太陽和月亮
太陽和月亮1
有一對好朋友，他們的關(guān)系很好，從不會有不和的跡象。但這一次，他們卻互相對對方不滿。眾所周知，太陽每次都在白天出來陪伴我們，而月亮則是晚上給我們一點光芒，但卻比不上太陽的陽光。
太陽每天看著人們在自己的陽光下玩得快快樂樂的，而晚上，一但月亮出來了，人們都不愿出門了。為此一點，太陽不禁對月亮嘀咕道：“你真是的，發(fā)出的光一點也不亮，害得人們都不出來了。”
“對此我感到對不起，但是到晚上時，那些可惡的黑霧掩蓋住了我的光芒，我怎么能發(fā)出與你一樣的光呢？”月亮稍感不滿，皺起了眉，對太陽解釋道。太陽則是 對月亮的話不相信，認為他的能力太弱了。
直到一個晚上，太陽找到月亮，開門見山地說：“你實在是太弱了，人們不需要你了，你快走吧！”
“可是。。。。。�！�
“沒有什么可是的了，你快走吧！"太陽沒等月亮說完，便催促道。
”好吧�！霸铝恋难劭糁新冻鲆稽c淚光，默默地離開了，再也沒有回來。
自月亮走后，一天24小時都是由太陽照開亮大地，心里滿是驕傲�？蓻]過幾天，人們便不住地抱怨道：”怎么回事啊，月亮哪去了？我們一天都沒法睡覺啊！“太陽聽到這話，心中不悅，但沒放在心上。
又過了許久i，人們無法承受這樣的生活，紛紛要求把月亮找回來，面對眾人，太陽無法反駁，只好在宇宙中將月亮找了回來。
回到地球的月亮每晚都努力地發(fā)出自己的光，即使再小，也不會頹喪。而人們呢，也安安心心地過起了幸福的日子。
太陽和月亮2
知道我為什么在東方升起嗎？東方的湖是我的桌子，我吃完了早飯，從東方升起來了。我全身燃起了火焰，光芒照著人們的汗水把它襯托地閃閃發(fā)亮，這是太陽的聲音。小草被陽光襯托得綠綠的，花兒們把自己的臉打扮得格外漂亮，蜜蜂和蝴蝶歡快地在花叢中飛來飛去，十分美麗。晚上，我一頭鉆進西方的搖籃，把工作讓給月亮代班，林中一片安靜，只有小河，山泉，小溪還在叮咚，叮咚，叮咚敲著鋼琴不停息地流著，月亮連夜代班，白天一到，她就躲進東方的搖籃，晚上又來代班。
知道我為什么在西方升起嗎？西方的河是我的馬路，魚兒是我的公交車。早上我乘著車回到家，別人看不到我，我在山里居住一下，晚上，我穿過馬路來到我工作的地方，這是月亮的聲音。月光給大地披上了神秘的面紗，整個夜晚都籠罩在一片紫色下，小星星是我的伙伴，我跟著它們一起長大，我看到整個森林一片寂靜，到了早上，我要坐公交車回家，讓太陽代班，自己爬進搖籃里睡著了。
四年級:李婉晨
太陽和月亮3
如果有人問你：太陽和月亮誰美呢？面對這個難題，誰都很難選擇。有人說月亮，有人說太陽。而我卻選擇為人民服務(wù)的太陽。
我為什么要選太陽呢？因為太陽為人民服務(wù)，為大地無私奉獻的精神感染了我。太陽每天用盡力量照亮大地，用自己的陽光養(yǎng)育一片又一片的綠色，讓大地更美。然而，如果宇宙沒有太陽這個重要因素，地球、天、地所有的動物、植物將要怎樣呢？現(xiàn)在我現(xiàn)在就為大家說一說吧！
假如沒有了太陽，整個地球?qū)⑹呛诎狄黄�。假如沒有了太陽，大地將是光禿禿，沒有大樹，也沒有小草，沒有一丁點綠色。因為大樹，小草們沒有來自陽光的營養(yǎng)的話，植物也會漸漸枯萎，最后也會到滅絕的境界。當然，動物也不例外，假如沒有了太陽，植物也會枯萎，動物們也會沒有了食物，也會一只只死亡。
這就是沒有太陽的后果，假如有了太陽，世界多美好，在冬天太陽把溫暖送給了大地，讓我們不再寒冷。是有了太陽的存在，我們的生活才更加完美，我們的家園才更漂亮。說來說去，總體來說太陽是我們?nèi)祟惿娌豢缮俚闹匾蛩亍?/p>
太陽是最美的，它在我的心中比月亮的地位更高。它就像我們的媽媽，保護著我們、哺乳著我們，讓我們快樂成長。
太陽，是最美的。月亮，我覺得它是永遠超不過太陽的。
太陽和月亮4
活動目標：
�、备惺茉姼鑳�(nèi)容，學習說“……醒來了”“……睡著了”
�、矃^(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗詩歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”
活動準備：
�、闭n件
�、蔡�、月亮、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片
�、骋魳罚骸稓g樂頌》、《搖呀搖》
活動過程；
�、謇斫庠姼璧谝欢蝺�(nèi)容：
⒈看課件，提問太陽出來了，誰醒來了？
教師小結(jié)：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。
�、蔡柍鰜砹�，還有誰醒來了？
小結(jié)：太陽出來了，……醒來了……醒來了……醒來了，白天真熱鬧。
�、承游�、小朋友都醒來了，他們會做些什么事情呢？
他們會唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。
�、锤惺軣狒[的音樂：隨《歡樂頌》的音樂，師生共舞。
�、胬^續(xù)看課件，理解第二段內(nèi)容。
�、碧釂枺嚎�，誰出來了？小草在干什么？還有誰在睡覺？
教師用詩歌小結(jié)：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。
�、蔡釂枺涸铝脸鰜砹�，還有誰睡著了？鼓勵幼兒用詩歌中的結(jié)構(gòu)說出來。
�、掣惺馨察o的音樂：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。
在《搖啊搖》的音樂中做花、草、睡覺的動作。
㈢完整欣賞：
�、狈配浺簦變盒蕾p詩歌。今天，太陽和
小熊拔牙-幼兒園小班語言教案
太陽和月亮5
設(shè)計意圖：
根據(jù)兒歌的特點，活動的重難點定位在幼兒理解兒歌內(nèi)容并能用不同的音調(diào)朗誦兒歌，對小班教案《太陽和月亮》的改良。仿編兒歌不是本活動的重點，但可以讓幼兒替換部分內(nèi)容，初步體驗仿編的快樂。
目標：
1．理解兒歌內(nèi)容及其描繪的畫面。感受白天的熱鬧與夜晚的寧靜，嘗試用合適的音調(diào)和動作朗誦并表演。
2．嘗試替換兒歌中的部分內(nèi)容，較完整地表達“太陽出來了，×××醒來了”“月亮出來了�！痢痢了恕�。
準備：
1．幼兒已對白天和黑夜有所了解。
2．課件。
過程：
一、經(jīng)驗回顧
師：白天，我們都在干什么?夜晚，我們又在于什么?(教師引導幼兒初步感知白天是熱鬧的，夜晚是安靜的。)
二、欣賞畫面．感知兒歌內(nèi)容
1．教師有感情地完整朗誦一遍兒歌，幫助幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容。
師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細地聽一聽兒歌里都說了些什么，幼教之友《對小班教案《太陽和月亮》的改良》。
(教師朗誦第一段時節(jié)奏稍快，朗誦第二段時節(jié)奏舒緩。)
2．結(jié)臺課件．教師朗誦第二遍兒歌，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。
三、理解、體驗、朗誦兒歌
1．太陽出來了，誰醒來了?白天是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強調(diào)“白天真熱鬧”，并出示課件中白天的全景圖。)
2．月亮出來了，誰睡著了?夜晚是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強調(diào)“夜晚靜悄悄”，并出示課件中夜晚的全景圖。)
3．教師出示白天和夜晚的對比圖，引導幼兒進一步感知白天的熱鬧和夜晚的安靜。
4．教師播放課件，請幼兒再次完整欣賞兒歌。
5．教師播放課件，幼兒和教師 一起邊看畫面邊朗誦。
6．教師引導幼兒用合適的音調(diào)和動作朗誦兒歌。
7．教師根據(jù)兒歌中的角色將幼兒分成若干組．引導幼兒朗誦兒歌，重點嘗試用不同音調(diào)表現(xiàn)白天和夜晚。
四、嘗試仿編兒歌
1．白天，太陽出來了，除了小兔、小狗醒來了，還有誰也會醒來? (提醒幼兒完整表達“太陽出來了，×××醒來了”。)
2．夜晚，月亮出來了，小花、小草睡著了。還有誰也會睡著?(提醒幼兒完整表達“月亮出來了，×××睡著了”。)
3．教師完整朗誦一遍幼兒仿i編的兒歌。
太陽和月亮6
活動目標：
1、感受詩歌所營造的藝術(shù)氛圍。
2、體驗“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境。
活動準備：
兩段不同風格的音樂，兩幅背景圖，與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。
活動過程：
1、游戲：為太陽公公、月亮阿姨找朋友
�。�1）師：每個人都有好朋友，小鳥和小樹是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。誰是它們的好朋友呢？請小朋友幫忙找一找。
（2）（教師出示黃色背景和黑色背景，分別播放兩段不同風格的音樂）
師：（隨音樂提示幼兒）“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”
鼓勵幼兒把小圖片（與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物等）送到不同的背景上。
�。�3）師幼一起觀察兩組圖片
師：太陽公公的好朋友是誰？（小兔子，小狗，小雞……）
為什么說它們是太陽公公的好朋友？（引導幼兒說出：太陽公公出來了，天亮了，小動物們都醒過來了，都到外面來玩了。）
師：月亮阿姨的好朋友是誰？（小花，小草）
為什么說它們是月亮阿姨的好朋友？（引導幼兒說出月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡著了。）
2、利用圖示學習詩歌
�。�1）師：這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧 （教師用兩種不同的音色、語調(diào)示范朗誦詩歌。）
師：你聽到了誰？請你把它們找出來排排隊。
�。�2）師：他們找對了嗎？我們再來聽一聽，聽的時候小朋友們檢查一下他們到底找對了沒？（請幼兒檢查并去除多余的小圖片）
�。�3）師：為什么說白天真熱鬧？（太陽出來了，小動物們都醒來了，大家在一起玩，白天真熱鬧。）
夜晚是怎樣的？（月亮出來了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。）
�。�4）師：我們一起來念念這首好聽的詩歌吧。
3、學習創(chuàng)編詩歌
（1）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把它們編進詩歌里嗎？（請幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。）
（2）教師和幼兒一起念一念新編的兒歌。
4、游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩
師：你們愿意和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎？
師：（播放“太陽出來了”的音樂）太陽公公出來了，我們一起來玩一玩吧。
�。úシ拧霸铝脸鰜砹恕钡囊魳罚┰铝脸鰜砹�，該回家睡覺了。
詩歌《太陽和月亮》
太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真熱鬧。
月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。
太陽和月亮7
教學主目標：大膽參與活動，在指導下完整學習短句：××醒來了，××睡著了。理解詞語：熱鬧、靜悄悄
教學重點、難點：能大膽說詩文，理解詞匯、熱鬧、靜悄悄。用輕重不同的語氣區(qū)分白天、晚上的氣氛。
1、 直接導入：提問：“小寶寶在干什么？“（睡覺）所以我們要小聲一點。別把小寶寶吵醒了。
2、 天黑了月亮出來了，我們的小寶寶睡覺了，你們想一想還有誰睡著了？（引導幼兒把話說完整，××睡著了）你們看看現(xiàn)在這里面誰睡著了？（小鳥、小花、小朋友~，大家都睡著了）
3、 都睡著了夜晚是什么樣的？睡覺的時候沒有聲音，請小朋友用一個好聽的詞來說一說。（安靜、靜悄悄）老師這有一張靜悄悄的圖片。提問：“有人嗎？有聲音嗎？”這就叫靜悄悄。
4、 太陽出來了，睡醒來了？咱們一起來看看睡醒來了。大家都醒來了，非常非常熱鬧。什么叫熱鬧？出示圖片，觀察什么叫熱鬧。說明熱鬧是叫人高興的事情。
5、 這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽的詩文，詩文的名字是《太陽和月亮》教師朗誦詩文內(nèi)容。
請幼兒分角色朗誦詩文。
太陽和月亮8
有一天，太陽、地球和月亮三兄妹聚在了一起。
于是，他們?nèi)齻�不約而同的談起了自己。
太陽說：唉！你們別看我現(xiàn)在多威風你們知道嗎？我59億年后會演化為紅巨星，再過10億年變成白矮星，最終白矮星的我也會不再發(fā)光，大概在我成為白矮星數(shù)億年后，漸漸成為黑矮星，那時候我就不發(fā)光了�，F(xiàn)在我在為宇宙做貢獻，可是50億年后呢？怎么辦？沒有了我，難道就不活了？雖說現(xiàn)在人類科技很發(fā)達，但是卻沒有發(fā)明出假太陽，那以后也不一定有�。“�！
地球也唉聲嘆氣的說：你們以為我過的好啊，我雖說是人類賴以生存的地方，但是人類卻不愛惜我，我身上的人大多了，70億�。∑綍r我已經(jīng)精疲力盡，而且還發(fā)明出白色垃圾，讓我每天生不如死，人類對我的`污染也一刻沒停止過，無論是早上、中午還是晚上。而且人們還經(jīng)常污染環(huán)境往樹根里倒臟水、汽車排放尾氣或者是人們燒烤冒出的黑煙對大氣層也有危害，這些時時可以令我窒息身亡，就算我生病了也沒人關(guān)心啊。
月亮妹妹，你呢！怎么樣，最近還好嗎？太陽和地球齊聲問到。
我啊，我很好。咳咳
其實，月亮過得也不好，只是不想然太陽和地球擔心。人類每去月球考察一次，對月球都有一定的傷害�？扇祟悈s意識不到。
太陽、地球和月亮同時搖了搖頭很無奈。
太陽說：我們又要分別了，50萬年后再見了。大家都很戀戀不舍，但最后還是分開了，回到了自己的崗位。
太陽和月亮9
很久很久以前，月亮和太陽是一對親密無間的好朋友。他們每天按時值班，為人類做出貢獻。人類也因此感謝他們。
有一次夏天，月亮在和她的伙伴流星玩耍，所以忘記了她的工作。太陽就等了好長時間，最后他實在生氣極了，覺得月亮太貪玩，現(xiàn)在又不是自己的工作時間，所以就罷工了，到太陽系五星級酒店去了，準備不再回去。在那時太陽沒有想到人類沒有月亮和太陽的幫助會陷入一片混亂之中。此時月亮又在干什么呢？月亮呀，她在宇宙游樂場中正玩得起勁呢！她玩了無重蹦床、宇宙飛船、高速流星……數(shù)也數(shù)不過來。最后玩到四維空間，口袋里沒一個太空星幣的時候才想到太陽和人類朋友們了。她和流星朋友們四處奔波，找了好久才找到了太陽。
月亮羞澀地走到太陽面前道歉，過了好一會兒，太陽的“表面溫度”降了下來。他們又和好一起回地球了，突然發(fā)現(xiàn)地球從前的美麗消失了，莊稼枯萎，人和動物們伸手不見五指，一團糟，太陽和月亮都認識人到了自己的過錯是，就各自回到自己的崗位中去了。
后來，太陽和月亮就每天輪流換崗，給人們帶來幸福，自己也感到快樂。
太陽和月亮10
太陽天秤月亮白羊
天秤是太陽的落陷位置——認識到這一點很重要。日天秤的生命能量，必須在凸顯自尊和適應(yīng)社交之間費力地作出平衡。當月亮在白羊座時，這個180度配置揭示了一種將自己的獨特天資外顯化的性格驅(qū)力，而這種驅(qū)力會掩飾日天秤息事寧人的和平主義天性。很容易給人留下以下印象：追求轟動效應(yīng)、感覺論、浮夸顯眼、追求浪漫，因為它們都根植于對社會關(guān)注度的渴求。在這個180度關(guān)系中，如果白羊的個人主義占得上風，盤主的個人形象就會奇異到難以預(yù)測的程度。此時，盤主很少考量人際交往的安全感和平衡感，隨心所欲滑行的自尊心會帶來怪誕的行為。（dogcatcher注：金火分別為日月定位星，對藝術(shù)的熱情往往是該配置成功釋放這種緊張的最佳途徑，例：歌唱家帕瓦羅蒂）
太陽天秤月亮金牛
都由金星守護，月亮旺相——魅力。個性有種矜持和連貫性，吸引著他人的欣賞和喜愛。這樣的個性是重要的優(yōu)勢。有很強的審美癖好，通常表現(xiàn)為雅致的語言和對人性、人文的興趣。多愁善感。
太陽天秤月亮雙子
雙風象，120度：社會化的個性，喋喋不休，愛現(xiàn)，口齒伶俐。表達和交際時很輕松�？偸切枰粋�聽眾，且永遠不會讓聽眾不愉快。個性中浪漫的維度被強調(diào)了。該配置的挑戰(zhàn)，是將這種自我表達的輕松愜意同實實在在的目標和任務(wù)相聯(lián)系。
太陽天秤月亮巨蟹
雙本位，90度，月亮入廟。通過個性的敏感獲取交際才能。能夠自如地調(diào)節(jié)情感態(tài)度。（dogcatcher：見人說人話，見鬼說鬼話？）如果過于渴望取悅他人，性格的這種柔韌性和適應(yīng)力可能變成一種弱點、一種膚淺。該配置成長中的緊張任務(wù)，是在合作關(guān)系中，將社交敏感度同清晰的目標相聯(lián)系，聚焦于某種確切的職責。
太陽天秤月亮獅子
60度，在人際交往中，這個配置引人注目、藝術(shù)化地表達理想主義，他們是高貴的浪漫者。需要星盤里的強硬相位來激勵個性當中踏實的一面和物質(zhì)訴求的發(fā)展，才不至于讓天真泛濫過度�！澳阌涀】鞓返氖�，忘記不快樂的——只要你學會吃一塹長一智，這種人格特質(zhì)就值得稱贊！”
太陽天秤月亮處女
思維接管了日天秤大部分的社交本能。批判、識別性的分析接管了浪漫的情感。有計劃的、循規(guī)蹈矩的細節(jié)代替了天然的交際反應(yīng)。
太陽天秤月亮天秤
0度，強調(diào)浪漫。這個配置有種堅定的信仰：他人總是能夠幫助我實現(xiàn)個人意愿！因為這種信仰，自尊向他人的領(lǐng)導向敞開懷抱，于是，因受到奉承而被迫接受不合理的要求，因愛而受傷。金星在星盤中格外重要。（dogcatcher注：天蝎金星會更加凸顯下列議題）任何事物，不管是在談吐、劇本、行動、藝術(shù)還是愛情中，只要夠不上愉快悅目的審美標準，就會被憎恨和排斥。于是，盤主逃離真實的世界，可能有不同尋常的玄秘領(lǐng)域的經(jīng)歷，并喜愛秘密的肉體享樂。
太陽天秤月亮天蝎
月亮落陷。自尊部署著交際行為，這種部署，幾乎完全在考量如何吸收和開發(fā)他人的資源，為己所用。掌握遺產(chǎn)和饋贈，經(jīng)濟才能獨立。對他人行事方式、感受和哲學譜系有著深刻認知——個人野心以此作為根基�？克阌嬤^日子。反叛和改革是敏銳的動機�？焖俣笍氐亓私馑说默F(xiàn)狀，樹立起一個機警、鋒利、好斗的個人形象。
太陽天秤月亮射手
想法、靈感、冒險和愛情得到了張揚。自豪感和獨立感根植于個人哲學當中，并可能在細碎的日常生活的映襯下顯得不切實際。具備高度的身體活力，愛旅行，對人際交往敏銳。該配置可能因為自己的熱情和高遠的理想過于興奮、神經(jīng)緊張，不經(jīng)過細致考慮和妥善規(guī)劃，就冒險地展開行動（dogcatcher：也因此，土星的相位可以很大程度上優(yōu)化該配置的個性）
太陽天秤月亮摩羯
雙本位，月亮失勢，90度：管理他人，達到自己的目的，甚至可能通過無情的方式。手段是銳利的、精明的、細微的。自尊心十分顯赫，可能體現(xiàn)為魯莽和傲慢，也可能體現(xiàn)為無聲無息的圓滑。他人的觀點對達成目的相當重要。該配置對透徹地理解自己要什么，平衡才干，達成目標。成長中的緊張任務(wù)，是尊重和保護他人和團隊的意見，維護人際關(guān)系的和諧和自我形象的美好。
太陽天秤月亮水瓶
雙風象，120度，浪漫者中的浪漫者。情愛歡愉不僅是身體需求，而且被默認是人生哲學的一部分，一種勛章盾徽般的信仰。“你過分強調(diào)獨特的品味和教養(yǎng)，以至于會準許自己搞出不同尋常的冒險行為，將自己標榜為轟動效應(yīng)的制造者或是其他各類人物，具體是哪類則服從于你的思想意識”（Lewi）。想象力太輕易地占得上風，藝術(shù)家的內(nèi)心在面對按部就班的具體任務(wù)的時候，經(jīng)常進退兩難。（dogcatcher注：此配置和上一個配置有一點相同：日月都落在土星的廟旺星座。土星代表冷漠。如果星盤上土星刑克太陽或月亮，就會反映為早年生活形成挫折感與自我保護，這會大大地壓抑該配置人文情懷和創(chuàng)新能力的展現(xiàn)；于是，帶著郁郁不得志的心緒，該配置偏執(zhí)地活在自己獨有的生活習慣和節(jié)奏之中）
太陽天秤月亮雙魚
雙魚的感受性滋養(yǎng)著天秤在社交時的泰然自若與廣受歡迎。羞怯，易受影響，浪漫，真誠。思維能很容易地和抽象事物與靈感打交道，并能本能地察覺到他人的不真誠。適合學習人性與心理。個性如海綿般吸收一切，卻從不咄咄逼人。很容易就能獲得聲望和認可（dogcatcher:如果金星在處女座并且位置顯著，則會在給審美帶來挑剔）。
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