美麗的風(fēng)景
美麗的風(fēng)景1
夏末的午后，閑暇的我四處游晃，漫無(wú)目標(biāo)地游走，陽(yáng)光的香氣彌漫大地，使我精神抖擻，我像尋寶似的來(lái)到這寧?kù)o小村落，好奇心牽引我進(jìn)入這條暗巷。兩旁的樹木，枝葉繁雜，為這深深的巷子搭起一條條綠色隧道，樹蔭下墻角旁野草永遠(yuǎn)找不到陽(yáng)光；潮濕的氣息，促使紅磚斑駁脫落，長(zhǎng)滿了青苔，增添不少詭異，樹上的葉片已漸漸轉(zhuǎn)黃，紛紛飄落而下，鋪陳了一條金黃地毯，有如通往皇宮般繽紛閃亮，我緩緩步入深處，像是走進(jìn)奇幻世界。
走到無(wú)人居住的小巷，雖是驚心恐怖，但卻獲得意想不到的美，“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！弊匀恢溃炀土诉@條巷弄整個(gè)色彩。
老師評(píng)語(yǔ)：
作者描寫能力極佳，將這條巷道敘述得好生動(dòng)！
美麗的風(fēng)景2
每個(gè)人心中都有屬于自己最美的風(fēng)景，或許他在別人眼中平淡無(wú)奇，但那確實(shí)最美的，心中最重要的，它可以伴著我們一生，走過風(fēng)風(fēng)雨雨……
小時(shí)候我就有落枕的毛病，每當(dāng)睡不好使，早上起來(lái)都會(huì)歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去，可這畢竟不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。
母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個(gè)枕頭。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選著棉花，感覺適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只棉花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，枕頭的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
隨著夏天的到來(lái)，棉花做的枕頭被汗水一浸，漸漸發(fā)了霉，我只好把枕頭放一邊，又仰著頭睡了，落枕的毛病自然又犯了，母親又有了心事。
母親又用綠豆殼縫制了一個(gè)新枕頭，這枕頭花了母親很長(zhǎng)時(shí)間，我尤其的喜愛。躺在上面時(shí)，只要輕輕一動(dòng)，綠豆殼就會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，宛如一首沒有歌詞的童謠，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，在黑暗中靜靜奏響。枕頭上還散發(fā)著陣陣的香氣，沁人心脾。閉上眼睛，聽著那動(dòng)聽的聲音，聞著那美妙的香氣，我仿佛看到了母親做枕頭時(shí)，那專注，充滿愛的神情，這滿滿的愛，是最美的風(fēng)景。
我知道，在這變化的枕頭里有道不變的風(fēng)景，在這里，有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)。也許，這道風(fēng)景并不華麗，但我相信它會(huì)伴著我的一生，陪我走過日日夜夜。我知道，每當(dāng)我遇到困難，只要枕著母親做的枕頭，心中便會(huì)浮現(xiàn)出那道美麗的風(fēng)景，我便在不孤單沒有了勇氣去面對(duì)迎面的困難！
美麗的風(fēng)景3
窗外，雨停了，我依稀可以看清山的輪廓，那樣蜿蜒曲折、連綿起伏。
樹上的蟬清了清嗓子，又嘹亮地唱了夏之歌；一道道黃昏的霞光，撒滿湖面，遠(yuǎn)看像是撒滿了碎金、碎銀，撲朔迷離；綠樹經(jīng)夏雨的滌洗，更顯得蒼翠欲滴。晚霞的光如月輝般傾瀉而下，樹影斑斑駁駁，投射下幾點(diǎn)靈動(dòng)的、跳躍的光點(diǎn)。
滿池塘的荷，隨風(fēng)搖曳。風(fēng)多情地推動(dòng)荷的纖細(xì)的腰枝，荷倦了，荷花依在田田的葉子上，更加美艷動(dòng)人。
荷，不愧是美，“出淤泥而不染”。那荷盈盈動(dòng)人，荷花上凝結(jié)的雨珠，閃著熠熠的光亮。隨著荷的傾斜，又滴入湖里，驚動(dòng)了作文在蓮蓬上棲息的蜻蜒，它們撲閃著翅膀飛走了……
黃昏的孤紅籠罩著整個(gè)夏天，水霧升入瓦藍(lán)的天空瞬息被云朵吸收�？諝饽敲葱迈r，夾雜著荷的清氣，沁人心脾。
花，粉得可以與晚霞相媲美，碧綠的荷葉半遮著荷，宛若一個(gè)靦腆的嬌羞少女。有的荷且不過是個(gè)花苞兒，但是可以看見它粉嫩的花色。黃昏滿池的荷花，滿眼的荷葉構(gòu)成一幅多么曼妙而和諧的水墨畫。這清新的色調(diào)，仿佛閃動(dòng)的靈光，流進(jìn)我的眼中，流進(jìn)我的心間。在酷熱的初夏季節(jié)，為我?guī)?lái)一絲絲甘甜的清涼，拂拭去浮躁心靈的塵垢，洗去煩悶……
那是夏日最美的風(fēng)景。
美麗的風(fēng)景4
大家好！有一道風(fēng)景叫真善美，它是推動(dòng)人們奮力向上的源泉，也是我們每個(gè)人必須擁有的素質(zhì)�！帮L(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天�！笔澜绾苊溃粌H因?yàn)橛写旱臒煵ó嫶�，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒。還因?yàn)橛腥诵牡恼嫔泼馈?/p>
“人之初，性本善”這是我們從小就銘記在心的句子，每個(gè)人的本性都是誠(chéng)實(shí)的，善良的，心靈美的。就拿我們身邊的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在盛夏或是在寒冬，老師每分每秒在辛勤的工作。當(dāng)我們?cè)谔鹛鸬膲?mèng)中遨游時(shí)，老師卻在一邊批改著一摞摞的作業(yè)，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上調(diào)皮的玩耍時(shí)，老師卻在一邊認(rèn)真地備課。
更讓人感動(dòng)的是20xx年5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，在危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，自己卻被壓在了車下，造成雙腿截肢。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望讓給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。真善美不就體現(xiàn)在她的身上嗎？
在我的生活中，也要充滿真善美，它可以是一件不起眼的小事。關(guān)心家人，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心老師，或許是一杯暖和和的熱茶，或許是一句真話，或許是拾金不昧。
正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。讓我們加入愛的團(tuán)隊(duì)為真善美而努力奮斗！
謝謝大家！
美麗的風(fēng)景5
今天晚飯過后，我正要去成吉思汗廣場(chǎng)玩，路過中央橋的時(shí)候，看見像流星雨的夜燈，我驚呆了，哇塞！美麗級(jí)了，那夜燈閃爍著像寶石、像煙花、像星星......眨啊眨閃啊閃，太漂亮啦！
到了成吉思汗廣場(chǎng)，看到了雪滑梯還有雪房子，好多的雪雕啊！我玩了雪滑梯游走了雪房子，今天我真開心，這是有史以來(lái)我最快樂的一天。
美麗的風(fēng)景6
一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬。大家最喜歡的是春天，所以今天我要和你們一塊兒再看看春天。
我們先看看春天的圖片，圖上有一個(gè)大門，大門上長(zhǎng)著綠色植物，植物上綻開著一束束、一串串的鮮花，在陽(yáng)光的照耀下顯得瑰麗無(wú)比。圖片上的水清澈見底，有小魚在嬉戲，水中有一個(gè)圓盤，圓盤上有植物，旁邊有蓮花圍成的圓圈。
看完了圖片上的春天，再看看洛陽(yáng)的春天。洛浦公園的春天非常美麗，有粉紅的桃花，有綠油油的草地，還有河邊的嫩柳，像一位小姑娘在梳理自己的頭發(fā)。小鳥在枝頭歌唱，風(fēng)兒伴著舞，人們?cè)跇湎掠崎e的散著步。
多么美的春天呀！，我真喜歡春天。
美麗的風(fēng)景7
春之頌
是誰(shuí)留下了一季的亮麗與一時(shí)節(jié)的燦爛？是誰(shuí)拋灑了一地的花兒與一愿野的翠綠？
看，春雨過后，如穹廬的駕起一座七彩橋，如同人們臉上的笑顏，春神從這里走過，聆聽山泉的回響，錚錚淙淙，如同那自動(dòng)奏出優(yōu)美旋律的杜鵑，瞧，那樹上的啾啾合唱團(tuán)，此起彼伏……
融入春的懷抱，你是否已經(jīng)感受到春的朝氣，春的蓬勃，以及生命包容萬(wàn)物的芬芳。
夏之戀
炎炎夏季，漫步在碧藍(lán)的海邊是一種至高的享受和歡樂，這千變?nèi)f幻莫測(cè)的自然奇景，顯得異常安靜，金黃色的陽(yáng)光照在上面，如同一灣鍍滿金粉的江水，有時(shí)層層海浪中夾雜著朵朵雪白的浪花，哪同一只饑餓的猛獸樸向那弱小的羔羊。
黝黑的大海中，那無(wú)數(shù)海的精靈，是否讓你讀懂了生命堅(jiān)強(qiáng)不屈的芬芳。
秋之思
曾為《秋之思》而飲泣，但秋真的只是蕭瑟嗎？
有人說(shuō)：“友誼如花永不調(diào)謝，如海永不枯竭，哪山永不崩塌�！比欢趬�(mèng)中，又有多少次與朋友一同渡過，我將滿懷愁思，給予楓葉，用一只水晶似的小船，帶給自己一個(gè)水晶夢(mèng)。
片片紅葉，你領(lǐng)會(huì)生命里友誼芬芳了嗎？
冬之盼
高掛在天空是孤獨(dú)的，墜落在人間的是沉寂，冬，灑滿了一山的柳絮，送來(lái)寒瑟的北風(fēng)，有人說(shuō)：“歲月如流成枯枝，日月如梭韶華逝�！倍�，我是該恨你的'早臨，還是該怨春的遲到。
揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)雨，讓你明白了生命中磨難的芬芳。
我相信，生命的意義在于自然，生命的芬芳在四季中，讓我們揚(yáng)起四季的帆，踏上生命的船，去感受四季，感悟生命的芳香。
美麗的風(fēng)景8
星期六，媽媽、爸爸帶我爬秦嶺終南山。
終南山是一座美麗的山峰，山上的樹木青蔥翠綠，一條灃河像玉帶穿過山間。
車沿著灃河峪口緩緩前進(jìn)，山路七拐八彎，我們來(lái)到凈業(yè)寺開始爬山。山上有許多樹木還沒有發(fā)芽，柳樹剛剛長(zhǎng)出嫩綠的葉子，梅花開得正濃，小鳥在樹上跳來(lái)跳去。
我們爬上山頂，看見山上的巖石有的像大象，有的像老鷹，有的向老人。一座連著一座，一眼望不到邊。
春天，終南山的景色真美�。�
美麗的風(fēng)景9
光陰似箭，日月如梭，校園里的小樹已經(jīng)陪伴我度過了五個(gè)年頭�；貞浧鹱约鹤哌^的學(xué)習(xí)道路，是老師的一次次微笑伴隨著我走向了成功。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，我的心里別提有多緊張。媽媽牽著我的小手來(lái)到校門口，看著和我一樣來(lái)上學(xué)的陌生面孔越來(lái)越多，我急得哭了起來(lái)。一位和藹可親的女老師站在教室門口，微笑著向小朋友們問好，而我卻遲遲不敢踏進(jìn)教室。只聽見老師叫了我的名字，我卻半天不敢抬起頭來(lái)。老師微笑著，輕輕地?fù)崦业念^，我的害怕頓時(shí)消失了一大半。
老師的微笑也是一種無(wú)聲的批評(píng)，它會(huì)在我犯錯(cuò)時(shí)給予教育。一次，幾位同學(xué)用粉筆在黑板上寫字，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫，并且寫得最大。他們當(dāng)然也要爭(zhēng)先，于是你寫你的，我寫我的，把整塊黑板涂得亂七八糟。不知什么時(shí)候，班主任已經(jīng)站在我的身邊，她什么也沒有說(shuō)，只是臉上露出了淺淺的微笑。我立刻意識(shí)到老師的笑容中所包含的不滿和指責(zé)，不由自主地驚出了一身冷汗，并以最快的速度擦掉了黑板上的字。見我這番舉動(dòng)，老師收起了微笑，就好像什么事都沒發(fā)生過似的，靜靜地走了。
老師的微笑更是一種鼓勵(lì)。記得那次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我榮獲了中年級(jí)組一等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著臺(tái)下向我微笑的老師，心中頓時(shí)充滿了力量。我暗暗激勵(lì)自己：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
老師的微笑是世上最美麗的一道風(fēng)景線，它給予我鞭策，給予我鼓勵(lì)，它將伴隨著我去迎接新的明天！
美麗的風(fēng)景10
兩道人影，一把傘，在這個(gè)雨天里構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。
雨淅瀝的下著，雨滴落在新生的芽上，帶來(lái)了一陣搖擺。往日人來(lái)人往的道路上，因著這一場(chǎng)雨，變得冷清了起來(lái)。但是道路上還是有著幾道人影，有一手撐著傘，一手抱著孩子的母親；有面色匆忙，腳步如風(fēng)的中年人；有背著書包，活力四射的小伙子；還有……
這些都是美麗的風(fēng)景，但是在此刻我的眼里，那一老一少，相互攙扶著走在雨中的場(chǎng)景是最令人難忘的。渾身還散發(fā)著童真的孩子，他一手緊緊的抓著奶奶的衣角，一手舉起老高，而那把拿在手心的傘，更是顫顫抖抖的舉到了奶奶的頭頂。
兩人并排走著，奶奶一手?jǐn)v著拐杖，一手或是由于什么原因打上了石膏，掛在胸前。兩人都走得很慢，走著走著，奶奶就是忍不住的轉(zhuǎn)過頭看向舉著傘的孩子。滿眼里都是疼愛，也滿是不舍。雨還在淅淅瀝瀝的下著，忽而的吹來(lái)了一陣風(fēng)，這陣風(fēng)將小孩吹了一個(gè)踉蹌，好在即使穩(wěn)住了，到也沒多大事。
“我們往前走，就在前頭歇歇�！蹦棠炭聪蚝⒆拥碾p眼里滿是擔(dān)心。“好好�！毙『⒖粗棠绦χ卮穑谕白叩穆飞�，兩人的步子格外的一致，帶著小心翼翼，也帶著滿滿的關(guān)心。
一道美麗的風(fēng)景到底是什么樣的？是百花爭(zhēng)艷，蝴蝶飛舞？是陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云？這些都是美麗的風(fēng)景，只不過，在我的心里，最美麗的那道風(fēng)景是人與人之間的相互關(guān)懷。就像此時(shí)出現(xiàn)在我眼前的這一幕，雨中的一把傘，傘下的兩道人影，他們相互關(guān)心，他們眼神里，動(dòng)作上都透著一種屬于人間的愛。
一道美麗的風(fēng)景，值得我們每一個(gè)人回味。
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