女孩和那束梅

     女孩和那束梅
     記得那年冬天，我考試有些失利，便使我精神不振，爸爸建議我去看梅，散散心。可不巧，路上竟下起雪來，風(fēng)也愈演愈烈�！澳奶靸禾靸汉迷趲�我出去看梅吧。”我將棉帽向下拉了拉。爸爸笑著拽了拽衣領(lǐng)：“就是要這種天才好呢！”
     動(dòng)植物園理，幾乎沒有客人。想找一個(gè)問路的人，都很困難。終于，在一處角落里，發(fā)現(xiàn)了幾株冬梅�！扒魄颇�！”我順著父親所指的方向望去，哪一支支極富生命力的荊條上，梅花正傲雪綻放，幽香陣陣逼人，我不由得向他走去。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那邊的松樹旁也有兩人，一個(gè)孩子坐在輪椅上，好像在畫畫。身后站著一個(gè)男人，我想，大概就是她的父親吧。這么冷的天，還出來畫畫，況且還是一個(gè)殘疾人。我有些不解，想過去看個(gè)究竟。到了近前，我才發(fā)現(xiàn)，她所畫的正是剛剛吸引著我的.冬梅。那筆墨之間的粗細(xì)，伸展的曲度，似乎比實(shí)還更有朝氣。小孩用身體擋住風(fēng)，一筆一筆仔細(xì)的畫著。她時(shí)兒掏出手絹，輕輕抹去畫上的雪花；時(shí)兒重新將畫紙壓一壓；又時(shí)兒放下畫筆，搓搓手……就這樣，她畫了好久。
     她是一個(gè)殘疾的孩子，她比平常人有著更多的辛酸和痛苦，然而，就在這個(gè)如此寒冷的冬天，她卻始終不懈的堅(jiān)持著畫畫。這不正像哪風(fēng)雪中傲然挺立的梅花嗎？她又怎樣不令我敬佩？從她的身上，我體會(huì)到了梅的品格。而我所缺少的，不正是這種在困哪面前，積極進(jìn)取的人生態(tài)度嗎？
     畫完了，她把畫卷了起來，放進(jìn)一個(gè)小匣子里，里面裝滿了一卷卷畫紙……
     抬頭凝望著那迎冬綻放的梅，它已在我心中留下了深深的烙印…
    

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