欲與話題試比高：點擊中考半命題作文
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考點透視窗
半命題作文介于話題作文與全命題作文之間，既有所限制又不失開放，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地，“把風(fēng)箏放飛在藍天下”就是對半命題作文生動恰當(dāng)?shù)脑u價。半命題形式既便于考生放飛個性的風(fēng)箏，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，還便于教師客觀公正地評分，近兩年來越來越受到命題者的青睞。筆者統(tǒng)計的2004年100多套中考作文題，半命題19，占18％；2005年70多套作文題，半命題19套，占27％，其占比緊隨命題作文之后，表現(xiàn)出緊追不舍的氣勢。所以，2010年中考作文命題形式看好半命題應(yīng)是明智之舉。
中考風(fēng)向標(biāo)
近兩年中考半命題作文顯現(xiàn)出哪些特征，給我們傳遞著哪些信息呢？
一、導(dǎo)語激情洋溢，示例啟思。
例如2005年河南省非課改實驗區(qū)題：“幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問，在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你給別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……請以‘幸福原來_________’為題目寫一篇文章。在橫線上填上合適的詞語，把題目補充完整，然后作文�！睂�(dǎo)語親切樸實，富有真情，能激起考生共鳴，6句判斷句作例示，有形與無形兼有，人予與己歷同在，情感與理念并存，廣闊的選擇空間由你挑選。
二、給出的一半文字不拘一格，富有新意。
例如：“___________（付出、獨處、看球賽），也是一種享受”（2005年山西題之二）；“__________是把雙刃劍”（浙江寧波題之二）。前者“也是”這一詞語暗示對題中的“享受”的理解必須超越一般層面，從“另類”角度切入；后者亮出喻體“雙刃劍”，要求考生準(zhǔn)確把握這一“__________的瞬間”或者“瞬間的__________”
應(yīng)考方法帖
一、補題前先把握已給命題文字中的概念。
例如審讀“__________是一把雙刃劍”時，先把把握“雙刃劍”的喻意，然后明確適用范圍——一般是指眾所公認(rèn)的“好事物”，用其正面、有利的一面而消除其副作用或負(fù)面影響的事物。據(jù)此，“年輕”、“科技發(fā)展”、“大眾傳媒”、“互聯(lián)網(wǎng)”可以補入題內(nèi)，而“毒品”、“地震”這些眾所否定的事物就不在“雙刃劍”之列。
二、補填的文字不僅要“準(zhǔn)”，而且要力求“新”。
2005年河南省課改實驗區(qū)考半命題作文“最美麗的__________”，眾多考生在橫線上填上“風(fēng)景”、“心靈”、“一瞬”等詞語，從正面選材演繹題旨，有一位考試別出心裁，在橫線上填“蒼蠅”一詞，以童話的形式講述三只蒼蠅做選美表演最后都死于蠅拍之下的故事，告訴讀者：邪惡的.東西，即使看上去很美，也總是人們的敵人，必須毫不留情地除掉它。作者避開了“正面”、“贊美”這樣的常規(guī)思維，巧選“反面”、“諷刺”這一鮮有考生涉及的角度選擇事物，新人耳目。2005年湖南益陽市課改實驗區(qū)考“走近__________”題，有位考生填入“老鼠的幸福生活”，造成懸念，這種創(chuàng)新手法與上述河南考生的筆法異曲同工。當(dāng)然創(chuàng)新不等于怪異，“新”必須以真善美為前提，2005年廣西南寧市考半命題作文“青春因__________而精彩”，少數(shù)考生寫“青春因早戀而精彩”、“青春因惡作劇而精彩”，就是把“創(chuàng)新”誤為“出格”，把“精彩”誤為“搞笑”甚至低俗的典型例子。
三、所補詞語宜“小”不宜“大”，力求“小”中見大，“小”中見深。
例如寫“窗外的__________”（2005年陜西�。�，補“風(fēng)景”就不如補“那只蝴蝶”容易展開和挖掘；寫“__________之樂”（浙江舟山），補“游山”就不如補“雨中游普陀”更能集中地抒寫游興和樂趣。
專題演練題
一、請以“走過季”為題寫一篇文章，可在“春”、“夏”、“秋”、“冬”四字中選擇一個補入題內(nèi)，補全題目后作文。
［提示］
題中之“季”，既指自然界的，也指一種情感體驗，一語雙關(guān)。所以填哪一個“季”，必須以自己的獨特感悟為依據(jù)，將自然季節(jié)的特征與自己個性化的體驗有機地融合在一起。
二、因為不堅持，天空中的云才展現(xiàn)萬般風(fēng)貌；因為不依戀，樹木才有春天的新生；因為不停留，小溪才能涓流不息。
請以“我不依戀__________”為題寫一篇文章。先選擇合適的詞語補全題目，然后作文。
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導(dǎo)語的主旨是：大自然的豐富多彩與生生不息，源于它的善于與時俱進和從不固執(zhí)。人生也是這樣，人的發(fā)展完善須學(xué)會取舍，遠離固執(zhí)和拘泥。所補詞語可實可虛，有象征義的詞語更能出新，如“我不依戀春風(fēng)”、“我不依戀藍天”等。
三、請以“給我一個（或“一次”“一縷”等）__________，還你一個（或“一地”“一池”等）__________”為題寫一篇文章。先補題目，然后作文。
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注意前后所填要有條件與結(jié)果的關(guān)系，如“機會”與“夢想”、“舞臺”與“成功”、“一縷春風(fēng)”與“一園百花”等。
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