打開心結(jié)
打開心結(jié)1
語文單元考試作文只得了33分，坐在位置上拿著卷子“臨風(fēng)長嘆”，不想，“舊愁未解新愁又來”——隨著班長的一句，“語文課代表，語文老師請(qǐng)你去‘喝茶’！”便被請(qǐng)到了辦公室，有了如此這般的對(duì)話——“你有沒有發(fā)現(xiàn)這一個(gè)學(xué)期你的作文分?jǐn)?shù)平時(shí)在班里都不高，很難出彩?老師想來想去還是覺得你的文風(fēng)有問題，以后應(yīng)多向小苗學(xué)習(xí)才是�？蓜e為作文在中考上錯(cuò)失名校！”我聽后則是怔住了好一會(huì)兒才緩過來，老師的話仿佛讓我已經(jīng)亂如心麻的心情上又打了一個(gè)死結(jié)，恍恍惚惚，只亂想——讓我自己改文風(fēng)？談何容易？不是稱文章“以我手，寫我心”么?一會(huì)兒又安慰自己：不就是改改內(nèi)容方向么?有什么難的……
就這樣，讓老師的話聽得九曲回腸，只得找個(gè)別好友，將事情全盤說出，好友竟也不知所措，只應(yīng)付般的回我?guī)拙洌骸皼]事，沒事，張老師這樣做也是重視你，那些班上的朽木還得不到這樣的待遇呢�！薄易匀皇锹牪贿M(jìn)去的，回頭細(xì)想，有時(shí)怨幾句老師，有時(shí)嘆幾句自己。
無法，幾天心中情更是萬番糾結(jié)，只得上QQ，向作文老師求助——“老師，我告訴你一件事，你不要告訴我父母……”聽老師“誒”的答應(yīng)了，便把與張老師的談話全說于他聽……
“沒事，沒事”老師回了一個(gè)大笑臉，又說：“作文就要堅(jiān)持自己的，放膽去寫，只須略改便可�！崩蠋煹囊痪湓�，此時(shí)便讓我打了那死結(jié)的心，放松了不少，“被你那老師推崇的文章如滿幅艷花而沒有枝葉樹干。”一句簡(jiǎn)單的話，正中我的心懷，回到房間細(xì)細(xì)想來：為何要為語文老師的話如此糾心?作文自然是以我手寫我心的，只要自己認(rèn)為是對(duì)的，為何不堅(jiān)持下去呢?
上回的期末考，全市密封卷，校區(qū)換改作文，也是我平時(shí)的文風(fēng)，卻也取得了全班第一的高分，何嘗不能說語文老師的那番話就是他“一方之見”?
我的心結(jié)，就此打開……
打開心結(jié)2
“丁零零……”晚自修結(jié)束的鈴聲終于響了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群、兩個(gè)一伙地回家去。他們有說有笑，靜謐的夜空不時(shí)回響著他們的歡聲笑語。
我獨(dú)自一人走在路上，周田靜悄悄的，時(shí)時(shí)吹來一陣晚風(fēng)，路邊的'樹在月光下?lián)u曳著自己的影子，黑魅魅的，令我有些毛骨驚然。幾天前還不種害怕的我，今天卻有些緊張地加快了腳步。那是因?yàn)橐郧坝兴阄乙黄鸹丶遥墒墙裉臁�，不想它了�?/p>
繼續(xù)向前走著，腦子里不知想些什么，猛然間，看到路燈下一個(gè)熟悉的身影，難道會(huì)是他?我心里不禁一顫，這么晚了，他為什么還在燈下徘徊?會(huì)不會(huì)是——想到這，原先不想去想的事，此刻卻涌入腦海。
我和他本是同班同學(xué)，他就坐在我的前排。由于原先坐在前排的一名男生重讀初二，開學(xué)初老師就將他安排在我前排，說是這樣，我們可以互相幫助，互相促進(jìn)。從此，我就和他經(jīng)常討論一些問題。他非常好學(xué)，在短短的一個(gè)月內(nèi)，他的名次就跨過了十幾個(gè)，進(jìn)入了班級(jí)前十名，甚至超過一向成績(jī)不錯(cuò)的我。我們彼此都很高興，一起研究探討問題的時(shí)候就更多了，因而相處得也融洽密切多了。
有一天，我不經(jīng)意地說了一句，我害怕走夜路。被他聽見了，他就提出送我回家，我很高興，因?yàn)檫@樣，我們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)的時(shí)間就更多了。這樣，一直持續(xù)到前幾天，就在那天，不知是誰說了句：“x x陪xxx回家，兩人挺親密，似乎在拍拖�！碑�(dāng)晚，我就惆悵地一個(gè)人回了家。
可是今晚，他怎么又會(huì)徘徊在我的必經(jīng)之路上呢?難道是他己經(jīng)想通了?難道他的心結(jié)己經(jīng)解開了?難道是他又想重拾往口溫馨、純潔的友誼葉片?難道是為幾天的不理睬而道歉，借以消除他和我之間的隔閡?我走向了他……
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