三人行
三人行1
那是在小學(xué)的最后一天。
那個黃昏，我背著幾乎無書的書包從班級中出來，自顧自向外走去。小潘和丁子不知道什么時候跟了出來，走在我的身旁。
小潘和丁子是兩個男生，丁子高瘦而戴著一副眼鏡，小潘卻較圓，肥肥短短的。我們仨總是一起出沒在校園之間。
他們一左一右把我夾在中間。我用余光瞟見丁子想開口說話，但見他卻硬生生地咽了回去。
不知是刻意還是無心，從班級門口到校門口也就幾分鐘的時間似乎忽然變得很長。沒有了平常仨人談天的欲望。
走上那條走廊——小學(xué)學(xué)校出校門口的最后一段路，走道旁的“書泉”向下淌著水，漫進池子里。
忽然腳步又慢了，想走上一次的三人行——小潘和丁子吵吵嚷嚷地爭論誰在游戲中角色更強些，一路發(fā)出的響聲引得其他同學(xué)紛紛回頭，我沒勸架，還笑著看著他們爭得面紅耳赤。
慢慢地踱過走廊，兩個開朗的人卻一路低頭不語地跟在我身側(cè)。氣氛很寧靜，也很沉重。這倆家伙平常可沒那么安靜。他倆是不舍我走嗎？身旁幾人一團、幾人一伙的同學(xué)談笑間穿過，掠過我們仨的身旁，又迅速消失在視野里。
校門口，大門敞開。他們停住了腳步。我頓了頓，跨過了校門，走到父親的車旁，開門，再度回望這個我穿梭了5年的校園。卻發(fā)現(xiàn)他倆仍站在校門口，小潘揮著手向我道別——由于逆光，我看不清他們的表情。丁子雙手合攏在嘴邊向我喊著什么，但我沒聽見。
心中那個下午又浮現(xiàn)出來，兩男一女走在回家的小道上，兩男生吵鬧著，都希望蓋過對方的聲音，女孩笑而不語地觀看。
明日便要去初中報到，陌生的環(huán)境——初中，再也不會有同樣的走廊有我們仨一起走過，再也不會有這樣的三人行。
他倆在校門口，我站在校門外，明明距離還不算太遠，那樣的場景永遠烙在心的角落，眼角似乎有液體慢慢滲下。
車開了。
三人行2
孔子說：“三人行，必有我?guī)熝�。”我們每個人都有自己的優(yōu)點，也都有自己的缺點，學(xué)習(xí)他人之長，補自己之短，當然有其意義。如一味只盯著自己的'優(yōu)點，看不到別人的長處，會使人自大。但是，只看到他人的長處，只會盲目的向別人學(xué)習(xí)，難道這樣就是正確的嗎？
曾聽說過這樣一個寓言：有一只年幼的獅子，立志要成為一頭最完美的獅子。后來，它發(fā)現(xiàn)獅子在長跑中的耐力比羚羊弱。于是它決定學(xué)羚羊吃草以增強耐力，最后獅子因吃草而變得體力空乏。獅子的母親發(fā)現(xiàn)他的做法后對他說：“獅子之所以成為草原之王，不是因為它沒有缺點，而是因為它有突出的優(yōu)點。它是靠突出的觀察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和準確的撲跳動作而不是靠完美來稱霸草原的，沒有缺點的動物是不存在的�！�
仔細想想，我們是不是犯了和小獅子相同的錯誤。我們之所以會去向周圍的每個人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，是因為我們想要變得完美。追求完美固然無錯，但不能過分，我們必須允許自己存在缺點，允許自己的不太完美。因為在我們向別人學(xué)習(xí)以改掉身上一切缺點時，我們或許正在丟失自己最珍貴的優(yōu)點，而變?yōu)橐粋�平庸的人。獅子之所以成為獅子，人才之所以成為人才，并不是因為它們沒有缺點，而是因為它們能夠盡量避開自己的缺點，去淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)點。
一位記者在采訪1998年的諾貝爾物理獎獲得者崔琦時驚奇地得知這位著名科學(xué)家竟然是“電腦盲”后問其為什么，崔琦說：“我也想學(xué)電腦，但我的全部心思都花在了科研上，已經(jīng)沒有精力去鉆研電腦了。”作者又問：“那你沒有落后于時代的感覺？”崔琦平靜地回答：“這世界變化太快，時尚的東西太多了，沒有辦法，我必須要學(xué)會放棄�！�
學(xué)會放棄，便是允許自己的不完美。每個人的精力都是有限的，任何人都不可能在每個領(lǐng)域都成功。所以，我們不必去羨慕其它領(lǐng)域的成功者，更不必盲目地向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當做的是去最大程度地發(fā)揮優(yōu)點。
因此，三人行未必有我?guī)�。我們并非不�?yīng)當向他人學(xué)習(xí)，而是應(yīng)當向能夠更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢的老師學(xué)習(xí)。
三人行未必有我?guī)煟虼�，當謹慎從師�?/p>
三人行3
老師常常教育我們，要學(xué)會學(xué)習(xí)別人好的方面，改正自己的缺點。雖然我知道它的字面意思，但我卻沒有真正領(lǐng)會到這句話的涵義，直到六年級時……
記得六年級下學(xué)期時，我們班從廣州轉(zhuǎn)來了一位女同學(xué)，叫鄧天艾。她字寫得非常工整，而且有筆風(fēng)。她成績很好，特別是數(shù)學(xué)，人長得也水靈。在我心中，她是十全十美的，沒什么缺點。當時，我的字寫得又歪又小，非常難看，而且沒有想練好字的念頭。老師常常在課堂上表揚她的作業(yè)做得好，字寫得好。于是，同學(xué)們一下課就向她請教把字寫得好的“秘訣”。在班上一向人氣旺的我從高峰跌到低谷。不知是嫉妒還是什么的，我對她的印象一下壞下來，對她愛理不理的。
一天，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“xx呀！你的成績在咱班是數(shù)一數(shù)二的，什么都好，就你那脾氣，什么時候改一改呀！我常常教育你們，要學(xué)習(xí)同學(xué)好的方面，鄧天艾的字寫得好，你要多向她學(xué)習(xí)，一個人的字是什么樣的，就代表這個人是怎樣的�！崩蠋熣f完，我就離開了辦公室，臉比燈籠還紅。從那天以后，我就下定決心要把字練好。
一天中午，我找到鄧天艾，向她請教把字寫好的方法，她非常樂意地告訴了我，還叫我從結(jié)構(gòu)簡單的字開始練，練好的字每天給她檢查，她不厭其煩地給我示范，這令我很感動。
一個多月過去了，一天，老師在課堂上說：“同學(xué)們，這段時間，我們班有個同學(xué)進步非常大，字寫好了，作業(yè)也更用心了，那位同學(xué)就是xx，同學(xué)們，她值得學(xué)習(xí)��！”老師說完，我的耳畔響起一陣熱烈的掌聲。這時，我心里比吃了蜂蜜還甜。下課后，我找到她，對她說了一聲謝謝，并且向她道了歉，她原諒了我，從那件事以后，我又有了一個很好很好的朋友。
現(xiàn)在，我真正的明白了，每個人真不是十全十美的，孔子有句話說得很好：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！蔽覀円锰撔牡膽B(tài)度對待他人，這樣他人也會因此善待你。
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