認(rèn)識(shí)生命初中作文（精選9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)生命初中作文（精選9篇），希望對(duì)大家有所幫助。
認(rèn)識(shí)生命初中作文 篇1
很小時(shí)候的就讀百科全書(shū)，昆蟲(chóng)復(fù)雜的身體結(jié)構(gòu)，甚至分泌物的味道，我都略知一二。
我對(duì)生命似乎很有感覺(jué)，小時(shí)候的我認(rèn)為生命只是由各部分拼接而成的組合體。我拆開(kāi)螞蟻的軀體，它依舊掙扎，我執(zhí)著地以為它能與蚯蚓一樣變成兩只螞蟻，可隨后，它便不再動(dòng)了。我以為它是像蝴蝶一樣化作了蛹，只余下我一人在下午直直地盯著殘骸，直到它們被家人清理�；蛟S我便是在那時(shí)候起，認(rèn)識(shí)到了生命的差異性。但我依舊固執(zhí)地堅(jiān)持生命是由零件組成的。
后來(lái)，我開(kāi)始對(duì)各種魚(yú)類(lèi)感興趣。去菜場(chǎng)，也要忍不住往賣(mài)魚(yú)的攤子上瞥，看著只剩一半的尾部滲出獻(xiàn)血，卻依舊不住地拍打著桌面。我的心中流露出了一絲驚愕，也有一種惶恐。晚飯時(shí)忍住不去夾魚(yú)，卻最終失敗。原來(lái)，生命的延續(xù)，是以其他生命作為代價(jià)的。即使是生物鏈最低端的植物，它的根須下，也是萬(wàn)千生命的沉淀。
到了青春期，我開(kāi)始有一種力量，仿佛取之不盡，用之不竭。盡管看多了青春劇目，但還是難逃自然而然的狂妄。我以為正常人都能活到七八十歲，那些早死的人，只是自己沒(méi)有處理好罷了。然而，也就是在三天前還頭戴金飾，過(guò)周歲生日的表妹，卻突然住院，重癥監(jiān)護(hù)室。醫(yī)生只是淡淡地說(shuō)：“拔了氧氣就結(jié)束了�！币磺蟹路皙q同大夢(mèng)一場(chǎng)！雖然算來(lái)或許只是個(gè)遠(yuǎn)親，但心中的波動(dòng)卻是難以平息的。媽媽的堂弟是個(gè)早產(chǎn)兒，智力不如正常人，找了個(gè)深山的姑娘，結(jié)了婚，生了孩子。而在一年后，卻發(fā)生了如此變故。我只能苦笑，或許命運(yùn)給了他最好的安排，他不會(huì)著急，不懂傷悲，依舊是樂(lè)天派的笑容，逢人便笑。殊不知這帶著對(duì)生命無(wú)知的笑，激起了多少人的淚。
這讓我不覺(jué)間想起了一本書(shū)——《爸爸，我們?nèi)ツ膬骸�。作者是個(gè)悲劇的人，如果悲劇可以排名，他一定名列前茅。他生了兩個(gè)兒子——兩個(gè)智障兒童，在作品里，他打趣著說(shuō)，至少這讓他買(mǎi)到了“大黃蜂”（殘疾人政策）。文中的對(duì)白只有幾處，一個(gè)兒子沉默，而另一個(gè)兒子不斷地問(wèn)：爸爸，我們?nèi)ツ膬海慷髡咧荒芤粋�(gè)勁地回答，去高速上逆行，上最高跳臺(tái)跳進(jìn)無(wú)水的泳池……最終他得出結(jié)論，他的兒子天生具有幽默天賦。讀完后我哭了出來(lái)，小聲地，抽噎著，腦中浮現(xiàn)無(wú)數(shù)爸爸的畫(huà)面。
我才懂，生命是生活與命數(shù)�；钪�，你試圖改變很多，改變世界，改變自己。但依舊有一種不可逆的神力，讓你永遠(yuǎn)不能偏離航向，它如同一只大手，緊緊地將我們握住。
我只有相信近乎迷信的事物，來(lái)祈求安慰。正如牛頓在發(fā)現(xiàn)了自然的無(wú)窮偉大后，卻毅然投入了教會(huì)。我或許會(huì)在心中祈愿那一切疾病的遠(yuǎn)逝，但我無(wú)法想象我的親戚能得到什么奇跡，生命的歸宿命對(duì)于千千萬(wàn)萬(wàn)的人，都是公平的。富翁會(huì)死，窮人也會(huì)死；老人會(huì)死，孩童也會(huì)死。我們的力量就如同螻蟻一般渺小。
或許死，才是生命的終極信仰……愿逝者安息，生者安寧。
認(rèn)識(shí)生命初中作文 篇2
生命這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是熟悉又陌生，仍誰(shuí)都知道自己就是一個(gè)生命，可生命到底代表什么呢，是有什么目的和用處呢？人即使死了有去那了呢？誰(shuí)也不清楚。而另一些人是認(rèn)為生命是老天早就安排好了，仍死后會(huì)有轉(zhuǎn)世和輪回，可這些有理沒(méi)根據(jù)的說(shuō)法很多很多，我到底是怎樣想法對(duì)待生命呢？
今天一大早我就不高興，因?yàn)槲以缟虾桶职职l(fā)生了矛盾，所以是想來(lái)到外面來(lái)舒暢一下心情的。在漫步的時(shí)候我有了一些想法：我的生命到底是怎樣的呢？到底是平庸還是偉大的呢？我在一片人海茫茫的大街上，在這么多人當(dāng)中，他們有過(guò)去思考生命呢？而那些輕生自殺的人有過(guò)想珍惜生命呢？我不時(shí)長(zhǎng)嘆一口氣，累了，我坐在一個(gè)大石頭上，風(fēng)輕輕的撫摸我的臉。在這么的的世界上，我是幾十億分之一，憑什么我能成為最偉大的人呢？是啊，我沒(méi)有資格評(píng)價(jià)生命，我更沒(méi)資格評(píng)價(jià)別人的生命，因?yàn)槲疫B自己的生命前程都一片迷茫呢……我以后到底是什么呢……
我頭低了下來(lái)，腳上好像碰到了什么東西，咦？是一枯死的花朵啊，嗯？不對(duì)！它沒(méi)有完全枯死，它干裂的上半身已經(jīng)垂掉下來(lái)，而莖軸那一小段還是綠色的的，我有些驚訝，這讓想到我爺爺以前的一株仙人掌，他也和這花朵一樣情形，奄奄一息只省一口氣了。可那仙人掌就一直保持那種狀態(tài)堅(jiān)持?jǐn)y帶那個(gè)枯死段整整話(huà)了10年，才最后永遠(yuǎn)的歇息了。是爺爺在我9歲那年告訴我那仙人掌那不凡的經(jīng)歷，而那是我還小什么也不懂，什么也不明白。從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)有5年之久了，我親身見(jiàn)到和那時(shí)仙人掌同樣的情景，那朵花在石頭縫旁綻放，枯死的上半生垂掉下來(lái)，而那還有一絲希望的連接下莖軸的部分還存在，利用深入土中的根！來(lái)讓他活來(lái)下來(lái)。
“何必呢？”我竟向那株花說(shuō)。為什么還要那么痛苦的活下去呢？你已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)的鮮艷，只剩下那丑陋的根和莖軸了，早就沒(méi)有花朵本來(lái)的價(jià)值了，活下去有什么意思？我想一腳踩死它，解脫對(duì)它還算是個(gè)好事，正要踩時(shí)我心中有一種敬佩之心涌上心頭，我有一種不舍得傷害它的感覺(jué)，我還是腳挪開(kāi)了。它不應(yīng)該死！它要好好的活！我終于明白了！爺爺為什么給我看仙人掌的，因?yàn)樗蚕Ｍ颐靼祝喝俗詮某錾聛?lái)就不是沒(méi)用的，既然賜予你一個(gè)生命，你在生活中歷練就已經(jīng)不是平凡的人了。你沒(méi)有那么出名，那只是時(shí)候未到，相信自己！你一直都不是平庸的，跟仙人掌和花朵一樣，你既然那么努力的活下來(lái)，早晚你也會(huì)被發(fā)現(xiàn)被人所敬佩，而那才是生命的意義！
我跳下石頭，感覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大了很多，對(duì)！我也要像那精神美麗的花一樣！我也要好好的活下去，活的有目標(biāo)有尊嚴(yán)！這是我第一次明白了生命，我大步的走在這精彩的人生道路上，你是否懂得了珍惜呢？
認(rèn)識(shí)生命初中作文 篇3
生命是什么？它珍貴嗎？在大人眼里，他似乎十分珍貴，比珍珠瑪瑙還珍貴！僅有8歲的我對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到疑惑？
隨著年齡的增長(zhǎng)，讓我對(duì)生命有著多種認(rèn)識(shí)……
9歲的我認(rèn)為生命即使沒(méi)了也不要緊，無(wú)須在意！10歲時(shí)我認(rèn)為生命想來(lái)就來(lái)，不要就可以將它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……
幾年后，到了11歲時(shí)，我又對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)多姿多彩的生命中，又繪出一幅幅美麗畫(huà)面……一望無(wú)際的廣闊草原里，花兒姹紫嫣紅，桃花隨著風(fēng)吹緩緩落下；蒲公英被吹出一朵朵白色毛團(tuán)；喇叭花一束一束的：有粉紅色，粉綠色，藍(lán)紫色，淺藍(lán)色，藍(lán)綠色深紫色，淺紫色，大紅色，紫紅色，白色……美麗極了！環(huán)顧四周，滿(mǎn)是一片片美景，如同仙境一般……僅滿(mǎn)11歲的我認(rèn)為此時(shí)的生命是美好·快樂(lè)的！有了它，生命將不會(huì)孤單，不會(huì)暗淡無(wú)光……
在我12歲的一年，奶奶因一只腿酸，進(jìn)醫(yī)院復(fù)查。我與母親一起陪同，來(lái)到醫(yī)院，一眼望去，到處都是身著白色衣裳的“白衣天使”……每位“白衣天使”都任勞任怨，不偷懶，一絲不茍的面對(duì)病人。瞧，那位“白衣天使”剛了解完一位病人后，又走到另一位病人跟前，親切的對(duì)他說(shuō)：你好，請(qǐng)問(wèn)一下，肚子還有沒(méi)有痛，還想嘔吐嗎？喉嚨會(huì)不會(huì)癢，如果癢的及時(shí)通告主任醫(yī)生！及時(shí)治療，要不病情會(huì)更嚴(yán)重，因?yàn)榘W是重病前的忠告，也是恢復(fù)健康的征兆！稍不留意，病情會(huì)更嚴(yán)重，也有可能會(huì)離開(kāi)。這對(duì)病患者來(lái)說(shuō)：是拯救自己的“華佗”之家！說(shuō)完，“白衣天使”拿出時(shí)刻掛在自己身上的測(cè)聽(tīng)器，按在病人胸口，仔細(xì)聽(tīng)著，一點(diǎn)兒也不松懈，從他那眼睛里，可以透露他十分嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。聽(tīng)完后，它又讓病人注意一些情況。又向另一位走去，一刻也沒(méi)有停歇……
當(dāng)母親牽著我又向前走去時(shí)，通過(guò)隔簾，我看到了失明者，癱瘓者，瘸腳著。此時(shí)，讓我聯(lián)想到，當(dāng)我與伙伴聊天、玩棋時(shí)，那些失明者有多希望能夠也來(lái)參與呢？當(dāng)我們玩捉迷藏，老鷹捉小雞時(shí)，瘸腿者也多么想?yún)⑴c呢？與我們一起嬉戲呢？在操場(chǎng)上活蹦亂跳者……淇，我被母親的呼喊拉了回來(lái)。面對(duì)這些病人，我離去了……
此時(shí)，我感到生命是珍貴的。
當(dāng)我13歲時(shí)，一個(gè)寂靜夜晚，我漫步于小路上，欣賞月光美景。一會(huì)兒，與星星嬉戲；一會(huì)兒，唱著歌；一會(huì)兒，跳著舞步前進(jìn)……走完這條小路，來(lái)到盡頭，“砰”的一聲打破了寂靜，一個(gè)年僅8歲的小女孩的生命就在這一刻截止了……我呆住了……此時(shí)，我認(rèn)為生命是急速的，可以在一眨眼，一個(gè)生命沒(méi)了！也可以在一眨眼，一個(gè)生命誕生了！
生命是珍貴的，應(yīng)該讓它像根蠟燭一樣，從頂燃燒到底，不要在中途見(jiàn)他吹滅……
珍惜人生僅有的一次生命吧！古人說(shuō)過(guò)‘‘：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命長(zhǎng)河是無(wú)止境的！‘‘這就是我對(duì)生命的感悟，對(duì)生命的認(rèn)識(shí)！
認(rèn)識(shí)生命初中作文 篇4
生是名色與執(zhí)取識(shí)的和合，命是能使生的機(jī)能延續(xù)成長(zhǎng)，而不壞因緣有的機(jī)體相續(xù)。
我們每個(gè)人的出生到生命的終結(jié)，都經(jīng)歷到了‘所求不得苦、怨恨聚會(huì)苦、恩愛(ài)別離苦、生、老、病、死、五蘊(yùn)聚苦。佛法稱(chēng)之為八苦。究其產(chǎn)生的根源在哪里？是沒(méi)有明了生命的真諦啊！我們生生世世的輪回，已使我們麻木了、不自醒了，執(zhí)著自我，我所有，在世間的名利場(chǎng)中，爾虞我詐、顛倒造業(yè)。這種強(qiáng)烈的自我意識(shí)，產(chǎn)生了很大的主宰欲，這種主宰欲產(chǎn)生了國(guó)與國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)、人與人的糾紛，我們每天都在這種不安穩(wěn)、動(dòng)蕩的心態(tài)中生活。佛陀是真正的覺(jué)者，他了知真理的實(shí)相，向世人宣講“苦、集、滅、道”，緣起十二支，讓苦難的人生從此而改變。他讓我們明白了生命的意義，真正的活在當(dāng)下，從自我的身心中體會(huì)萬(wàn)法的無(wú)常性、無(wú)我性，從五蘊(yùn)的現(xiàn)象中觀(guān)察有情的非實(shí)如幻，沒(méi)有永恒存在的個(gè)體、更沒(méi)有一個(gè)真我的存在。從而知道我們的執(zhí)著、貪欲、煩惱、痛苦是由于對(duì)真理蒙昧、不自知而造成的。才會(huì)有生死不斷相續(xù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)佛法，有了佛法的智慧，并且在生命中產(chǎn)生了作用，能夠在任何因緣中善觀(guān)因緣，不為所縛遠(yuǎn)離痛苦煩惱，懂得了如何經(jīng)營(yíng)事業(yè)、圓滿(mǎn)家庭、和諧人際關(guān)系。更能夠在緣起無(wú)自性的觀(guān)照下，徹底的止息生命的輪回，體證到真理的實(shí)相，進(jìn)而破除我、我見(jiàn)的觀(guān)念。如實(shí)觀(guān)照生命的每一個(gè)當(dāng)下。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有特意想求一個(gè)定境，但心確實(shí)安定下來(lái)，沒(méi)有想根斷煩惱，但煩惱淡薄了，這就是我們學(xué)法的受用啊！體方法師講“知以導(dǎo)行，行以證之”，就是有了佛法的正見(jiàn)、理論的了解，實(shí)踐的體悟，次第的修行而得來(lái)的啊！知行是相輔相成的，這也是佛陀說(shuō)的“不學(xué)法住智，不得涅槃智啊!
大菩薩能夠出現(xiàn)在五濁惡世，利益、度化眾生，不被世俗所轉(zhuǎn)，不會(huì)執(zhí)取造業(yè)，是因?yàn)樗麄兌梅ㄐ钥盏牡览戆�！無(wú)私、無(wú)我、無(wú)畏的行徑是他們空而無(wú)為的展現(xiàn)啊。真正了解生命的內(nèi)涵，不會(huì)被萬(wàn)法束縛。真正了解生命的意義，不會(huì)生活在自性見(jiàn)的世界里。真正的了解生命的價(jià)值，會(huì)讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的功用，以積極的出世心和入世行來(lái)圓滿(mǎn)、完善自己，從利他的過(guò)程中，讓自己的慧體不斷的提升、慧命不斷的相續(xù)，總有一天我們會(huì)體會(huì)生命的本然，生命的無(wú)生。
把握生命的當(dāng)下，就是幸福的彼岸，就是幸福的人生！
認(rèn)識(shí)生命初中作文 篇5
升入初中學(xué)習(xí)以后，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文第一單元，我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
《蟬》講述了蟬深埋在地下孕育了17年以后，換來(lái)了自己只有90天的生命，為了這90天，蟬在黑漆漆的地下頑強(qiáng)地準(zhǔn)備著，激情高昂的、歡快的叫了90天后，帶著欣慰的笑容離開(kāi)了這個(gè)世界；回顧我這13年來(lái)的生命，父母養(yǎng)育我也是非常的辛苦，而我來(lái)到這個(gè)世界上卻未能好好地珍惜，平時(shí)沒(méi)怎么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，小學(xué)入初中時(shí)分?jǐn)?shù)不是很多，未能激情高昂地生活，和蟬比較起來(lái)我未能激情高昂地生活，現(xiàn)在想起來(lái)真的很慚愧。
我以前一直接覺(jué)得自己的條件不好，從小到大都在山區(qū)生活和學(xué)習(xí)，學(xué)校和教師都比不上城市的，因此很自卑，特別是今年沒(méi)有能到縣城上初中，我甚至有了點(diǎn)破罐子破摔的想法；自從學(xué)習(xí)了《貝殼》以后，我覺(jué)得自己想錯(cuò)了，貝殼和我相比，環(huán)境更是不好，沒(méi)有朋友，終日生活在黑暗的，密閉的空間里，但它卻一心一意地孕育出了珍珠，我生活條件比貝殼好，但卻沒(méi)有能孕育出屬于自己的珍珠，現(xiàn)在想起來(lái)很是遺憾。
進(jìn)入初中以后，各方面的學(xué)習(xí)和生活條件有了變化，我的想法也有了許多變化，特別是學(xué)習(xí)了《在山的那一邊》后，我開(kāi)始覺(jué)得應(yīng)該有自己的理想和信念并為之而努力奮斗。面對(duì)許多困難和挫折，我沒(méi)有泄氣，面是不斷的努力和超越自己。
我的困難很多，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都不是很好，特別是初中新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)，我學(xué)習(xí)起來(lái)更是特別吃力，但我沒(méi)有著急，而是在老師和父母的幫助下，《走一步、再走一步》把大的困難化作許多小的，解決了單詞、解決句型、解決語(yǔ)法，天天背單詞，念句型，做練習(xí)題目，終于在第一次月考時(shí)我取得了全年級(jí)第13名的好成績(jī)。
由此我想到了《紫藤蘿瀑布》中的話(huà)語(yǔ)：花和人一樣都會(huì)遇到許多挫折和不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的……
我的生命之路還很長(zhǎng)，還可能會(huì)遇到許多的挫折和困難，但只要我為理想而不懈的努力，我的生命也會(huì)放出閃耀的光芒。
啊，山的那邊不總是山，山的那邊會(huì)有海的。
認(rèn)識(shí)生命初中作文 篇6
在人生追求的過(guò)程中，小的迷惑會(huì)改變方向，大的迷惑會(huì)改變本性。怎樣的`追求才能使人生既不迷惑痛苦又充滿(mǎn)愉悅安詳？人類(lèi)自身永遠(yuǎn)是一個(gè)矛盾重重不能化解的謎！盡管人類(lèi)從古至今都未曾停止過(guò)對(duì)自身的探索，卻未曾有一人能完美解答人生之謎。
我們總在想：明天會(huì)是什么樣子？而美好的希望總是賦予我們最大的勇氣。沒(méi)有勇氣，就失去了斗志，也就沒(méi)有了新的生命，人生也就失去了意義。所以，勇氣就成為人類(lèi)生命探索中第一重要的東西。你有沒(méi)有勇氣？
生命總是有所期待，在企盼的過(guò)程中經(jīng)歷許多磨難，逐漸感悟生命存在的意義。生命的價(jià)值也正在于人對(duì)自身的無(wú)窮探索之中，對(duì)人自身而言，你所把握住的就是你來(lái)到這個(gè)世界奮斗一生所證明的你的人生價(jià)值。
人活著不是僅僅盡生命的義務(wù)，亦不是遠(yuǎn)離幸福地勞碌一生，讓地位、金錢(qián)、名利成為人生的負(fù)累，更不是以商品的形式將生命的價(jià)值一天天標(biāo)上價(jià)碼而最終以死亡的形式出售。生命的扭曲或不存在，別的一切還有何意義？！
生命原本平凡，如同自然萬(wàn)物，應(yīng)該順其自然地讓生命得以更好的延伸，去品味人生的至善至美。因此，除了獲取，人還要學(xué)會(huì)放棄，放棄所有錯(cuò)誤的和不應(yīng)強(qiáng)求的不屬于自己的東西；你還要學(xué)會(huì)等待，耐心的等待能使人變得客觀(guān)冷靜，在你耐心等待的過(guò)程中，柳暗花明正在徐徐向你走來(lái)。這是我對(duì)生命的重新認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)生命初中作文 篇7
生命的真諦是什么？
這個(gè)回答頗為自由的問(wèn)題，答案應(yīng)是多樣化的。不同的人因其知識(shí)修養(yǎng)的差距必會(huì)產(chǎn)生不同的人生觀(guān)、世界觀(guān)，因而對(duì)生命的詮釋也就包羅萬(wàn)象!我自身對(duì)它的理解不過(guò)以下幾個(gè)“追求”：
1、追求快樂(lè)。人生苦短，所謂一輩子只不過(guò)是個(gè)很模棱兩可的代名詞。也許一輩子是一百年，也也許是五十年、三十年、二十年，在無(wú)法預(yù)計(jì)自己的一輩子有多久的情況下我們應(yīng)該將快樂(lè)最大化地貫穿整個(gè)生命歷程！只有快樂(lè)才能讓人活得精彩有意義。萬(wàn)不能站在渺茫與無(wú)知的煩惱中自怨自艾快樂(lè)不起。追求快樂(lè)是每一個(gè)人的權(quán)利！也許考試的不理想，仕途的不如意，疾痛的纏身會(huì)使人灰心喪氣，但只要擁有積極快樂(lè)的心態(tài)萬(wàn)事也能迎刃而解！
2、追求知識(shí)。知識(shí)是一把金鑰匙，它具有開(kāi)啟各領(lǐng)域大門(mén)的多重功能。比如它能給人帶來(lái)財(cái)富、能力、偉大、以及前面提到的快樂(lè)等。在這些由知識(shí)帶出的種種無(wú)不是各自不同人生觀(guān)最大化的表現(xiàn)。
3、追求無(wú)悔。無(wú)悔于國(guó)。愛(ài)護(hù)維護(hù)我們賴(lài)以生存的母體祖國(guó)，一切以國(guó)家利益為先；無(wú)悔于友。影視片中�？吹綖榱伺笥芽蔀嵫獟侇^顱，但法制社會(huì)中我們不能如此血腥地表達(dá)友情，只要拿出真誠(chéng)對(duì)待，相信友情會(huì)長(zhǎng)青樹(shù)般長(zhǎng)駐，你的生命也會(huì)因此而生動(dòng)；無(wú)悔于已。自己的行為準(zhǔn)則每時(shí)每刻要對(duì)得起良心。藏垢顯鮮、捫著良心做事只會(huì)為人生涂黑。
4、追求健康。生命的價(jià)值需生命作為載體來(lái)體現(xiàn)。沒(méi)了生命一切只是虛物。擁有生命才能使自己的人生坐擁鮮花！
5、追求愛(ài)情。愛(ài)情永遠(yuǎn)會(huì)穿插于現(xiàn)實(shí)生活中而成主導(dǎo)！真正的愛(ài)情沒(méi)有太多的利益操縱，它絕不是時(shí)下以利益為先驅(qū)建立的速成“愛(ài)情”它的產(chǎn)生需要心與心患難與共的碰撞。擁有一份真正愛(ài)情人生才會(huì)由衷滿(mǎn)足！
認(rèn)識(shí)生命初中作文 篇8
生命雖痛苦，但還是要生活。生命是短暫的，生命是美好的，生命也是無(wú)法復(fù)制的，我們沒(méi)有資格漠視生命。不要隨意放棄和糟蹋生命，我們要通過(guò)不斷的努力去創(chuàng)造生活，創(chuàng)造生命的價(jià)值，使我們有限的生命穿越時(shí)空，成為永恒。我們?cè)谟猩娜兆永锒嘧鲂┯幸娴氖虑椤?/p>
——題記
同樣的藍(lán)天，同樣的世界，每個(gè)人都生活在同一天空下卻有著不同生活，不同的人生……哲人告訴我們“世界上沒(méi)有相同的兩片葉子，”更何況是生活？一個(gè)有一個(gè)人生場(chǎng)景，或感動(dòng)，或悲傷，或痛苦，情感是人類(lèi)以生存的信念，不要放棄生的希望是前提。
有一次，我在家中看到一只螞蟻便把它捉起來(lái)，放在瓶子里，我看到螞蟻在瓶子里爬來(lái)爬去似乎在尋找出口，即使累得無(wú)法喘氣了，但它也沒(méi)有放棄，最終，它還是找到了。但是，要爬上瓶口還需要一段時(shí)間，看著他一次次從途中掉下來(lái)，我感到了它對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生的強(qiáng)烈追求。螞蟻在到達(dá)瓶口時(shí)，我明顯看到它的腳步放慢了許多，不知什么原因螞蟻在我的瞳孔放大了幾十倍，我看到它筋疲力盡的拖著它那遍體鱗傷的身體逃離瓶子。在它的極力掙扎中，我仿佛感到自己被一股生命的力量震得搖搖欲動(dòng)，那股力量是那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！螞蟻那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。我常常想，生命是什么呢？現(xiàn)在我終于找到想要的答案了。我笑了，笑得那么甜，那么開(kāi)心，那么輕松。
連一只這么微小的動(dòng)物都不放棄絲毫生的希望，我們又有什么資格放棄呢？我想起了那些經(jīng)常想跳樓，吃安神藥自盡等輕生的人，我替他們感到悲哀，他們對(duì)自己那么不負(fù)責(zé)。朋友，請(qǐng)你們不要看低自己的生命，不要總是想自己是一條爛命。如果你想糟蹋自己的生命時(shí)，請(qǐng)用手摸摸你的心，靜靜地聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，這就是你的生命。單單屬于你，你可以好好使用它，但你忍心白白的糟蹋它嗎？你要記住你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。你看，我們所知道那些家喻戶(hù)曉的名人，如貝多芬，托爾斯泰等，他們的生命是痛苦的，但他們依然狂烈地追求生，為生而瘋狂。生活是自己創(chuàng)造的，每個(gè)人都會(huì)時(shí)常面對(duì)來(lái)自生活、工作和社會(huì)的各種各樣的問(wèn)題，我們的處世方法、工作態(tài)度、努力程度、思維方式和心態(tài)信念等決定了我們一生的成敗。無(wú)論干什么，我們都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路。這個(gè)過(guò)程必定會(huì)吃苦頭，但也要去面對(duì)，不要逃避。只有這樣你的生命才會(huì)有價(jià)值。為其痛苦，才有歡樂(lè)。
我們要珍惜生命，不要放棄它，不要讓它白白流失，使自己的生命更加光彩有力。
認(rèn)識(shí)生命初中作文 篇9
“生命的意義”是個(gè)空泛得不著邊際的話(huà)題。有人說(shuō)：生命的意義在于奉獻(xiàn)，我總覺(jué)得這樣說(shuō)有些言不由衷。時(shí)髦的說(shuō)法是生命的意義在于實(shí)現(xiàn)“自我價(jià)值”，這樣說(shuō)的潛層意思是：如果達(dá)到一定的“成就”，如獲得某種職位、地位，或做出了什么業(yè)績(jī)，成了“名”當(dāng)了“家”，就有了“價(jià)值”，而一生默默無(wú)聞的人當(dāng)然也就沒(méi)有了“價(jià)值”。這樣理解生命的意義，平凡的人就有了一種惶惑，以為自己活著連“價(jià)值”都沒(méi)有，相反，我對(duì)一些絞盡腦汁追求“價(jià)值”的人而其所具有的真實(shí)“價(jià)值”表示懷疑。無(wú)論怎樣，這樣理解生命意義并不具有普遍性。
還有一種讓人們聽(tīng)著有些震憾、頗為“玄奧”的說(shuō)法是：“生命沒(méi)有意義”，——與整個(gè)宇宙的廣度和歷史的長(zhǎng)度相比，一個(gè)人確實(shí)十分渺小，人生猶如一瞬，無(wú)所謂“意義”，但是，這么極端的解釋又脫離了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)人生內(nèi)省的范疇。
生命的意義是什么？不同的人有不同的理解。事實(shí)上，人們?cè)谏钪胁⒉皇窃凇皩ふ乙饬x”，而是忙著“生存”以及如何更好地“生存”——這才是人生追求的最切實(shí)的意義。
無(wú)論從事什么職業(yè)、有什么樣的文化程度、占據(jù)著什么地位的人，歷盡人生后只有一點(diǎn)是共同的：他來(lái)到世上幾十年，從懵懂無(wú)知，最后都多多少少地“懂得了”。無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)一例外地用一生去觀(guān)察這個(gè)世界、感受這個(gè)世界，他離開(kāi)的時(shí)候和來(lái)到的時(shí)候所不同的地方就是：從混然無(wú)知到感慨萬(wàn)端。認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)人類(lèi)，認(rèn)識(shí)自己，可能這就是生命意義。
“我經(jīng)歷過(guò)，我懂得了”，當(dāng)人離開(kāi)世界時(shí)，最大的收獲僅僅如此。對(duì)人生和世界理解得越豐富、越深刻，也越有價(jià)值。這樣看待生命的意義，就不存在人生的成功和失敗，也不存在虛度年華的問(wèn)題。生命過(guò)程，如果不從功利的角度看，它對(duì)于無(wú)論何人，的確是一樣的。
這樣理解也可以安心了，再?zèng)]有必要互相攀比，人們都在進(jìn)行著自己的生命過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，滿(mǎn)腹幽怨與滿(mǎn)腹經(jīng)綸同樣有意義，因?yàn)槟嵌际巧探o你的！
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