛樂的時(shí)間多了學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了，不是他多你少，就是他少你多，永遠(yuǎn)扯不平。
我對(duì)學(xué)習(xí)與娛樂有著不同的見解。大家想一想，如果一個(gè)人沉溺在了學(xué)習(xí)中，一定有許多人認(rèn)為：你看這孩子多愛學(xué)習(xí)�。牟回澩�，整天學(xué)習(xí)，多好��！但并不是大家所想的這樣，只要他一旦沉溺于學(xué)習(xí)中，他就會(huì)整天捧著一本又一本的書籍在書的海洋里翱游，一本本的教科書翻來覆去的演算習(xí)題。沒有多多的時(shí)間和父母交流，沒有在學(xué)習(xí)之外多多鍛煉身體，那到了最后他會(huì)變成什么樣子呢？也許他的成績(jī)每次都是名列前茅，不是第一名就是第二名，很多問題都能迎刃而解，成天的之乎者也。可是，也許他會(huì)身體沒有得到鍛煉越來越差，視力越來越弱，自己的思想也越來越古板，和大家的課外交流越來越少，最終成為了書呆子。
如果一個(gè)人整天都貪玩，上課老師講課，坐飛機(jī)走神兒；放了學(xué)回家作業(yè)也不做，打游戲玩手機(jī)看電視；到了第二天，被老師點(diǎn)名批評(píng)加補(bǔ)作業(yè)；可還是一味的想著玩耍。到了真正檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候。他就露出了他的馬尾，抄襲作弊交白卷。這樣會(huì)害了誰呢？
要想把學(xué)習(xí)和娛樂都兼顧，就應(yīng)該知道孰輕孰重。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不忘娛樂，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就沒知識(shí)，就會(huì)被淘汰。在我看來上課必須要專心聽講，下課好好溫習(xí)一下老師所講的，掌握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，溫故而知新。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，這樣就能安心的玩耍，看看課外書，畫畫美術(shù)或找?guī)讉�(gè)小伙伴們一起玩游戲，捉迷藏。既增長(zhǎng)了知識(shí)又娛樂了身心。
你看學(xué)習(xí)和娛樂并不是冤家，而是可以互助的，玩的開心就會(huì)有更好的心情來面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好了就可以更高興的玩耍。
我希望我能輕松自如地把學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合在一起，在學(xué)習(xí)與娛樂中找到平衡點(diǎn)。
「學(xué)習(xí)」和「娛樂」10
說到“學(xué)習(xí)”大家都會(huì)想到刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而說到“娛樂”大家會(huì)想到開心玩耍、嬉戲，所以大家都會(huì)認(rèn)為這兩個(gè)詞是反義詞，其實(shí)它們與我們的生活息息相關(guān)、形影不離。因?yàn)槟阕鳂I(yè)做完了，玩耍才會(huì)開心。
關(guān)于這個(gè)問題，我有親身經(jīng)歷：在一個(gè)陽光燦爛，天氣極好的一個(gè)星期日里，我早早地起了床，因?yàn)檫@周作業(yè)老師布置得較多，所以我要抓緊時(shí)間完成，剛剛做到一半，弟弟妹妹哥哥的電話如同流水般向我涌來，他們?cè)陔娫捓锔嬖V我下去放風(fēng)箏！一聽到“放風(fēng)箏”這三個(gè)字啊，我的心已飛到了空中玩耍、跳躍，而且已經(jīng)12點(diǎn)鐘了，我便放下我手中的筆，徑直走到廚房，對(duì)正在炒菜的媽媽說：“下午要去放風(fēng)箏，作業(yè)等晚上回來再做�！边�沒等到媽媽回答，作業(yè)們已自覺地迅速飛到了我的書包里。于是，我開始吃飯，10多分鐘便吃完了，就開始催促他們，不一會(huì)兒12：40了，他們也吃完了飯，我們約好1：00鐘在鹽井廣場(chǎng)見，到了一點(diǎn)，還不見妹妹，弟弟和哥哥倒是太陽從西邊升起，那么準(zhǔn)時(shí)，可能是極想放風(fēng)箏的緣故吧！到了一點(diǎn)半，才見妹妹和她的爸爸媽媽飛奔而來，妹妹氣喘吁吁地對(duì)我們說：“對(duì)不起，我來遲了！”我很好奇她為什么來遲，她告訴我：“今天上午作業(yè)沒完成，吃了午飯又做了一小時(shí)才辛辛苦苦補(bǔ)上的�！蔽乙宦�，馬上想起來我還有那么多作業(yè)沒做完，吃了午飯都不知道做一會(huì)兒。于是我那一個(gè)下午都想著那個(gè)作業(yè)，都沒玩開心。
通過這件事，我受到了很大很大的教育，要先把最重要的學(xué)習(xí)完成，才能做次要的事情。
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