小小實驗家
小小實驗家作者 王穎 指導老師 鄧錫英
科學老師布置作業(yè)了，我們都異常興奮，要知道老師布置作業(yè)，那么下一堂課，就肯定要做實驗，果然不出所料，老師說下一堂課要做實驗，要帶的材料是：大頭釘、泡沫板、易拉罐、引線、自來水、純凈水、燈泡、電池。下課了，我們小組趕緊分配，每個人非要選擇簡單的材料，干脆抓鬮，我們迫不及待地抓起來一看，石韻蟬：大頭釘、自來水，肖國梁：純凈水、電池，林俊祥：引線、易拉罐�？善蠹易畈幌矚g的燈泡落在我手上，林俊祥把易拉罐和我的燈泡交換了，一切完畢。
科學課到了，我們小組全部準備齊全，有些小組沒帶，就向我們借，但我們的準備，也是有限的，所以有些沒借，老師來了，叫我們四人小組去做實驗，我們實驗全靠林俊祥了，林俊祥有模有樣的把線給插在泡沫板上，大頭釘把線給固定好，再把線和電池給扭緊，上下都要扭緊，電池裝好了，他聚精會神地做，我們聚精會神地看，當線放在燈泡上時，燈泡亮了，我們非常高興，老師來了，看見亮了就叫林俊祥上去展示，大家說：“還有一樣東西�！蔽铱匆娮雷由系囊桌蓿s快把林俊祥招下來，我調皮地說：“高興的連這個都忘了�！绷挚∠榘岩桌弈蒙吓_，燈泡照樣亮了，可很多小組都在弄自己的東西，根本沒看，我有些傷心，當我看見其它小組正在用自來水和純凈做實驗，我就把自來水和純凈水拿上去，林俊祥知道了我的用意，把線放在自來水里燈泡就亮了，同學們的目光朝著講臺的方向了，林俊祥又把線放在純凈水里，可燈泡并沒有亮，現(xiàn)在我們知道了，自來水和易拉罐是導體，可純凈水是絕緣體，老師還給我們講了哪些是導體，哪些是絕緣體。
下課了，同學們跑過來問林俊祥是怎么做的，同學們又看了一次，林俊祥做的實驗，都明白了，就自己開始動起手來，有些人沒有工具，林俊祥就把我們的借給那些同學，有些同學的燈泡亮了，就高興地回到座位上，有些同學并沒有亮，就很失望，但有了林俊祥的幫助，他們很快就完成了實驗，并且林俊祥也得到了老師的夸獎。我認為林俊祥就是我們小組的.小小實驗家，我希望他長大后能成為一名為國家效力的發(fā)明家。
經過這堂課，我知道了只要自己動手就會里面的奧秘，如果不動手，那么你永遠不會知道其中的神奇。從林俊祥幫助別人后臉上燦爛的笑容，我知道了，原來幫助別人也是一種樂趣。是啊！看見有困難的人伸出援手，那么世界將變成美好的明天。當然！在幫助別人時，你也不失快樂。
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