久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      讀《朝花夕拾》有感

      時(shí)間:2017-10-15 09:48:02 讀后感 我要投稿

      讀《朝花夕拾》有感

      讀《朝花夕拾》有感1

      我靜靜地走著,穿越一畝綠蔭,輕輕翻開(kāi)魯迅先生的《朝花夕拾》,回憶那段留在多少人心中的記憶,感受那份童年的真誠(chéng)與美好。

      讀《朝花夕拾》有感

      突然想起魯迅筆下的阿長(zhǎng),她體態(tài)豐盈,像個(gè)圓規(guī)一樣,每當(dāng)睡起覺(jué)就像一個(gè)“大”字?jǐn)[在床上,這樣的描寫(xiě),不禁讓我想象,陪伴魯迅童年的阿長(zhǎng)媽媽,到底是怎樣的一個(gè)人。后來(lái),仔細(xì)品味之后,才知道原來(lái)阿長(zhǎng)媽媽帶給魯迅的記憶有太多太多,阿長(zhǎng)對(duì)于魯迅的重要性早已經(jīng)超出了保姆的限制,阿長(zhǎng)媽媽為魯迅尋來(lái)了日思夜想的“山海經(jīng)”畫(huà)冊(cè),為魯迅創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的少年,這樣的阿長(zhǎng)媽媽,讓我不得不敬佩。

      多少次夢(mèng)里的魂?duì)繅?mèng)縈,日思夜想著可以擁有像魯迅一樣的鼴鼠,乖巧可人,魯迅少年的回憶真的太多了,讀著讀著,我不禁又羨慕魯迅可以擁有像少年閏土一樣友好的玩伴,那時(shí)候頭戴項(xiàng)圈的閏土,面帶羞澀,稚氣未脫,他懂得魯迅所不知道的海闊天空,月光下偷西瓜的猹,海邊的貝殼,還有學(xué)下的捕鳥(niǎo),這一切都是魯迅從不熟知的,想著想著,我又陷入了沉思。

      魯迅筆下鐫刻的文字總是帶著奇幻的色彩,牽引著人們思考,我總是在想,魯迅所寫(xiě)的《朝花夕拾》記錄了太多美好的東西,是那個(gè)時(shí)代令人向往的回憶,現(xiàn)在,我再拿起魯迅先生曾經(jīng)的故事,心里也頗有感觸,滿心欽佩。

      2下一頁(yè)

      @_@我是分割線@_@

      讀《朝花夕拾》有感2

        魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩,又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者,仿佛在給你講故事一樣。最近,我看了魯迅先生的一本名著《朝花夕拾》�!冻ㄏκ啊防镉惺⑽�,十分優(yōu)美。在這本書(shū)里,有著作者追懷青年時(shí)代的往事。這既描寫(xiě)了他對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友的懷念,又真實(shí)地書(shū)寫(xiě)了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外所經(jīng)歷的種種生活。其中寫(xiě)了許多關(guān)于少年兒童的事,使我在讀文章時(shí),仿佛也在品味著自己的生活。

        《狗·貓·鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡,有明確的針對(duì)性,論戰(zhàn)性很濃。《二十四孝圖》對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊,說(shuō)明了作者斗爭(zhēng)的決心是不可動(dòng)搖。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸與善良�!段宀䲡�(huì)》、《無(wú)�!穭t栩栩如生地描寫(xiě)了民俗風(fēng)情,反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)愛(ài)民的一面。《從百草園到三味書(shū)屋》生動(dòng)的描寫(xiě)了魯迅的童年時(shí)代……

        讓我印象最為深刻的是《藤野先生》。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法,較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。

        讀了這個(gè)故事,讓我聯(lián)想到了在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前,有一位加拿大的白求恩大夫來(lái)到了中國(guó),他兢兢業(yè)業(yè)的工作,“救死扶傷”成了他的最高使命。在面對(duì)即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),他也毫不退縮,絲毫沒(méi)有回國(guó)的意愿,而是堅(jiān)持留在了中國(guó),最終在為病人手術(shù)時(shí)不幸被感染,不久便離開(kāi)了人世……

        《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》,是對(duì)逝去歲月的回憶,有真摯的情懷,有無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候,我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái);郁悶不樂(lè)的時(shí)候,我感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬。這一切,確實(shí)是能真切的感受得到的。

      讀《朝花夕拾》有感3

        在眾多閱讀過(guò)的書(shū)籍中,其中最使我記憶猶新的便是《朝花夕拾》了。

        《朝花夕拾》是一部出自魯迅先生的記錄時(shí)事的散文集,記錄了魯迅先生幼年時(shí)期的各種經(jīng)歷見(jiàn)聞和所相處的人物,以及在日本留學(xué)時(shí)見(jiàn)到的學(xué)者和擔(dān)任過(guò)自己所學(xué)科目的教授,包含著魯迅先生對(duì)舊事的深切懷念,對(duì)故人往昔的懷念,希望通過(guò)文章在這朝日之時(shí)拾起舊日忘卻遺落的記憶碎沙,使這些記憶和如花般的珍貴往昔馳騁綻放在如今的了了朝日,一片清明坦蕩。

        除了從思想感情的角度去斟酌,在文章本身去細(xì)致的揣摩,會(huì)發(fā)現(xiàn)魯迅散文字里行間透露出的一種獨(dú)有的特色,文中多處使用了修辭手法,使其在敘述文章經(jīng)過(guò)其本身的基礎(chǔ)上,使其更加詼諧生動(dòng),更流露出一種引人發(fā)笑的幽默風(fēng)氣,這也是魯迅先生本人所獨(dú)具有的特別品質(zhì),所以從文章中也能稍稍體會(huì)到作者的風(fēng)氣,品格,其中有一是魯迅對(duì)二十四孝圖的看法和所發(fā)表出的言論,然后是反對(duì)白話,總要先來(lái)一切反對(duì)白話,妨害白話者。魯迅先生是討厭,反感,甚至厭惡白話的,然后為白話對(duì)孩子所引起的侵染與恐嚇及壓抑憤慨,中國(guó)與其他國(guó)家的差異往往在于他的統(tǒng)治上,只要略有圖畫(huà)的本子,就要被塾師,就是當(dāng)時(shí)

        引導(dǎo)青年的前輩禁止,呵斥,甚而至于打手心。

        然后在此篇中,就是論孝。二十四孝圖自然被古人和后人當(dāng)作是孝的典范但其中也有偏差,就如孔孟論學(xué)習(xí)一文中也提到盡信《書(shū)》,則不如無(wú)《書(shū)》。吾于《武成》取二三策而已矣。仁人無(wú)敵于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也?意思是說(shuō):孟子認(rèn)為,像周武王這樣講仁道的人,怎么會(huì)血流成河呢?孟子不相信《尚書(shū)》中的這段記載,才說(shuō)了這段話。意思是提醒人們,讀書(shū)時(shí)應(yīng)該加入分析,不能盲目地迷信書(shū)本,要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。(初二上冊(cè)的盆友們可以去查查語(yǔ)文課本,上面有孔孟論學(xué)習(xí)一文)

        魯迅同孟子的觀點(diǎn)相符,他一如孟子的說(shuō)法,對(duì)《二十四孝圖》做出了自己的評(píng)價(jià),言論與觀點(diǎn),對(duì)《二十四孝圖》做出了適當(dāng)?shù)呐校瑥闹懈嬖V了我們孝的尺度和正確的孝道。表示對(duì)其中過(guò)度夸大,做作,宣揚(yáng),以及錯(cuò)誤腐朽的觀念加以批判,就如其中二十四孝圖中的老萊娛親與郭巨埋兒就引起了魯迅先生的反感與指責(zé)。反對(duì)白話者,反對(duì)一切編造的謠言與白話。

        本人記得其中還有一篇印象較深,便是無(wú)常,本文主要寫(xiě)了迎神賽會(huì)這一天的情景,描寫(xiě)了人們?cè)谀翘焖缪莸母鞣N鬼神,鬼卒和鬼王是紅紅綠綠的衣裳,赤著腳;藍(lán)臉,上面又花些魚(yú)鱗,也許是龍鱗或別的什么鱗罷,我不大清楚。鬼卒拿著鋼叉,叉環(huán)振得瑯瑯地響,鬼王拿的是一塊小小的虎頭牌但是在其中,使人們見(jiàn)到即有些緊張而又很高興的便是無(wú)常,魯迅描寫(xiě)他道:雪白的一條莽漢,粉面朱唇,眉黑如漆,不知道是在笑還是在哭。

        以下這一段是魯迅以及其他人們對(duì)活無(wú)常的看法:至于我們———我相信,我和許多人所愿意看的,卻在活無(wú)常。他不但活潑而詼諧,單是渾身雪白這一點(diǎn),在紅紅綠綠中就有鶴立雞群之概。只要望見(jiàn)一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就有些緊張,而且高興起來(lái)了。

        魯迅說(shuō),在眾多鬼神中,唯使人們有親近之感的,便是無(wú)常,所以人們才會(huì)大家就有些緊張,而且高興起來(lái)了。

      讀《朝花夕拾》有感4

        屋外飄灑著小雨,牛毛般細(xì)嫩,銀絲般晶瑩。雨滴落在書(shū)上,我輕輕用手擦去,留下斑斑水跡。

        再一次翻開(kāi)《朝花夕拾》,品味著魯迅的童年,品味不一樣的味道......

        魯迅——中國(guó)文化革命的主將,他不但是偉大的文學(xué)家,而且是偉大的思想家和革命家。他的一生是戰(zhàn)斗的一生。

        《朝花夕拾》是作者追懷青年時(shí)代的往事而作的,既描寫(xiě)了他對(duì)童年生活的回憶對(duì)石油的真摯懷念,又真實(shí)地書(shū)寫(xiě)了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的生活種種。在《五猖會(huì)》中,魯迅為了能看到迎神賽會(huì)被父親強(qiáng)迫背書(shū)。魯迅小時(shí)候?qū)τ褓悤?huì)非常感興趣,而正因?yàn)楹闷�,卻在父親突如其來(lái)安排一個(gè)任務(wù)后,有晴轉(zhuǎn)陰。這些心理描寫(xiě),表現(xiàn)了魯迅的感情變化,還反映了封建教育對(duì)兒童的壓制和摧殘。那時(shí)的兒童無(wú)可奈何。相比之下,我們多么的幸福,我們天天被父母寵著,呵護(hù)著,含在嘴里怕化了,捧在手里摔著。幾乎被當(dāng)成菩薩一樣被供著。這樣愜意的生活和童年我們還有什么不滿足?父母帶我們?nèi)ナ澜绺鞯亻_(kāi)闊視野,讓我們的童年變得豐富多彩。而從背書(shū)的另一方面看,則寫(xiě)出了魯迅的孝順和聽(tīng)話。我們卻在這方面是調(diào)皮大王,能躲得過(guò)的就躲,躲不過(guò)的就用各種各樣的方式,各種各樣的理由去推脫掉。背書(shū)其實(shí)不難,難的是我們沒(méi)有那份骨子里的孝順和聽(tīng)話。而細(xì)讀魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》,字行中透出來(lái)的天真爛漫的感情也寫(xiě)出了魯迅小時(shí)候?qū)?lè)土的熱愛(ài),寫(xiě)出了自己的童年生活。長(zhǎng)大后的我們可不可以也用這種浪漫而深刻的方式寫(xiě)下自己獨(dú)一無(wú)二的童年。

        看了這篇回憶性的散文,我仿佛看到了魯迅小時(shí)候。在百草園,以昆蟲(chóng)為伴,與閏土父親捕鳥(niǎo),聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事。在書(shū)屋,偷偷地跑到后院里去玩而整篇文章所表現(xiàn)住來(lái)的兒童的天真,好玩,熱愛(ài)大自然,這正是兒童所擁有的。在《朝花夕拾》中。魯迅筆墨用得最多的就是長(zhǎng)媽媽。小時(shí)候,魯迅總還是嘮叨著要看《山海經(jīng)》,長(zhǎng)媽媽好奇的去問(wèn)那是什么東西,魯迅雖然告訴了長(zhǎng)媽媽,但是絕不會(huì)想到長(zhǎng)媽媽會(huì)給他買(mǎi)。這不正是有點(diǎn)像我們的爸爸媽媽嗎?平時(shí)不管我們提出多門(mén)苛刻的要求,爸爸媽媽總是盡量的滿足我們。在商店賴著皮要買(mǎi)的爸爸媽媽卻沒(méi)有買(mǎi)給我們東西,卻在心情低落回到家的那一刻又重新出現(xiàn)在自己手里。那是世界上最真實(shí)最毫無(wú)保留的愛(ài)。

        抬頭向窗外望去,窗外依然飄灑著小雨,而我也在細(xì)細(xì)回想自己無(wú)憂無(wú)慮的童年。一個(gè)給自己肩膀的爸爸,一個(gè)無(wú)限溫柔的媽媽,還有幾個(gè)一輩子都想在一起的伙伴。親愛(ài)的朋友啊,路永有平緩曲折,但,幸福一直都在。

      讀《朝花夕拾》有感5

        畢業(yè)已久,與同學(xué)之間的聯(lián)系也漸漸少了。某天突然收到一位同學(xué)的短信,突然就倍感溫暖,曾經(jīng)一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同放電影一樣在腦海中浮現(xiàn),就像讀《朝花夕拾》的感受。

        很早就讀過(guò)魯迅的《朝花夕拾》,文中描繪了許多他童年的生活以及早年的經(jīng)歷。當(dāng)讀到《范愛(ài)農(nóng)》中的一段:“從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇,而且很可惡�!诙鞇�(ài)農(nóng)就上城來(lái),戴著農(nóng)夫常用的氈帽,那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的�!痹跁�(shū)上躊躇滿志的魯迅,原來(lái)也像我一樣,在那個(gè)糾結(jié)的年齡里,對(duì)范愛(ài)農(nóng)又愛(ài)又厭,正如我們那年為一顆糖而與好朋友爭(zhēng)吵,繼而又在好友安慰中與她深深擁抱。

        “油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”當(dāng)這些字句映入眼簾,我仿佛回到了自己那無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。小時(shí)候也許就是這樣吧,有著天馬行空的想象力,所以不管什么都會(huì)觸動(dòng)我們甜甜的笑�;蛟S每個(gè)人都在回憶那些再也回不去的時(shí)光吧。即使是曾經(jīng)的不開(kāi)心,也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝,鍍上一層淡淡的金色,仿佛當(dāng)下的生活永遠(yuǎn)比不上過(guò)往的歲月。

        每個(gè)人都擁有不同的過(guò)去。正如黃磊說(shuō),“你在某個(gè)午后看見(jiàn)一位老人,很老很老,陽(yáng)光下,坐在街角。你哪能知道他經(jīng)歷過(guò)什么,你哪能知道他的一生�!薄冻ㄏκ啊坊蛟S不僅是魯迅寫(xiě)給讀者看的,更是寫(xiě)給他自己看的�?勺x著讀著,又覺(jué)得它不僅指引我們體會(huì)魯迅,更讓我們回味自己。

        于是本不該是朝花夕拾的年紀(jì),卻也有許多值得回憶的片段。

        然而,總有人說(shuō)人不能活在過(guò)去,活在回憶里。我也懂得,人應(yīng)活在當(dāng)下,活在今朝,活在自己的陽(yáng)光里。所以,“朝花夕拾”過(guò)后,能做的,只有把握當(dāng)下的時(shí)光!

      讀《朝花夕拾》有感6

        從紹興旅游回來(lái),我從書(shū)架上拿下我從未看過(guò)的《朝花夕拾》。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品,記錄的卻是魯迅先生幼年時(shí)期發(fā)生的事。

        《朝花夕拾》原名叫《舊事重提》,描寫(xiě)了魯迅先生的童年生活。對(duì)童年生活描寫(xiě)的最為詳盡的莫過(guò)于《從百草園到三味書(shū)屋》,寫(xiě)的幽默充盈、妙趣橫生。百草園是魯迅先生童年時(shí)代的樂(lè)園,里面有菜畦、皂角樹(shù)、桑葚,還有鳴蟬、叫天子、蟋蟀等等。冬天,父親教他如何在雪地里捕鳥(niǎo)。那里是他的童年世界。但他最終要告別他的蟋蟀們,去三味書(shū)屋讀書(shū),先生是極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老人,但先生幾乎不高興他問(wèn)一些關(guān)于蟲(chóng)子的事情。魯迅在三味書(shū)屋雖然要認(rèn)真讀書(shū),但也仍然在后面的小園子里折臘梅、尋蟬蛻,也可以在先生讀書(shū)入神的時(shí)候,用宣紙蒙在小說(shuō)的繡像上畫(huà)畫(huà)。真是充滿童趣、生氣盎然。在《藤野先生》中,魯迅先生的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位不拘小節(jié)的人,但他對(duì)工作極其認(rèn)真,這是對(duì)比的手法,寫(xiě)出了藤野先生的高貴的品質(zhì),寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,在異國(guó)土地上藤野先生嚴(yán)肅認(rèn)真的教書(shū)態(tài)度和真摯無(wú)私的愛(ài)給青年魯迅極大的鼓舞。魯迅先生在文章里寫(xiě)到“每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),昂面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的外貌……便使我突然良心發(fā)現(xiàn),而且增加了勇氣�!薄冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富的童年故事,體現(xiàn)魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

        我讀完了《朝花夕拾》,心久久不能平靜。魯迅先生幼年時(shí)期所發(fā)生的事到晚年再回憶,就像清晨的花兒傍晚再去摘取,雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,那種清香令人回味無(wú)窮。時(shí)間就是生命,浪費(fèi)了一時(shí)就相當(dāng)于浪費(fèi)了一世,同學(xué)之間的友情也是珍貴的。同學(xué)們知道嗎?友誼——使春天增添了豐富多彩的旋律。記得有人說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了,沒(méi)有友誼,世界仿佛失去了太陽(yáng)。”是啊,再過(guò)一年,我們就要升入中學(xué),各奔東西了,但友誼是天長(zhǎng)地久的,深厚的友情是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的,就像扎了根的參天大樹(shù),你怎么拔也拔不出來(lái)了……

        童年漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是一些散碎的記憶,倒不如細(xì)品一下《朝花夕拾》,體會(huì)那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)大自然,向往自由!

      讀《朝花夕拾》有感7

        有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器,也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活,接著再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中,魯迅日本的'醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的......”。

        但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法,較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子.魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨,那便是魯迅的保姆“長(zhǎng)媽媽”,她是個(gè)需要一分為二看待的人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響,

      讀《朝花夕拾》有感8

        “油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……“

        我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣.突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲(chóng)為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥(niǎo),但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書(shū)屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)…… 一切感受都是那么天真爛漫,令人回味。

        魯迅在《朝花夕拾》中曾多次寫(xiě)到“無(wú)�!边@種鬼怪。在《無(wú)常》中他比較詳盡地記述了在廟會(huì)中見(jiàn)到的“無(wú)�!�。

        整篇文章都洋溢著作者對(duì)活無(wú)常的敬佩及贊美之情,先寫(xiě)小時(shí)候?qū)λ暮ε�,和現(xiàn)在對(duì)他的敬佩作對(duì)比,也拿閻羅王的昏庸和死無(wú)常的可怕與之作對(duì)比,突出活無(wú)常的善心。 作者也是想告訴我們,連鬼都有如此善心,人又應(yīng)該細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書(shū)屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà).

      讀《朝花夕拾》有感9

        閑來(lái)無(wú)事,偶抄一本,不知不覺(jué)便入迷。 這便是魯迅先生的《朝花夕拾》,它擁有一股深深的吸引力,不容你抗拒。 來(lái)自:作文大全 《朝花夕拾》可以說(shuō)是我看過(guò)所有散文集中最好的一本,十篇故事,篇篇精彩。我能看到,書(shū)中的燦爛如朝陽(yáng)的金色和斑駁若殘影的黑色,當(dāng)不安和戰(zhàn)亂席卷了那個(gè)年代,當(dāng)黑暗和殘忍吞噬了那個(gè)空間,人們?cè)趹?zhàn)栗,在哭泣,在背井離鄉(xiāng),在無(wú)助的祈禱!

        祈禱他們可以擁有一點(diǎn)可憐的撫慰!

        在這個(gè)時(shí)候,那些平常口口聲聲說(shuō)愛(ài)民,親民的官呢?那些大腹便便走街串巷的富翁呢?虛偽的面容不能掩飾心里的丑惡,魯迅先生看透了這點(diǎn),也正是因?yàn)槿绱瞬攀艿奖都悠群Γ诒У年幱跋�,魯迅先生用筆點(diǎn)燃了那一絲光芒,使更多迷途的靈魂找到自己該走的、正確的道路,那就是——革命!

        在那個(gè)時(shí)候,人們拿起武器,脫掉羊的皮毛,向企圖奪走中國(guó)這片廣闊土地的侵略者,露出了他們不屈的心!

        “這時(shí)我不愿意想到目前;于是回憶在心里出土了�!� 創(chuàng)作《朝花夕拾》時(shí)魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后,魯迅寫(xiě)了《紀(jì)念劉和珍君》等文,憤怒聲討反動(dòng)政府的無(wú)恥行徑,遭到反動(dòng)政府的迫害,不得不過(guò)起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國(guó)醫(yī)院等處。盡管生活艱苦,還寫(xiě)了不少的散文詩(shī)和《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)�!返热⑽模鼈兒髞�(lái)與魯迅在慘案發(fā)生之前寫(xiě)作的《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。1926年9月魯迅接受了廈門(mén)大學(xué)的聘請(qǐng),南下教書(shū),但他在廈門(mén)大學(xué)只停留了四個(gè)多月,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)廈門(mén)大學(xué)的空氣和北京一樣,也是污濁的。 魯迅在這里見(jiàn)識(shí)了種種知識(shí)分子的丑惡嘴臉,毫不留情地進(jìn)行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門(mén)大學(xué),但他對(duì)自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力,他上的課很受學(xué)生的歡迎。在繁忙的教學(xué)之余,魯迅寫(xiě)了很多作品,這其中就包括《從百草園到三味書(shū)屋》《父親的病》《鎖記》《藤野先生》和《范愛(ài)農(nóng)》五篇散文。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構(gòu)成了《朝花夕拾》的全部。 正如郭沫若先生所說(shuō):“魯迅先生無(wú)心作詩(shī)人,偶有所作,每臻絕唱” 在《百草園到三味書(shū)屋》里,魯迅先生以一個(gè)天真活潑的小孩子的視點(diǎn),敘述了這沉悶的一切。

        百草園是少年魯迅的樂(lè)園,百草園里長(zhǎng)著碧綠的菜畦,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹,有在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟鳴蟬,有伏在菜花上的肥胖黃蜂,有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。在園子里的少年魯迅經(jīng)常搬來(lái)凳子,爬上大樹(shù),在樹(shù)叉上坐下,尋找著鳥(niǎo)蛋,大人來(lái)了,他又到草叢里去趴著,在青草的掩護(hù)下與大人捉迷藏。冬天,下了雪,他又會(huì)照著閏土爹的方法,玩雪和捕鳥(niǎo),無(wú)奈,每次所捕得的鳥(niǎo)少之又少。 但是,美好的時(shí)間總是短暫的,年少的他,被父母送到了私塾去,是因?yàn)槭裁呆斞覆恢�,他知道的,只有他將跟他那些可�?ài)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)說(shuō)“Ade!” 就這樣開(kāi)始了他乏味的私塾生活,正午習(xí)字,晚上對(duì)課,先生要他讀的書(shū)越來(lái)越多,對(duì)對(duì)子也從三言漸漸加到了七言,少年魯迅的心里未免有些憤憤不平,本來(lái)我應(yīng)該在樹(shù)蔭底下大口吃西瓜的,現(xiàn)在卻坐在這間大牢籠里,讀那些長(zhǎng)的細(xì)胳膊細(xì)腿,讓人一看就煩的課文?!

        于是,為了填滿他自己的心里不平,于是想方設(shè)法的鉆空子,找時(shí)機(jī),以便能出去折臘梅、尋蟬蛻、玩甲套、描繡像,但玩不了多長(zhǎng)時(shí)間,就被先生用眼睛給瞪回來(lái)了。然后在牢籠里繼續(xù)念書(shū)。 這簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡性循環(huán)!

        把本應(yīng)該玩耍的孩童送到牢籠里去讀書(shū),用那些陳詞濫調(diào)來(lái)消磨孩子們的天性!

        難道家長(zhǎng)們都認(rèn)為家里出來(lái)個(gè)只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子是一件可喜可賀事嗎?難道家長(zhǎng)們都認(rèn)為他們是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎?兒童時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去,留在他們心里的只有深深的遺憾,難道這種結(jié)果是做父母所想要的結(jié)果嗎?!

        坐在那里,看著頭頂上不知被縮小了多少倍的天空,孩子們心里怎么想?他們可能會(huì)嘲笑自己,“吶,我可真像只青蛙,井底之蛙�!币部赡軙�(huì)憤怒“我不是呆在籠子里的鳥(niǎo)!

        ”可沒(méi)辦法,自古有道“父命難為”或“母命難為”就算是再不情愿,也得硬著頭皮讀,所有的孩子都渴望自由,過(guò)分的束縛,只能讓他們變得痛苦不堪,超過(guò)他們所能承受的負(fù)荷而已。

        所以,請(qǐng)給他們點(diǎn)自由,然他們做回真正的自己。

        當(dāng)迷霧籠罩了這片土地,將本該正確的事情扭曲。

        所有的所有,一切的一切······ 那一刻,我聽(tīng)見(jiàn)了魯迅先生心里的聲音,“中國(guó),醒來(lái)吧·······”

      讀《朝花夕拾》有感10

        讀魯迅先生的文章,就如同品嘗一杯散發(fā)著淡淡芳香清茶,令人回味無(wú)窮。細(xì)細(xì)的品味魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》,無(wú)時(shí)不刻地享受著那從字里行間透露出的童真童趣。那些事情是那樣的熟悉,仿佛就發(fā)生在昨天,就發(fā)生在自己身上。讀魯迅先生的文章,就如同品嘗一杯散發(fā)著淡淡芳香清茶,令人回味無(wú)窮

        讀著這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,我感受到了發(fā)自魯迅先生心底對(duì)自由的向往和童年獨(dú)有的童趣。突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,又將那何首烏連根拔起而弄壞了泥墻;.他與昆蟲(chóng)為伴,在玩弄斑*;他又采摘野果,津津有味的吃著。然后與玩伴一起捕鳥(niǎo),但由于性子急,總是捕不到很多。玩累了,他又聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇,因而不敢再答應(yīng)陌生的聲音。魯迅先生這一系列的細(xì)致描寫(xiě),為百草園土涂抹了一筆神秘的色彩,令我無(wú)比向往。

        在三味書(shū)屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過(guò)魯迅先生與同學(xué)們們心中的孩子氣,當(dāng)先生讀書(shū)讀得入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)著畫(huà)。也表現(xiàn)了魯迅先生童年的樂(lè)趣。但是魯迅先生也從側(cè)面寫(xiě)出舊社會(huì)時(shí)先生的迂腐。讀到這我深深地感受到這種教育制度不可取,可能會(huì)挫傷學(xué)生求知的主動(dòng)性和積極性。

        作者以一個(gè)孩子的眼光描寫(xiě)童年,讀起來(lái)使我倍感到親切,作者的一切感受都是那么天真爛漫,天真無(wú)邪。 也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的這一篇。童年對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是過(guò)去式了,可是魯迅先生的這篇文章又勾起了我的回憶,"童年呵!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。"

        我們童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是那些瑣碎的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)以下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng),體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美好童年。

      【讀《朝花夕拾》有感】相關(guān)文章:

      1.讀《朝花夕拾》有感

      2.讀《朝花夕拾》有感

      3.讀《朝花夕拾》有感

      4.讀朝花夕拾有感

      5.讀《朝花夕拾》有感作文

      6.童年-讀《朝花夕拾》有感

      7.讀《朝花夕拾》有感10篇

      8.讀《朝花夕拾》有感600字