生命生命讀后感
篇一：讀《生命生命》有感
今天，我學(xué)了《生命生命》這篇課文，我對這篇課文的印象特別深，文章告訴我生命的真諦，并要珍惜生命，不能讓它白白的流失，應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
生命是如此的短暫。是啊，香瓜子在沒有陽光沒有泥土的磚縫中生長，它雖然只能活上幾天；掙扎的飛蛾，它的生命全在作者的手中，只要作者的手指稍一用力，它的生命將從此結(jié)束。地球媽媽的一扭腰，無數(shù)幼小的生命從此在人間消失。一次意外，一次災(zāi)難，都可能讓無數(shù)的生命消失。
生命，又是如此頑強。要知道，陽光、水分是植物生長必不可少的養(yǎng)分。可一顆生香瓜子，卻在沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯成長，那是多么頑強的生命力啊！樹木斷了可以再長，野草燒了可以再生，白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”不正是頑強生命的最好見證嗎？
生命是短暫的，我們應(yīng)該如何讓短暫的生命體現(xiàn)出無限的價值呢？作者杏林子就給了我們最好的榜樣，她在十二歲那年就患了“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，下半身關(guān)節(jié)全部不能動，可她沒有放棄自己的生命，筆耕不輟，成為臺灣著名的青年作家，十大杰出青年。世界上有無數(shù)個像杏林子、張海迪、海倫凱勒、雷鋒那樣的人，它們用短暫的生命體現(xiàn)出了無限的.價值。
每樣?xùn)|西都有屬于自己的生命，甚至是一桌一椅，從工廠中誕生，到為人類服務(wù)，其實就是奉獻(xiàn)生命，體現(xiàn)自身價值的生命歷程。既然生命是短暫的，我們就應(yīng)該像杏林子那樣好好珍惜生命，使自己的人生生活得更加光彩有力！
篇二：讀《生命生命》有感
我學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，我學(xué)會了珍惜生命，熱愛生命。
讀了：“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力”這一句話，我感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩牙沖破堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾。它知道自己生長在一個沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢的面對，雖然只活了幾天，但讓我很佩服，它那種不屈的精神。(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命煥發(fā)光彩，體現(xiàn)無限的價值�！睆倪@一句話中，我想到那些遭受一點挫折就想死了人。我想對他們說，你們應(yīng)該愛惜生命，失敗了，從哪里跌倒就從哪里站起來，重新再來，永不放棄。要正確認(rèn)識到人生難免有挫折，樹立面對挫折的不同態(tài)度，培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)，掌握應(yīng)對挫折的方法。磨練堅強的意志，培養(yǎng)自立自強的精神。
一想到自己覺得很后悔。我看見一只小螞蟻都是都是把這條小生命弄死！現(xiàn)在每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻在咬我，想把它弄死的時候就想起它畢竟是一條小生命�。∥掖蛳诉@個念頭，輕輕的把它放在地上，讓它回到自己的家。
讀了《生命生命》，我明白了，我們要尊重生命，善待生命。
篇三：《生命生命》讀后感
生命是什么？我坐在臺燈下，手捧語文書一遍又一遍的讀杏子林的《生命生命》這篇文章，漸漸的對生命產(chǎn)生了很清晰的概念。生命是飛蛾險境求生；生命是小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土下不屈向上茁壯成長；生命是我們那一次次沉穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳……當(dāng)讀完課文，我明白了：生命只有一次，對于我們來說生命是最高貴的。
我?guī)е钌畹母袆�，再一次讀《生命生命》聯(lián)想起一幅幅感人的畫面，又想起大家心中的歌手——姚貝娜，她身患重病，但她還是把最美的歌聲毫不保留的獻(xiàn)給了我們大家；雨果在40歲得了惡劣的心臟病，醫(yī)生說她活不了多久，可是，雨果天天對生活充滿了希望，結(jié)果他活了80歲，成了長壽者；還有聾啞人雖然他們一生下來就是殘疾，但是老天爺給了他們跳舞的天分，他們把《千手觀音》帶給大家太多的感動。
可是，有一些人，卻在踐踏生命，有人天天在電腦前把時間大把大把的浪費掉，有的人收到一點委屈和挫折就想放棄生命，有的人竟然為了錢把稀有的動物殘忍的殺掉或賣錢……想著想著，我臉紅了。這個星期六早上我還在睡懶覺，老師說一分鐘就能讀三百字呢，可是我因為睡懶覺把時間都浪費掉了，如果我可以早起一會，我就可以多讀多少個字了呢？
杏子林說過生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗的經(jīng)典詩詞，是一次次經(jīng)歷挫折的遠(yuǎn)航，生命是可貴的！我們要保護她，不要輕易放棄生命，也許你是殘疾人，你也要把自己的生命活的更加精彩！
篇四：珍惜生命——《生命生命》讀后感
今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫《生命·生命》。文章主要講了三個小故事：飛蛾求生、瓜子冒苗、傾聽心跳。告訴我們的道理是：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
讀了這篇文章，我深感觸動。小小的飛蛾竟有如此強大的求生欲望，可見他對生命的渴望，哪怕有一絲希望，他也不會放棄。
墻角的瓜苗，竟然能在沒有陽光沒有泥土的地方頑強生長，可見他不屈向上的精神。
那次作者杏林子去醫(yī)院聽心跳，感受到了生命的可貴，從此要珍惜生命，讓它體現(xiàn)出生命的無限價值。
再看作者杏林子，在我們這個年紀(jì)時，被查出了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，腳不能動，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，因此小學(xué)未上完，所以輟學(xué)了。但她寫作數(shù)十年，忍著病痛但她筆耕不輟，養(yǎng)活了自己，編著了40多本小說，成了臺灣最有影響力的作家。
看看杏林子，想想三個故事，再看看我，非常慚愧，她身體那么不好，還寫了那么多著作，再看看我，感到作文枯燥無味，很少寫作文，再說如果我得了這個病，說不定就會自暴自棄，吃白飯，靠別人養(yǎng)活自己，我有健康的身體，還不知道珍惜，過馬路闖紅燈，跟別人打架。再看看我那么不珍惜時間，起床磨蹭，貪玩不學(xué)習(xí)，虛度光陰。她就算遇到困難，還知難而進，而我，一有病，就想在家躺著，什么事也不想干。
今后，我要知難而進，不虛度光陰，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
篇五：珍惜生命，讓自己更光彩——讀《生命生命》有感
每當(dāng)我高呼“生命”這一個詞時，我就會常常想，生命到底是什么呢？
自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我的心靈受到了一次震撼。
本文作者杏子從12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成為了臺灣著名的大作家，也成為了我們的榜樣。
文中那只有著強烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無論人還是生物，都有著強烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。
還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強的生命力。即使只有可以活幾天，它們也不會放棄享受生活的權(quán)力。
你看！生活中的每個生物都很頑強。如：那一次，我做完作業(yè)，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強的生命力，就因為它有這股力量，才可以使它以后活得這么頑強。
其實一個人的生命屬于自己，我們必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓自己的人生活得更精彩。
在生活中，我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級，為了能考上，我每天堅持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個小時，雖然很苦，但我為自己的堅強而感到高興。
就像文中杏子說的：“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無阻的價值。”讓我們?nèi)フ湎�，熱愛生命，讓我們的人生活得更加光彩有力�?br />
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